语数外三科学生能力测试题文档 2.docx
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语数外三科学生能力测试题文档2
英语(7分)
1、测试年级:
4-6年级
2、测试内容:
(1)四年级:
朗读与教材同等难度的文章。
(2)五年级:
情景交际。
(3)六年级:
默读一篇与教材同等难度的文章并回答问题。
3、抽测方法:
每年段随机抽取五名不同层次学生,比例为:
2:
2:
1。
4、评价标准:
朗读:
(7分)
A等:
语音、语调、语速完全正确、流利、有感情,断句准确。
(7-6分)
B等:
语音、语调、语速基本正确、流利、有感情。
(6-5分)
C等:
语音、语调、语速错误较多,朗读不流利,缺乏感情。
(5-0分)
默读:
单位时间内看懂文章并回答问题。
(7分)
情景交际:
A等:
口语流利,表达准确,思路清晰。
(7-6分)
B等:
无明显错误,表达基本准确。
(6-5分)
C等:
词不达意,语音不准,思路混乱。
(5-0分)
课外阅读题
小学英语阅读理解测试题
(一)
Jimgetsupat6:
30.Hishomeisnearhisschool.He leaves home at7:
30. They begin class at 8:
00.Hehaslunchathome.Afterlunchheplaysgameswithhisclassmates,intheafternoon,Jimhasthreeclasses.Heleavesschoolat4:
30.
根据短文内容,判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
()1.Jim’sschoolisnearhishome.
()2.Heleavehomeat8:
00.
()3.Jimhaslunchatschool.
()4.Jimhastwoclassesintheafternoon.
()5.Jimgoeshomeat5:
00.
小学英语阅读理解测试题
(二)
Sue:
Howareyou,Jack?
Jack:
Fine,thankyou.Andyou?
Sue:
I'mfine,too.Thankyou.ButIcan'tfindthepicture.Imustfindthepicture.Imustfinditnow.
Jack:
Whichpicture?
Sue:
It'sanewone.Myfather,mymotherandIareinit.Myfatherisinabluecoat.Mymotherisinareddress.I'minbrownblouse.Atreeisbehindus.
Jack:
Oh,look!
What'sthatunderthetable?
Sue:
Yes,that'sit!
Thankyou,Jack.
Jack:
That'sallright.
根据短文的意思,选出正确的答案。
( )1.Suecan't thepicture.
A.draw B.find C.see
( )2.Thepictureis.
A.old B.new C.good
( )3.Thereare peopleinthepicture.
A.two B.three C.four
( )4.ThewomaninareddressisSue's .
A.father B.teacher C.mother
( )5.Thetreeis them.
A.behind B.beside C.outof
小学英语阅读理解测试题(三)
Thisisapictureofafamily.Thegrandmother'snameisHarrySmith.Thegrandfather'snameisJeanSmith.Theyareveryold.TheyareAmericans.
Thefather'snameisLakeSmith.Heis44.Themother'snameisKateSmith.Sheis40.Theyhaveasonoftenandadaughteroffifteen.
Theson'snameisJohnSmithandthedaughter'smaneisMarySmith.TheyarestudentsofNo.12MiddleSchool.Kateisateacherofthesameschool.Lakeisapoliceman.It'saverygoodfamily.
根据短文的意思,选出正确的答案。
( )1.LakeSmith'sparentsare .
A.Americans B.American C.America
( )2.John'sfatheris .
A.44 B.40 C.veryold
()3.Mary'smotherisa .
A.teacher B.policeman C.doctor
( )4.theyareinthe school.
A.some B.same C.any
( )5.Thefamilyhas children.
A.six B.two C.four
小学英语阅读理解测试题(四)
Lookatthisdesk.It'sJim'sdesk.It'sbrown.Jim'sbookisonit.It'sanEnglishbook.Hispencil-boxisonit,too.Hispencilisinhispencil-box.Butwhere'shispen?
Hecan'tfindit.
根据短文内容,判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
( )1.Jim'sdeskisbrown.
