学前教育专业毕业设计主题活动设计.doc

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毕业设计

题目主题活动设计我长大了

专业学前教育

学生

班号

学号

指导教师

摘要

新学期开始了，孩子从小班升到了中班，为了让孩子们知道自己长大进一步感觉到自己长大的好处，体验做到中班小朋友的愉悦心情。

懂得为小班的弟弟妹妹做个好榜样。

关键词：

体验长大的快乐心情，学会独立生活

目录

第一章：

教育设计理念

第二章：

主题墙设计

第三章：

体验生活

第四章：

设计主题活动目标

第五章：

主题活动准备

第六章：

活动过程

第七章：

活动结束

第一章   教育设计理念

设计意图

   针对小朋友们刚刚升入中班，特别设计了“我长大了”这个主题。

目的是通过各种活动能帮助幼儿较快熟悉幼儿园中班的环境。

熟悉老师同伴。

帮助弟弟妹妹做好值日生工作，感受成长的快乐。

新学期开学第一天，宝贝们都来到了教室里，他们的表情有一点惊喜有一点陌生。

 第二章   主题墙的设计

1.粘贴幼儿照片，美术作品集。

幼儿进行装饰绘画制作个人成长小书。

2.投放游戏卡，供幼儿制作好玩的游戏

3.投放动作成长卡片，积累对生长的感性经验.

4.增放关于自体的知识，学习成为自己身体的小主人。

5.准备几张身高测量卡，请幼儿相互合作，做好成长记录。

活动设计图

第三章体验生活

1.认识新朋友，爸爸或妈妈，可以让幼儿认识前后左右的宝宝，从性别上区分知道同伴的姓名

2.让幼儿体验班上中班的生活常规

3.会认真的刷牙，会安静的进餐，保持服装整洁，会做好值日生，乐意为集体服务。

4.积极地学习新操，动作到位有力

5.初步学习画出人物和物体，并正确的握写。

第四章设计主题活动目标

1.观察与记忆力，按年龄、能力的训练，循序渐进科学系统地帮助幼儿全面提升思维能力。

2.能带给孩子信心的激励贴纸，让孩子体会长大的游戏乐趣。

增加成就感，增强独立生活的主动性

3.在幼儿园知道自已的性别，爱好，认识身体的部位等相关内容。

第五章活动过程

1、谈话：

“我长大了”

师：

小朋友，现在是中班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做呢？

2、将幼儿近期的进步或在在家会做的事用图文形式做一本书。

3、师：

带弟弟妹妹玩大型玩具，让每位孩子找一位弟弟或妹妹教他们玩大型玩具，教他们应该注意什么？

4、欣赏儿歌《长大一岁了》，提问：

布娃娃长大一岁了，还让人抱好不好？

，小朋友长大了，你应该做哪些力所能及的事情？

5、量身高体重，让幼儿了解现在比小时候长高了、变重了。

带幼儿一起观看“宝宝照片展”，讲述每个孩子的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。

引导幼儿发现身体各部位的变化，并鼓励幼儿大胆讲述。

6、请你们看看这些数字卡片，找出自己的年龄数字吧，再找出弟弟妹妹的年龄数字吧。

7、让幼儿知道自己还会长大，学到更多本领。

“你们的本领是和谁学的？

在哪里学的？

”

“你们还会长大吗？

长大了会怎么样？

”（会认识很多朋友，学更多本领……）鼓励幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。

根据幼儿自由交谈情况进行总结。

第六章 活动结束

通过此次活动让我意识到：

当今幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富、凡事都有自己的想法和主张。

过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们的好奇，求知欲。

也不能培养他们的求知欲。

现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。

这样的活动进行起来师生都感到轻松，愉悦，幼儿接受的快，掌握的好，教师要成为他们的一个学习合作伙伴。

 致谢

经过两个月的准备，终于完成设计，在写作过程中，有许多的困难和难题，每次都是得到了老师的帮助，帮我仔细修改和改进。

最后感谢这篇设计所涉及的各位学者。

感谢同学，各位朋友，在设计过程中给我的帮助。

由于我的水平有限，所写设计有许多不足之处，恳请各位老师批评指证！

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