广西玉林市福绵区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案.docx

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广西玉林市福绵区中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】C

  2、狭义的学校德育专指()。

  A、道德教育

  B、传统美德教育

  C、时事政治教育

  D、思想教育

  【答案】A

  3、直接决定教育目的的因素是什么()。

  A、生产力

  B、政治制度

  C、科学技术

  D、文化

  【答案】B

  4、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。

  A、群体压力

  B、群体动力

  C、群体凝聚力

  D、群体规范

  【答案】B

  5、就狭义上理解,幼儿园环境是指()。

  A、幼儿园生活环境

  B、幼儿园心理环境

  C、幼儿园教育的一切外部条件

  D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

  【答案】B

  6、小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。

  A、感知能力

  B、注意能力

  7、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】B

  8、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫()。

  A、前摄抑制

  B、倒摄抑制

  C、消退抑制

  D、超限抑制

  【答案】B

  9、美国当代生物社会学家()把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

  A、威尔逊

  B、格塞尔

  C、华生

  D、洛克

  【答案】A

  10、课外校外教育是对课堂教学的一种()。

  A、延展

  B、必要补充

  C、深化

  D、变革

  【答案】B11、班级、少先队、团支部属于()。

  A、正式的学生群体

  B、非正式的学生群体

  C、同辈群体

  D、正式的同辈群体

  【答案】A

  12、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是()。

  A、学生的思想是不成熟

  B、学生是以学习为主

  C、学生的发育不健全

  D、学生缺乏自觉性

  【答案】B

  13、班主任的领导方式一般可以分为三种类型:

权威型、放任型和()。

  A、专攻型

  B、指导型

  C、民主型

  D、溺爱型

  【答案】C

  14、关于我国学前班的说法,错误的是()。

  A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式

  B、学前班的教育目标与要求应与小学相同

  C、学前班的教育应以游戏活动为主

  D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式

  【答案】B

  15、心理辅导的目标有两个:

