全省新聘教师入职培训简报.docx

全省新聘教师入职培训简报.docx

《全省新聘教师入职培训简报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全省新聘教师入职培训简报.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

全省新聘教师入职培训简报

2014年全省新聘教师入职培训

小学英语培训一班

简报

主办：

小学英语培训一班2014年1月12日第2期

顾问：

主编：

副主编：

本期目录

一、刊首寄语

二、培训实录

三、专家风采

四、培训心得

在结束了一周紧张的学习之后，老师们稍作调整开始了新一周的学习。

在上一周的培训中，老师们不仅仅收获了知识，掌握了更实用的技能，最主要的，在今后的教师生涯中，更加坚定了信念，坚持不断学习，进步不止。

培训实录

1月12日小学英语新课改校本培训

主讲人城东教研室鲁宁

2014年1月，我们新聘教师进行了为期15天的岗前培训，学习了有关教育教学方面的知识，从而加强了我们新教师的职业能力。

从中学到了很多教学经验知识，为今后的教学大侠良好的基础。

2014年1月12日，我们认真学习了《小学英语课程改革培训》，是由城东教研室的鲁宁教师讲授的，在鲁宁教师的精彩传授过程中，我们认识到，作为新一代的小学英语教师，我们应该是一个教学的组织者，引导着，鼓励者。

我们的主要任务是创造情景，促进学生积极探索，并在学生研讨时起到穿针引线的作用，使问题的研究不断深入，层层推进，直到达到研究目标，从而引导学生在探索英语知识的同时，培养科学的探索精神和探索能力。

特别是作为教学主导的教师，应从不同角度出发，加强小学英语课堂的策略的研究与实施。

一激发学生学习英语的兴趣.

（1）结合实际生活

（2）设置相关情景

二讲究课堂教学的高效率

三实施多样化的教学手段

四加强教师角色的合理定位

五实施合理的课堂教学方案

新课标的实施，对我们英语教师的工作提出了更高的要求，如何是英语课堂教学更生动有趣，使学生在轻松愉快的氛围中，掌握英语基本知识和基本技能，并学的更加扎实灵活，更富有创新精神和能力是我们研究的方向。

1月13日小学英语新课改校本培训

主讲人王玉琴

　2014年新教师岗前培训元月13号。

寒冷的天气丝毫没有动摇新教师的学习决心，今天讲课的是一位年轻、漂亮富有经验的王玉琴老师，分别从小学英语教师的基本素质、教学基本功、英语教学的基本要求、小学英语教学的基本模式以及教学技能等方面进行了生动详细的讲解。

　　在课堂中，王老师首先与学员交流了当前教学中存在的几个突出问题，如：

教师重结果不重过程，学生学习方式单一等，并且针对以上问题用精辟简单的语言，引导我们如何解决。

并且和大家一起探讨了如何培养学生学习英语的兴趣，如何培养学生小组合作的能力。

与此同时，给大家介绍操作性强，深受学生喜爱的各种英语课堂小游戏，让学生学会相互学习，相互指导，达到“玩中学，学中玩”的良好状态。

给学员印象最深的是王老师讲述的几个富有启发作用的小故事，培养学生发散思维和逆向思维等能力

短短的一上午时间，王老师用自己的亲身经历和经验，让学员们对小学英语课堂教学有了更深入和全面的认识和了解，通过对小学英语课堂教学技能的学习，使我们受益匪浅，促使大家在教学过程中，不断的学习，不断的充实自己，提高自己的教学能力。

在工作中不求回报，刻苦钻研，不断思索适合自己和学生的教学方法。

作为刚刚步入教师工作的新教师们，对新的生活，新的责任，新的环境充满热情。

为此，学员们衷心的感谢此次培训我们的专家，名师，教授，也希望以后类似的培训延续下去。

1月15日小学英语教学设计

主讲人青海大学讲师朱玉萍

《小学英语教学设计》视频观后感

通过观看《小学英语教学设计》视频，使我学到了很多教学方法和教学设计。

以下是我从中学到的一些方法：

1、通过观看，我深深感受到作为一名小学英语教师，仅具备专业方面的知识是远远不够的。

小学英语教育的重点是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的英语基础，这包括了学习兴趣的培养和正确的学习方法的掌握。

教师要有正确的教育思想；要掌握儿童教育心理方面的知识；要研究和掌握英语教学的一般规律和基本教学原则，熟悉小学英语教学的基本方法，能以教学原则和方法来提高课堂教学的组织能力和实践能力。

