软件工程学生成绩管理系统.docx

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软件工程学生成绩管理系统

成绩评定

指导教师:

论

统分析

第1章绪

第2章系

系统目标

功能要求

可行性研究方法系统可行第3章需引言…任务概述..

编写目的

背景……

功能需求..

予性分析

求分析.

软件工程课程设计报告

题目:

一学生成绩管理系统.

专业班级:

_计算机系计科102班.

姓名:

学号:

同组姓名：

—

管理功能部分

管理员功能

学生功能

数据流图

学生成绩管理系统逻辑结构图

用例

第4章概要设计

设计目标

编写目的

任务概述

总体设计

系统设计思想9

学生成绩管理系统顺序图10

接口设计11

第5章详细设计12

根本任务12

程序流程图12

详细设计说明14

第六章软件测试16

第七章实验结果截图显示18

第八章程序源代码20

第九章实验总结28

第十章参考文献28

第1章绪论

随着互联网的发展，利用INTERNET技术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子备课等方面发挥了重要作用。

服务教学、提高教学水平和教学结果查询是校园网建设的核心目标和核心价值，本系统

立足于校园实际，争取做出一个方便快捷的成绩管理系统，实现成绩信息的管理。

该项目主要是服务于学生成绩管理方面，进一步方便教师的工作和学生的成绩查询，从而从侧面达到提高学校的管理质量。

它具有使用范围广，实用性强，使用简单，所花经费少等优点。

主要功能有两个方面：

管理员，登陆，进入系统，可以进行管理员操作，进行学生信息及成绩信息的编辑、查询、删除、修改、添加、排序等操作。

学生，登陆，进入系统，可以进行查询等操作。

软件系统目标：

（1）本系统具有很强的可靠行，可以对录入的学生信息进行效验，对数据进行修改、删除，规定各种权限。

（2）本系统中的模块具有很强的可续性，可以方便管理人员的修改与维护。

（3）本系统操作方便、灵活、简单。

4）本系统可高效、快速的查询到学生的基本信息。

第2章系统分析

系统目标

学生用户和管理员用户可以进入不同的管理模块，并且只有密码输入正确才能进入功能模块,学生用户只能查询学生信息，管理员用户可以对学生成绩实行各种操作。

功能要求

1•性能：

学生成绩的增加、删除、修改，排序及查询

2.输入：

学生管理员密码

3.输出：

学生成绩信息

4.基本的数据流程和处理流程：

图2-1基本数据和处理流程

5.安全与保密要求：

登录系统时，需验证密码；不同身份的登录者，具有不同的使用权限。

可行性研究方法

主要为对现有成绩管理系统的分析和研究比较的方法。

系统可行性分析

可行性分析是为了清除的了解系统开发是否能够实际进行，是否能够带来一定效益，是否值得实现。

因而进行可行性分析是非常必要的，从下面几个方面来进行分析。

1.技术可行性：

设置不同权限，提高了数据的安全性。

2.运行可行性：

本系统作为一个小型的学生成绩管理系统，所耗费的资源非常的小。

已有软件

和硬件配置均能满足需要。

3.经济可行性：

服务端及客户端的支出使用原有设备即可。

但是对软件有一次性软件费用支出和定期性软件维护支出。

软件使用后，能够减少人力的支出和维护。

4.法律可行性：

本软件属项目组开发，符合法律的各项规定。

5.使用可行性：

软件针对学校以及学院，对使用人员没有特殊限制，管理老师、学生等均可使用。

界面友好，操作简单，能够保证大多数用户使用该系统的要求。

结论

通过可行性的一系列分析可得出结论，在现有的条件下，系统的开发方案是可行的。

开发条件具备，可以开始进行实际开发

第3章需求分析

引言

随着互联网的发展，利用INTERNETS术来实现“无纸办公”这个概念已经深入人心，校园网作为学校信息化建设的一个平台在完成资源共享、互联网访问、教务管理、电子设备等方面发挥了重要作用。