一是(),二是寻求发展。

  A、行为矫正

  B、学会生存

  C、克服障碍

  D、学会调试

  【答案】D

  16、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。

  A、组织策略

  B、精加工策略

  C、元认知策

  D、注意策略

  【答案】B

  17、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于()。

  A、先学前期

  B、幼儿中期

  C、幼儿初期

  D、幼儿晚期

  【答案】C

  18、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()。

  A、威尔逊

  B、格塞尔

  C、弗洛伊德

  D、华生

  【答案】D

  19、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()。

  A、威尔逊

  B、格塞尔

  C、弗洛伊德

  D、华生

  【答案】D

  20、教学是学校教育工作的()部分。

  A、主体

  B、客体

  C、中心

  D、范式

  【答案】A

  21、当代教师的质量集中体现在教师的()方面。

  A、政治素养

  B、教育素养

  C、专业素养

  D、道德素养

  【答案】C

  22、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。

  A、群体压力

  B、群体动力

  C、群体凝聚力

  D、群体规范

  【答案】B

  23、能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。

  A、课程是知识

  B、课程是计划

  C、课程是经验

  D、课程是活动

  【答案】D

  24、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的()。

  A、阶段性

  B、不平衡性

  C、个别差异

  D、分化与互补的协调性

  【答案】C

  25、儿童语言最初是()。

  A、对话式的

  B、独自式的

  C、连贯式的

  D、创造性的

  【答案】A

  26、为了打击社会的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是()。

  A、操作性条件反射理论

  B、经典条件反射理论

  C、社会学习理论

  D、期待惩罚理论

  【答案】C27、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是()。

  A、偏好细密图像

  B、偏好直线多于曲线

  C、喜欢单色的图像

  D、偏好中等复杂程度的刺激

  【答案】D

  28、师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,()。

  A、是同时的

  B、师范学校出现得早

  C、教师成为一种独立的社会职业的时间早

  D、说不清楚

  【答案】C

  29、从活动的组织形式角度,幼儿园教育活动可分为集体活动,()和个别活动。

  A、生活活动能力

  B、学习活动

  C、游戏活动

  D、区角(小组)活动

  【答案】D

  30、苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。

  A、言行一致原则

  B、教育影响的一致性和连贯性原则

  C、理论联系实际原则

  D、集体教育原则

  【答案】D

  31、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。

  A、诵读困难

  B、过度焦虑

  C、强迫观念

  D、交往困难

  【答案】B

  32、在多种的教学组织形式中,()的形式自夸美纽斯确立后,几个世纪来一直为各国采用。

  A、小组教学

  B、道尔顿制

  C、个别教学

  D、课堂教学

  【答案】D

  33、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。

  A、古代

  B、文艺复兴后的欧洲

  C、近代

  D、现代

  【答案】D

  34、为完满生活做准备的教育目的是()提出的。

  A、卢梭

  B、斯宾塞

  C、杜威

  D、赫尔巴特

  【答案】B

  35、()是人类认识活动的核心。

  A、思维

  B、感觉

  C、想像

  D、知觉

  【答案】A

  36、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是()。

  A、《夸美纽斯教育论著全集》

  B、《理想国》

  C、《母育学校》

  D、《太阳城》

  【答案】C

  37、现代教学技术是教学的()。

  A、主要手段

  B、辅助手段

  C、中心手段

  D、内在手段

  【答案】B

  38、在教育学领域,堪称论述教师集体主义的“第一人”的是()。

  A、马卡连柯

  B、苏霍姆林斯基

  C、夸美纽斯

  D、赫尔巴特

  【答案】B

  39、青春期开始发展和形成的自我意识是()。

  A、生理自我

  B、社会自我

  C、心理自我

  D、家庭自我

  【答案】C

  40、根据()的不同,技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

  A、动作的精细程度与肌肉运动强度

  B、动作的连贯与

  C、动作对环境的依赖程度

  D、操作对象

  【答案】D

  41、在学校教育体系中处于核心地位的是()。

  A、后勤工作

  B、管理工作

  C、教学工作

  D、科研工作

  【答案】C

  42、小组合作学习的意义在于()。

  A、针对学习自主性

  B、人际交往,相互促进

  C、个性张扬

  D、个性自主性

  43、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和()。

  A、教育材料

  B、教育内容

  C、教育环境

  D、教育信息

  【答案】B

  44、“探究训练”策略提出者是()。

  A、萨奇曼

  B、布鲁纳

  C、赫尔巴特

  D、多尔

  【答案】A

  45、直接影响活动效率的因素是()。

  A、气质

  B、性格

  C、能力

  D、兴趣

  【答案】C

  46、我国古代私学最早兴盛于()。

  A、商周

  B、春秋战国

  C、秦汉

  D、隋唐

  【答案】B

  47、()是教师备课和上课的主要依据。

  A、教学大纲

  B、教科书

  C、参考书

  D、教学进度计划

  【答案】B

  48、从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是()。

  A、开始最早持续最短

  B、开始最早持续最长

  C、开始较晚持续最长

  D、开始较晚持续较短

  【答案】B

  49、幼儿期的主导活动是()。

  A、学习

  B、游戏

  C、看书

  D、识字

  【答案】B

  50、下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的()。

  A、接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习

  B、接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习

  C、接受学习与发现学习都导致意义学习

  D、接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

  【答案】D

  51、关于知识和智力的关系,下列说法错误的是()。

  A、传授知识与发展智力二者是相互统一的

  B、知识是发展智力的基础

  C、发展智力是掌握知识的重要条件

  D、掌握的知识越多,智力越高

  【答案】D

  52、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。

  A、无条件刺激

