徐汇区高三文理科实验班暑期第一次联考语文试题.docx
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徐汇区高三文理科实验班暑期第一次联考语文试题
徐汇区高三文理科实验班暑期第一次联考语文试题
姓名:
________班级:
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________
一、论述类文本阅读（共1题；共6分）
1.（6分）（2018高一上·长安期末）阅读下面的文字，完成下列小题。
职掌卜筮，是先秦史官与《周易》关系之最突出的纽带。
在先秦，尤其是在春秋战国时期，史官们对这一职责的履行可谓是不遗余力。
阅读先秦文献，人们有时会为史官们据《易》占筮准确而感到惊讶。
例如，周史运用《周易》为陈国占筮，得出了两个结论，一是陈侯的后代将在齐国昌盛并执掌大权，二是陈国将在那时衰败。
后来历史的发展果如其言。
如何来解释史官们的这一类“神奇”的预测呢？
其关键，是先秦史官对《周易》变化观精髓的理解和运用。
《周易》是一部谈事物变化的书。
前人称“易”有三义，即变易、简易、不易。
不少先哲认为：
“易”之精义实为“变易”。
《说文解字》引《秘书》：
“易”原为象形字，上日下月，日为阳，月为阴，阴阳交合变化成宇宙间万事万物，阴阳者，变化也。
《周易》之基本要素“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”对《周易》义理的阐述等等，无不突出地表现出一种变化观。
从表面上看，周史所得出的两个结论是占筮的结果，其实，周史在为陈国占筮之前，已对陈、齐等国的历史和现状做了一定的了解，即“先人事而后说卦”，在此基础上，再依据《周易》的变化观去分析、推测其前景，就得出了这些结论。
知道了这个例子所蕴含的道理，就明白了先秦史官的《易》筮有时能较为准确地预测历史发展变化结局的奥秘。
先秦史官以《易》占筮，又表现出明显的局限性。
首先，以《易》占筮，凭蓍草这类植物去推断活生生的、千变万化的人事，从根本上来说是难以成功的。
尽管有时占筮者在推断中也会结合对历史和现实的了解，但这类占筮法总体上笼罩在唯心主义、神秘主义的气氛之中，并非科学的方法。
其次，先秦史官的以《易》占筮，在具体操作上具有很大的主观随意性。
根据《左传》、《国语》的记载，春秋时期人们讲《周易》要讲八项。
然而，在每次占筮时，并不会八项内容都讲，因为甲项与乙项的结论很可能不一致，甚至是对立的。
选择哪项或哪几项来讲，先秦史官往往依据自己的意图来定。
占筮的结果，也可以依据多个方面来解释，只需选择其中的一种或几种来作论断。
主观随意性表现得非常突出，牵强附会的特点也很显著。
先秦史官所掌职责非常丰富，堪称当时的“通才”，而《周易》是一部既简明又涉猎宇宙万物、社会人生的著作，可谓“通学”；作为“通才”的先秦史官与作为“通学”著作的《周易》，有着一种内在的、千丝万缕的联系。
出于职责要求，先秦史官堪称《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者。
他们偶尔表现出的运用《周易》对于具体人和事的发展进行准确预测的“奇迹”，主要得益于对于《周易》变化观的活用，以及对于拟预测人和事的历史、现状的观察和了解。
而其这方面的败笔与尴尬，正好说明《周易》唯心、神秘思想本身的致命缺陷。
深入探讨先秦史官与《周易》的关系，是一个新的研究视角，它对于《周易》以及中国古代史学史的研究等具有重要意义。
（摘编自林晓平《先秦史官与〈周易〉》）
（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A.《周易》是古代一部谈事物变化的书，“易”有“变易、简易、不易”之义，很多先哲认为“变易”是其中最核心的意义。
B.《周易》主要讲变化，“易”最初为象形字，上为“日”，下为“月”，代表阴和阳，表示阴阳交合变化成宇宙间万事万物。
C.《周易》中的“爻”的意蕴、“卦”的构成方式、八卦及六十四卦之间的关系以及“十翼”等等，无不表现出一种变化观。
D.《周易》既简明又涉猎广泛，包括宇宙万物、社会人生，可谓“通学”，古人常用它来占卜、预测吉凶和事物的发展变化。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.在先秦时期，史官堪称当时的“通才”，所掌职责非常丰富，其中一个重要的职责就是用《周易》来占卜。
B.先秦史官与《周易》有着一种内在的、千丝万缕的联系，他们是《周易》的解读者、运用者、守护者及传承者。
C.如果史官能理解和运用《周易》变化观的精髓，重视对历史和现状的了解，就能科学地预测历史的发展变化。
D.从先秦史官与《周易》的关系的角度进行深入的探讨，对于研究《周易》以及中国古代史学史有重大意义。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.《周易》被古人用于占筮，有时准确得令人惊讶，周代史官用它对陈国后代的兴衰所作的两点预测，后被历史的发展所证实。