( )2.Jim'sbookisonhisbed.
( )3.HisbookisaChinesebook.
( )4.Hispencilisinhispencil-box.
( )5.Hispenisonhisdesk.
小学英语阅读理解测试题(五)
Hello!
MynameisAlice.Therearesevenpeopleinmyfamily.MygrandfatherandgrandmotherareinAmerica.MyparentsareEnglishteachersinChina.Ihavetwobrothers.Theyaretwins.Wearestudentsinthesameschool.IaminGradeOne.TheyareinGradeThree.
根据短文的意思,选出正确的答案。
( )1.Threeare peopleinAlice'sfamily.
A.eight B.seven C.ten
( )2.Hereparentsare China.
A.at B.on C.in
( )3.Thereare childreninherfamily.
A.seven B.three C.two
( )4.Theyarein sameschool.
A.a B.an C.the
( )5.Herparentsare .
A.doctors B.teachers C.workers
小学英语阅读理解测试题(六)
MynameisTedPike.Iamaworkerinabigstore.Idon'tworkinthemorning.Ionlyworkatnight.EverymorningIcomehomeatabouthalfpastsix.Ihavebreakfastatseven.AfterbreakfastIgotobed.Igetupatabouthalfpasttwo.Ihavelunchataquartertothreeandsupperattwentytoeight.ThenIgotoworkataquarterpasteight.Istartworkatnine.Ilookafterthestoreeverynight.Ilikemyworkverymuch.
根据短文内容,判断下列句子的正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
( )1.Tedworksinthemorning.
( )2.Tedsleepsat6:
30a.m.
( )3.Teddoesn'tworkat12p.m.
( )4.Tedgoestoworkat8:
15p.m.
( )5.Tedisathomeinthemorning.
口语交际题:
1、购物
2、谈论业余爱好
3、交流个人信息
4、谈论天气
5、参观学校
6、谈论家庭成员
三年级查字典试卷
学校:
班级:
姓名:
得分
一、按要求查字典,并填空
1、 遥:
大写字母( ),在第( )页,有( )种解释。
2、 旅:
大写字母( ),在第( )页,有( )种解释。
3、藏:
大写字母( ),在第( )页,有( )种解释。
4、“胸”的部首是( ),再查( )画,读音是( )。
5、“遗”的部首是( ),再查( )画,读音是( )。
二、用你喜欢的方法查字典,并填空
1、“娱”在第( )页。
2、“潺”在第( )页。
3、“践”在第( )页。
4、“ 谋”在第( )页。
5、 攀:
在第( )页。
三年级默读材料一
落满霞光的竹林
泉水清亮,没有小依香的眼睛亮;芒果甜蜜,没有小依香笑起来甜蜜。
这个傣家的小姑娘的心里,像有一群花翅膀喜鹊做了窝,关不住的笑啊,飞上眉梢,溢出嘴角。
可是最近几天,不知她碰上了什么事情,眼睛蒙上了薄薄的雾,笑声也失落在放学的回家的路上了。
是作业不认真,被老师批评了?
才不是呢。
是跟同学闹意见,心里结了疙瘩?
也不是。
到底是什么原因呢?
依香给自己的嘴巴上了锁,旁人就是挖空心思也别想猜着。
这天放了学,依香先把书包放回家,花花的小筒裙一闪一闪,人就消失在寨子南边的凤尾竹林,眼睛一眨不眨的盯着前面。
前面是什么呢?
有一块高大的界碑,据说是周恩来爷爷当年跟缅甸总理亲切握手之后埋下的。
界碑这边是中国,那边是缅甸。
这时候,从界碑这边的草丛里,咕噜一声,飞起一只红脸的芦花大母鸡。
它收拢翅膀站在界碑上,跑回缅甸境内去了。
这是大母鸡太沉得住气了,它的尾巴消失之后,依香才听它在一个缅甸大婶的院子内大声的叫起来。
依香把什么都看清楚了,她从界碑旁边站起来,手里捧着一个热乎乎的大鸡蛋。
望着界碑那边的一切,她的眼睛又像泉水一样清亮,笑容又像芒果一样甜蜜了。
第二天清早,当霞光在凤尾竹林织下万缕金光的时候,缅甸大婶在院门口捡到了一个包裹,里面有八个洁白的大鸡蛋。
她纳闷的拿起鸡蛋,发现了一个小纸条,上面写着:
缅甸大婶:
您家的芦花鸡在我们这边下了蛋,一共八个,请您收下。
此致
敬礼
中国红领巾
5月30日。
回答下面的问题:
1、文章讲了谁的故事?
