学校工作总结.docx

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学校工作总结

学校2021年工作总结

　　务真求实，夯实基础，积累进展原动力

　　xxx学校XX年工作总结

　　XX年，我校在区教育体育局的领导下，以迎省检为动力，不断提高治理水平，朝着规范化、法制化的方向努力前进。

这一年，我校通过落实常规治理，教研风气浓厚，教务教学有了较大进步，校本培训尤其是青年老师的培训有了常规的制度化的安排，老师们安心工作，主动上进，一部分青年老师在各种比赛中获得较好名次。

德育工作注重实效，探寻适合本校特点的活动方法，创绿色校园活动申办成功，学生素质有了较大提升，获得区级以上奖励的学生达到总人数的6%。

　　一、紧抓核心任务，拓展治理维度；

　　1.迎省检，在自检中自我提升。

我校在XX年迎省检工作中没有担任迎检任务，但整个过程没有丝毫松懈，没有丝毫侥幸。

无论是制度建设还是实践落实，我校形成了全校动员、共同参加的格局，以xxx同志为组长的迎检队伍以高度自觉的精神努力工作，严格对比有关要求，一项项落实到位。

并以此为标准，重新梳理了全校制度建设、教学治理和安全工作，对原先重视不够的内容进行了深刻反思和细致改正，通过完成此项工作，迅速地加深了我校治理，尤其是使学校领导全面了解了现代化学校的标准和要求，拓展了治理的思路。

　　2.防甲流，在防控中自我锻造。

由于有防禽流感等流行病的经验，由于有相关卫生预案，甲流忽然到来却没有在我校形成危害。

在区教体局的正确领导下，按照防疫部门的指导，我校主动应对，防控有力，到目前为止，没有因甲流影响工作。

我校不仅把防控甲流当做一项工作，更看做是检验我校上半年辛劳建立的各项制度是否全面落实的一把尺子。

个人卫生、校园环境、门卫制度、晨检制度、应急措施、安全维稳制度、考勤制度、班主任考核等等，实际上都和防甲流工作有直接关系，查验防甲流措施落实的过程，就是检验我校各项制度是否行之有效地落实的过程，是学校自我锻造的过程。

通过扎实抓好防甲流工作，我校制度建设得到检验，防控情况由江西省教育电视台作为典型播出。

　　二、落实常规治理，坚持制度立校；

（一）切实落实教务常规治理。

　　1.规范开课。

针对综合实践活动、校本、地方课程等课程师资严重不足的实际，我校多次组织专题研讨，整合学校师资，充分挖掘老师的潜力，提出了专兼结合，外聘内兼的用人思路，保证了课程计划“开齐、上足、教好”。

在区教科所9月份下达检查教学中，课程安排工作受到好评。

在平时，保证各种教学活动有序进行。

作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的要害。

我校建立了课堂巡查制度，巡查上甲课做乙事、私自调课、上课迟到等不良行为，非凡是对音、体、美、健康教育、科学、思品等学科进行了重点督查。

XX年我校教学秩序良好，未发生一起教学事故。

　　2.规范上课。

一是抓备课。

教务处多次召开专门会议，加强备课规范培训；每周定期抽查教案，督促老师备好课；探索集体备课制度，提高集体备课的实效性，每位老师要能充分发挥自己教学上的个性特长，又发挥集体的聪慧，力求体现共性和个性的完善的结合，形成优化的教案；提倡手写教案，手写教案要求书写规范，适合具体学情；教后反思仔细具体，并要求手写；每月组织优秀教案评选一次，进行了优秀教案展评。

二是抓课堂。

课堂是提高教学质量的主阵地，一年来，以教务处为主导，校级领导深化一线，采取听推门课、跟踪课、公开课等形式，摸清课堂教学情况，督促老师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使老师和学生都获得较大收获，课堂规范化程度明显提升。

　　3.规范作业。

一方面明确作业时量、书写规范的要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和制造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，督促学生形成良好的书写习惯。

一方面每月组织教研组长做一次作业情况调研，每星期进行一次作业抽查。

调研情况通过教研组组内讨论，进一步互学技巧，达成作业批改共识，宣扬优秀个人。

每月产生一位作业批改示范老师作为典型。

　　4.规范考试。

为牢牢把握教育评价这把尺子，我校采取了两结合、仿中考的方法改进考试安排。

所谓两结合，就是指在学生评价中，语数外政物化等科目采取平时单元考试与学校期中期末考试相结合，其它科目学校期末考查与市、区统一抽测相结合。

在初中阶段的考试中，我校仿照中招办的考场安排方法，考生混编，多层监考，密封处理，流水阅卷，保密登分，增强了考试的权威性，为进一步强化教研提供了重要资料;语数外物化采用区统一试卷，执行考教分离，流水阅卷。

