台风来了教案Word文档格式.docx

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　　2、了解它与人们生活的关系。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

　　活动准备：

　　台风过后被破坏的自然环境照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，引出话题

　　1、完整欣赏故事。

　　师：

小个子猫为什么要带伞？

大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？

结果怎样？

究竟是谁的问题呢？

　　2、导人与生活相关的话题。

　　最近你们有没有碰到类似的情况？

为什么预报台风要停课呢？

　　二、观看台风画面，展开讨论

　　回忆台风过境时的现象。

结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。

（1）结果天气如何？

到底是不是气象台的错呢？

（从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变）

（2）台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？

　　（3）那天老师上班了吗？

爸爸妈妈们呢？

为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？

台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

　　活动反思：

　　相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

　　附故事《气象台认错》

　　小个子猫走过大个子老鼠家门口，大个子老鼠问他：

“又不下雨，你带伞干嘛？

”“就怕等会儿会下雨！

”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。

　　大个子老鼠想：

“要是等会儿不下雨，小个子猫的伞不就白带乐？

”

　　大个子老鼠飞快地跑出去，追上小个子猫：

“我看了天气预报，你不用带伞了。

”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去，大个子老鼠就夹着伞往回走。

　　怎么回事，噼里啪啦，几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。

咦，不该下雨的呀！

可是雨越下越大了，它不管气象台报的是“多云转晴”，他们报他们的，它下它的。

　　大个子老鼠被雨打湿了，忽然他小了：

“哈，还好我有三。

”他把伞撑开，一点也淋不着。

这时，他才想起来：

“糟糕，小各自猫要淋雨了！

”他赶快给小个子猫送散去。

但风太大，大个子老鼠向前跑，风却向后吹，伞也被风吹得向后飞，不用说伞带着大个子老鼠一起飞。

为了不向后飞，大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。

　　好容易追上小个子猫，这时候雨又不下了。

　　湿淋淋的小个子猫很生气：

“都怪你！

　　也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错：

“是我不好，是我不好。

　　但大个子老鼠又想：

“我向小个子猫认了错，那气象台也该向我认错呀。

”他跑去找告诉大家“多云转晴”的大象。

　　这时，小个子猫已经回到家，他洗了澡，换了衣服，舒舒服服地看电视。

　　电视李的大象准备告诉大家明天不下雨。

　　忽然，小个子猫看见大个子老鼠闯进电视李，他气呼呼地对大象说着什么。

　　大象脸一点点红起来。

然后他点了点头，转过身来对观众说：

“对不起，刚才报错了天气，我向大家认错。

台风来了教案3

　　一、设计意图：

　　台风"

天鸽"

侵袭了我们广东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被大水淹没。

因为台风原因，全市范围内要求小学、幼儿园停课两天。

这是一个发生在幼儿身边的重大新闻，如何让孩子从发生在身边的新闻中了解事件的原因、发展情况，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，这是设计此活动的出发点。

　　二、活动目标：

　　1．引导幼儿观察日常生活中不同的风。

　　2．对台风的形成及危害有初步的了解。

　　3．掌握基本的自保方法。

　　4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法。

　　三、活动准备

　　气球、风铃、小风筝、电风扇等实物、台风的视频录像，幼儿坐成半圆形。

　　四、活动过程

（一）活动导入：

教师逐一出示物品：

气球、风铃、小风筝，然后教师请出一位神秘的"

朋友"

。

老师说：

"

看它来了，知道它是谁吗？

教师利用电风扇将气球、风铃、小风筝吹动起来。

引出风。

　　1、引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了。

　　提问：

这些物体为什么会动起来？

（幼儿自由发言）

　　2、引导幼儿思考风是怎么样的呢？

突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风。

　　操作观察：

教师出示气球和电风扇，请幼儿观察气球被风吹动的方向和变化。

请幼儿闭上眼睛，教师将电风扇摆放在不同的位置调动不同的风力让幼儿亲身感受观察风的方向和变化。

（二）引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？

　　1、让孩子大胆的说出台风来时的感受，用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。

（幼儿自由发言、表演）同时诵读一首儿歌：

　　《台风》

　　台风是一只凶猛的大老虎。

　　它一吼，小树见它摇头，小鸟吓得钻进鸟窝，还把海水弄得直摇晃。

　　台风是一个邪恶的老巫婆。

　　她一来，就带来了狂风和暴雨，吹倒了房屋，淹没了禾苗。

　　2、让幼儿观看台风视频录像，与孩子一起说说感受。

　　3、及时教授孩子在台风保护自己的方法。

　　台风前

　　要经常收听电台、电视以了解最新的台风动态（台风预警信号）

　　收起屋外容易被吹起掉落的物品如：

衣物、花盆等，检查并且准备关好门窗；

如果你已经在结实的房屋里，则应小心关好窗户，在窗玻璃上用胶布贴成"

