班级比赛活动策划书方案Word格式.docx
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（1）参赛人员可以选择初赛作品进入决赛，也可用其它作品。
（2）决赛以答辩的形式进行，分审美得分，答辩得分。
（3）参赛人员因缺席视作弃权处理。
5.评分
作品统一答辩评分，审美评分。
除故事的答辩评分占50%,审美评分占50%外，其余的作品都是答辩评分占30%,审美评分占70%.
审美评分：
色彩、取镜、内容、整体感觉
答辩评分：
对主题的认识，制作作品的初衷，指出作品中吸引人的地方
6.颁奖
（1）评选出一、二、三等奖.
（2）获奖者谈对主题的认识。
7,结束。
1、请同学们发表自己在此次活动中的收获。
2、主持人总结，并宣布比赛结束。
附表：
物资材料明细表及资金预算
所需物资
数量
价格
小奖品（纸巾）
20份
20元
大奖品（一等奖）
水瓶
15元
二等奖
笔记本
10元
三等奖
签字笔
7元
奖状
六张
6元
相机
一个
自备
总计：
58元
班级比赛活动策划书方案2
一、活动背景：
为了丰富孩子在园的活动，也作为甜甜乐幼儿园的经典实践活动——“小百灵”幼儿歌唱比赛在园领导、教师以及家长的支持配合下，终于在20_年1月拉下了帷幕。
二、活动过程：
（一）比赛前夕的准备工作：
比赛活动前夕，我们都以下发宣传单的形式，让家长与孩子们了解比赛的开展形式、比赛内容及比赛时间。
同时也在班级中，积极鼓励每位孩子参与到活动中。
演唱曲目也均由家长与孩子共同商议所得，充分发挥了家长的主动性与孩子的自主性。
（二）比赛形式：
为了体现比赛的公正、公开，我们将比赛形式定为海选——决赛，决赛时，我们也邀请了家委会的家长代表作为评委共同参与到活动中来。
（三）比赛过程：
以每班为单位，在班中进行海选，并根据原定计划，每班择优选择3个节目入选决赛，节目形式不限。
在决赛过程中，我们同时要求各年龄段的孩子须跟着伴奏带进行演唱。
评委则根据评分标准进行打分，随后以平均分由高到低，择优选拔并将最后的比赛赛果张贴在门外的公告栏处，供家长了解。
三、活动的观察与反思
活动亮点：
1、家长、幼儿积极、参与热情高。
当我们在公告栏处张贴了有关比赛活动的宣传海报，下发了宣传单后，孩子们的参与热情非常高，因为有了之前歌唱比赛的经验之后，孩子的报名人数几乎达到了全园总动员的状态，这也是作为活动组织者的我们没有预料到的。
2、创设了培养幼儿大胆表现自我的舞台。
两次比赛过程中，可以看到我们的孩子愿意在人前大胆表现自我，特别是参加过之前唱歌比赛的孩子明显比首次参加比赛的孩子要放得开，表现欲强烈，活动状态自如，产生了好几匹“小黑马”，让身为老师的我们欣喜不已。
可见，孩子们对于此类活动形式，非常喜欢，也大大有利于增强了幼儿的自信与胆量。
3、提升了家长在比赛活动中的主动性。
两次比赛，我们主要以家园合作的形式进行开展，从选择表演内容、练习都主要由家长们在家里为孩子进行一定辅导，大大提升了家长们在活动中的主导位置，一改以往老师一把抓的现象。
通过来园与家长的沟通之后，发现家长们大都非常关注此类活动的开展，如会主动询问老师孩子在比赛中的表现;
主动告知孩子在家的练习情况，希望老师在园能加强指导;
会为孩子从选歌——找伴奏带——设计动作等全方位辅导。
在最后的决赛中，我们也邀请了部分家长代表作为评委共同参与到活动中来。
活动的不足：
1、比赛周期较短，孩子准备不足
由于时间关系，所以本次唱歌比赛在两个星期里，完成了海选、决赛两个环节。
间隔时间较短，导致老师与家长无法对孩子进行较多的针对性辅导，也因此，在比赛时，发现有部分孩子出现了忘词、忘动作等现象。
2、借助多媒体等辅助手段完善幼儿演出，提供相关道具供幼儿表演。
虽然孩子们的参与度很高，表现欲也很强烈。
但是，也有部分孩子由于是第一次接触此类比赛，因此明显出现了怯场、紧张等现象，导致表演时声音过轻，忘词等。
在下一次的比赛中，可为孩子佩戴上麦克风，提供演出服、小头饰等道具，增加比赛的欣赏性。
3、规范幼儿的文明礼仪。