B.《周易》内容丰富，春秋时学者讲《周易》要讲八项，但各项内容很可能不一致，甚至还会出现两项之间矛盾对立的现象。
C.用《周易》占筮，可能得到不同的结论；同一结论，也可以依据多个方面来解释，在具体操作上牵强附会，具有主观随意性。
D.《易》用以占筮，凭蓍草去推断活生生的、千变万化的人和事，是唯心主义、神秘主义思想的体现，从根本上来说难以成功。
二、古诗文阅读（共3题；共24分）
2.（11分）（2016·成都模拟）阅读下面的文言文，完成下列各题。
王世充，字行满。
祖西域胡，号支颓耨，后徒新丰，死，其妻与霸城人王梁为庶妻。
颓褥子收从之，冒梁姓，仕隋。
生世充，以荫为左诩卫。
大业初，世充出为江都赞治，迁郡承。
杨玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十余万。
一世充以偏将募江都万人，频击破之。
每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效。
大业十年，齐贼孟让转寇诸郡。
至吁胎，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，赢兵以示弱。
让笑曰：
“世充文法吏，妥知兵？
吾今生缚毛，鼓行下江都矣！
”时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之。
世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其下南略裁留兵足围壁。
世充知喊懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。
李密逼东都，诏世充为将军，以兵屯洛口。
大小百余战，无大胜负。
诏即拜右卫将军，趣破贼，世充大败，越王杨侗以书慰勉，赐金帛安之。
会江都拭逆，群巨奉杨伺为帝，以世充为吏部尚书。
侗听内史令元文都、卢楚等谋，以重官界李密，趣兵北讨。
密战胜来告，众大悦，世充独谓其下曰：
“文都等刀笔才，必为密禽。
且我军与贼战，多杀其父子兄弟，一旦为之下，一吾属无类矣!
”文都等闻，大惧。
后侗欲以文都为御史大夫，世充不许，曰：
“尝与公等约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留待勋旧。
今各欲得，则流竞开矣，何以共守？
”文都憾焉，潜与楚谋。
因世充入殿伏甲杀毛。
纳言段达驰告世充，世充夜以兵袭含嘉门，围宫城。
右武卫大将军皇甫无逸等遣将费耀、田阁拒战太阳门。
眼败，世充入之，无逸以单骑遁，收楚杀之。
时紫微宫尚闭，世充扣门，给侗曰：
“元文都等欲执陛下降李密，臣不反，诛反者耳。
”段达执文都送世充，杀之。
世充悉遣腹心代卫士，然后入谢曰：
“文都、楚无状，规相屠戮，臣急为此，非敢它。
”侗与之盟，进拜尚书左仆射。
（选自《唐书•卷八十五。
列传第十》，有删节）
（1）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁/
B.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁/
C.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁/
D.世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁/
（2）
下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.庶妻，正妻之外的姬妾。
嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容，“嫡”指正妻及其所生子女，“庶”指姬妾及其所生子女
B.迁。
调动官职。
包括升级、降级、平级转调三种情况，古代常在“迁”字之前或之后加一字予以区分，如降职称“左迁”。
C.大业，年号名。
古代封建王朝以年号纪年，一个皇帝只能用一个年号。
后世即以年一号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、太宗皇帝。
D.吏部尚书，中国古代官名，吏部的最高长官。
吏部掌管对全国文官的任免、考课、升降、调动等事务。
（3）
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.工世充能笼络士卒。
参与平定杨玄一感之乱。
他功归部下。
战利品一概赏给士兵，深受拥戴。
B.工世充有军事才能。
叮胎之战，以弱胜强；洛口之战，前后百余次与敌对峙，屡占卜风。
C.王世充有理性判断。
李密战胜而归，众人皆喜，而世充却认为李密可能带来巨大的威胁。
D.工世充果断而谨慎。
他夜围宫城，消灭政敌，又能审时度势采取种种措施，确保自身安全。
（4）
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①让笑曰：
“世充文法吏，安知兵？
吾今生缚之，鼓行下江都矣!