米"

字图形，以防窗玻璃破碎。

　　台风中

　　留在家里，不能到外面玩耍。

　　不能靠近玻璃门窗，以免玻璃破碎扎伤。

　　台风后

　　观看、了解台风动向，确定是否已经安全；

　　台风过后需要注意环境卫生，注意食物、水的安全。

　　经过低洼或水池时观察确认没有电线掉落及底部地面的平坦。

　　（三）结束语：

今天我们一起认识台风，小朋友用不同的用声音表情动作来表现物体在台风中的.情景真的趣。

那以后小朋友在遇到在台风的时候都要懂得保护好自己。

　　五、活动延伸：

　　1、在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害。

台风来了教案4

　　【设计意图】

　　最近福建沿海地区大雨频繁，经常刮风下雨。

很多孩子来园后都在讨论天气。

“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。

通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。

考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。

　　【活动目标】

　　1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

　　2、学习当台风发生时，应该怎么办。

　　3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

　　【活动准备】

　　1、视频《台风的由来》，和风的声音

　　2、关于台风各种图片的PPT

　　3、画图纸和彩笔

　　4、幼儿的阶段发展和生活经验

　　【活动过程】

（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题

　　教师：

小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？

这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

　　1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

有天，台风宝宝问老师他是哪来的？

老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）

　　（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

　　（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。

）

小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

　　（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）

　　教师小结：

台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

　　（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？

心里是什么感觉？

那小朋友们知道么？

当台风来的时候，该怎么办？

　　（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）

　　1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，—三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

　　2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

　　3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

　　4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

　　（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

　　【活动总结】

　　台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。

通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

　　【活动延伸】

　　1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

　　2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

台风来了教案5

（1）认识台风这一自然现象

（2）了解台风的危害和防范台风的简单方法

　　活动重难点：

让孩子了解台风的危害和防范台风的简单方法

台风天气预报的视频

　　台风危害的图片

（一）引入（观看天气预报）

　　老师：

小朋友平时在家里有没有与爸爸妈妈一起看天气预报的电视节目？

（有）那你们知道天气预报说的是什么吗？

（主要是让我们了解天气情况的一种报告）

嗯，看来小朋友平时在家的喜欢看天气预报,那现在你们认真看看视频，看看说的是什么？

什么叫台风？

并想想台风云图和台风、风力这些标志有什么作用？

（幼儿自由回答）

　　师小结:

台风是一种自然现象，是产生热带洋面上的一种强烈热带气旋。

标志的作用是为了让人们更加明白、容易识别东西的特征。

（二）组织幼儿讨论

　　师；

小朋友都明白了什么是台风，那你们知道台风的危害吗？

　　师小结：

台风对我们人类存在很大的危害，台风的风力很强大，会把我们的小树木甚至大树吹倒、会刮断电线、会把房屋给摧毁、更加严重还会引发洪灾等等。

　　（三）讨论防范台风方法

小朋友看来台风的危害很大，那我们应该怎么防范台风，有什么方法呢？

在我们生活中我们应该有知道一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内、要关紧门窗、刮台风时不要外出、台风来临前要储备食物和水等。

　　活动结束；

（出示图片）

小朋友现在我们来看看这几张图片，说说台风对我们人类造成的危害有哪些?

看完这几张图片后老师相信小朋友们都认识了台风，都知道台风对我们人类存在许多危害，所以在生活中我们要注意保护环境，不要乱砍乱伐，保护树木，这样就可以减少台风来袭。

台风来了教案6

台风来了教案7

　　小班安全活动：

台风来了

　　授课人：

__X

　　授课时间：

__月__日

　　一、活动目标：

　　1．引导幼儿观察日常生活中不同的风

　　2．对台风的形成及危害有初步的了解

　　3．掌握基本的自保方法

　　4．能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法

　　二、活动准备：

　　气球、风铃、电风扇等实物、图片

　　三、活动过程：

　　教师逐一出示物品：

气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？

引出风

　　1．引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

　　2．引导幼儿思考风是怎么样的呢？

突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，（如没风用电扇）

　　1．让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。

同时诵读一段文字内容为：

台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2．让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

　　3．及时教授孩子在台风中保护自己的方法

　　（三）传授绘画方法：

　　引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

台风来了教案8

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.加强幼儿的安全意识。

　　1.ppt

　　2.电脑、投影仪、翻页笔

　　活动过程

　　一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt1、2）--小朋友们你们遇到过台风吗?

你了解它吗?

　　二、了解台风带来的危害（ppt4-8）--台风会给人们带来怎样的危害呢?

我们一起来看看吧!

　　三、听故事，感受台风（ppt10-15）--你经历过台风吗?

皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!

　　看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?

　　--小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?