(1分)
2、文章的主人公开始为什么眼睛不亮、笑容不甜了?
(2分)
3、文章的主人公把还给了(2分)
4、读了这篇短文,你的感受是什么?
(答案不少于15个字。
)(1分)
三年级默读材料二
海滨小城
我的家乡在广东,是一座海滨小城。
人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。
天是蓝的,海也是蓝的。
海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。
天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨,机帆船、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。
帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。
这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。
船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。
船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。
小城里每一个庭院都载了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里载着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。
树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
回答问题:
1、作者写的海滨小城位于哪个地方?
(1分)
2、作者都写了海滨小城的哪些地方?
写出三处以上。
(2分)
3、读了这篇短文,这座海滨小城留给你了怎样的印象?
(答案不少于15个字。
)(2分)
四年级默读材料一:
青鸟情
院子里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它青鸟。
清晨或傍晚,它们总在树上跳来跳去,唱自己的歌。
乏了,多在树枝上相偎着,闭上眼睛,作短暂的小憩。
不期然地,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方。
青鸟比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝。
屋檐墙上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。
它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。
过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了吱吱喳喳的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。
原来它们已是有了儿女的“人”呢!
五月的一天下午,突地阴了天,嘎地来了雷,眼前一个闪电,雨点跟着风就来了。
风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得透湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。
忽然,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。
白点愈来愈近,像要落地似的,但风太猛,总使它忽高忽低,落不下来。
几多盘旋,几次挣扎,总是高了又低,低了又高。
人们终于看清了,是一只青鸟,但是另一只呢?
猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又一个圈儿,冲进院子,嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!
它一飞进院子,树上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口探出四个小小的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵着嚷着。
它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了食,飞出来,叫了一声,另一只飞走了,它却停在那里,守护着洞口,任风刮雨淋了。
那飞走的,也极是艰难。
风猛,雨急,它全然不顾了。
高空一阵呼啸,使它失去了方向,一个把握不住,划道弧线,像石块般地抛在街上。
它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了!
我跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。
它极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用小筛盖了,让它暖和。
它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得筛子乱响。
我刚揭筛子去看,它却瞅准方向,噗噜一声,飞了出来,冲门外而去了……
雨小了,人们都回屋去了,我却非常不安,望着昏黄的天空,不知它飞向哪里,在干什么?
树上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地守着……
回答下面的问题:
1、试着提出一个有价值的问题。
(1分)
2、青鸟在雷雨交加的天气飞出去干什么?
它为什么要这样?
(2分)
3、读了这篇短文,你想到了什么?
有什么感受?