”
②文都憾焉，潜与楚谋，因世充人殿伏甲杀之。
3.（8分）（2017·襄阳模拟）阅读下面这首诗歌，完成下列各题
点绛唇•闺思
李清照
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。
惜春春去，几点催花雨。
倚遍阑干，只是无情绪。
人何处？
连天芳草，望断归来路。
（1）
对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）
A.这是一首借伤春写离恨的闺怨词。
词句开篇点题，并通过“一寸”与“千缕”这一数量上的反差，刻画出词人愁思深重、难忍孤寂的形象。
B.“惜春”一句，直言其愁，后一句则描写出数点花瓣于风中飘零，如雨点落下的情形，表明春天归去，惜春、惜花，也暗示惜青春、惜容颜。
C.词人“倚”字后面缀以“遍”字，活画出一深闺女子百无聊赖的烦闷苦恼；“无情绪”指女子没有了往日的心境，独自一人无所事事。
D.本词借刻画人物形象来反映意绪，将动作描写与心理描写结合，以景物描写烘托气氛、寄寓情感，从而刻画出一位亟待两人归来的女子形象。
E.本词属于李清照前期的作品，同期的词作还有《如梦令•常记溪亭日暮》《醉花阴•薄暮浓云愁永昼》《武陵春•春晚》《声声慢•寻寻觅觅》等。
（2）
词尾“连天衰草”一作“连天芳草”，你认为哪种表述更合适？
请结合全词说明理由。
4.（5分）（2018高三下·福州开学考）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中叙写自己崇尚美德、自我约束，却没想到早上进谏到了晚上就被贬官的句子是“________，________。
”
（2）“________”出自白居易的《琵琶行》，后来成为一个典故，常用以形容人极度悲伤而流泪。
（3）欧阳修《醉翁亭记》中用“________，________”两句来描绘太守衰老醉倒的样子。
三、现代文阅读（共2题；共31分）
5.（13分）（2016高三上·思南月考）阅读下面的文字，完成文后各题
朋友
秦辉
我一定要去看望我的朋友刘长青，一定。
每天上班，我都要路过一个建筑工地，总会看到一群戴着安全帽的民工。
他们三三两两，有的斜叼着烟，有的哼着小曲。
看到他们，我就会想起刘长青。
想着他正在某个城市的角落里，混迹在这样的一群人中间，休息的间隙，掏出手机写上几句问候，低头想想然后摇摇头删掉，再然后望着天空，想象着远方的我在干什么，以及我所在城帚的模样。
刘长青好久没有给我写信了，我决定去看看他。
我上街买了好多土特产品，给他妻子买了一套我用着感觉不错的化妆品。
他曾在信中说，他妻子是老家附近几个村子里长得最俊的姑娘，好多小伙子做梦都想娶她呢!
