九年级语文 上学期期中检测模拟卷含答案解析 9.docx
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九年级语文上学期期中检测模拟卷含答案解析9
九年级语文上学期期中检测模拟卷
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1.根据课文默写古诗文。
（1）苔痕上阶绿，______。
（刘禹锡《陋室铭》）
（2）______，野渡无人舟自横。
（《滁州西涧》）
（3）枯藤老树昏鸦，______，______。
（马致远《天净沙•秋思》）
（4）一些热爱教育事业的老教师们退休后仍然心系教育，为培育新教师尽心尽力，正如龚自珍《己亥杂诗》中的名句“______，______”所描写的那样。
（5）默写杜牧《赤壁》
______，______。
______，______。
二、选择题（本大题共2小题，共6.0分）
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）在我的记忆里，她是一个 和美丽的人。
（2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的 。
（3）新建的这个园林讲究花草树木的 ，讲究近景远景的层次，颇有苏州园林的气象。
（4）这个学校的校风极好， 遇上台风这样的天气，教学活动也是有条不紊的。
A.温柔 谢词 映衬 不论B.温柔 谢意 映衬 即使
C.温馨 谢词 映照 不论D.温馨 谢意 映照 即使
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.众多经济学家表示，英国脱欧之后会不会引起欧盟内其他成员国的效仿，决定于英国随后的形势变得比以前更好．（在“变得”前加上“是否”）
B.按明朝就在科举考试揭榜时的惯例，不幸失利的考生家人会把自家门前竖起的旗杆放倒撤去，叫做“倒楣”．（删去“就在”）
C.只要提到宋词，李敏经常大谈特谈李清照，因为她非常崇拜这位著名的女词人，几乎能背诵李清照的每一首词．（改“因为”为“由于”）
D.多数人操劳了半辈子，为的就是健健康康地享受儿孙满堂、其乐融融．（在句末加上“的天伦之乐”）
三、填空题（本大题共2小题，共8.0分）
4.根据拼音写出相应的词语。
（1）那最qīng yíng______、站得最高的云，叫卷云。
（2）凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来fán yǎn______后代。
（3）每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会sù rán qǐ jìng______
（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé______。
5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
在初中的生活即将画上圆满句号时，蓦然回首，三年来的生活情景仍然历历在目：
宽敞明亮的教室里，我们围绕热门话题畅所欲言；紧张激烈的赛场上，我们盯紧跑道终点你追我赶；
（1）______，______；
（2）______，______。
四、名著导读（本大题共1小题，共10.0分）
6.附加题
阅读下列名著选段，完成下题。
宋江自饮御酒之后，觉道肚腹疼痛，心中疑虑，想被下药在酒里。
却自急令从人打听那来使时，于路馆驿，却又饮酒。
宋江已知中了奸计，必是贼臣们下了药酒，乃叹曰：
“我自幼学儒，长而通吏，不幸失身于罪人，并不曾行半点异心之事。
今日天子轻听谗佞，赐我药酒，得罪何辜。
我死不争，只有李逵现在润州都统制，他若闻知朝廷行此奸弊，必然再去啸聚山林，把我等一世清名忠义之事坏了。
只除是如此行方可。
”连夜使人往润州唤取李逵星夜到楚州，别有商议。
且说李逵自到润州为都统制，只是心中闷倦，与众终日饮酒，只爱贪杯。
听得宋江差人到来有请，李逵道：
“哥哥取我，必有话说。
”便同干人下了船，直到楚州，径入州治，拜见宋江罢。
宋江道：
“兄弟，自从分散之后，日夜只是想念众人。
吴用军师武胜军又远，花知寨在应天府，又不知消耗。
只有兄弟较近，特请你来商量一件大事。
”李逵道：
“哥哥，甚么大事？
”宋江道：
“你且饮酒！
”宋江请进后厅，现成杯盘，随即管待李逵，吃了半晌酒食。
将至半酣，宋江便道：
“贤弟不知，我听得朝廷差人赍药酒来，赐与我吃。
如死，却是怎的好？
”李逵大叫一声：
“哥哥，反了罢！
”宋江道：
“兄弟，军马尽都没了，兄弟们又各分散，如何反得成？
”李逵道：
“我镇江有三千军马，哥哥这里楚州军马，尽点起来，并这百姓，都尽数起去，并气力招军买马杀将去！
只是再上梁山泊倒快活！
强似在这奸臣们手下受气！
”宋江道：
“兄弟且慢着，再有计较。
”原来那接风酒内，已下了慢药。
当夜李逵饮酒了。
次日，具舟相送。
李逵道：
“哥哥几时起义兵，我那里也起军来接应。
”宋江道：
“兄弟，你休怪我！
前日朝廷差天使，赐药酒与我服了，死在旦夕。
我为人一世，只主张‘忠义’二字，不肯半点欺心。
今日朝廷赐死无辜，宁可朝廷负我，我忠心不负朝廷。
我死之后，恐怕你造反，坏了我梁山泊替天行道忠义之名。
因此，请将你来，相见一面。
昨日酒中，已与了你慢药服了，回至润州必死。
你死之后，可来此处楚州南门外，有个蓼儿洼，风景尽与梁山泊无异。
我死之后，尸首定葬于此处，我已看定了也！
”言讫，堕泪如雨。
李逵见说，亦垂泪道：
“罢，罢，罢！
生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！
”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。
当时洒泪，拜别了宋江下船。
回到润州，果然药发身死。
李逵临死之时，嘱咐从人：
“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。
”嘱罢而死。
（1）联系原著，概括宋江与李逵交往的三件事。
（2）从选文内容来看，宋江和李逵各自具有怎样的特点？
（3）你怎么评价选文中宋江受奸臣毒害后毒死李逵的行为？
五、文言文阅读（本大题共2小题，共19.0分）
7.
