高三生物上学期第一次质量检测试题Word文档格式.docx
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1个RNA分子可水解形成4种核糖核苷酸
D．1个双链DNA可水解形成2条脱氧核苷酸链
3．下列有关组成细胞化合物的叙述，错误的是：
A．不是所有细胞器都含有磷脂，但均含有蛋白质
B．真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网加工
C．核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器
D．RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能
4．细胞是生物体结构和功能的基本单位，关于细胞的叙述正确的是（）
A．细胞中含有叶绿体的生物一定是自养生物，两自养生物的细胞不一定含有叶绿体
B．生物膜系统在细胞的生命活动中具有重要的作用，所有的细胞都具有生物膜系统
C．造血干细胞分化形成白细胞和红细胞的过程表现了细胞全能性
D．细胞核可以完成基因的复制和表达，是生命活动的控制中心
5．下列有关细胞结构和功能的
叙述，正确的是（）
A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关
B．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用
C．破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用
D．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用
6．2015年7月，《科学》杂志揭示出炎症和内质网的物质合成功能障碍有关，下列关于内质网的叙述错误的是（）
A．内质网膜的基本骨架由磷脂分子和蛋白质分子共同构成
B．附着在内质网上的核糖体所合成的蛋白质能分泌到细胞外
C．炎症的发生可能与内质网不能合成某些物质有关
D．内质网可以与细胞膜、核膜相连，提供细胞内物质运输的通道
7．生物膜系统在细胞生命活动中的作用不包括（）
A．使遗传信息的传递更加高效
B．使细胞的结构与功能区域化
C．广阔的膜面积为酶提供大量的附着点
D．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
8、下列有关细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的是：
（）
①CO2的产生②H2O的生成③淀粉酶的合成④氢的形成
A．一项B．两项C．三项D．四项
9．下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（）
A．组成酶的元素只有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、P
B．酶的合成消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化
C．在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大量增加
D．酶和ATP均可降低反应的活化能
10．下列有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）
A．细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成
B．膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关
C．细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度
D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
11、下列与教材相关的观察类实验的叙述正确的是（）
①观察植物细胞的有丝分裂②观察线粒体③观察DNA和RNA在细胞中的分布
④观察植物细胞的质壁分离和复原
A、以上实验均需使用高倍镜观察
B、均需要进行染色处理
C、实验①③均需使用盐酸，但浓度不同
D、实验①③均需使用酒精，前者作用为漂洗，后者改变膜的通透性并分开DNA与蛋白质。
12．下图是细胞中ATP反应过程，A、B为化含物，a、c为酶。
下列说法正确的是（）
A、线粒体和叶绿体的生物膜上均可发生c过程
B、酶a发挥作用时，一般伴随着放能反应的进行
C、物质B是组成噬菌体的遗传物质的单体之一
D、被动运输过程使细胞内物质B的含量增多
13．下列有关酶和ATP的叙述正确的是（）
A．酶的基本组成单位是氨基酸
B．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用
C．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
D．ATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷键
14．下列哪项可以说明细胞已发生分化（）
A．细胞中有生长激素基因B．细胞进行无氧呼吸产生乳酸
C．细胞中出现血红蛋白的mRNAD．细胞中ATP的合成与分解速度发生改变
15．下图表示用韭菜宿根进行的相关对照实验流程，下列叙述错误的是（）
A．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
B．色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同
C．实验结果①可说明叶绿素合成需要光照
D．实验结果②吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区
16．下列有关细胞的生命历程的叙述中正确的是（）
A．细胞衰老是细胞内基因种类和数目不断减少的结果
B．正常人体内含有原癌基因和抑癌基因，而癌症病人的染色体上无抑癌基因
C．细胞癌变，细胞周期变短；
在癌变的细胞周期中只有少数细胞处于分裂期
D．红细胞的形成与基因表达有关，哺乳动物的成熟的红细胞无细胞核和细胞器，糖蛋白减少
17．下列与实验有关的叙述正确的是（）
A．脂肪鉴定实验中观察花生子叶切片细胞可能出
现橘黄色颗粒
B．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断其呼吸方式
C．在模拟性状分离的实验中，盒子代表生殖器官，彩球代表配子，两个盒子的彩球数量要求相同