我问：
“那你咋把她糊弄到手了？
”他说：
“还不是咱长得黑。
”
给他儿子带什么呢？
刘长青的儿子叫康健，他说取这个名字就是希望儿子能健健康康、平平安安。
我说：
“那直接叫健康多好。
”他说：
“那多俗，倒过来显得咱有文化。
”他总是“那小子”“那小子”地叫。
他说那小子特聪明，长大了肯定比他强；他说那小子吃得特多，像头小猪；他说那小子长得壮极了，跟个小老虎似的。
我没见过刘长青，但见过他的照片，是在一座城市的火车站前照的，他穿着红毛衣，黑青裤子，站在一个枯败的花坛前，脸很黑，一本正经的。
算来他儿子该上高中了。
爱人建议我给孩子买套运动装，我说：
“穿着不合适怎么办？
”爱人说：
“买大号的，应该没问题。
”我去专卖店买了一套黑白相间的秋装，外加一个淡绿色的旅行包。
火车开动时已是傍晚，夜幕在窗外渐渐拉开。
放好行李，我从包里取出一封信。
刘长青是个民工，是我结交了17年的笔友。
他寄给我的信发自全国各地，而且信纸每次都不同，有时是孩子用的作业本，有时是工地记账本的账页，有时是皱巴巴的烟盒。
还有一次是从街上撕下来的广告纸。
他喜欢画画，而且有天赋，常在信中捎带几张街景素描或涂鸦。
我记得最清楚的一封，他这样写道：
“我刚从街上回来，我们站在街头，像货物一样被别人挑选。
我这货质量好，一天之内两次被人挑上，一次是帮人刷油漆，一次是给人扛白菜。
”
现在，这封信就在我手里。
再读这些熟悉的句子，我的心隐隐作痛。
我一直帮不了他。
对此，我深感愧疚。
他说：
“你能听我乱七八糟地瞎说，就是帮我。
刘长青长年奔波在外，只有麦收和春节时回家。
今天是：
芒种后的第7天，他肯定回家了。
下了火车再换乘汽车，这条线路是我依据刘长青信封上留的地址打听到的。
找到那个叫刘家庄的村子时，已是中午。
我走向一户人家，一位老太太坐在门前摇着蒲扇。
她告诉我，康健他爹娘这会儿在田里干活呢，只有康健在家。
根据她的指点，我拐过两个胡同来到一座土屋前。
房子很破，土坯垒的。
院子里有两只羊啃着草，靠东墙边开出一小块菜畦，上面种着丝瓜、扁豆、生菜，还有一棵葡萄树。
我走进去，屋里收拾得很干净。
墙上挂着几个相框，有一张结婚照，刘长青与一个穿红衣服的女人并排而坐。
女人梳着短发，大眼，脸上有一块紫色的胎记，从左眼角到下巴连成一片，嘴巴有点歪斜，但笑得很错。
还有一张，就是在列车站照的那张，刘长青站在枯败的花坛前，穿红毛表，黑青裤子。
东面是一座大炕，炕上躺着一个男孩，好像是睡着了。
他软软地倚在炕背上，嘴角流着口水，两条腿僵硬地伸着，那腿细得不成样子。
我悄悄退了出去。
回到家。
我将衣服、化妆品等物品打成邮包，在收件人姓名处写下“刘长青”三个字的那一刻，我的泪水酣畅地流了下来。
（有改动）
（1）
下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（）
A.小说中有多处描写农民工的生活和劳作情况，表达了对农民工生存现状的深切同情，同时也隐含着对农民工整体素质参差不齐的忧虑。
B.从刘长青寄给“我”的信发自不同地域、用来写信的信纸五花八门等细节中，读者可以感受到刘长青不安于现状的奋斗精神。
C.刘长青对家庭情况的介绍与“我”看辩的实情之间反差巨大，对比强烈，给读者的内心带来了极大的冲击，从而彰显了小说的主题。
D.“土屋”“房子很破”等描写透露出刘家的经济状况很一般，为下文埋下伏笔；而中午干活、养羊、种莱、收拾屋子等又表现出刘氏夫妇的勤劳和坚强。
E.“我”亲眼见到刘长青家庭的实际状况后，“悄悄退了出去”回了家，没有去找刘长青，说明“我”对结果缺乏思想准备，同时对刘长青有些埋怨。
（2）
作者为什么两次写到那张刘长青“站在枯败的花坛前”的照片？
请简要分析。
（3）
小说在叙述方式上有何特点？
这样写有什么好处？
请简要分析。
6.（18分）（2016高三上·赣州期中）阅读下面的文字，完成下题
田家炳传——美满家庭
处难处之事愈宜宽处，难处之人愈宜厚处，至急之事愈宜缓处，至大之事愈宜平处，疑难之际愈宜无意。
淑芳长女勉之。
这是1975年春，田家炳给远在异国读书的长女田淑芳的信。
从中我们不难看出，田家炳在子女教育中体现的做事与做人的准则。