（一）公输（节选）
子墨子见王，曰：
“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？
”
王曰：
“必为有窃疾矣。
”
子墨子曰：
“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”
王曰：
“善哉！
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守固有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
（1）解释下列加点词语在句子中的意思。
①舍其文轩______ ②公输盘诎______③在宋城上而待楚寇矣______
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①虽然，公输盘为我为云梯，必取宋
②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是______
A．对楚王，墨子先设下圈套，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，随即一连用了三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论，使楚王理屈词穷。
B．墨子在与公输盘演练攻守战时，明白地告诉公输盘和楚王“虽杀臣，不能绝也”，这使楚王不敢轻举妄动，取消了攻宋的打算。
可见，墨子凭借自己的智慧就制止了一场侵略战争。
C．选文语言富于表现力，能体现人物的精神和性格特征。
比如墨子在揭露公输盘的杀机这一段，长短句交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。
D．《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“兼爱”“非攻”主张，表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈。
8.
（二）
大将军卫青兵出定襄。
苏建、赵信并军三千余骑，独逢单于兵。
与战一日，兵且尽，信降单于，建独身归青。
议郎周霸曰：
“自大将军出未尝斩裨将今建弃军可斩以明将军之威。
”长史安曰：
“不然，建以数千卒当虏数万，力战一日，士皆不敢有二心。
自归而斩之，是示后无反意也，不当斩。
”青曰：
“青以肺腑待罪行间，不患无威，而霸说我以明威，甚失臣意；且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢专诛于境外，其归天子，天子自裁之，于以风为人臣者不敢专权，不亦可乎？
”遂囚建诣行在，天子果赦不诛。
（节选自冯梦龙《智囊》）
（1）下列各组句子中，加点词语意思解释不正确的一项是______
A．自归而斩之（返回） B．不患无威（担心）
C．天子自裁之（裁决） D．天子果赦不诛（结果）
（2）请用三处“/”给文中画线的句子断句。
自 大 将 军 出 未 尝 斩 裨 将 今 建 弃 军 可 斩 以 明 将 军 之 威
（3）下列对于文意的理解不正确的一项是______
A．苏建、赵信各领三千多名骑兵，遭到匈奴单于几万军队的突然袭击。
经过整整一天的激战，赵信投降敌军，苏建则成功突围。
B．任安反对诛杀吃了败仗后孤身一人逃回来的苏建，因为苏建以少敌多，已经尽力，杀了他会导致失败的将士以后都不敢再回来了。
C．卫青将是否应该诛杀苏建交给汉武帝决定，意在借此训示为人臣的不应擅自专权，向汉武帝表示自己的忠心。
D．选文着重记录了周霸、任安和卫青处理败军之将苏建的言论，而略写战争情况及汉武帝处理的详细情形，足见本文详略得当。
六、现代文阅读（本大题共2小题，共27.0分）
9.阅读下面文章，完成下列各题。
法布尔的忠告
王充闾 一个青年向法国昆虫学家法布尔请教，说他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己爱好的事业上，可是收效甚微，这是因为自己低能，还是成才之路太难走呢？
法布尔赞许地说：
“看来你是一位立志献身科学的有为青年。
”
青年的答复却是：
“我不只是热爱科学，还很喜欢文学，我还爱好音乐和美术。
就是这么多的兴趣和爱好，占用了我的全部时间。
”