  B、无条件反应

  C、条件刺激

  D、条件反应

  【答案】D

  53、学生在学习了语文拼音以后,会干扰其对英语音标的学习,这属于()。

  A垂直迁移

  B、水平迁移

  C、正迁移

  D、负迁移

  【答案】D

  54、布鲁纳提出的教学方法是()。

  A、程序教学

  B、暗示法

  C、发现法

  D、掌握学习法

  【答案】C

  55、在情境教学中,教学环境是一种人为设计的问题情境,它与现实问题情境()。

  A、有所不同

  B、相类似

  C、有一定联系

  D、没有必然联系

  【答案】B

  56、在加里培林看来,心智技能形成的最后阶段是()。

  A、出声的外部言语阶段

  B、不出声的外部言语阶段

  C、内部言语活动阶段

  D、活动的定向阶段

  【答案】C

  57、教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()特点。

  A、示范性

  B、长期性

  C、复杂性

  D、创造性

  【答案】A

  58、开好班会的基础是()。

  A、精心准备

  B、确定主题

  C、具体实施

  D、效果深化

  【答案】B

  59、加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是()。

  A、原型设计阶段

  B、原型内化阶段

  C、原型操作阶段

  D、原型定向阶段

  【答案】C

  60、采用具有教育意义的典型事例,供儿童直接模仿和学习,这是()。

  A、观察法

  B、演示法

  C、示范法

  D、范例法

  【答案】D

  61、学生受师生关系影响的主要因素是()。

  A、教师的态度

  B、教师对学生的认识

  C、学生对教师的认识

  D、学生的认知特点

  【答案】B

  62、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把()作为国家基本教育政策。

  A、优先发展

  B、育人为本

  C、改革创新

  D、促进公平

  【答案】D

  63、人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有()。

  A、连续性特点

  B、创造性特点

  C、长期性特点

  D、示范性特点

  【答案】B

  64、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。

  A、活动定向阶段

  B、物质或物质化活动阶段

  C、无声的外部言语活动阶段

  D、内部言语活动阶段

  【答案】B

  65、20世纪20年代,教育心理学主要受到()的影响。

  A、实验教育学

  B、教育社会学

  C、心理测量学

  D、程序教学

  【答案】C

  66、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。

  A、课程标准(教学大纲)

  B、课程计划(教学计划)

  C、教材

  D、教科书

  【答案】A

  67、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。

  A、课程

  B、课程标准

  C、课程计划

  D、课程目标

  【答案】B

  68、儿童能够理解和使用较复杂的复合词,本质上是()的表现。

  A、发音器官成熟

  B、词汇量增加

  C、形象思维发展

  D、逻辑思维发展

  【答案】D

  69、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为()。

  A、学科课程

  B、显性课程

  C、选修课程

  D、综合课程

  【答案】C

  70、单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫()。

  A、中性反应

  B、条件反应

  C、无条件反应

  D、操作反应

  【答案】B

  71、根据班杜拉理论,影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。

  A、自我预期

  B、成败经验

  C、自我归因

  D、期待

  【答案】B

  72、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?

()

  A、“图上有些什么呢?

  B、“图上的小松鼠在做什么呢?

  C、“这张图告诉我们一件什么事呢?

  D、“图上讲的是个什么故事?

  【答案】B

  73、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。

  A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆

  B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆

  C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

  D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆

  【答案】D

  74、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()。

  A、可能性

  B、影响作用

  C、决定作用

  D、外在作用

  【答案】C

  75、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。

  A、互补性

  B、个别差异性

  C、不平衡性

  D、阶段性

  【答案】B

  76、能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是()。

  A、课程是知识

  B、课程是计划

  C、课程是经验

  D、课程是活动

  【答案】D

  77、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  【答案】C

  78、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:

教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程。

  A、自主性

  B、创造性

  C、合理性

  D、灵活性

  【答案】B

  79、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。

  A、教学策略受制于教学方法

  B、教学策略从层次上低于教学方法

  C、教学方法的采用不受教学策略的支配

  D、教学方法是教学策略的具体化

  【答案】D

  80、人们常说:

  “教学有法、而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()。

  A、良好的语言表达能力

  B、较强的组织能力

  C、创造能力

  D、观察能力

  【答案】C

  81、看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。

  A、强化

  B、惩罚

  C、逃避条件作用

  D、消退

  【答案】C

  82、提出“最近发展区”的观点的是()。

  A、布鲁纳

  B、班杜拉

  C、桑代克

  D、维果斯基

  【答案】D

  83、在限定时间内产生大量的观念,体现了创造性思维的()特征。

  A、灵活性

  B、独创性

  C、发散性

  D、流畅性

  【答案】D

  84、为人的身心发展提供前提的因素是()。

  A、成熟

  B、环境

  C、遗传素质

  D、教育

  【答案】C

  85、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。

  A、外部、不可控和不稳定归因

  B、外部、可控和稳定归因

  C、外部、不可控和稳定归因

  D、外部、可控和不稳定归因

  【答案】C

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