工业设计方法学作业要求.doc
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工业设计方法学课程作业指南
课程作业评分标准
1.作业要求:
A3课题报告书。
要求从创新生活方式的角度出发,以个人设计课题为例,将工业设计方法学理论应用于系统的产品设计训练。
报告书要求具备应用方法学理论进行设计开发、方案推进的全过程。
2.评分标准及比例:
(100分)
1)概念理解应用正确;20
2)资料分析应用能力;10
3)课题设计创新;10
4)理论系统应用程度;40
5)报告书设计效果;10
6)课题联系社会实际程度;10
报告书总体要求:
报告书是本课程的教学成效体现,要求以专业理论对调研报告整理、课题方案提出、设计方案实现的每一步骤上都有较好地推敲分析,充分体会和消化工业设计的整体思维与系统设计思想,体现对工业设计学科理论与设计程序与方法的理解与吸收程度。
籍此巩固和加深对课程内容的理解,培养能动地提出问题、分析问题和解决问题的综合能力。
报告书要限制在调研部分的冗余表现,重点探讨理论对设计实践的检验与分析,要求清晰、准确、精练、充分地表达。
报告书结构要求:
封面(大学及学院全名;课程及课题名称;专业、年班级、学生、指导老师。
适当中英文对照。
);目录;作者简介;课题描述;课题进度;工业设计学科概念表述;学科理论应用研究(设计成果表达与分析);整体课题总结分析(要求展开阐述应用研究过程的体会与心得)。
报告书效果要求:
A3横式,有封面、封底,彩色打印,打孔装订;强化版式设计,追求工业设计专业气质。
要求打印质量。
要求光盘电子文档。
字体限用:
标题黑体、宋体(限三色内);正文宋体、幼圆(一律灰色,禁用黑色)。
“工业设计方法学”课程作业报告书总体结构与要求
⒈封面名称与内容:
(中英文对照)
a。
南通大学艺术学院工业设计专业
B.工业设计方法学课程作业
——某某设计课题分析报告书
c.年、班级-学生-学号-指导教师-年月日(课程最后日期)。
2.作者简介(作者照片,姓名、性别、出生年月、专业内擅长)独立页
3.目录(序号、内容、页码)独立页
4.课题描述(中英文对照)独立页
课题描述内容:
⑴课程主题
(课程性质与学习目的描述)
⑵课题要点
(本次课程作业的任务与要求描述)
⑶关键词
5.课题进度设计(个人进度安排,要求具体到日)独立页
6.工业设计学科理论应用综述(根据各自课题自行命名具体题目,全文3000字左右,简体论文格式,综述对学科理论及设计程序与方法的理解和应用。
参考文献格式附后。
)
·学科理论应用综述必须具备的内容:
⑴要以工业设计学科理论指导并贯穿整篇表述。
如:
你是以怎样的设计程序与方法展开自己的课题设计的?
是如何在社会生活的大系统中,发现了既定课题问题、如何系统地分析这些问题、系统地认识问题与系统地解决这些问题的。
要时刻体现工业设计的系统设计观和整体思维方式。
⑵要体现“事理学”思想。
设计一件产品不仅仅是设计一件器物,而是解决一个问题,这个问题是一件事,构成这件事的诸因素是错综复杂的关系脉络,其中有显在的矛盾,也有潜在的冲突。
你是如何解决这些矛盾、使之相对有机和谐的?
为此你在课题设计中做了怎样的具体努力?
其中联系到宏观和微观调研在课题设计中起到了怎样的作用?
⑶从“方式说”的角度综述设计动机。
工业设计解决生活中的问题,不是就事论事地简单解决,这种解决之后的效果,要经得起时间的考验。
因此,我们需要从“当下的生活方式是否合理?
是否可能以新的生活(使用)方式来取代当下的生活(使用)方式?
从而使问题求解?
”这样的角度来认识问题。
由此可以认为,设计一件产品不仅仅设计了产品本身,更重要的是,通过创造产品而创造出了一种全新的生活方式。
要以这样的标准,来要求我们的产品设计,就此,你是如何做的?
