辽宁石油化工大学本科生毕业设计(论文)手册(艺术类).doc
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辽宁石油化工大学
本科生毕业设计（论文）手册
（艺术类）
学院：
专业班级：
姓名：
指导教师：
20年月
-10-
填写说明
1.本手册是学校对毕业设计（论文）工作进行质量监控的重要依据，指导教师、学生及有关人员必须认真如实填写，妥善保管。
2.毕业设计（论文）双向选择完成后，指导教师填写毕业设计（论文）任务书并下发给学生；随着毕业设计（论文）工作的进程，指导教师、学生及有关人员必须认真、及时填写手册中有关内容；最后连同毕业设计（论文）一并交答辩委员会评阅。
3.凡由指导教师组或外聘（返聘）教师指导的学生，各学院要指派负责教师协助做好毕业设计（论文）手册的填写工作。
4.个别专业需要对手册中指导教师评分表、评阅教师评分表进行调整的，需在本手册下发之前确定，并报教务处备案；需要对答辩小组评分表进行调整的，需在答辩之前确定，并报教务处备案；
5.毕业设计（论文）结构分的构成，一般应按《辽宁石油化工大学毕业设计（论文）工作规程》的规定执行；特殊情况需要对结构分的比例进行调整的，须在答辩之前确定，并报教务处备案。
毕业设计（论文）任务书
设计（论文）题目：
设计（论文）时间：
__________________至__________________（校内、校外）
设计（论文）内容
设计（论文）基本要求
应收集的资料及主要参考文献
各阶段任务及时间安排
序号
设计（论文）各阶段任务
时间安排
指导教师签名：
_____________
学生签名：
_____________
年月日
毕业设计（论文）检查指导情况记录
时间
检查及完成情况
指导内容及要求
毕业设计（论文）检查指导情况记录
时间
检查及完成情况
指导内容及要求
毕业设计（论文）中期检查
毕业设计（论文）进展情况及指导建议：
指导教师（签名）：
年月日
毕业设计（论文）答辩申请
申请人：
年月日
指导教师意见：
指导教师（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评阅书（指导教师）
指导教师评语：
毕业设计（论文）指导教师评分表
评价内容
具体要求
分值
评分
A
B
C
D
E
文献资料与外文应用能力
查阅文献和市场调研有一定的广泛性；有综合归纳资料的能力，有自己的见解;论文摘要部分翻译准确。
9~10
8
7
6
0~5
实验方案设计与实验技能
能提出并较好的论述设计课题的实施方案；能正确的选择与规划设计方案，能独立进行设计方案。
18~20
16~17
14~15
12~13
0~11
分析、解决问题能力
运用所学的基本概念、理论对方案进行分析、设计及完成质量的综合能力。
18~20
16~17
14~15
12~13
0~11
工作量、工作态度
按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力。
14~15
12~13
11
9~10
0~8
论文（设计）质量
设计方案成熟，过程与内容完整，有亮点，与设计论文联系紧密。
设计论文立论正确，论述充分，结论严谨合理；设计方案有应用价值。
18~20
16~17
14~15
12~13
0~11
创新
工作中有创新意识；根据现有理论和技术，在方案设计上有突破和独特见解。
14~15
12~13
11
9~10
0~8
总分
总分×%
指导教师（签名）：
年月日
毕业设计（论文）评阅书（评阅教师）
评阅教师评语：
毕业设计（论文）评阅教师评分表
评价内容
具体要求
分值
评分
A
B
C
D
E
文献资料与外文应用能力
查阅文献和市场调研有一定的广泛性；有综合归纳资料的能力，有自己的见解;论文摘要部分翻译准确。
14~15
12~13
11
9~10
0~8
论文（设计）质量
设计方案成熟，过程与内容完整，有亮点，与设计论文联系紧密。
设计论文立论正确，论述充分，结论严谨合理；设计方案有应用价值。
45~50
40~44
35~39
30~34
0~29
工作量、难度
工作量饱满、难度较大。
18~20
16~17
14~15
12~13
0~11
创新
工作中有创新意识；根据现有理论和技术，在方案设计上有突破和独特见解。
14~15
12~13
11
9~10
0~8
总分
总分×%
评阅教师（签名）：
年月日
毕业设计（论文）答辩记录表
提出问题
回答内容
记录人（签名）：
年月日
毕业答辩情况表
答辩小组评语：
答辩评分：
答辩评分×%（成绩）：
答辩小组组长：
年月日
毕业设计（论文）成绩评定表
指导教师成绩
（%）
评阅教师成绩
（%）
答辩成绩
（%）
其它成绩
（%）
总成绩
答辩委员会评定等级（以优、良、中、及格、不及格确定）：
答辩委员会主任：
年月日
附录
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