1幼儿园一日生活常规细则0Word格式文档下载.docx

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检，包括：

对幼儿的2.遵守消毒制度，用消毒毛巾将在指定的位置，摆放整2.将自己的外衣、帽子等叠放整齐，放在2.幼儿因病或其它原因无法来园时脸色、皮肤、眼神、幼儿可触摸到的地方进行擦齐。

固定的地方。

应主动向本班教师请假，并说明病咽喉、精神逐个观来园拭（如门把手、洗手水龙头、3.观察幼儿情绪，做好药物3.积极参加区角活动，遵守活动规则，活因。

察，并询问家长；

认活动桌椅等）交接，妥善处理好异常情动后将玩具放回原处，摆放整齐。

3.认真填写《服药登记本》，并与教真做好一摸：

是否发3.指导值日生准备餐具、餐点。

况。

4.担任值日生时认真完成任务，如照料自师做好药物交接。

烧；

二看：

喉部、皮4.正确指导幼儿用消毒水浸泡4.与个别家长简谈（如孩子然角、记观察日记或天气卡等。

4.如需与教师进行沟通而情况不允肤和精神，预防传染双手，并用流水冲洗。

服药、接送以及用餐情况5.主动参与区角环境的维护工作，如整理许时，可将沟通内容以文字形式交病；

三喷药，增强幼5.整理好幼儿衣帽。

等）。

区角材料、图书等。

与老师或放入家园信箱。

儿机体的抵抗力。

1.入厕、洗手有秩序，方法正确，不玩水。

1.观察照顾个别幼儿，教育1.创造安静、整洁的进餐环境，2.按要求拿水杯、食品，进餐时不高声讲幼儿不挑食。

进餐时，不拖地、不扫地。

话，不洒落点心，不洒泼牛奶，安静的2.餐前、餐中不处理问题，2.强调盥洗常规，指导幼儿正确吃完自己的一份。

1.餐前去食堂检创造愉快、安静的进餐氛洗手并让幼儿随洗随吃。

3.吃完后有序送餐具到水池，做到轻放并查饭菜质量。

盥洗围，幼儿情绪安定，积极3.领取和分发食物。

掌握与登记及时擦嘴、漱口。

2.餐中在各班巡与进餐。

每餐主、副食的领取量，幼儿4.进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，查有而进食情早餐3.进餐时教师要精力集中，实际进食量和剩余量。

不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不况。

注意观察，精心照顾幼4.牛奶、豆浆等烫热食品必须放弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。

儿，轻声地、和蔼的指导在固定的桌子上，防止幼儿碰5.咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，和帮助幼儿掌握进餐的到烫伤，掌握好牛奶温度，开离开饭桌，送回餐具。

技能。

饭时有一定的安全程序。

6.饭后擦嘴、洗手。

活动教师保育员幼儿家长备注内容1.有计划的组织晨间活动，于前一天准备好活动材料，指导幼儿区角游戏、记观察日记或天气卡，照料自然角等。

1.积极参加区角活动，遵守活动规则，根据季节变化2.值日生工作的组织与指导（学大班设值日1.及时清洗碗筷，收拾餐桌，清扫地面。

活动后将玩具放回原处，摆放整齐。

给孩子及时增减衣晨间，生）前一天做好值日生工作的交接工作，擦嘴毛巾、漱口杯进行清洗并消毒。

2.担任值日生时认真完成任务，如照物（冬季给幼儿准活动叮嘱其第二天提前到园。

2.协助教师检查、整理服装，提醒幼儿料自然角、记观察日记或天气卡等。

备一件棉背心放在3.做好晨检工作，仔细观察幼儿有无携带不适当减衣服，准备户外活动。

3.主动参与区角环境的维护工作，如班上）安全物品，发现问题及时处理。

整理区角材料、图书等。

4.检查、整理服装，提醒幼儿适当减衣服，提出户外活动要求，准备户外活动。

1.制定科学合理的户外活动计划，注意运动量和运动密度。

1.积极参加体育锻炼，遵守游戏规则，2.做好集体游戏准备工作，面向全体，与孩喜欢玩各类游戏，学习自我保护有子一起准备材料，一起游戏，指导幼儿整安全意识。

理收拾玩具。

将幼儿活动控制在教师实现1.活动前认真检查器械所需数量及清2.与同伴友好合作玩耍，爱护运动器范围内。

洁、安全状况。

早操械，在老师指导下整理材料。

3.不穿高跟鞋和运动不方便的服装（筒裙、2.指导幼儿积极参加体育锻炼，注意在（周一3.听音乐有节奏做操，精神饱满、情一步群、长裙）.活动中观察幼儿表现，及时给予纠正绪愉快，注意力集中，姿势正确、升旗）4.教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟和指导。

