七年级上学期期中家长会班主任发言稿.docx

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七年级上学期期中家长会班主任发言稿

家长会班主任发言稿

各位家长：

大家下午好！

首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

你们的到来也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的爱护。

相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让孩子有个好的发展，而不仅仅是把学校当做看孩子的场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家长声明一点：

今天我说的所有话尤其是说到一些不好的班级现象点到某个孩子名字的时候绝对没有贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我们所期望的更好的方向发展，所以请你们不要误解我的意思。

我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。

一、家长会的意义

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。

所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。

再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。

家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在家和在校的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。

家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。

今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

二、谈谈教师与家长的关系

坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。

那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？

我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。

说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。

今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。

为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。

孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。

我们的目标是共同的。

没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。

望子成龙、望女成凤是中国人的传统。

也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。

从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。

我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。

老师不满家长的不管不问，监管不力。

家长抱怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。

一个老师面对四五十位家长，真叫众口难调。

在学生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。

无论老师怎么排，总会有人说不好。

这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。

我安排座位的标准是什么呢？

一是以学习成绩为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长态度为参考。

座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。

家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。

三、班级的基本情况

本班共有46名学生，其中男生20人，女生26人。

半个学期以来，大部分学生的思想和学习都有进步，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了。

从开学到现在，我们班只有一次没有得到流动红旗，同学们对此非常高兴，我也很欣慰。

还有很多方面我就不一一举例了。

家长们最关心的是成绩，孩子两次考试的成绩相信你已经知道了。

现在我把我们班两次考试的成绩向大家汇报一下：

第一次月考，年级前50名我们班有9人，分别是周媛媛、赵璇、毛鑫玲、王思雨、杨圣哲、蔡金雨、林月、苑文星和张宇。

班级第一名在年级排名14，和年级第一总分相差58分。

第二次期中考试，年级前50名我们班有6人，分别是毛鑫玲、周媛媛、王思雨、赵璇、高雨晴、蔡金雨，班级第一名在年级排名8，和年级第一总分相差48分。

这些数据是想告诉大家，您的孩子还有上升的空间，只要他努力。

这次考试进步比较大的同学有：

高雨晴，高琳琳，曹玉，陈佳蕊，荆慧龙，孙悦。

也有个别同学成绩下降得比较快，在这里就不点名了。

可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步。

同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬老师，团结同学，这里决不是在说空话套话，每次集体劳动，多数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干;有什么想法，不管是学习还是生活上，一些学生愿意和老师说，可以说师生关系很融洽。

任课教师情况：

数学是曲老师，语文是刘老师，英语是温老师，历史是杨老师，地理是张老师，生物是王老师，政治是我教的。

各位老师都是兢兢业业地工作，对每一个孩子都是负责任的，这点家长可以放心。

四、学生存在的问题

1、部分同学学习还不够积极主动，上课质量不高：

走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。

2、部分学生完成作业较被动，应付心理较重。

具体体现在：

不及时完成作业或若干作业少写、不写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同学甚至既不补也不交，希望家长引起重视并予以督促。

3、部分学生学习目的性不够明确，学习不积极不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比如课前预备时间，晨背晨读的时间，自习课上，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

4、部分学生的学习习惯和方法不好，如发现问题不向老师提问，上课随意讲话、书写字迹较潦草；

5、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋网络，青春期早恋，上课状态不好，作业完成不佳，成绩下滑严重。

6、学习时间不能保证、不会利用。

大部分学生回家后学习时间短，通常在晚上7点左右就结束。

初中不像小学，每天做完作业就可以。

初一开设的课程有7门，除了完成各科作业之外，每一科都要花时间去理解和复习。

一些同学自习课不知道该干什么，左顾右盼，把时间都浪费了。

7、大部分学生出现偏科现象，这是学习的最大忌讳。

通过两次考试可以看到我们班的数学、英语和生物成绩普遍较低，有的同学甚至出现了个位数、十几分的成绩。

他们对这些科目失去了兴趣，不愿意听课，这样下去成绩会越来越差，最后想学也跟不上了。

中考不只是考语数外三大主科，而是考学生的综合素质，希望引起家长重视。

8、班级还存在一些不好的现象，有的同学得过且过，思想懈怠；有的同学喜欢“攻击”别人，和同学关系相处不好；有的同学对班集体漠不关心；有的同学不愿意承担责任等等。

这就需要家长和老师及时沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成为正直的、勇于承担的、有责任感的人。

五、学生学习习惯的培养

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。

各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。

课堂教学是学生学习的核心环节，课上一分钟，课下十分钟。

学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。

其核心是学生在课堂上的专注程度，这是一个优秀学生的最基本的素质。

一些同学上课趴桌子，溜号，补写其他科的作业，这是学习成绩下降的主要原因。

虽说课堂的习惯培养是教师的事，但是家长应该在家多提醒，多教导。

2、作业习惯的培养。

学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。

家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。

主要可以从以下几个方面观察，一是学生完成作业时的注意力是否集中。

力求用较短的时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、晨读习惯的培养。

学校早自习是从7:

20—7:

