剪纸活动项目实施方案Word文档下载推荐.docx
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剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式,孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔,一些形象就跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力,也可以培养学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。
三、教学背景:
在平时的教学实践活动中,我们不难发现,学生有着强烈的动手操作欲望:
在生活中,学生们总愿意用手摆弄着各式的玩具,这是学生们最快乐的时光;
在课余,学生们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画,这已形成课间一道亮丽的风景线;
在课堂上,学生们最期待的是老师让大家动手操作起来,这往往成为学生们求知创作的平台,结合学生的生理需要和认知特点,教师可因势利导,从学生的兴趣出发,将学生的内需化为学习的动力,从培养学生的动手操作能力出发,力求创设个性化的学习空间。
因此“灵巧的双手,五彩的世界”便成了我们低年级综合实践活动的主题。
四、学情分析:
小学生因为一直都没有专门上过剪纸课,对剪纸只有初步的认识,剪纸方法和技巧可以说是少之极少。
但大部分同学对剪纸非常有兴趣,但也有少数同学对这个兴趣不大,有些学生是胆子小不敢动手,担心自己剪不好等。
所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识,从一些简单的图案开始剪起,让他们对剪纸有兴趣,并慢慢提高难度。
五、教学目标:
1.培养学生们的剪纸兴趣,养成细心、耐心的好习惯。
2.剪纸题材来源于生活,要多观察生活中的人和景物。
3.学会看各种折法示意图,了解各种符号的意义。
4.折、画、剪时要大胆细心,使自己的作品富有创造性。
教学重难点:
熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具;
掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。
能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品,鼓励自己设计作品。
六、教学措施:
要想上好一节剪纸课,绝非容易的事,还要学生在实践中明白才行,教学是要考虑到学生个体的差异,所以老师必须在教法上下功夫:
1.对部分学生可以近距离演示多次;
2.充分地调动学生互相学习的积极性,可以面带点的学习,让他们在愉快的氛围中掌握所学知识;
3.在教学中发现问题,不一定马上讲答案,可以先启发学生自己去探索去解决问题,这样即培养了学生的动手操作能力,也培养了学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感。
4.尽量多的让学生们观察实物,大胆尝试,多鼓励,及时鼓励。
5.最好建立一个手工制作兴趣小组,让对手工制作感兴趣的同学有更多的机会发挥他们的特长。
七、活动要求:
1.组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2.每次开展活动,兴趣小组的成员必须准时到达指定教室。
3.学生们应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗,不准做与手工活动无关的事。
4.每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5.爱护教室内的设施和用品。
八、活动内容:
活动一:
囍字剪纸活动二:
剪好看的雪花
活动三:
剪各种漂亮的窗花活动四:
剪立体的心形
活动五:
剪各种小动物
九、活动过程:
1.教师讲解,团花剪纸设计和字体剪纸。
2.学生操作。
3.展示优秀学生手工作品,提高欣赏水平。
4.及时记录活动内容。
(集体或个人)
十、定期举办手工制作比赛:
举办作品展览,交流,回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台,巩固手工活动的效果。
教师要精心指导,严格把关。
学生应大胆构思,不拘一格,精心制作,多出佳作。
学校要配合各种庆典活动及时宣传和展示,努力将孩子们的作品推介出去,使这项活动成为我活动中心的一大特色。