服务教学、提高教学水平和效果是校园网将设的核心目标和核心价值，本系统立足于校园实际，着眼于未来发展，实现信息资源的共享。

该项目主要是服务于教学方面，进一步方便教师的工作和学生的学习，从而从侧面达到提高学校的教学方面的“软件”质量。

任务概述

3.2.1编写目的

解决学校对学生信息进行处理时，对各种数据的需求，并且能够有助于学校方面对学生的管理。

主要解决学生系你想查询困难等问题。

确定学生信息管理系统功能的需求，数据需求及软、硬件需求。

确定学生成绩管理系统所能实现的功能，本系统中主要是对数据进行操作，如学生信息及成绩的增加，删除，修改，查看，排序等功能。

3.2.2背景

这次待开发的系统名称为：

学生成绩管理系统本次项目任务的完成者：

刘瑶、李纳、谢千玲、周石花用户：

管理老师，学生

功能需求

3.3.1管理功能部分

从业务流程图可以看出，学生成绩挂历系统分为大的两个方面：

管理员模块，学生模块，其主要管理功能有：

3.3.1.1管理员功能

管理员进入学生成绩管理的主要功能是：

实现对学生信息及成绩的添加，删除，修改，查询和排序等基本功能。

3.3.1.2学生功能学生进入学生成绩管理系统的主要功能是：

每个学生登录系统后可以查询自己的个人信息以及成绩信息，查询的时候可以通过姓名也可以通过学号查询，同时学生登录时需要密码。

数据流图

图3-1数据流顶层图图3-2数据流细化图

学生成绩管理系统逻辑结构图

用例

主要参与者及用例表3-1

表3-1学生成绩管理系统用例表

参与者

用例编号

用例

管理员

浏览信息

按成绩排序

查询

对学生成绩增、删、改

学生

浏览信息

查找成绩

用例图

图3-4学生成绩系统用例图

类图

图3-5类图的初步设计

第4章概要设计

设计目标

概要设计师软件开发过程中的一个阶段就，在这个阶段需要完成一些明确的事情。

概要设计阶段的基本目的是回答“概括的说，系统应该如何实现”。

通过这个阶段，确定系统的组成模块。

本学生成绩管理系统由管理员、学生两个大模块组成。

每个模块又由自己的子模块组成。

编写目的

基于现在的学生越来越多，老师的工作量越来越大。

伴随着网络信息化，学生成绩管理也必须迈进一个更加进步的时代。

那就是用网络来管理学生成绩，实现一个电子管理学生成绩的平台，减轻老师的负担，也便利教务处的管理工作。

在本系统中，学生可以选课，退课，查询成绩；老师在期中期末的时候给学生打分，并按百分比计算，提交之前可以修改学生的成绩；管理员可以对教师、学生、课程的信息进行增、删、查、改，并且可以发布公告，新闻。

如果学生，教师，管理员想进入这个系统，必须先进行登录，新用户要注册，可以进行个人信息的维护，如密码的修改等。

任务概述

4.3.1目标

（1）本系统具有很强的可靠行，可以对录入的学生的成绩，对学生成绩进行修改、删除，并且可以对学生成绩进行排序。

（2）本系统中的模块具有很强的可续性，可以方便管理人员的修改与维护。

（3）本系统操作方便、灵活、简单。

（4）本系统可高效、快速的查询到学生的基本信息。

4.3.2需求概述

学生成绩管理系统是为方便教师学生实时掌握成绩、课程等相关信息，学生可以方便快捷的查询自己的成绩而研发的系统，旨在大幅度节约教师和学生们时间，提升教务系统办事效率。

总体设计

4.4.1系统设计思想

总模块软件结构

图4-1学生成绩管理系统主模块

根据上面的需求分析

学生子模块和管理员子模块

学生子模

管理员子

图4-3学生成绩信息顺序图

4.4.3学生成绩管理系统协作图

图4-4学生成绩信息协作图

4.4.4学生成绩管理系统状态图

图4-5学生成绩信息状态图

接口设计

4.5.1外部接口与用户界面

在用户界面部分，根据需求分析的结果，用户需要一个用户友善界面。

在界面设计上，应做到

简单明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，应突出的显示重要以及出错信息。

外观上也要做到合理化，考虑到用户多对WINDOWS格较熟悉，应尽量向这一方向靠拢。

在设计语言上，已决定使用VisualC++进行编程。

总的来说，系统的用户界面应作到可靠性、简单性、易学习和使用。

4.5.2内部接口

内部接口方面，各模块之间采用函数调用、参数传递、返回值的方式进行信息传递。

具体参数

的结构将在下面数据结构设计的内容中说明。

接口传递的信息将是以数据结构封装了的数据，以参

数传递或返回值的形式在各模块间传输。

第5章详细设计

根本任务

依据软件工程的基本原理，详细设计阶段的根本任务是确定应该怎样具体实现所要求的系统，也就是说，经过这个阶段的设计工作，应该得出对目标系统的精确描述，具体来说就是把经过总体设计得到的各个模块详细的加以描述。

