高中英语高考词汇专题英语高考词汇辨析及易错词汇辨析200+组Word下载.docx
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-ed形容词与-ing形容词的区别。
前者ed形式的形容词都是指人的心理活动；
后者ing形式的形容词都是指事物的特征。
如：
interested“感兴趣的”；
interesting“有趣的”；
surprised“感到惊奇的”；
surprising“令人惊奇的”；
大家在具体的语境中要注意区别词意。
例句：
Thestoryisveryinteresting.这故事很有趣。
Tomisinterestedinthestory.汤姆对这故事很感兴趣。
Thenewsissurprising.这消息是令人惊奇的。
I’msurprisedatthenews.我对此消息感到很惊奇。
当用来修饰人或动物的表情时，表示人或动物自身的感受或表情，我们用-ed的形容词。
Seeingwewereallabsorbedinreading,ourteacherworeasatisfiedsmile.
（2）so和such的用法。
主要从其习惯搭配构成的句型结构上辨析：
常用结构：
so…that…（如此…，以至于…）；
与such…that…（如此…，以至于…）的区别。
so+形容词/副词+that…如：
Hespokesofastthatwecouldn’tunderstandhim.他说得太快，我们都未能听懂他的话。
ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.这本书如此有趣，我已经看了三遍
so+形容词+a（n）+单数可数名词+that…如：
Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天气很热，谁都不想干活。
so+many/much/little/few（表数量的）+名词+that…如：
Thereweresomanypeoplethatwecouldhardlymoveon.这么多人，我们简直无法继续往前走。
such+a（n）+形容词+单数可数名词+that…如：
Sheissuchaprettygirlthateveryonelikesher.她是个很可爱的小姑娘，大家都喜欢她。
such+形容词+不可数名词+that…
Itissuchsweetmilkthatweallwanttodrinkit.这么香的牛奶，我们都想喝。
such+形容词+复数名词+that…
TheyaresuchdeliciouscakesthatIwanttoeatanothertwo.这么可口的蛋糕，我还想再吃两块。
Tips：
下列结构中只能用so不可用such,当名词前有many、much、little、few等表示“多、少”的词修饰时，如：
somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。
但当little表示“小的”时用such。
Thesearesuchlittleboysthattheycan’tdressthemselves.下列so的用法是错误的：
soadifficultproblem,sodifficultproblems,sohotweather。
so与such都有“如此、这么、那么”的意思，可进行同义改写，但用法不同。
so是副词，修饰形容词和副词；
而such是形容词，修饰名词。
它们后面接单数可数名词时，词序不同。
so的词序为：
so+adj.+a（an）+n.
such的词序为：
such+a（an）+adj.+n.
它们可以表达同样的意思，因此它们可以进行同义改写。
soniceacoat=suchanicecoat
这么漂亮的一件外套
sointerestingabook=suchaninterestingbook那么有趣的一本书
注意：
后面接复数名词或不可数名词时，只能用such，而不能用so.如：
suchbeautifulflowers这么美丽的花
suchcleverchildren如此聪明的孩子
但是，复数名词或不可数名词前有many，few，much，little修饰时，只能用so而不能用such，这是一种固定用法。
somanybooks这么多书sofewpeople这么少的人；
somuchmoney那么多的钱；
solittlemilk那么少的牛奶
（3）由as/so组成的形容词和副词短语辨析。
so...as...一般用在否定句中，notso...as...表示“不如”；
as...as...既可用于肯定句也可用于否定句。
somuchas和somuchas都是指“和...一样；
和…同样程度；
甚至，连…也…”；
前者much后跟不可数名词；
后者many后跟可数名词。
Hehadnotsomuchashisfarehome.他甚至连回家的车费都没有。
（没有那么多）
Asmanyas500workersworkonthefarm.在这个农厂干活的工人多达500人。
（多达）
Myfatherlovesmeasmuchasmymotherdoes.我父亲和我母亲一样爱我。
（和…同样程度）
Asmanyasthirtypeoplehavealreadydeparted.有30多人已经离开了。
（多至；
达…程度）
Takeasmanyasyonplease.你要取多少就取多少。
（和…一样，正如）
as…as一种结构多种意义。
aslongas有两种意思（只要,如果；
和...一样长/久），要注意在具体语境中区别。
Aslongasdonotrain!
只要不下雨就行！
Thiswallisaslongasthatone.这堵墙与那堵墙一样长。
asfaras有两种意思（据…,就…；
远到...），要注意在具体语境中区别。
AsfarasIknow,heisagreatwriter.据我所知，他是一位了不起的作家。
Yesterday,MarywenthikingasfarasthefootofTaishanmountain.昨天玛丽徒步走到泰山脚下。
2）易混形容词和副词的易考点：
近几年来一般在于形容词、副词词义辨析；
原级、比较级、最高级的使用；
倍数的表达方法；
比较等级的修饰语；
多个形容词的排列顺序；
常见形容词、副词的惯用法等。
关于形容词与副词这一考点，主要考查以下几个方面：
考点1：
在具体的语境中形容词与副词的语义辨析
同义辩微：
有些词意思都有相同或相近的意思；
但是各自侧重的方面不同。
在具体语境中要注意辨别如：
general与common；
这两个意思都有“一般的”意思；
general侧重“普遍的，一般的”，与“高级”相对应。
Thisbookisintendedforthegeneralreader,notforthespecialist.