做好各班级段质量分析工作，仔细研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

（二）务实德育工作，点滴积累学生养成教育。

　　学生德育不仅在于每周晨会的说教，不仅在于班主任传达上级德育方针，更在于日常积累，在于常规治理。

我校德育工作化虚为实，以日常检查反馈纠正为主要手段，做到：

　　1.基本要求简洁易记，人人尽知。

本年度我们将复杂的小学生守则简化为三个方面的内容，从个人卫生入手，主抓卫生习惯，兼顾礼仪和考勤，这些要求又通过宣扬栏、广播站和班主任宣讲等多种渠道传达给全体学生，形成了人人知要求、各个懂规矩的形势。

　　2.当场公布，即时纠正，当天公布，德育工作强调一个“实”字。

实效性就体现在这十二字当中。

值周的班级或值日的学生会干部、值日领导一旦发现违规违纪，按照这十二字的要求及时处理，纠错防错，学生可以申诉，也可以即时纠正自己的错误。

根据其纠正的态度和效果，可以酌情减免处罚。

这种治病救人的工作做法符合少年儿童的心理特点，迅速扭转了一些学生的不良习气。

　　3.抓典型带全局。

找准阶段性重心，一段时间集中精力处理好某一项要求，树立典型，打造学习对象，就能以点带面，本年度我校德育工作从公共卫生检查，到个人卫生检查，再到教室环境评选，一步步深化了卫生内涵，让每一步都有可操作性，治理有抓手，评选有内容，学校目前正不断从“卫生”进化为“漂亮”，以班级美化为基础的班级文化正在形成中。

　　三、加强师能培育，执行校本育才

（一）建设组织，活动引领，教研工作上了一个台阶。

　　1.以教研组为基础主动开展教研。

教研组的活动计划，由教务处进行检查审定，要求活动安排有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容，校本教研记录资料完备，活动安排宏观上构成系列。

XX年，各教研组开展研究课20余节，开展专题研讨20余次。

对区开放达10节，校长分管校长深化课堂深化教研组，和老师们共同讨论，教研组工作热情大大提高。

　　2.深挖内部教研潜力。

一是针对本校教学中的疑难问题，针对专业报刊杂志中提出的普遍性问题，教务处组织教研组进行讨论，安排合适的老师进行实践操作，教研活动长远计划和临时任务结合，指导了一线教学。

二是主抓两个毕业班级（六班级和九班级）和一个新班级（一班级）的班风、学风建设，针对初三、六班级的具体情况，召开了专题会议3次，重点探讨我校两个毕业班的教情和学情，明确了努力方向，提升了各学科之间的配合，为营造毕业班的整体氛围提出了理论依据和实现方法。

　　3.围绕重点课题深化引导。

今年我校主要设立了“有效课堂教学问题”和“家校共建”两个重点，其中又以提高课堂教学效率为核心，引导教研的开展。

对毕业班教学与各学科进行了非凡关注。

逐渐摸索形成了以班主任为核心的学生治理模式，也就是以班主任为纽带，一头链接家长，以电信家校平台为基础，以家长委员会为助手；一头沟通课任老师，以每日口头沟通为基础，以班内治理老师头脑风暴为抓手，通过思维的碰撞，凝聚出聪慧的火花。

老师的课堂效率问题和班主任的班级建设问题得到全面研讨。

（二）以人为本，着眼青年，老师素质逐步得到提升。

　　1.夯实青年老师的教学基本功，实施青蓝工程，构筑青年老师成长的平台。

　　XX年，新老师达到11名，占老师总数的35%，青年老师培育迫在眉睫。

学校严格制定了“青蓝工作，以老带新”计划，青年老师迅速成长，在每月公开课展示中获得老老师们的肯定和表扬。

同时大力支持我校青年老师参加区教科所的帮扶结对子活动，对他们的外出学习一律亮绿灯，凡在我校开展的活动一律大力支持，主要领导亲自参加。

对参加帮扶的老师，学校主要领导亲自查看审阅他们的教学反思，教导他们虚心学习，广结朋友，营造多种培育新人的渠道。

　　2.青年老师走出去，以学习促成长，以竞赛促成长。

　　我校为培育青年老师，主动选送他们参加市、区岗位与业务培训，打造优秀老师与治理干部队伍。

我校专门制定了老师外出学习制度，全年外派听课30多人次，岗位培训10人次，全体青年老师都完成了新老师岗位培训，安排经费一万七千余元，扩大了青年老师的视野，加深了专业知识，激发了向名师学习走名师之路的决心和信心。