程序流程图

1.系统主程序流程图

图5-1主程序流程图

2.学生登录模块

图5-2学生用户流程图

3.管理员管理流程图

图5-3管理员管理流程图

4.系统类图

图5-4成绩管理系统类图

详细设计说明

管理模块包括以下内容：

界面设计

用户登陆：

该系统根据用户的身份实现了不同的功能，用户登陆时需要选择一种登陆方式（默认情况下是学生），系统再根据用户选择的登陆方式到相应的表中去搜索。

例如，登陆时选择了教师登陆方式，系统将会在教师信息表中搜索是否存在与该用户的输入相符的信息，如果存在则进入教师主页，否则提示用户输入有误，请重新输入。

学生用户界面

1.按照学号查找

学生可以查询自己指定的学号查询成绩，方便学生了解成绩情况。

2.按照学生姓名查找

学生可以查询自己指定姓名查询成绩，方便学生了解自身情况。

管理员界面

1.增加学生成绩

管理员可以增加某个学生的某门科目的成绩

2.显示学生成绩

管理员可以显示所有学生所有科目的成绩。

3.排序统计成绩

管理员可以根据学生成绩进行排序和统计。

4.查找学生成绩

管理员可以查询某个学生的成绩。

5.删除学生成绩

管理员可以删除某个学生的成绩。

6.修改学生成绩

管理员可以修改学生的成绩。

第六章软件测试

测试用例设计

表6-1

用例编

号

C001

测试对

象

“学牛登录”

功能

用例目

的

测试学生登录系统的功能是否正确实现

输入/动作

预期输出/结果

实际结果

选择学生登录，输入

提示“输入错误密码，

错误密码

请重新输入

选择学生登录，输入

提示“无法找到该

提示“无法找到该学

密码，输入错误名字

学生”

生”

选择学生登录，输入账号，输入密码，单击登录

进入学生登录子系统

表6-2

用例编

号

C002

测试对

“管理员登录”子系统界面

象

用例目

的

测试管理员登录子系统界面的功能是否正确实现

输入/动作

预期输出/结果

实际结果

选择管理员登录，输

提示“输入错误密码，

入错误密码

请重新输入

选择管理员登录，输

进入管理员登录子系

入密码

统

观察界面是否正确显

显示“增加学生成绩”，

显示“增加学生成

示操作按钮

“显示学生成绩”，“排

绩”，“显示学生成

序统计成绩”，查找学

绩”，“排序统计成

生成绩，“删除学生成

绩”，“查找学生成绩，

绩”，“修改学生信息”

“删除学生成绩”，

“修改学生信息”

表6-3

用例编

号

C003

测试对

“管理员登录”子系统增加学生成绩功能

象

用例目

测试“管理员登录”子系统增加学生成绩功能是否正确实

的

现

输入/动作

预期输出/结果

实际结果

在“教师登录”子系

显示要增加的学生的

统中选择增加学生成

姓名和学号和各科成

绩功能

绩

表6-4

用例编

号

C004

测试对

“管理员登录”子系统排序统计学生成绩功能

象

用例目

测试“管理员登录”子系统排序统计学生成绩功能是否正

的

确实现

输入/动作

预期输出/结果

实际结果

在“管理员登录”子

显示排序成功

系统中选择排序查询

功能

表6-5

用例编

号

C005

测试对

“管理员登录”子系统显示学生成绩功能

象

用例目

测试“管理员登录”子系统显示学生成绩功能是否正确实

的

现

输入/动作

预期输出/结果

实际结果

在“教师登录”子系

显示所有学生的姓名

统中选择显示学生成

和学号和各科成绩

绩功能

第七章实验结果截图显示

代码运行之后的主界面

图7-1学生模块显示

图7-2

图7-3

管理员模块显示

图7-4

第八章程序源代码

#include

#include<>

加学生成绩

☆

★〓〓〓〓〓

〓〓〓〓"<

cout<<"