D．探究温度对酶活性的影响时，将过氧化氢酶和过氧化氢先各自在某一温度下保温一段时间后再混合
18．高等动物成熟个体体内绝大多数处于分化终端的细胞（）
A．具有相同的遗传物质B．具有细胞周期和癌变的可能
C．具有相同的mRNA种类D．细胞膜上的蛋自质种类相同
19．某同学在探究唾液淀粉酶在适宜条件下对淀粉和蔗糖的分解作用时，进行了如图所示的实验。
下列有关该实验的叙述，正确的是（）
A．该实验中用到的淀粉酶最适PH是8B．a处理是将两试管置于常温下相同的时间
C．该实验中显色剂不可用碘液代替D．该实验的自变量是淀粉和蔗糖的浓度
20．将新鲜马铃薯切成5cm的长条（状况相同），再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示，以下有关分析正确的是（）
A．马铃薯细胞液的浓度约为40g·
L-1
B．当溶液浓度为40g·
L-1时，细胞开始发生质壁分离
C．在溶液浓度为30g·
L-1～90g·
L-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩
D．在溶液浓度为20g·
L-1，细胞能发生质壁分离
21．某二倍体生物进行正常分裂的细胞，同源染色体、染色单体、染色体、DNA分子之比为0：
0：
1：
l，则该细胞所处的时期是（）
A．有丝分裂前期B．减数第一次分裂末期C．有丝分裂后期D．减数第二次分裂后期
22关于细胞代谢的叙述，错误的是（）
A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程
B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内氧化生成水
C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物
D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
23．下列有关物质跨膜运输的叙述，错误的是（）
A．抑制膜上载体的活性会阻碍细胞吸收K+
B．大分子物质通过载体蛋白进入细胞内，需要消耗能量
C．在静息状态下，神经细胞依然进行葡萄糖的跨膜运输
D．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
24．下图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化
。
下列有关叙述正确的是（）
A．b～a可以表示一个完整的细胞周期
B．植物细胞中，e～a时期细胞无核基因转录的发生
C．mRNA的翻译只能发生在b～c时期。
D．细胞中的DNA含量在b～a时期相同，细胞中染色体数目在b～c时期最多
25．生命活动离不开细胞，人类研究细胞的脚步从未停息，以下关于细胞的研究正确的是（）
A．分析根尖分生区细胞的遗传物质必须提取其DNA和RNA
B．用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可以阻断其分裂分化
C．用差速离心法对破碎的叶肉细胞进行处理只能得到各种细胞器
D．用乳酸菌作为实验材料可以研究生物膜系统在结构和功能上的联系
26．高等动物细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP，则该结构（）
A．产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物
B．能用光学显微镜观察
，但是需要用甲基绿将其染成绿色
C．可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定都含有该结构
D．可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳
27．下图为
某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是
A．雌、雄配子在②过程随机结合B．A与B、b的自由组合发生在①
C．M、N分别为16、3D．该植株测交后代性状分离比为2：
1
28．下列叙述正确的是（）
A．孟德尔依据解释豌豆分离现象的假说，预期测交实验结果为高茎30株、矮茎34株
B．四分体时期的交叉互换发生于非同源染色体之间
C．基因自由组合定律的实质是：
F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
D．基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生比例为1：
l两种配子
29．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：
1分离比必须同时满足的条件是（）
①观察的子代样本数目足够多②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同基因型的个体存活率相等
⑥等位基因间的显隐性关系是完全的⑥F2体细胞中各基
因表达的机会相等
A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥
30．某科学家设计了一个光合作用的实验。
实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了适量的ATP、NADPH、NaHCO3、被膜破裂的叶绿体等，然后在光合作用的最适温度下，按图示的条件进行I、II两个阶段的实验，并绘制了相关的曲线图。
下列关于该实验说法正确的是（）
A．从B点以后，可以检测到“电子流”（注意：
光合色素吸收光能后首先将其转化为电能），容器内氧气浓度最高点是D点
B．曲线DE段下降的原因是容器内ATP、NADPH被逐渐消耗完
C．CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是光照强度
D．把实验中的“被膜破裂的叶绿体”改成“叶绿体色素”，将得到同样的实验结果。
第II卷（非选择题共55分）
31．（12分）（I）慕尼黑工业大学的教授构建了一个能自己移动和改变形态的“类细胞”模型，该模型由膜外壳和填入物构成，请回答下列问题。
（1）该模型类似于________（填两种细胞器）产生的囊泡
，其边界（膜外壳）由一种脂质成分构成，该成分主要是_____________分子。
（2）该模型中填入了细胞骨架和驱动蛋白，作为运动的结构基础，另外还需要填入_____作为直接能源物质，若将该结构置于一定浓度的K+溶液中一段时间，检测发现K+不能进入其中，若你是科学家，将如何改造这个结构，使其能够吸收K+?
