人教版版九年级上学期期中历史试题II卷测试.docx
《人教版版九年级上学期期中历史试题II卷测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版版九年级上学期期中历史试题II卷测试.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版版九年级上学期期中历史试题II卷测试
人教版2019版九年级上学期期中历史试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列历史事件中，与古代印度有关的有：
①孔雀王朝统治时期印度基本上实现了统一；
②种姓制度；
③发明阿拉伯数字；
④创立佛教
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
2.公元前5世纪后半期，雅典奴隶制民主政治发展到了高峰。
当时雅典的执政者是
A．伯里克利
B．凯撒
C．屋大维
D．梭伦
3.伯里克利统治时期，雅典民主政治进入“黄金时代”。
当时一个雅典公民不可能碰到的事情是
A．他可能被选为执政官
B．他可能被流放到国外10年
C．他和妻子一道去参加公民大会
D．他可以对公职人员进行监督
4.中世纪西欧的城市（例如琅城）与中国当时的城市最大的不同点是
A．商品经济发达
B．规模十分庞大
C．规划相当科学
D．拥有自治权
5.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有
①古代埃及文明
②古代两河流域文明
③古代中国文明
④古代印度文明。
下列有关它们的组合不完全正确的一组是（）
A．①金字塔和象形文字
B．②汉谟拉比法典和楔形文字
C．③分封制度和青铜文明
D．④种姓制度和《天方夜谭》
6.800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，其最为主要的原因是
A．查理信奉基督教
B．查理推行鼓励基督教发展的政策
C．查理占据整个西罗马帝国的版图
D．查理建立查理曼帝国
7.下列属于希腊罗马建筑艺术杰出代表的有（）
①帕特农神庙 ②大竞技场 ③空中花园 ④凯旋门
A．①②③④
B．①③④
C．①②④
D．②③④
8.假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的事情是
①与苏格拉底在街上辩论
②在街上看扛着“法西斯”的扈从
③和查理大帝讨论国家大事
④欣赏奥林匹克运动会
A．②③
B．②④
C．①④
D．①②
9.查理在位时期，规定每个教区的人民需将每年收入的1/10作为“什一税”贡献给
A．教会
B．封建领主
C．皇帝
D．主教
10.大河流域是人类文明的摇篮，世界上第一部比较完备的成文法典诞生在
A．两河流域
B．黄河流域
C．尼罗河流域
D．印度河流域
11.下列有关基督教的说法不.正.确.的是
A．诞生在罗马帝国境内
B．获得了法兰克王国统治者的支持
C．曾是罗马帝国的国教
D．促进了阿拉伯半岛的统一
12.以下与基督教有关的是
A．反对种姓制度
B．信仰唯一的真神—安拉
C．创立于公元前6世纪
D．4世纪获得合法地位
13.下面示意图反映了某宗教的传播路线，由此推断这一宗教是
A．佛教
B．基督教
C．道教
D．伊斯兰教
14.“日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建立庄园。
为保护自己的庄园，地方豪强建立军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。
”以上材料体现武士集团形成的原因是（）
A．中央集权进一步强化
B．庄园的形成与壮大
C．幕府统治开始
D．西方殖民者入侵日本
15.欧洲历史书上，一般把国家开始出现到公元476年西罗马帝国灭亡这段历史，称为上古史。
欧洲在这段时期处于奴隶社会，所以也把上古社会说成奴隶社会。
陈文同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。
他探究的内容应包括
①古埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古印度文明 ④古希腊文明
A．①③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
16.佛教、基督教与伊斯兰教并称为世界三大宗教。
它们有很多的共同点，其中，世界三大宗教在教义上的共同点是
A．都反对统治阶级
B．都主张忍耐顺从
C．都产生于亚洲
D．都得到广泛传播
17.“古代世界，东西方不同国家和民族之间既进行和平友好交流，也不时发生武力征服和战争掠夺。
但在客观上都促进了东西方文明交流。
”下列史实中，能证明上述观点的是（）
①亚历山大东征②罗马对东地中海地区的征服 ③马可·波罗东游④阿拉伯数字西传
A．①②
B．③④
C．①②③④
D．①②③
18.下列图片能体现阿拉伯人”东西方交流的使者”的是
A．
B．
C．
D．
19.罗马共和国时期没有君主，国家的最高官职是：
（）
A．元老
B．元首
C．元帅
D．执政官
20.对伤害他人致残致伤者，要“以眼还眼，以牙还牙”，这一规定出自（）