“噢，是这么回事。
”法布尔找到了这个青年事倍功半的症结所在。
他从口袋里拿出一只放大镜，给青年示范，说：
“把他的精力集中到一个焦点去试试，就像这块透镜一样。
”
在人才学中，“聚焦成才”是一个重要的规律。
它的含义是，要在认识自己的最佳才能，选准成才目标的前提下，集中精力去作重点突破。
就像通过凸透镜把众多光束集中到一个焦点，从而引起燃烧一样，人的智慧和力量也可以在“聚集效应”作用下形成成才所需的必要能量。
实践表明，“人的思维是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。
”（马克•吐温语）
“聚焦”，这是治学的需要。
任何一门学问都不可能一蹴而就。
清代诗人曾世霖说：
“学问尚精专，研摩贵纯一”，“专力则必精，分途恐两失”。
一些青年人精力充沛，求知欲强，兴趣广泛，这是正常现象。
但是，由于思想缺乏稳定性，往往控制不住自己，贪多旁骛，浅尝辄止，今天学习这个，明天钻研那个，造成注意力不断地转换，这是很难跨上成功的彼岸的。
（A）古往今来，除了少数具有特殊才能的人物可以在众多领域同时做出杰出的贡献以外，绝大多数人的智力常态，都要靠“聚焦效应”来取得一定的成果。
有些人可能在几个方面表现出一定的才能，但并不等于在这些方面都能达到平均水准以上的高度，更不要说尖端水平了。
目 标分散，四面出击，固有的某些优势得不到充分发挥，会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付。
（B）世路无穷，人生有限。
每条事业与学问之路，又都是“漫漫其修远兮”，不付出毕生的精力去探求，很难窥其堂奥。
而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孙悟空，面对着千支万派的学问，只能尝其一脔。
如果撒网太宽，胃口过大，硬要去一手抓十个跳蚤，最终可能一个也抓不到。
明代著名科学家宋应星有一首《怜愚》诗，讲的正是这种情况，语重心长，发人深省。
一个浑身有几何，学书不就学兵戈。
南思北想无安着，明镜催人白发多。
当然，法布尔说的把精力集中到一个焦点上，并不意味着主攻方向之外绝不涉及其他事物。
知识的偏枯，同样是治学的大忌。
一切知识都是互相联系，互相影响的。
问题的关键在于，应该主次分明，重点突出，而不要目标分散，平均使用力量。
专与博是相辅相成的。
无博，专则孤立无依；无专，博则泛滥无归。
两者结合起来，才能相得益彰。
许多人的成才实践证明，在确定一项专业之后，再按照专业的需要去钻研与涉猎其他各种知识，这样，专中有博，博而能专，就可以收到更好的效果。
（1）写出本文的中心论点。
（2）填入文章空白处恰当的一组词语是______目标分散，四面出击，______固有的某些优势得不到充分发挥，______会暴露出更多的缺陷，以致捉襟见肘，穷于应付。
A．虽然 但是 不仅
B．虽然 不但 就
C．由于 不仅 就
D．由于 不但 而且
（3）如果用以下材料作为本文论据，你认为放在文章哪一处（A或B）最合适？
请简述理由。
我国古代的思想家庄周说过：
“吾生也有涯，而知也无涯。
以有涯随无涯，殆已！
”
放在______处。
理由：
______
（4）《怜愚》一诗主要表达了什么内容？
读了此诗，你有怎样的感想？
10.（四）杀羊
李德霞
中秋节前一天，在城里打工的六六回了村。
刚进村口，六六就看见胡老爹撵着五只羊从对面走过来。
六六说：
“胡老爹，你的羊好肥啊。
”
胡老爹看着他的羊，一脸得意地说：
“肥，肥。
”
六六没话找话地说：
“胡老爹，明天就是中秋节了，你也不杀只羊？
”“不杀，不杀。
一只羊值千把块哩。
”
六六眼珠子一转说：
“要是胡狗回来，你也不杀？
”胡老爹就胡狗一个儿子。
胡狗领着媳妇在城里干装修，一走五年，也没回来过……胡老爹听六六这么一说，两眼顿时亮了，一股清亮亮的涎水从嘴里流出来，他也不擦，只管说：
“你是说，胡狗要回来？
”
六六说：
“媳妇也回来。
”“媳妇也回来？
”
“一家子都回来。
”“一家子都回来？
”“对。
”六六说，“那你还杀不杀羊？
”
“杀，杀，杀一只肥肥的，要杀就杀那只黑耳朵羊。
”胡老爹说，“胡狗爱吃羊心、羊肝，还爱啃羊头、羊蹄子。
那小子，五岁时就能干掉四个羊蹄子。
嘿嘿，嘿嘿……”
中秋节一早，六六到村头大姐家，路过胡老爹那个破败的院落时，下意识地朝里面一望，六六傻眼了。