__________这样改造的依据是______________________________
（3）科学家想利用该结构运输抗癌药物到达患者体内，且仅与癌细胞密切接触并释放药物，请从细胞膜的功能角度分析，应该如何改造这个结构?
________________________
（II）某实验小组将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量变化如下图。
请回答问题。
（4）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是_______________；
被吸收的葡萄糖主要作用是______________________。
（5）由图可知，随培养时间延长，培养液中尿素含量增加了，由此可以推测尿素是_______的产物。
转氨酶是肝细胞内参与氮丝酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是_________________________
32，（12分）图1为高等动物细胞亚显微结构模式图。
图2表示某雄性动物构细胞分裂图像，其中①～④表示细胞中的染色体；
图3是某同学绘制的相关坐标曲线图，请回答下列问题：
（1）若图1为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞膜发生的变化是______________。
若图1为癌细胞，则明显增多的细胞器有_______________等（至少答出两点）。
（2）若图l所示细胞为神经细胞，则细胞中的ATP来自__________，ATP结构简式是__________。
研究发现，剧烈运动时肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量没有明显增多，原因是__________________________________
（3）图2所示细胞的名称为____________，对应图3的_________段。
理论上讲，图2所示细胞分裂结束产生的4个精子，其染色体组共有_______种。
若A、a、B、b分别位于①②③④染色体上，而此细胞分裂结束最终产生了AB、aB、Ab、ab4种精子，其原因是____________________________________________。
33．（9分）下图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图，图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系，图丙为25℃条件下，将绿藻置于密闭玻璃容器中，每2h测一次CO2浓度变化情况（假设细胞呼吸强度恒定）。
回答下列问题：
（1）图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的____________，细胞利用D的具体场所是________________，E-F过程的中间产物是_____________。
（2）图乙中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是________。
该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值?
____________。
若能，最大值为多少?
若不能，请说明理由。
_______________________。
（3）图丙实验过程中4～6h平均光照强度______（填“小于”、“等于”或“大于”）8~10h平均光照强度，判断依据是_____________________________。
34．（11分）图甲表示某种植大棚内一昼夜CO2的相对含量变化情况，图乙中的①②③④表示在番茄的细胞中发生的某些过程，请回答以下相关问题：
（1）在图甲的C~D段能进行图乙中的___________过程，图乙中发生在过程④②中的能量转换是_____________；
图乙中①②
③④过程可能在番茄的同一个细胞中进行，例如____________________细胞。
（2）图甲A~H中有机物积累最多的点是_____________。
经过一昼夜，植物体内有机物量__________，原因是_______________________________________________________。
（3）如果将大棚内的温度提高5℃，曲线中的点都5会发生变化，但H点不一定会上升，原因是____________________________________________________________。
35．（11分）某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如下表所示：
（1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等能基因控制，则____班和____班对显隐性的判断刚好相反。
四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
假说一：
花色性状由三个等位基因（A+、A、a）控置，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性。
若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①________×
__________②_________×
__________两种情况。
假说二：
花色性状由三个等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于al、a2为显性。
能否仅根据一班Fl的数量比判断哪种假说是正确的?
______（能／不能）。
2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2。
到了高三，统计得到
一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为_____________，并且可推测二班F2中的花色比例应为___________，而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说________（“一”或“二”）是对的。
同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为_______法。
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