这本书是为一般读者写的，不是为专家写的。
common侧重于“共同的，共有的，普通的”。
Wehaveacommoninterest:
playingbasketball.我们有一个共同的兴趣：
打篮球。
normal，ordinary与usual都含“正常的”、“正规的”的意思。
normal侧重指“正常的”、“正规的”、“常态的”。
thenormaltemperatureofthehumanbody人的正常体温。
ordinary侧重指“平常的，普通的”；
强调“平常的、平淡无奇的”
anordinaryday'
swork日常工作。
Hisordinarysupperconsistsofonlybreadandmilk.他通常的晚餐不过是面包和牛奶。
usual侧重指“平常的，通常的，惯常的=normal,happeningoften。
Twelveo'
clockistheusualtimetohavelunch.十二点通常是吃饭的时间。
同源副词hard，hardly；
late，lately；
most，mostly等，这两种副词形式和含义完全不同，所以，使用时不易引起混淆。
hard努力地，hardly几乎不；
late晚，lately最近；
most最，mostly大部分地。
试比较：
a.Heworkshardallday.他整天都在使劲地干活。
Hehardlyworksatall.他很少干活。
b.Youhavecometoolate.你来得太晚了。
Haveyouseenhimlately?
你最近见到过他吗？
c.Thepersonwhotalksmostisoftentheonewhodoesleast.说得最多的人常常干得最少。
d.Theaudienceconsistedmostlyofwomen.观众大部分是女的。
词性不同，意义相同。
如good与well都是“好”的意思；
但是good指的是特征，一般修饰名词或代词；
well指的是程度，一般修饰动词。
e.g.：
Youareagoodteacher.你是位好老师。
Shedoesitwell.她做这事做得好。
well也可以作形容词，但一般只做表语，意为：
健康的
Idon’tfeelwellrecently.
用法不同，意义相同。
如too,aswell,also与either四者意思都为“也”；
但是前三个都是“也--”用于肯定句中（too和aswellas也可用于疑问句）。
后者是“也（不）---”用于否定句中。
Too，aswell和either用于句末，一般它的前面打上逗号“，”（Too，aswell前也可以不打逗号）；
also用于句中，放在系动词或助动词后面，行为动词前面。
Ilikeyoutoo[aswell].我也喜欢你。
Aretheycomingtoo[aswell]?
他们也来吗?
either（也）通常只用于否定句，且要放在句末。
Idon’tknow,either.我也不知道。
Hehasn’tfinishedit，either.他也还没有做完。
MrsGreencanalsosingthesonginChinese．格林夫人也能用汉语唱这首歌。
考点2：
考查形容词、副词的比较级、最高级及前面的修饰语
①形容词和副词比较级或最高级的选用：
注意在两者或两方之间比较用比较级,表示“越来越…”用比较级；
在三者/方或多者/方之间比较用最高级。
a.Allenwaswalkingquickly,butGeorgewaswalkingevenquicker.艾伦走得很快，但乔治走得更快。
b.Thecarwentslowerandsloweruntilitcametoastandstill.汽车走得越来越慢，最后停了下来。
c.Let'
sseewhocanrunquickest.我们来看看谁跑得最快。
②比较级前常可用still，even，much，far，alot/little/few/bit，rather，any，agreatdeal，sofar，no等词修饰。
（注意more不用于修饰比较级）。
最高级可用序数词、much、byfar、nearly、almost等词修饰。
Iftherewerenoexaminations,weshouldhaveamuchhappiertime.如果没有考试，我们玩得更快乐。
Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二个最大的州。
ThePacificisbyfarthelargestocean.太平洋是最大的大洋。
考点3：
形容词作表语，形容词、副词作后置定语
①形容词用于系动词后作表语
在最近几年高考试题中系动词加形容词作表语的情况出现过很多次。
高考对此点的考查集中于区别到底是系动词还是一般动词并选择合适的形容词，而不是副词作表语。
常见的系动词有如下三类：
表示感觉的系动词：
sound，look，taste，appear，smell，feel，seem等
表示变化的系动词：
become，fall，get，turn，grow，make，come，go等
表示状态存在的系动词：
remain，keep，stay，continue，prove，lie，stand等。
Themusicsoundsbeautiful.那音乐听起来很美。
Thenewsprovedtruelater.那消息后来证明是真的。
②形容词、副词作后置定语
常见的几种修饰语后置的情况有：
①形容词修饰something，nothing，anything，everything等不定代词时要后置。
②present作“出席的”时只作后置定语。
③表语形容词如alive，asleep，awake，alone等只能作后置定语。
④副词修饰动词时，放在动词之后。
修饰形容词或副词时，放在被修饰词之前。
enough修饰形容词、副词时要后置，修饰名词时可放在名词的前后。
形容词短语修饰名词作主语时要后置。
用and或or连接的形容词作定语时要后置，起强调作用。
表数量的词作定语时要后置。
副词修饰形容词的特殊词序，how，too+形容词+a/an单数可数名词”。
Thereissomethingwrongwiththecar.那辆小车出问题了。
Theteacherpresentismymother.在场的那位老师是我妈妈。
TheboyasleepiscalledJohn.那个在睡觉的男孩叫约翰。
Shecametohermathsteacherslowly.她慢慢来到数学老师的身边。
Therearebooksenough（enoughbooks）forus.有足够的书给我们。
Thesuitisgoodenough.那套西装够好的了。
Whatafinedayitis!