兴趣是最好的老师，它对英语学习起着积极的推动作用。

有了兴趣就有了一个自主学习英语的动机，小学生学习英语的动机一旦被激发，就会用积极主动的态度对英语进行学习和探索，兴趣也就越浓.在遇到困难的情况下，会更有意志力。

2、教学技能是评价教师的核心技能，它是指教师如何教的技能，具体地说就是指教师对教学设计，课堂活动实践，课堂教学组织和在课内外充分展示英语在交流中的工具性的能力。

目前小学英语教材的内容与学生的学习和生活有密切联系，主要是以趣味性最强的“情景会话”为主。

为了使学生能在真实的语言环境中进行实践，克服母语对英语学习的干忧，教师就必须具备，能唱、会画、会制作、善表演、能组织课外活动，能操作，使用现代教学设备等技能。

教学生唱他们喜欢的英语歌曲，会画形象的简笔画，会制作美丽多样的幻灯片，会以丰富的表情，协调的动作表达意义或有感情，会组织丰富多彩的活动，能熟练运用多媒体辅助教学才能把学生的学习兴趣激发出来。

有了兴趣才会积极，只有积极了才会动口，才能摆脱“哑巴英语”的外号。

 在英语教学中，听、说、读、写既是英语教学的目的，又是英语教学手段。

要对学生进行这几方面的基本训练，教师要有过硬的基本功：

（1）教师的语音语调要标准，纯正，流利；

（2）有一定的口语能力，能用简练、准确的语言组织课堂教学；

（3）书设计合理，字迹工整规范。

 3、一个小学英语教师应在教学工作中充满生机和活力，富有创新意识和超前意识，对待教学实践中所遇到问题应经常反思，并保持探索的习惯。

创新在本质上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。

教师如果富有创新意识和创新能力，能使学生的创造能力在潜移默化中不断提高。

培训总结

上岗之前，教育厅对我们新聘教师进行了为期15天的集中培训，通过全面而深刻的培训，我们对未来的工作充满了信心与期待。

本次培训的内容与形式丰富多样，我们新教师与各位专家教授积极互动，形成良好的学习氛围。

培训内容包括如何尽快成为一名合格的教师，教师专业素养发展，小学心理健康教育，师德培训，课堂教学概述，用爱心成就每一位学生，有效教学策略，校本教研与教师角色，教学常规问题，做一名智慧的教师从入行开始，案例观察及分析等诸多方面的深入学习。

一、要想做一名好教师，首先要“做好人”

教师作为学生的引导者，应当注重自己的一言一行，我们承担着国家下一代的希望，承载着祖国与人民的嘱托，所以，我们要为学生树立好榜样，不能说一套做一套。

在教育学生如何做人的时候，应当首先反思一下自己，如果自己都没有做到的事情，谈何再去要求自己的学生去做呢。

教师的人格对学生的影响是十分深远的。

二、要做一名有爱心的教师

把每个孩子当作自己的孩子来关心呵护，善于发现每一个孩子的闪光点，积极引导鼓励他们。

同时也要把自己当成孩子，有颗童心，有一种阳光的心态，用以感染每个孩子。

对于后进生要有耐心，要细心观察他们，寻找他们身上的优点，并以此激励后进生，增强他们的信心。

同时也应当教育孩子们有一颗感恩的心，回报社会，回报祖国。

三、要做一名正直的教师

作为一名教师，应当有自己的思想，不能人云亦云，随波逐流，要敢做当，而不是遇到问题选择逃避责任。

还要有良好的人际关系，而不是对领导溜须拍马。

四、要勤学习、多读书，树立终身学习的意识

教师应当拥有渊博的知识，并不局限于自己专业方面的知识，其他的学科也应当涉及到。

进入信息时代，知识更新的速度惊人，以往有些的知识放到现在已经没有什么说服力和意义了。

作为教师，也应到顺应时代，及时更新自己的知识，在实际教学过程中，把知识联系生活，联系实际，对所涉及的相关知识信手拈来，是多么惬意的事情。

所以，教师应勤学习，多读书。

读书的时候，要做个有心人，多思考，活到老，学到老。

树立终身学习的意识，成功是与自己平时的积累是分不开的。

最后，要做一名智慧型的教师

在教学中，要善于动脑，记住每一位学生的名字，这样就能让师生间的距离拉近了许多。

对待不同的学生要用不同的方法，要善于观察学生，对于学生犯下的过错，不轻易下结论。

对学生的爱，不是过分的迁就，而是善意的引导。

公平对待每一位学生，让学生找到归属感，不偏袒优等生，不打击后进生，给孩子们一个相对民主自由的氛围。

虽然培训只有短短的15天，但对我们的影响是深远的，让我们每一位新教师对教育事业有了更进一步的了解，对下一步走进课堂教学做好了铺垫。

最后我们可以自信的对自己说一句：

我能行！

学员感悟