在比赛活动中发现，虽然孩子们对于自己的表演内容都表现得十分充分与熟悉，但是在文明礼仪方面做得稍显欠缺。
大部分孩子在表演结束时，都是只是静静地站在原地，没有进行谢幕，同时当评委老师在点评时，一直在不停的走动，没有认真听讲老师的点评。
4、节目表演的形式，可根据幼儿的表现度身打造。
在本次决赛中发现，几乎每个班级的节目都以小组唱的形式出现，但是，由于幼儿本身的舞台表现力与歌曲的熟悉程度，均有所不同。
因此，唱的好的幼儿会被表现力不佳的幼儿所影响，导致节目的整体水准均有所不高。
四、预设下次比赛的结果
为了能够让下一次比赛能够圆满的开展，我们所能做的就是，根据这次活动的不足，有针对性的进行加强与指导。
如对于比赛周期性较长的活动，可将比赛时间提前，而不是压缩在一块进行;
请专人负责孩子播放伴奏带、控制麦克风等多媒体技术;
请班主任老师对参赛孩子加强有关文明礼仪方面的指导;
根据幼儿的舞台表现力，为幼儿设计相应的节目表演形式。
班级比赛活动策划书方案3
活动背景：
大一新生对学校的各种情况还不熟悉，与同学门的交往还不多，有些同学甚至还不能够适应大学的生活与学习。
篮球是一种普及的运动，大多数同学都会打，并且能够强身健体，提高人的免疫力，使同学们远离疾病。
活动目的：
培养班与班之间的篮球情谊以及顽强拼搏和永不言弃的精神，增强大学生的团队意识，发扬团结协作的精神。
赛场上任何事情都可能发生，还能锻炼同学们的随机应变能力和临危不惧的品质，提高同学们的心理素质。
活动时间：
10月20日下午3：
00——4：
30
活动地点：
第二篮球场
活动主题：
培养篮球文化，增强团队意识。
活动策划组织者：
83班与80班的班长、组织委员和文体委员。
活动对象：
83班与80班的篮球爱好者
活动流程：
（1）两班的宣传委员向同学们宣传该活动的主要目的和意义，呼吁篮球爱好者都参加，其他同学以拉拉队队员的身份参加。
（2）文体委员负责训练工作，使球员们鼓足勇气，刻苦训练，树立自信心，坚定“友谊第一，比赛第二”的信念。
同时要统一服装，订做篮球队服。
（3）班长提前预定场地，以免发生冲突，同时请深入了解篮球规则的同学当裁判。
（4）组织委员组织拉拉队的呼喊口号和呼喊时机，在比赛前准备好饮用水;
组织摄影技术好的同学在比赛时摄影、拍照，在比赛结束时拍合影照。
（5）赛前两队队员进行友好握手，在抢球时要注意安全，避免受伤，同时要尽全力去比赛，展现各班的风采，拉拉队要选择好时机为球员加油，把气氛搞得活跃点。
（6）比赛结束时，两队球员要再一次友好握手，同时各队球员要在一起合影留念，以建立深厚的友谊。
活动预算：
需要买水，制作宣传海报，租借摄像机，订做篮球队服（球员付款，每人40元），一些小奖品，共计60元（队服除外）。
班级比赛活动策划书方案4
一、活动名称：
“加油，小伙伴”班级篮球赛
二、活动目的：
为丰富我校同学们的课余文化生活，增进学院各班级间的交流，营造拼搏向上、积极进取的学习生活氛围，同时为喜爱篮球的同学们提供一个展示自我和相互交流的平台;
加强各院系班级、教室的集体凝聚力。
三、活动时间：
4月8日（周一）——4月12日（周五）
下午4：
00——4:
50下午5:
00——5:
50
四、主办单位：
校体育教学部校团委
五、策划承办单位：
校团委·
校学生会
六、活动地点：
学校操场由南及北1、2、3、号篮球场
七、参赛对象：
各院系班级篮球赛大一大二冠军队伍
八、赛制安排：
1、比赛采取淘汰赛制;
2、十个院系通过抽签分为A、B、C、D、E、五个组，每个组的获胜队伍晋级;
3、抽签决定的对阵为一个院系大一大二共同的;
4、下午先进行大一比赛再进行大二比赛;
5、大一大二分别奖励获得前三名的队伍。
九、活动规则：
1、比赛全场40分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟分钟，时间按照毛时计算;
2、比赛赛场地、场次、时间、分组皆依抽签决定;
3、比赛按照国际篮联篮球比赛规则计分，吹罚;
4、各支队伍只能由各院系冠军队伍成员参赛，不得找人顶替，违者取消比赛资格，通报批评;