今天天气多好啊！
Howcleveragirl!
多漂亮的女孩！
Thisistoodifficultaproblemforme.对我来说，这是一个相当难的问题。
考点4：
倍数表达法
三种常见倍数表达法：
1）倍数+as+原级形容词+as……。
例如：
Thisroadisthreetimesaslongasthatone.这条路是那条路的三倍长。
2）倍数+thesize/length/width/depth/heightof……。
Theriverisfivetimesthewidthofthatone.这条河是那条河的五倍宽。
3）倍数+比较级+than+被比较对象。
Thesunisamilliontimeslargerthantheearth.太阳比地球大一百万倍。
考点5：
多个形容词作定语时的排序问题及语序不同意义不同的词组
如果两个以上的形容词修饰一个名词时，与被修饰的名词关系较密切的形容词靠近名词；
如果几个形容词的密切程度差不多，则音节少的形容词在前，音节多的在后。
asmallwonderfulgift
常用的顺序为：
限定词+描绘性形容词（beautiful）+大小、长短、高低等形容性形容词+（large，long，high）+新旧（old）+颜色（red）+产地（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修饰名词（desk）
记住以上规则是必要的，但还应多阅读、多体会，增强语感是关键。
alltheselastfewdays最近的这些日子
somebeautifullittleredflowers一些美丽的小红花
abeautifulwhiteJapanesemilitaryjeep一辆漂亮的白色日本军用吉普车
其中限定词的排列顺序为：
all/both/half/double/倍数词/分数词+冠词/指示代词/物主代词/名词所有格/some/any/no/every/each+基数词/序数词/little/few/last/next/other/another/more，形容词的排列顺序为：
大小、长短、高低、新旧、颜色、产地、材料、用途、类别等。
要牢记排在最前边的限定词及排在最后边的形容词，如产地、材料、用途等，则能轻松突破此难点。
考点6：
考查形容词与副词区别，易混词带有-ly的形容词、副词及复合形容词
①注意如下有无-ly的形容词和副词的意义区别：
wide/high/deep（具体的意义）宽/高/深；
widely/highly/deeply（抽象意义）广泛地/高度地/深深地most十分、非常/最多（大）的；
mostly主要地、绝大多数地、多半
close靠近地；
closely密切地、仔细地（以上易混形容词副词难点中已讲到）
late迟的，迟到的；
lately最近、近来
direct直接（主要用于谈论路程和时间，和straight意思相同）directly直率地、立即
②注意合成形容词本质上是一个形容词，其合成部份中的名词不能变为复数形式。
Hewroteatwo-thousand-wordreport.他写了一篇两千字的报告。
Hisuncleis6feettall.Heisaforty-yearoldman.他的叔叔有六英尺高。
他是一个四十岁的人了。
③“名词+ly”构成的是形容词，而不是副词。
这类形容词有friendly友好的，lovely可爱的，weekly每周的，monthly每月的，daily每天的等。
deadly致命的,likely可能的
④有些词既可以作形容词也可以作副词。
Hegotuplate，sohewaslateforschoolagain.他起床很晚，因此上学又迟到了。
Canyouseethatstraightroad？
你能看到那条直路吗？
Gostraightalongthisroad,you’llfindthesupermarketattheend.
顺着这条路笔直往前走，在路的尽头你能找到超市。
Thismathsproblemwashard.Ithoughthardandgottheansweratlast.
这个数学问题很难，我使劲想终于想出了答案。
（二）名词及其用法辨析
名词及其用法辨析
1）高考英语名词难点：
名词词义辨析、可数名词与不可数名词；
抽象名词的具体化；
名词的所有格；
名词作定语以及名词固定习语；
名词与主谓一致等。
在学习过程中，要掌握常用名词的基本用法，注意一词多义和旧词新义。
注意辨别词义及其用法时要结合语境。
以下几组词是常见易混词难点：
（1）sound,noise与voice
sound，noise和voice这三个名词都可表示“声音”，但是，它们表示的“声音”并不相同。
sound作“声音”，“响声”讲时，可以指人或动物发出的声音，或物体碰撞的声言。
这个词的使用范围很大。
可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。
Atmidnightheheardastrangesound.半夜里，他听到一种奇怪的声音。
Lighttravelsmuchfasterthansound.光的传播速度比声音快得多。
noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。
Don’tmakeanynoise!
别吵闹!
Thenoisewakesmeup.噪音吵醒了我!
voice一般指人的声音，说话、唱歌。
谈笑都可用voice。
s
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