田家炳1919年出生于广东梅州，16岁辍学经商，不到20岁便只身闯荡南洋，不到25岁，便经历丧父、失兄、两次财产被日本侵略者剥夺，但他没有被这些困难打倒，仍兢兢业业努力创业，秉承父亲玉瑚公的“勤、俭、诚、朴”的“家训”，以《治家格言》为修身立命之本，最终成就大业。
田家炳牢记父亲的教导，更从乡亲们对父母亲的态度上，看到了父母的人格魅力，并不止源于言传。
父亲教育他要珍惜身体，不挑食，不浪费，父亲自己也吃带皮的红薯，捐钱修路，母亲亲自挑土背砖，一点都不比男人干的少；父亲为调节乡亲的矛盾，自己出钱设和好酒，这些，比父亲说几倍的话的都有用，这烙在田家炳心中。
为人父以后，田家炳除了不抽烟、不喝酒、不赌钱外，他的一言一行，都非常严谨检点。
田家炳从小在父亲的亲自照料下成长，父亲所教导他，尽“孝”，一是要孝敬父母之心，二是孝敬父亲之身，孝的前提是敬。
自己有了孩子之后，他教育孩子首先要对父母要敬，即敬父母之心，然后才是敬父母之身，这才是孝顺。
田家炳定居香港时，已有九个儿子，两房太太，还有老父母，这一家十几口，田家炳是家长，他深知要让孩子们孝敬，自己必须以身作则。
他对母亲照顾是无微不至，亲自端汤盛饭，问寒问暖，孩子们都看在眼里，因此，对祖母也是孝敬有加。
祖宗虽远，敬穆之心不可不存。
每年过年，全家团聚之夜，田家炳都要亲自拜祖。
后来子女们都信了基督，田家炳就不要求他们对祖宗跪拜烧香，只要心存敬意，不拘形式。
田家炳对孩子都是公正公开透明的，一视同仁。
田家炳不管在外面的工作压力有多大，从来没有朝佣人发火或进行指责，就这样，在田家炳的家里，十几口人，从来就没有过吵闹之声，没有听到过家里的任何人对佣人、园丁们的呵斥之声，大家和投奔来的亲戚，也相处得跟一家人似的。
田家炳有香港的“橡胶大王”之称，家财万贯。
可是，他四十多年来，吃的早餐就是两片全麦面包夹果酱，他教育孩子们从小爱惜粮食，不准浪费，尊重别人的劳动。
田家炳作为一个住在香港最好地段的有着700平米有花园有泳池的大洋房的亿万富翁，可是，田家孩子口袋里零用钱较少，田家炳出门坐公交、地铁，一生只有四套西服，田家这样富有的大家庭，许多粗活，重活，都是自己家人亲自手做的，田家炳两位太太都是客家女子，以相夫教子为已任，总是把粗重之活往身上揽。
可是，田家炳对教育可谓倾囊相助。
专办公益事业的田家炳基金会1982年在香港成立20年来，在全国捐助了92所大学、166所中学、40所小学20所幼儿园和专业学校、1350间乡村学校图书室，其它惠及民生项目数百宗，田家炳的九个孩子，没有一个对田家炳捐资、卖房子有疑义，没有一个抱怨田家炳没有留财产给他们，2001年，当八十三岁的田家炳毅然卖屋助学,田太太也理解支持他。
就是这样，田家炳坚信“留财予子孙，不如积德予后人”的古人遗训。
认为留给子女的财产太多，反而削弱子女吃苦的能力及向上的奋斗心。
他相信留给子女的应该是“知识”（接受高等教育，田家炳的五个儿子和四个女儿，都是在香港读完中学才到外国读大学）和“志气”（不倚赖父母，要他们创立自己的事业，懂得做人处世，得到别人的尊重与信赖）。
田家炳毅然放弃当年在印尼蒸蒸日上的事业，全家移居人地两生的香港，其中一个重要原因就是为了让孩子们接受中华文化的教育。
他教育孩子从小就要学讲“客家话”，常常用“宁卖祖宗田，莫卖祖宗言”勉励子女。
田家炳深知健康是人生重大的财富，关系到个人的生活丰盛和事业发展。
在几十年的人生经历中，注意健康饮食和做适量运动，非常自律，风雨不改。
田家炳90多岁了，身体依然那么健康，他认为养身，首先是要是养心，养生，首先要做到心安理得，只做好事，不做坏事。
心安了，不管吃什么，都会转化成营养被身体吸收利用，如果心不安，总做坏事，不管吃什么山珍海味，都不会化成对身体有利的营养的，这就是田家炳独特的养生之道！
田家炳不仅是物质上的亿万富翁，更是精神上的亿万富翁，他的这笔财富，不仅给现世人带来福祉，更会泽被后世，使他成为一代贤圣。
（1）
下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）
A.从田家炳1975年春给女儿田淑芳的信中，可以看出他宽容、平和的为人处事原则和充满着辩证法思想。