5、上下半场各有2次暂停机会，暂停时间为2分钟，上下半场结束前2分钟不予暂停;
6、上下半场犯规累计满7次进行发球，投篮动作犯规在犯规次数累计满前罚球;
7、裁判由组成;
8、比赛分别在下午四点和五点准时开始，迟到五分钟后按弃权认输判定，比分为参赛队20：
0弃权队;
9、比赛过程中如果球员或者球迷间发生冲突或者顶撞裁判，由裁判直接判决;
十、活动赛程：
1、4月8日进行A、B、C三组的淘汰赛，胜出队伍为a、b、c;
2、4月9日进行D、E两组的淘汰赛，以及a、b两队的淘汰赛胜出队伍分别为d、e、f，进入半决赛的队伍为c、d、e、f;
3、4月10日进行c与d，e与f的半决赛决出获胜队伍;
4、4月11日进行冠军争夺战与季军争夺战;
5、4月12日颁发大一大二各组前三名以及最佳运动员。
十一、活动用品：
篮球6个、桌子3张、椅子6张、秒表3个、工作证10个、记分牌3个、医药箱一个、奖状七个。
十二、活动预算：
记分牌一个40元（长期使用）
哨子三个30元（长期使用）
裁判用水100元
170
班级比赛活动策划书方案5
一.活动名称：
护理学院班级杯篮球比赛
二.活动目的：
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强班级凝聚力，也给同学们展示自我的舞台，并且增强班级之间的友谊和团结，我院定于在10月下旬展开班级篮球赛，本次篮球赛是丰富每位同学课余生活，给每个同学施展自我的机会。
三.活动时间：
10月20日起（遇周末和雨天往后顺延）
四.活动地点：
北区篮球场
五.活动主办：
系学生会体育部
六.比赛流程：
大一六个班和大二四个班进行全场比赛
比赛流程
大一大二混合抽签分组，分为两组，每组五个队。
（具体分组及比赛日程在各班体育委员抽签之后公布）
第一阶段的比赛是每组内进行单循环比赛，胜一场积2分，负一场积1分，弃权积0分。
c.小组赛结束后，按积分排名。
若两队得分相同，则考虑双方交战成绩，胜者排名靠前;
若出现三队等分均相等，则计算每场比赛总得分，多者排名靠前。
每组前两名的队伍小组出线。
d.第二阶段的比赛是四支出线的队伍进行淘汰赛。
f.最终取前两名予以一定奖励。
七.比赛准备：
1.三名裁判员（赖泽桂，李鹏举，杨旺），需准备裁判哨。
2.记录员，由体育部成员负责，需准备好记录笔，记录表,秒表。
3.准备比赛服（共10套），便于裁判进行判罚，由体育部负责
4.比赛饮用水由各班后勤团队提供。
5.运动员赛前训练，由各班自行组织训练（体育部会在赛前给大一各个班安排有经验的女篮队员指导训练），以适应比赛。
6.准备三个记分牌。
八.比赛注意事项：
1.各参赛队请根据日程表安排到场比赛，中午12点半准时开赛，迟到15分钟以弃权处理;
2.比赛中必须服从裁判的判罚，如有不服，赛后立即向系学生会体育部提出异议;
3.必须尊重裁判和对方球员,如有殴打辱骂裁判员，情节严重者系体育部可取消该队参赛资格;
4.有特殊情况、赛程变更，我们将通知各队组织者,请各队组织者注意我们的联系与通知。
附_比赛细则：
全场比赛细则：
运动员人数：
比赛双方人数为8—12人（本班女生即可），上场队员为5人。
比赛时间：
全场比赛为30分钟，上下半场各15分钟。
双方全场比赛各允许请求两次暂停，每次暂停时间为30秒。
除出现意外状况和比赛暂停停表外，其余时间不停表。
比赛开始：
双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在底线发球区发球开始比赛。
下半场由对方获得发球权。
比赛规则：
遵循通用的全场比赛规则。
犯规：
个人不累计犯规次数，但全队累计犯规达5次后，该队第六次以后的侵人犯规（禁区）由对方执行2次罚球。
6.替换：
替换只能在死球的情况下进行。
7.比赛结束，以得分多者为胜方。
如得分相等，则打5分钟加时赛，发球权仍以掷硬币的形式决定，若得分仍相等，则执行一对一依次罚球，只要出现某队领先1分即为胜方，比赛结束。
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