　　--小黄鸭对皮皮猴说了些什么?

　　--台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?

　　四、台风来临时我们应该做些什么?

　　--你觉得这样做对吗?

通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗?

　　--最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!

台风来了教案9

　　设计意图：

　　国庆长假末，强台风“菲特”袭击浙江，宁波普降大雨，城区多处积水，内涝严重。

其中，余姚受灾最为严峻，整座城市交通瘫痪，更出现断水断电断通讯情况。

教育局也因此下发了学校、幼儿园紧急停课通知。

这是一个发生在幼儿身边的重大新闻。

正如《纲要》所述：

教育内容要从幼儿身边熟悉的事物和现象出发。

如何让幼儿在这次重大的台风事件中进一步了解台风以及台风对人们的工作生活造成的影响，并运用多种形式表达自己的观点，学会关心周围发生的事情以及从台风事件中学习相关防台办法，懂得保护自己与他人，是设计此活动的出发点。

　　1、关注台风事件，进一步了解台风及其危害性。

　　2、初步掌握一些防台的方法，正确应对台风侵袭。

　　3、在情境模拟游戏中体验帮助他人的快乐。

　　重点：

了解什么是台风以及台风给人们生活造成的影响。

　　难点：

初步掌握一些防台方法。

　　1、知识经验准备：

回顾十月初的台风“菲特”，初步了解台风的危害性。

　　2、物质材料准备：

余姚受灾视频剪辑；

图片若干（反映人们应对台风采取的措施）；

自制话筒一只；

自制“皮划艇”四艘；

玩具娃娃若干

　　一、记者播报

　　1、教师扮演“记者”，一边播放“余姚受灾”视频，一边播报新闻。

　　大家好，我是庄幼早报的记者小陈。

现在大家看到的是本次受台风“菲特”影响，受灾最为严重的余姚市。

这里雨情大、水情险、灾情重。

城区大面积受淹，无数房子、车子被困在水里，许多汽车连车顶都看不见了。

数万市民被洪水围困，出行非常困难。

家里又断水断电，连手机也打不通了，又饿又渴，急需各方紧急抢险救援。

　　2、提问：

你看到了什么？

发生了什么事？

　　鼓励幼儿围绕视频内容大胆说说自己的所见所闻。

　　【设计思考：

让幼儿观看受灾视频，直观感受台风对人们生活造成的危害。

在说说看看中导入主题，唤起对台风的感知。

】

　　二、记者采访

　　1、问题一：

什么是台风？

（1）随机采访几位幼儿，自由回答。

（2）小结：

　　2、问题二：

台风有哪些危害？

（1）鼓励幼儿积极思考，并能用肢体动作表演台风吹来各种事物的状态。

台风对我们人类存在很大的危害。

它的风力很强大，会把树吹倒，会刮断电线，会摧毁房屋，甚至引发洪灾。

　　3、问题三：

台风来的时候，我们可以做些什么？

（1）请幼儿同伴间自由交流，讨论。

（2）随机采访几位幼儿，鼓励大胆发言。

　　（3）出示图片，反映人们应对台风采取的各种措施手段。

引导幼儿看图说说。

　　如：

飞机航班时刻表进行了变更；

候船厅的大门紧紧地关上了；

停车场因为进水无法正常运行，导致门口的车子排起了长队；

人们出行时选择了更安全、受台风影响较小的交通工具；

为了防止植物被台风刮倒，园林部门对路边树木也作了相应的加固等。

　　（4）小结：

在我们的生活中也有一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内，要关紧门窗，刮台风时尽量减少外出，台风来临前要储备食物、手电筒、水等。

通过记者采访这一形式，巧妙抛出与台风有关的一系列问题，拓展幼儿的思维，激发幼儿的已有经验。

同时，让幼儿在自主探索和同伴交流过程中进一步感知台风的危害性，建构起如何抗台的新经验。

而选择性图片的展示也是对幼儿经验的一种隐性梳理，从而帮助幼儿初步掌握一些防范台风的方法。

　　三、追踪报道

　　1、一方有难，八方支援。

余姚的水灾还在持续影响着人们的工作生活。

小朋友们，你们愿意去帮助他们吗？

　　2、幼儿分成四组，分别乘着“皮划艇”到指定点把受困群众（玩具娃娃）“救出来”。

　　3、追踪报道：

大家好，我是庄幼早报的记者小陈。

我现在在庄市街道中心幼儿园为您现场报道。

正如您看到的，我们的大X班孩子们已经组建了四支“抗台小分队”，乘着“皮划艇”准备奔赴抗台第一线——余姚，去解救受困的群众。

让我们一起众志成城、守望相助，为余姚加油！

让幼儿在情境模拟中身临其境，团结一心地参加“抗洪抢险”，体验帮助他人的快乐。