⑷结语即结束语。
文章结尾需要扼要地总结一下自己的通篇思想与研究收获;也可同时表达一下遗憾,简单阐述一下今后的努力方向。
7.学科理论应用研究(要求以相关理论指导课题设计)
·从事理学角度
·从方式说的角度
·以产品设计的程序与方法设计课题
⑴提出课题(列出课题的具体问题,从问题切入提出课题内容)做一独立页)
⑵课题调研(宏观—微观;要求调研充分,资料翔实,依据以下五条,论证解决该问题的价值与意义。
做一独立扉页)
①解决的必要性;②需求的普遍性;
③解决的可能性;④对同类产品的可替代性;⑤消化专业知识的有效性。
⑶问题求解(以下七项为开发设计的整体流程,要求逐项对应相应理论如事理学、方式说、系统观、整体思维方式等,将其应用于具体方案;要求图文并茂)
①设计调研(内容及要求如下,不少于8个页面,图文并茂。
做一独立扉页)
生产调研(技术;材料;工艺等;要求调研充分,资料科学、翔实)。
设计调研结论(论证课题的可行性,结论必须支持课题设计)。
②设计研究(内容及要求如下,不少于14个页面,图文并茂、推理充分。
做一独立扉页)
a.定位分析(依据调研结论,分析出设计定位的具体内容,即为什么人或“事”设计?
设计什么即解决什么问题?
什么环境或条件下使用?
怎么用,什么功能?
包括消费心理;使用机能;材料结构;形态色彩;人机关系;语义视传等)。
b.设计定位与各项功能指标确立(执行“产品设计报告书”同项规范,用词语表达;要求定义正确,表达准确)。
c.方案徒手表达(不少于6个方案,每方案一个页面。
要求草图准确、分析充分、图像清晰)。
d.终极方案定案表达(以徒手图为主,进行功能、结构、材料、色彩、人机关系等深入细化设计,反映消费观念与使用方式的创新性与相应的功能合理性)。
③设计效果表达与阐述(内容及要求如下,不少于8个页面,要求图文并茂)。
A.效果图专页(准确反映结构、形态、材质、色彩、光效等细节及构图美感)。
a.产品整体效果图(做一独立页)
b.使用状态图(多角度的反映实际使用状态,人、物、环境的关系)
c.反映产品细节等的局部放大图
d.反映产品总装结构的爆炸分解图(标明部件名称、材料)
e.设计阐述
创新性(如何实现观念创新;功能创新;形态创新。
建议使用故事版表述)。
合理性(表述怎样满足消费心理;使用了怎样的机能、材料结构、形态和色彩来实现既定的目标功能;以及人机关系、语义视传等设计实现情况)。
可行性(市场可行性;生产可行性;安全性)。
B.工程制图(按照机械制图标准绘制工程图,尺寸标注详细规范。
不能仅以简单三视图表现)。
(做一独立页)
④课题总结,致谢(叙述自己的理解与收获)(做一独立页)
“产品设计四原则”概念解释;
1.设计什么:
为解决什么样的问题而设计?
打算以怎样的功能方式解决所针对的问题?
2.为谁设计:
为什么样的人解决这些问题?
这些人具有怎样的意识形态特征与消费能力?
他们的使用需求与心理期待是什么?
3.什么条件下使用:
这些功能满足受到什么样的条件(包括物质环境与文化环境)制约?
因此需要以怎样的技术、结构构造、材料、工艺、形态、色彩等来满足使用?
并取得人-机-环境的和谐?
4.怎么使用:
重点不是介绍使用程序与方法;主要诠释不同于同类产品的功能特点、操作方法、人际(际)关系与人文关怀等所有设计创新表达。
学科理论应用综述参考文献:
(以姓氏拼音字头为序)
[1]丁宁.《思想的境界》[M].新世界出版社2001
[2]E.G..波林.《实验心理学史》[M].商务印书馆.1981.
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[4]李玉玺.《学会创造性思维》[M].北京-人民军医出版社2004
[5]刘成纪.《艺术与生命的新对话》[M].乌鲁木齐-新疆大学出版社1996
[6]刘成纪.《物象美学》[M].郑州-郑州大学出版社2002
[7]吴国强.《感悟美学-设计师的美学视野》[M].中国轻工业出版社.2007
[8]庄寿强.《普通创造学》[M].中国矿业大学出版社.2001.
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