50，每天的30分钟我都有安排。

大部分时间用于英语的晨读晨背，或者做练习；有时也背诵语文的古诗词。

在周末休息时，这个习惯希望家长帮助孩子继续完成。

4、课前预习和课后复习的习惯。

对于数学、地理、生物来说，课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。

而英语则更应该强调课后复习。

要及时巩固，背诵对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以听写，自己说单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。

语文、政治和历史也需要及时巩固复习，可以先每课进行复习，再单元复习。

这几科家长也可以考一考，看孩子是否真的能流利地背诵。

5、良好的生活习惯。

例如，随手捡起周围的垃圾，扔进垃圾桶；按时上下学，形成固定的作息时间；不能边走路边吃东西，少吃小食品、泡面等垃圾食物；养成外出向家长汇报的习惯；做到对父母、老师诚实，不撒谎等等。

六、对家长的几点要求

1、做一个榜样型家长。

首先，家长要为孩子营造一个良好的学习环境和温馨的家庭氛围，尽量安静单纯，避免干扰。

在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少打牌，少外出。

其次，不要把孩子打发到爷爷奶奶、叔叔阿姨等亲戚家里，把教育孩子的责任转移到他人身上，父母是孩子的第一任老师，你的教育对孩子至关重要。

2、做一个负责型家长。

对于孩子要多关注，严要求。

（1）不要忽视孩子的不良习惯，不要放纵孩子的撒娇任性，不要答应孩子的无理要求。

有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，手机、MP3、P4、电脑这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买，这些会严重影响孩子的学习，越简单越单纯越有利于学生的成长。

（2）家长要负起教育孩子的主要责任，不要把责任全部推给老师，老师是教学生知识的，不是保姆，帮你看孩子的。

一些家长认为孩子成绩好是孩子自己努力的结果，与老师没多大关系；而孩子成绩下降时就认定老师没教好。

这是非常错误的想法。

还有一些家长总是让老师严厉管教孩子，自己却什么都不做。

请问，你在要求老师管教你的孩子的时候，你又做了些什么呢？

教育孩子是需要家长和老师合力完成的，希望各位家长能负起责任来，和我一起帮孩子打造美好未来。

（3）家长要确定孩子说话的真实性。

有些学生欺瞒父母，美化自己的在校表现和成绩，有些家长就信以为真。

等到老师与家长沟通后，才知道孩子的真实表现。

这就需要家长与老师经常沟通，尽早发现孩子的毛病，尽快改正。

3、做一个认真细心型的家长。

（1）要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。

加入校讯通的家长都知道，我每天会把各科作业发到家长的手机上，家长可以按照短信检查孩子的作业是否完成。

一些需要背诵的知识，家长可以考一考孩子是不是真的背会了。

（2）要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。

要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品，特别是打火机和管制刀具。

学校三令五申不准学生吸烟，但还有学生会偷偷跑到厕所抽烟。

要防止孩子去买或者租借一些不良书刊，那些文字垃圾是精神毒品。

（3）要注意孩子的交友、外出情况，开学到现在，学校发生了几起打架事件，多数都是为了所谓的“哥们义气”，帮朋友打架，有的甚至为此辍学。

有的学生放学不回家，去别的同学家住，家长要第一时间掌握孩子的去向。

孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方，所以家长要更认真、更细心。

4、做一个积极型的家长。

要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。

我一个班四五十个学生，每生一个电话我得打四五十个电话，我每天也有很多工作，不可能给每个家长打电话。

你为什么就不能主动地找我谈谈呢？

我有四五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。

在这方面做得好的要数周媛媛的母亲，开学至今，每隔一段时间就给我打一个电话，问问孩子的学习情况和在校表现。

如果各位家长都能做到这点，相信你的孩子会越来越好。

开学初我就强调，生病或者家里有事要家长亲自打电话请假，有的家长没做到。

这是为了防止学生撒谎、无故旷课。

还有，家长的手机号码更换也应该及时通知我，万一孩子生病或发生什么事，联系不上家长，后果不堪设想。

5、做一个有威信的家长。

树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐、一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利、不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

家长的言谈举止是一本活生生的教材，你的一举一动都会对孩子造成影响。

你的现在也许就是你孩子的未来，所以家长要注意你的言行，这也是你树立威信的关键。

七、对家长的建议

1、多鼓励孩子，要相信“好孩子是夸出来的”。

孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。

正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

2、正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流。

初中生和小学生不同，他们有明显的自尊，他们看到自己的成绩，已经很明确自己和别人的差距有多大，心里也在着急，他们无所适从，如果我们不去帮助他们，只会让他们更加伤心，甚至最终认为自己确实不行。

应该经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

3、帮助孩子树立责任心，学会自立。

让孩子学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，自己的事情自己做。

4、避免棍棒教育。

您是否知道，经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差：

说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常。

5、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

6、不要溺爱孩子。

要知道溺爱是对孩子的变相伤害，特别是在他犯错的时候，要让他明确犯错的后果以及需要承担的责任，并鼓励他勇于承认错误、承担责任。

很多家长宁可亏着自己，一日三餐吃不好，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服缝缝补补，也要让孩子穿得漂漂亮亮。

这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

八、结束语

良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛苦付出去激励孩子的学习斗志。

时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。

孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才！

谢谢各位今天的光临，也谢谢各位对我工作的支持！