透过洞开的院门，六六看见，胡老爹真的杀了一只羊。
院里，流了一摊血。
胡老爹正弓腰撅腚剥羊皮呢。
院墙上，两只喜鹊扑棱着翅膀，喳喳地叫。
闯祸了，闯大祸了。
六六心里念叨着，抬腿跨进东倒西歪的院门。
六六按住扑扑乱跳的心说：
“胡老爹，你真的杀了羊？
”
胡老爹说：
“胡狗要回来，媳妇要回来，一家子要回来……”“可是……”
胡老爹不理六六，只管埋头剥羊皮。
羊真的好肥好肥。
六六没辙了，掏出手机，扒拉半天，终于扒拉出了胡狗的电话号码。
摁过去，电话通了。
六六一手捂着手机说：
“胡狗大哥，今天是中秋节，你该回村看看你爹……”
电话那头，胡狗没好气地说：
“你不是六六吗？
你以为你是谁，村主任啊？
我家的事要你管？
咸吃萝卜淡操心！
”
六六说：
“可你爹……听说你要回来，杀了一只羊……”
胡狗不耐烦了，大声嚷嚷：
“谁说我要回去，谁说我要回去？
是你骗老头的吧？
你脑子进水了？
”六六还想说什么，胡狗已经毫不客气地挂了电话。
六六像被兜头浇了一盆凉水，从头凉到脚。
六六收起手机，讪讪地说：
“胡老爹，对不起，昨天我跟你开玩笑的……”
六六知道，接下来，胡老爹会冲着他吹胡子瞪眼睛，甚至会捶胸顿足号啕大哭。
可六六想错了，胡老爹跟没事人一般，还在剥他的羊皮，剥得那叫一个认真：
噌，噌，噌……六六抬高了嗓门：
“胡老爹，别剥啦，你儿子胡狗他不回来！
”
胡老爹扬起脸，一脸平静地看着六六说：
“这么大声干啥？
我又不耳背……我啥都听到了，我也知道他不会回来。
”
“那你，为啥还杀羊？
”“羊是我的，想杀就杀。
”六六一脸的问号。
胡老爹说：
“六六，我知道，你是个孝顺儿子，不管多忙，逢年过节都要回来看你的爹娘。
可胡狗就不一样了，人跟人没法比……”
胡老爹又说：
“你家没养羊，羊毛都没一根。
你要是不嫌弃，就接你爹你娘过来，咱们一起过个中秋节！
”
“好，好。
”六六想好了，这只羊，不能让胡老爹白杀。
“咱吃全羊席……”
“好，咱吃全羊席……”六六的眼里霎时涌满了泪。
（选自《天池小小说》2015年第1期）
（1）根据选文内容，按要求填空。
情节发展
哄骗杀羊
看见杀羊
致电受辱
相约吃羊
六六的心理
（1）______
（2）______
（3）______
（4）______
（2）文章多处运用了对比的手法，请举一例并简要分析其表达效果。
（3）结合选文，分析六六的个性特点。
（4）本文揭示了一种怎样的社会现实？
表达了作者怎样的愿望？
七、作文（本大题共1小题，共50.0分）
11.根据题目，按要求写作。
2016年3月1日下午，全国政协委员徐晓兰等人在两会上拿出三份提案：
《关于完善学生社会实践体制的提案》《关于加强公共场所母婴室建设的提案》《关于进一步开展中小学生节俭教育的提案》．据了解这三份提案最初来自某中学“模拟政协”活动中形成的提案内容。
有人感慨：
当别的同龄学生还在为自己的功课烦恼时，这些学生已经开始关心思考社会的问题；当还有人在抱怨没有看见过选票时，这些学生已经把生活中的各种问题作为自己的责任，去参与、解决。
对此，一位学生引用鲁迅先生的一句话“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
”请你以“和我有关”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目抄写在答案纸上
（2）不限文体（诗歌除外）
（3）字数在600-800之间
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案和解析
1.【答案】草色入帘青；春潮带雨晚来急；小桥流水人家；古道西风瘦马；落红不是无情物；化作春泥更护花；折戟沉沙铁未销；自将磨洗认前朝；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔
【解析】
（1）草色入帘青
（2）春潮带雨晚来急
（3）小桥流水人家 古道西风瘦马（注意“瘦”的书写）
（4）落红不是无情物 化作春泥更护花（注意“落”的书写）
（5）折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写）
该题考查的是古诗词、古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．
2.【答案】B
【解析】