这些老师返校后开展的汇报活动，更把外界高层次的理论经验延伸到全校。

　　青年老师较快成长，还得益于“在大海中培育游泳本事”的培育策略。

我校主动组织青年老师参加各种比赛，在迎接比赛和赛后反思中，在激烈的竞争中，得以快速成长。

XX年，我校青年老师共获得全国教学实践评选三等奖一人，省级银奖一人，市级三等奖一人，六位老师获得区竞赛奖项。

　　四、改进育人方法，再建校园文化；

（一）以创新各种活动为载体，润物无声。

　　根据儿童和青少年心理特点，我校摒弃说教的做法，坚持走创新活动育人的道路。

首先，梳理原有传统项目，坚持优质传统。

比如坚持开展“两课”（体育课、课外活动）“两操”（课间操、眼保健操），比如我校第xx届校运会，这些活动不但提高了学生身体素质，也逐渐成为我校的一项特色，内化为校园文化的一部分。

其次，集思广益，不断创新育人载体。

“雷锋在我心中”讲故事比赛、网上祭英烈活动、“伸出你的手，奉献一片爱心”校园互助活动、“廉政进校园”廉政诗词诵读活动、艺术节活动、校园国学展评、庆“六一”手抄报及绘画比赛、世界环境日签名活动、各种中队会比赛、成立红领巾广播站、“祖国在我心中”演讲比赛、“我爱祖国颂歌活动”文艺汇演、“我心中的祖国”手抄报和绘画比赛、迎元旦游园会等等。

正是这些孩子们喜闻乐见的活动，把抽象的规定和要求变为具体可感趣味盎然的形象，达到了润物无声的效果。

学生综合素质有了较大提升。

XX年，我校区级以上奖项学生达到总人数的6%，获得国家级三等奖以上三人，其中一人获一等奖。

（二）以创建绿色学校为契机，育现代新人；

　　我校自XX年9月正式启动“绿色学校”的创建工作，两年多以来，全校师生坚持不懈，始终关注环境保护问题，始终坚持投身环保行动，一以贯之地培育具有现代精神的青少年。

整个创建活动中，我校教育形式多样，内容丰富，贴近生活。

一是渠道多样，在教工会、班主任例会、升旗讲话等活动中灌输，在课堂教学中贯彻，在主题班会上展示，在亲身考察中体会，在环境日、地球日反思。

二是到实际生活中去，到环保一线去。

我校曾组织赣江、抚河水资源受污染情况，组织参观南昌朝阳污水处理场，组织到南昌环科废油脂处理处置中心进行社会实践活动，组织回收废旧电池活动，成立校园少年护花小组等等。

经过两年多全校师生不断努力，学校可绿化地绿化率达100%，绿化面积达120余平方米；学校绿化、美化有立体感、有季节特色，高树与低树交错，常绿树与阔叶树相间，花时不同的树搭配种植，随季节更换盆栽花卉，可谓四季常绿，时时鲜花盛开，处处绿草如茵。

今年，经过市创建绿色学校检查小组检查，我校各项工作受到表扬，顺利通过了检查，荣获南昌市绿色学校的称号。

学校硬件环境和师生现代素质都得到了显著提升。

　　五、保障一线教学，服务学校进展

　　1.努力改善老师办公室卫生条件。

我校校舍已经历经四十多年，办公室老化严重，尤其是部分办公室外围被其他单位封堵，造成三面是墙通风严重困难的局面，其中四间办公室有门窗的一面还要面对封闭的走廊。

这种情形使得室内空气混浊，霉菌悄生，墙面石灰不断脱落。

学校主动应对，设法与临街的其他单位磋商，每个办公室都安装了60*200厘米的通风窗，同时加强了防水防虫防风的措施，改善了办公室采光通风问题。

　　2.尊重一线老师的专业自主性。

将参考资料的采购权下放到一线老师，只要按照规定科目在规定价格内，老师可以自主到新华书店购买教学参考资料，每学期期末回收入库，逐渐配备教学资料库。

本着尊重老师专业自主精神出发，校教务处总务处简化了手续，支持老师复印誊印学习资料，按照不同班级的需求学校拟定了复印誊印上限，在此范围内，留存样卷，老师自主印刷。

　　3.借力互联网，打造新型教学研讨平台。

为迎接网络时代，方便老师通过网络联系世界查找资料和发布成果，我校给每个老师办公室配备了电脑，申请了学校域名，开办了学校网站，每位老师都在本校网站进行了注册，可以自由发布个人成果，讨论学校工作。