动作整齐，有力到位，努力达到锻及练。

并注意幼儿基本动作的练习和操节变3.活动后提醒幼儿及时穿衣、擦汗。

炼目的。

换。

4.户外活动结束后，带领部分幼儿（学户外4.活动中懂得根据自己的实际情况及5.每天活动内容在周计划内注明，5天内集大班）整理游戏资料。

活动时擦汗，增减衣服。

体游戏不重复。

5.教师要以身作则，与幼儿共同参加升5.用轻器械进行操节后能放回原处，6.及时提醒幼儿增减衣服。

国旗仪式。

注意爱护。

7.有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时6.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，间（10分钟左右）行注目礼。

8.教师要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。

活动教师保育员幼儿家长备注内容1.准备充分：

（1）充分理解、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作熟练、准确。

（2）教学具应于前一天准备好。

（3）活动前提醒幼儿收拾1.入厕、洗手，逐渐转入安静状玩具、入厕，做好身心准备。

态。

做好参与活动的准备工2.保证教育活动质量：

（1）教育目标明确、具体，符合本作。

集体班幼儿的发展水平。

（2）以幼儿为活动主体，激发幼儿积2.注意力集中，在活动过程中，教育极思维，主动探索，提高他们解决问题的能力。

在活动中积极思考，踊跃发言或提问。

活动以幼儿发展为出发点，教师采取恰当的方式给予指导和帮不干扰别人，不和小朋友发生1.教育活动时间不随意打断教师的活时间助，积极引导幼儿与同伴合作学习、分享快乐。

（3）研究争执，不影响活动秩序。

能配合动，不随意进出活动室，保持安静。

有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，3.积极参加教育活动，心情愉教学需要与小班2.需要时协助教师组织好教育活动，通过集体、小组和个别教育相结合的形式，努力培养幼儿快。

孩子共同收（15）10及时处理活动中发生的特殊情况，的学习兴趣，不断激发他们学习的主动性和积极性，具有4.与老师、同伴分享活动经验。

集、准备有关以保证教育活动的顺利进行。

大班创造性。

（4）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔5.幼儿逐渐形成在日常生活和资料和材料。

3.做好保育、卫生工作。

25（30）的姿势，保护幼儿视力。

游戏中能够运用已获得的简3.教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、不生硬。

单知识与技能的能力。

学前4.亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽，能形成良好6.活动后能对自己完成的作品30（35）互动。

进行自我评价。

5.引导幼儿客观分析评价绘画、手工等作品，注意展示和保7.活动结束后，主动整理活动材留。

料，物归原位。

6.教育活动结束后，注重反思，认真总结经验与不足，以便今后改进。

1.环节过渡活动是由上一个活动转入下一个活动之间的时间1.活动中有序、讲规则，与同伴环节较短暂的活动，一般安排幼儿喝水、上厕所、自由组织活1.配合教师组织幼儿进行活动，确保友好相处。

过渡动等。

幼儿安全。

2.喝水、入厕是有秩序，不喧哗，1.掌握幼儿大小便习惯，提醒幼儿及时入厕，教育幼儿便后2.进行下一个活动的准备工作。

活动知道便后洗手，不玩耍。

洗手，节约用水。

活动教师保育员幼儿家长备注内容1.提供丰富、安全的区角活动材料，在每项活动中保证幼儿1.协助教师指导幼儿区角游戏，并做1.在指定范围内自选区角游戏，有足够的操作材料，提高他们的主动性和认知能力，让幼好有关活动的准备工作。

活动中专注、用心，爱惜操作儿轻松、自主的选择喜欢的有益的活动，自幼结伴，自由2.幼儿活动应在老师视线范围之内，材料。

区角交谈。

保证幼儿安全。

2.活动后及时收拾整理好游戏活动2.仔细观察幼儿在活动中的表现，做好教育记录（包括观察材料。

记录和个案分析）不断积累教育资料，总结教育经验。

3.同伴间友好交往，不追逐，不3.关注每个幼儿，做好个别教育工作。

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