黄淮学院校级教学团队实施方案.docx

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黄淮学院校级教学团队实施方案

黄淮学院校级教学团队实施方案

　　　　　　　　　　（征求意见稿）

根据《黄淮学院校级教学团队建设的实施意见》的通知精神，为了加快我校教学团队的建设工作，特制定本方案。

一、成立领导小组

学校成立教学团队领导小组，主管教学的校领导任组长，教务处处长任副组长，成员由各系（院）主任和在学科建设方面有经验的专家组成。

二、申报与评审

1、各系（院）按照教学团队的基本要求，向学校申报校级教学团队。

2、校学术委员会组成对各教学系（院）申报的校级教学团队进行评审。

3、拟定出校级教学团队名单，报学校行政办公会议研究确定。

（附件1）制定校级教学团队推荐表。

（附件2）制定出校级教学团队评审标准。

三、评审时间

根据学校安排，每学年评审2-3个校级教学团队，并实施资助和建设，具体评审时间以通知为准。

四、评审原则

1、评审教学团队的结果要以提高我校教师教学能力，保障提高教育教学质量为目的，具有导向性作用。

2、在评审中要坚持公平、公正、公开的原则，择优评选。

评出的教学团队能够代表黄淮学院的教学水平和形象；

3、每年评审教学团队的数量应控制在2-3个；

二○○七年十月二十四日

附件1：

2007年度黄淮学院教学团队推荐表

团队名称：

团队带头人：

所在系（院）：

填表说明

1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2.所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。

3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年6月30日。

4.如表格篇幅不够，可另附纸。

一、团队基本情况简介

二、团队成员情况

1.带头人情况：

姓名

出生年月

参加工作

时间

政治面貌

民族

性别

最终学历（学位）

授予单位

授予时间

高校教龄

职称

行政职务

联系地址、邮编

办公电话

移动电话

电子邮件地址

获奖情况（省部级以上）

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事学科领域

2.成员情况：

成员人数

姓名

年龄

参加工作

时间

最终学历（学位）

专业

高校教龄

职称

职务

（根据人数复制、填写）

三、教学情况

1.主要授课情况：

（2004年以来）

课程名称

授课人

起止时间

总课时

2.教材建设情况：

（主要教材的使用和编写情况）

教材名称

作者

出版社

出版年

入选规划或获奖情况

3.教学成果获奖情况：

（限省级以上奖励）

项目名称

奖励名称

奖励级别

时间

4.教学改革项目：

（省部级以上、2000年以来，如精品课程、教学基地等，限15项）

项目名称

经费

项目来源

起止时间

5.教学改革特色：

（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）

6.教学改革成果应用推广情况：

7.教学改革论文（限10项）

论文（著）题目

期刊名称、卷次

时间

四、培养青年教师、接受教师进修工作

五、科研情况

1.科研项目（限5项）

项目名称

经费

项目来源

起止时间

2.科研转化教学情况

六、团队今后建设计划

七、评价、推荐意见

部门评价意见

（公章）

负责人（签字）

年月日

手机：

电子信箱：

系（院）推荐意见

（公章）

主任（签字）：

年月日

附件2：

教学团队评审标准

一级指标

二级指标

评估标准

分值

分数

一、团队及组成15分

在教育改革和实践中形成团队.具有明确的发展目标,良好的合作精神和梯队结构.老中青搭配,职称和知识结构合理,指导青年教师业务方面成效显著.

15分

二、带队人

10分

团队带头人是在教学第一线担任本科课程专家,学术造诣深、创新性学术能力强、注重团队课程建设、教学严谨,具有团结协作精神和领导能力.

10分

三、教学工作25分

教学能力强,追踪学科前沿，不断更新教学内容和方法。

教学手段先进，领导学生创新性学习，教学质量意识强，管理措施得力，教学效果良好，团队无教学事故。

25分

四、教学改革与研究25分

4－1教学改革

积极参加教学改革与创新，教学改革有特点，具有切实可行的改革措施。

5分

4-2教学研究成果

有省以上教改项目和面向21世纪课程改革计划，新世纪教改工程。

省以上精品课程、教学基地、双语课程教学、实验教学实验中心，实验记得建设项目等。

5分

4-3教学成果

教学成果突出，获得过省以上教学成果的奖励。

5分

4-4成果推广

教学改革成果应用推广，能与社会、经济发展相结合。

5分

4-5教学论文

撰写论文，在核心期刊发表的论文。

5分

五、科研情况10分

5-1科研项目

获省级以上的科研项目

6分

5-2科研转化

科研转化效果较好，成果突出。

4分

六、教材建设10分

注重教材建设和研究，承担过面向21世纪课程教材和省级以上规划教材，教材使用效果好，获得过优秀教材等相关奖励。

10分

七、团队建设计划5分

团队有长远发展建设规划。

5分

总计分：

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。

人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。

一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

　　有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。

岁月告诉我：

当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

　　有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。

与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。

岁月告诉我：

美好的人生，一半要争，一半要随。

　　有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。

可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。

太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。

岁月告诉我：

挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

　　人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？

　　多少美好，毁在了一意孤行的偏执。

好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。

因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。

最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

　　《菜根谭》中说：

花看半开，酒饮微醉。

就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。

即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。

否则便是过犹不及，弄巧成拙。

心灵松绑了，活着才自由。

　　半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。

流水今日，明月前身。

感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

　　撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

　　苏轼在《水调歌头》里写道：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

　　心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。

夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。

这世间最美的，不就是这样的烟火么。

　　人生，是一个苏醒的过程。

一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。