A．《圣经》
B．《古兰经》
C．《三藏》
D．《汉谟拉比法典》
二、填空题
21.843年，查理曼三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后，________、________和________三个国家的雏形。
22.请写出与下列提示信息相关的历史事件
（1）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志——
（2）西欧奴隶社会结束的标志是——
（3）美国独立战争开始的标志——
（4）法国大革命爆发的标志——
三、判断题
23.《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典。
四、简答题
24.西方文明发祥地是哪？
它属于哪种文明？
五、综合题
25.在世界历史上，各地区、各民族创造了灿烂的古代文明，其发展异彩纷呈、各具魅力。
人类古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。
请结合所学知识，回答下列问题。
（1）世界三大宗教学习资料表
宗教
佛教
基督教
伊斯兰教
时间
公元前6世纪
A
公元7世纪初
地点
B
巴勒斯坦、小亚细亚
阿拉伯半岛
创始人
C
创始者：
耶稣
D
（2）古代希腊最早的一部史诗是什么？
古代阿拉伯最具代表性的文学作品是什么？
（3）文艺复兴是近代欧洲的一场思想解放运动，请以文艺复兴时期先驱的作品为例，说明它是怎样体现人文主义精神的？
近代中国也有场反对封建礼教的思想解放运动，请写出它的名称。
（4）“以史为鉴，面向未来”，请你谈谈如何推进现代文明交流？
26.阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一:
废除皇室的屯仓，贵族的田庄以及部民，收归国有，成为“公地、公民”……政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3……受田人死后，口分田归公。
材料二：
材料三：
（1）材料一是日本历史上哪次改革的内容？
这次改革是向当时的哪个国家学习？
这次改革还涉及哪些方面内容（不需要答具体内容）
（2）材料二反映的是什么制度？
这种制度下帝王能否管辖大封建主之下的小封建主？
为什么？
（3）材料三再现的是一个不朽传奇的千年帝国，该国的名称是什么？
综合上述三则材料反映历史事件的结果影响，能够给我们怎样的历史启示？
27.史实对比是学习历史的重要途径。
为提升同学们的时空观念，九年级
（1）班李老师组织同学们对“世界封建社会”进行活动探究，请你和他们一起完成以下任务。
任务一（史料划分）
（1）下面是同学们搜集的东西方文明成就的代表，请你根据类别进行分类。
①《查士丁尼法典》 ②封君封臣制度 ③阿拉伯数字 ④《天方夜谭》
东方文明：
_______________________________________________________
西方文明：
_______________________________________________________
任务二（名片解读）
（2）根据三幅图片，简介每一位历史人物的主要历史功绩。
（3）图中人物共同之处有哪些？
28.遥远的东西方曾因丝绸之路而牵于一线。
两千多年后，以网络传播替代驼队，加速着人类文明交流的进程。
。
。
。
。
。
阅读下列材料，回答相关问题。
【文明追溯】
（1）上图的建筑历经千年而不毁，见证了古代一个文明古国的悠久和辉煌。
请写出这一建筑见证的文明古国的名称。
它除了是国王的陵墓还是什么的象征？
（2）由上图可知西方文明的兴盛是以海洋为依托的。
你可知西方文明之源到底是哪里？
【文明差异】
材料一：
首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。
首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。
——《摩奴法典》
（3）材料一的条文反映了什么制度？
该制度的实质是什么？
材料二：
伯利克里在一次公演中阐述：
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手里……”
（4）据所学知识回答，材料二中的“多数人”指哪些人？
他们可以通过参加什么最高权力机构来决定国家的重大问题？
【文明交融】
材料三：
古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。
慢慢的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。
那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
——人教版《世历史》九年级上册
（5）材料二中“扮演着东西方文化交流使者的他们”是什么人？
他们把什么计数法传遍了全世界，方便了人们的生产生活？
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、填空题
1、
2、
三、判断题
1、
四、简答题
1、
五、综合题
1、
2、
3、
4、
升级会员 