B.田家炳作为亿万富翁，不断获取财富，又投入大量资金致力于公益事业，是淡泊名利的企业家的典型。
C.田家炳不要求子女对祖宗跪拜烧香，主要原因是他能够宽容受西方文化影响的新人对传统拜祖文化的摒弃态度。
D.田家炳自己和子女生活上的俭朴与在公益事业上的大方形成鲜明的对比，展示了热爱教育事业、乐善好施的美好形象，他独特的幸福观值得处于浮躁的社会风气中的人们认真审视人生。
E.田家炳一生事业辉煌，却能牢记并恪守家训，他虽然娶二房太太有违当时的道德要求，但瑕不掩瑜，他仍然是中国企业家中的道德楷模。
（2）
本文主要是写田家炳的故事，前文又写他的父亲玉瑚公。
请概括玉瑚公的子女教育有什么特点？
这样写有何作用？
请结合文章具体内容作简要分析。
（3）
俗话说家家有本难念的经，田家这样一个大家庭更是矛盾纷争在所难免，可是田
家炳的大家庭却如此幸福美满，你觉得有哪些原因成就了这个家庭的幸福美满？
（4）
田家炳下南洋、移居香港，为企业的发展不断打拼，历经坎坷，他自己和家人从不贪图享受，把个人的大量资产捐给公益基金会，甚至到了83岁还卖屋助学，如何理解田家炳的这种价值观和幸福观？
精神上的亿万富翁田家炳给了我们怎样的启示？
四、语言文字运用（共5题；共14分）
7.（2分）（2019高一上·嘉兴期中）下列各句中，加下划线的词语使用恰当的一句是（）
A.考入中国科学技术大学的一位同学，最近因成绩优异获得了奖学金，无独有偶，考入安徽大学的另一位同学也获得了奖学金。
B.网上流传的一段视频显示，一只猫咪和两只犀牛的关系亲密到间不容发的地步，惹人怜爱。
C.央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。
D.有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又要学新知识，被弄得左支右绌，狼狈得很。
8.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）
A.由于王熙凤善于对上阿谀逢迎，因此博得了贾母的欢心，从而独揽了贾府的政权，成为贾府的实际掌权者。
B.品味小说语言，要注意把握叙述语言的不同特点和人物语言，体会不同作者的不同创作风格。
C.鲁迅以文学为启蒙的工具，其作品一直贯穿着“改造国民性”。
D.海明威以朴素的词汇、简约的语句和生动的日常用语纯洁了美国语言，并使之充满生气与活力。
9.（2分）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
粽子是一种时令美食，在中国饮食文化史上写下了灿烂的篇章。
据文献记载，唐宋以后粽子名目逐渐繁多，形状和内质也不尽相同。
__________。
据说盛唐时期返回日本的遣唐使曾写下“端午榴花照眼明，村庄儿女啖香粽”的著名诗句，表达了他们对在中国生活的那段时光的深切怀念。
①从内质看,粽子的馅儿也是花样翻新，有枣、核桃、莲子、火腿等
②陆游的“盘中共解青菰粽，哀其将簪艾一枝”写的是用艾叶浸米裹成的艾香粽子
③这里需要特别提及的是，粽子还凝聚着一种深挚的异国情结
④从外形看,粽子大致可分为角粽、锥粽、菱粽、筒粽、秤锤粽等
⑤风流皇帝唐玄宗的“四时花竞巧，九子粽争新”赞美的是当时盛行一时的九子粽子
⑥如果其中再加上枸杞、陈皮、姜末之类营养就更丰富，而且芬香扑鼻
A.⑤②①⑥③④
B.④①⑥⑤②③
C.④①③⑥⑤②
D.⑥②①④⑤③
10.（3分）（2016高二上·武汉期中）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过l5个字。
人怎么样才能够真正做到内心不惶惑呢？
这需要大智慧。
一个人在三十岁以前是用加法生活的，就是①________，比如经验，财富，情感，名誉等等。
但是物质的东西越多，人就越容易迷惑。
三十岁以后，②________，也就是要学会舍弃那些不是你心灵真正需要的东西。
不想交的朋友舍掉了，不想做的事情拒绝了，不想挣得钱不要了，只有敢于舍弃，知道如何舍弃的时候，③________。
11.（5分）
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