温馨一般指环境或心理感受，而温柔则多用于形容人的性情温顺，符合第
（1）句语境；谢意表达的是一种对方的感觉，是“领会”到的，所以，不可能是“谢词”；映衬表达相互衬托的意思，而“映照”则没有这层意思；第（4）句中表达的是一种让步性的假设句，所以“即使”最恰当．
答案：
B
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答．
解答此题，要结合具体语境分析各选项．
3.【答案】C
【解析】
A．正确．
B．正确．
C．有误，应改“经常”为“就”．
D．正确．
故选C．
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．
4.【答案】轻盈；繁衍；肃然起敬；重蹈覆辙
【解析】
“轻盈”不要写作“轻赢”；“繁衍”不要写作“繁延”；“肃然起敬”不要写作“素然起敬”；“重蹈覆辙”不要写作“重蹈覆辄”．
答案：
（1）轻盈
（2）繁衍 （3）肃然起敬 （4）重蹈覆辙
本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．
此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．
5.【答案】气氛热烈的舞台上；我们随着优美旋律轻歌曼舞；风景优美的公园内；我们跟着三五知己幕天席地
【解析】
精读例句注意句式特点来写即可．
示例：
气氛热烈的舞台上 我们随着优美旋律轻歌曼舞 风景优美的公园内 我们跟着三五知己幕天席地
此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯．
解答此题，考生在重视句式相同的同时，尤其注意仿写句的语意，要与整句风格相融合，不能太生硬．
6.【答案】
（1）联系原著，通读语段，根据语段内容，明确：
经戴宗介绍，宋江结识李逵，并帮他还债；李逮在江州劫法场救宋江；因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗．
（2）该小题考查学生对《水浒传》中宋江和李逵的认识，要注意结合语段来分析．宋江：
愚忠，城府极深，工于心计．从明知受奸臣毒害，为了忠义之名竟然毒死可能再次反抗的李逵，先诱骗李逵喝下毒酒，次日才告知真相等情节可见．李逵：
愚忠，富于反抗精神．从心甘情愿地听从宋江摆布，甚至被毒死性命也不离不弃，归顺朝廷之后还有再上梁山想法等情节可见．
（3）此题考察了对名著人物的评析．评析时，可从肯定和否定两个方面来回答，用辩证的思想去分析．
答案：
（1）经戴宗介绍，宋江结识李逵，并帮他还债；李逮在江州劫法场救宋江；因误解宋江，李逵砍了梁山“替天行道”的杏黄旗．
（2）宋江：
愚忠，城府极深，工于心计．从明知受奸臣毒害，为了忠义之名竟然毒死可能再次反抗的李逵，先诱骗李逵喝下毒酒，次日才告知真相等情节可见．
李逵：
愚忠，富于反抗精神．从心甘情愿地听从宋江摆布，甚至被毒死性命也不离不弃，归顺朝廷之后还有再上梁山想法等情节可见．
（3）示例一：
支持宋江的行为．因为李逵不死，必定重上梁山，坏了梁山泊替天行道忠义之名，那么之前梁山好汉们为破辽国、征方腊所作出的巨大牺牲和努力就会付之东流，而且已经归顺朝廷的其他好汉也会因此遭到牵连，得不偿失．
示例二：
不赞成宋江的行为．因为宋江所忠诚的朝廷奸臣当道，皇帝也并不圣明，自己为朝廷死心塌地竟然落得如此下场，如果真把李逵当兄弟，就应当为兄弟着想．竟然帮着奸臣残害对自己忠贞不二的好兄弟，实在不应该．
【解析】
本道题对《水浒传》进行考查，根据积累作答即可．
学习中要注意名著积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．做题时才能信手拈来，得心应手．
7.【答案】抛弃，舍弃；通“屈”，理屈；入侵；B
【解析】
（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
舍弃他自己装饰华美的车．舍，抛弃，舍弃．
公输盘理屈．诎，通屈．理屈．
在宋国城上等待楚国入侵了．寇，入侵．
（2）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无
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