===★

☆

显示学生成绩

☆

★〓〓〓

cout<<"

===★

☆

排序统计成绩

☆

★〓〓〓

cout<<"

===★

☆

查找学生成绩

☆

★〓〓〓

cout<<"

===★

☆

删除学生成绩

☆

★〓〓〓

cout<<"

===★

☆

修改学生信息

☆

★〓〓〓

cout<<"

===★

☆

安全退出系统

☆

★〓〓〓

cout<<"\n\t\t\n\t\t

请选择：

}

学生的姓名查找\n\t\t※

2.按学生学号查找

H・

cout<<"\n\t\t*********************************\n

请选择：

cin>>x;

switch（x）

{

case1:

{cout<<"\t\t请输入要查找的学生的姓名：

";cin>>name;

if（p=FindItem（name））

{

p->Next->Show（）;

coutvv"输入任意字符！

继续……"；

getch（）;

}

else

{

cout<<"\t\t没有找到该姓名的学生！

"<<'\n'<

coutvv"输入任意字符！

继续……"；

getch（）;

}

}break;

case2:

{

coutvv"\t\t请输入要查找的学生的学号：

";cin>>Id;if（p=FindID（Id））

{

p->Next->Show（）;

coutvv"输入任意字符！

继续……"；

getch（）;

}

else

cout<<"\t\t没有找到该学好的学生！

"<<'\n'<

cout<<"输入任意字符！

继续

getch（）;

}

}break;

}

."<

Student*p=NULL,*p1=NULL,*k=NULL;intn=Studentmassage:

ListCount（）;if（n<2）

return;

for（p=Head->Next;p!

=End;p=p->Next）for（k=p->Next;k!

=End;k=k->Next）{

if（p->sum>k->sum）

{Studentmassage:

Swap（p,k）;}

}

cout<<"排序完成！

getch（）;return;

}

//保存函数

voidStudentmassage:

Save（）

（""）;

for（Student*p=Head->Next;p!

=End;p=p->Next）

out<name<<"\t"<Id<<"\t"<Cnum<<"\t"<Mnum<<"\t"<Enum<<"\t"<sum<<'\n';

（）;

}

//主函数

intmain（）

{

intx,i,j;

boolquit=false;

StudentmassageGrade;

t§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§"<

cout<<"\t\t◎\t\t\t\t\t\t◎"<

cout<<"\t\t◎★★★★0学生用户（学生只能读取学生信息）★★★★◎"<

cout<<"\t\t◎★★★★1管理员用户★★★★◎"<

for（i=0;i<3;i++）

cout<<"\t\t◎\t\t\t\t\t\t◎"<

t§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§§\n"<

cin>>j;

switch（j）

case0:

{

student（）;

（）;

}break;

case1:

manager（）;

while（!

quit）

{

system（"cls"）;

（）;

cin>>x;

switch（x）

{

case0:

quit=true;break;

case1:

（）;break;

case2:

（）;break;

case3:

（）;break;

case4:

（）;break;

case5:

（）;break;

case6:

（）;break;

}

}break;

}return0;

第九章实验总结

此次课程设计，我们小组根据老师所给的选题，我们选择的是学生成绩管理系统。

小组根据讨论然后分工进行系统分析、需求分析、概要设计和详细设计。

之后总结各自的分析设计，进行代码的编写，修正。

第一次的代码运行结果就只是对成绩的添加、删除、修改和查询，之后再根据选题的要求将学生、管理员模块添加进去，再添加密码和在管理远程序中按照学生的成绩进行了排序。

通过这次的课程设计对系统的分析，我对软件工程有了进一步层次的了解，也让我意识到只有通过实践，才能真正理解计算机很多课程所叙述的内容，才能真正的去把握这门课程，操作是计算机这门学科必不可少的一门环节。

同时我也认识到了团结的重要性，一个人的力量是有限的，一个人的精力也是有限的，只有通过合作才能更快更好的完成任务。

第十章参考文献

1、《软件工程导论》——张海藩编着清华大学出版社

2、《uml基础与Rose建模》一一谢星星编着清华大学出版社

3、《数据结构》——严蔚敏吴伟民编着清华大学出版社

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