(答案不少于15个字。
)(2分)
四年级默读材料二:
儿童的奇想与发明
任何一项发明创造都离不开创造灵感。
而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”,在发明者看来却是创造的源泉。
1821年的一天,德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。
玩腻了,她想出个新花样:
找来两张纸片,一上一下贴在木梳上,把它放在唇边,谁知竟呜哩呜哩吹出声了。
一个叫布希曼的音乐家路过,被这奇妙的声音吸引住了。
他仔细观看了女孩的“杰作”,回家后,综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理,制成了第一支口琴。
无独有偶,听诊器的发明灵感也来自儿童。
一次,法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。
由于病人过于肥胖,传统的叩诊法无法测得准确的心率,又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊,医生十分为难。
回家的路上,他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划,而另一群孩子把耳朵贴在另一头。
出于好奇,他凑上前去,竟清楚地听到了圆木那头的声音。
这件事启发了雷内克,不久,听诊器问世了。
一次性成像照相机是美国人兰德的发明,提醒他进行这项研究的是他的小女儿。
一天,兰德和女儿去公园游览。
他给女儿拍了许多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。
孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题,终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。
非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。
他的儿子是个报童,整日奔波送报,脚踏车上的链条常常脱落,儿子为此十分苦恼。
于是,毕寇用塑胶做了些齿轮,再用木工工具加工,给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车──用踏板的力量同时带动两个轮子,这种车能畅行于郊外崎岖的小径。
与前几位相似,发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。
一天,他正聚精会神地读报,突然,鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。
比斯特正要发火,小儿子却拾起碎镜片,贴在眼前大叫起来。
比斯特拿过镜片,果然看到了地上爬行的蚂蚁,他灵机一动,既然碎镜片可以脱离镜架看东西,把它装在眼球上,看东西不是更方便吗?
就这样,隐形眼镜诞生了。
在日常生活中,到处都有发明创造的契机。
发明并不是件高深莫测的事儿。
我们今天的许多“文明的奇迹”,最初都源自儿童的创造、发现与奇想。
只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛,你也可以成为一个小发明家。
回答问题
1、试着提出一个有价值的问题。
(1分)
2、布希曼根据女孩聘用木梳吹制片,发明了,法国医生雷内克根据孩子划木头的游戏,发明了,美国人兰德因为女儿的要求,发明了,非裔美国人毕寇为儿子发明了,比斯特得益于儿子的恶作剧发明了(3分)
3、本文主要写了什么?
(1分)
五年级默读材料一:
奇迹的名字叫父亲
叶倾城。
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船突然剧烈地摇晃起来。
父亲摔倒了,刀子插入他胸口。
他全身颤抖,嘴唇瞬间发青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他。
父亲却微笑着推开女儿的手:
“没事儿,只是摔一跤。
”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照样每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结。
带她去看大海的蔚蓝,仿佛一切如常。
而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比前一分钟更苍白、衰弱,他看海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:
“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。
”
女儿不解地问:
“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?
”
他笑了,俯身在女儿额头深深印下了一个吻。
船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:
“妈妈!
妈妈!
”
就在此时,周围忽然一片惊呼。
女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。
尸解的结果让所有人都惊呆了:
那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。
他却多活了三天,而且不被任何人知觉。
唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在了一起,维持了三天的供血。
这是医学史上的奇迹。
医学会议上,有人说要称之为大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。
“够了!
”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧。
此刻他一声大喝,然后一字一顿地说:
“这个奇迹的名字,叫父亲。
”
回答下面的问题;
1、试着提出一个有价值的问题。
(1分)
2、刀子插进了父亲的心脏,可是父亲还是多活了三天,你知道其中的原因吗?
(2分)
3、文章主要写了什么?
(2分)
五年级默读材料二:
伏尔加河上的纤夫
天空晴朗。
在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为是逆风行驶,所以帆没有张起来。
河面上映着倒影。
一群穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄沙,沿着河岸一步一步向前走。
他们大多身子向前倾,可见都在使劲,可见船上载着很重的货物。
领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。
他包着头巾,衣服上打着补丁,眼睛漠然地望着前方,路还长着哩!
老头儿的右边是一个头发胡须都很浓密的中年人。
他身体强壮,显得很有力气。
这两个人走在最前头。
紧跟在他们后面的是个高个子,还保留着农民的打扮。
他直着身子,没精打采地衔着烟斗,好像已经厌倦了拉纤的生活。
高个子旁边是个肌肉结实的小伙子。
他使着蛮劲向前拉,往上凝视的目光充满了诅咒和抗议。
在这一群人中有个穿着红上衣的少年,从年龄和肤色都可以看出,他拉纤的日子还不久,还不习惯这种沉重的劳动。
他拉了一下把他的肩膀勒得发疼的纤绳,好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。
少年右面的老头儿好像有病。
他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。
他正在用袖子拭额上的