同时学校要求每个老师开办个人博客，由学校主要领导进行评议，优秀的博客和帖子在学校网站进行转载表扬。

　　4.改建和完备实验室。

XX年，我校集中物力改建了科学实验室。

先后投入七万元建成了六十平方米的科学实验室，添置了比较齐备的物理、化学、生物实验装备和器材，各功能室日常运作平稳，工作有计划有记录，为一线教育发挥了重要的支持作用。

　　内强治理，树立信心，稳步前进

　　===学校XX年工作计划

　　指导思想：

　　以区教育进展规划为标准，走素质教育路，夯实老师教能，提升学校治理，向实现我区高位均衡这一方向而努力。

　　进展目标：

　　1.完成区局下达的各种任务，实现考核目标的再进位。

　　2.完善学校治理的制度和机制，进一步提高治理水平。

　　3.继续开展各种形式的教研活动，围绕提升课堂教学效率和家校共建，进一步提升我校教学科研水平。

　　4.调整布局，壮大小学部分，做精初中部分。

　　主要举措：

　　为实现目标，必须做好以下几项工作。

　　一、制定规划，凝聚人心，鼓起信心，争先进位

　　我区教育形势喜人，兄弟学校进展迅速，我校招生范围内周边地区也在飞速进展，政府和群众对我校的要求正在不断提高，我校现有软硬件建设与形势要求的差距成为了我校最主要的矛盾。

我校将通过大量调研，在年初形成当年、三年进展规划，并通过反复酝酿主动沟通，使这份进展规划成为全校老师和招生区域内群众的共识，争取在年中基本提炼出学校办学理念和长期进展目标。

要以切实可行的进展目标统一全校教职员工的步调，构建我校新的形象。

要使广大教职工既看到困难，更看到有利局势和学校区位优势，鼓足干劲朝前走，同时参照学校规划，拟定个人专业进展规划，形成上下齐心的局面，朝着区教体局“高位均衡”的目标奋力前进。

　　二、摆正龙头，加强治理，搞好服务，实现突破

　　九年义务教育，九班级是出口，是总结，是九年制学校的龙头部位，是衡量我校教育水平的重要标志。

下一个年度中，要将初三班级摆在教务教学治理的龙头位置，教务处工作重心前移，政教后勤诸方面保障，分管领导深化一线，狠抓教学质量，通过建立落实月考制度、学生奖惩制度、充电制度、家长会制度、学生状态沟通制度、家访制度、师生谈话制度、班会制度等八项策略，保障九班级优秀学生快速成长，督促中层学生不断前进，引导学困生树立目标，促使九班级每一位老师都有责任有追求有配合。

在上下齐心、共同奋斗中，实现中考较为明显的突破。

　　三、壮大龙身，理顺入口，浓厚学风，做实德育

　　受限于校舍面积，我校班级设置上限是15个，我校目标布局为小学部分双班制，初中单班制，均满员。

为此要一方面继续做好控流，保证100%入学率，一方面加强新生入学工作，通过做过细的工作，增强家长信心，保证六班级升学学生中保证优质生源不外流，保证一班级新生基本情况摸底正确动员到位，优质生源去其他学校的比例较低。

在XX年达到“小学做厚初中做精”的目标。

　　要精心构建学校环境，非凡是文化环境，突出实效抓德育，政教处要形成德育梯度目标，以班风学风建设为核心，扎扎实实做好养成教育，打造学生文明新形象。

加强班主任培训工作，XX年将从班主任技术手段培训入手，推动班主任队伍逐渐向思考研究型班主任转变，打造一支吃苦肯干、有治理策略的班主任队伍。

　　四、夯实基础，提高教能，教研引领，培育骨干

　　一是不断加强青年老师的培训工作，主动支持配合区教科所帮扶工作，同时组织好校内的传帮带，组织好校内讲座，针对青年老师各自特点安排基本功练习、写教学反思、写教学叙事、读书等不同的成长任务。

　　二是严抓教学常规治理，对备课、授课、作业、考试等方面进行设立规范，有效治理、及时反馈。

　　三是仔细组织好校内教研，以教研组为核心，有计划有重点地开展听评课，足量开展集体备课，邀请区内市内教育教学名家来校讲课，鼓舞老师参加区内市内各种教研活动，鼓舞一线老师进行专题研究，培育几位在教科所专家心中有印象、在群众中有口碑、在省市竞赛中有成绩的老师。

　　XX年，我们做好了迎接的预备，虽任重而道远，我们有信心进一步再进一步，向先进的兄弟学校看齐，向美好的明天