医院病人紧急呼叫系统设计样本Word文档格式.docx
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信号锁存用7474D触发器实现。
触发器把信号送给74148编码器，编码器按信号优先编码。
编码器输出进入74138译码器，译码器产生清零信号，进行逻辑清零，以便解决其他信号。
二单元电路
2.1信号锁存
74LS74正边双D触发器用来锁存信号，其引脚如图：
74LS74正边沿触发双D触发器动作特点是输出端状态转换发生在CP上升沿，并且触发器所保存下来所保存状态仅仅取决于CP上升沿到达是输入状态。
Q初始状态为低电平，当给SD’一种高电平时，输入一种时钟信号是，D触发器被强制翻转，是Q输出变成高电平，Q’输出为低电平。
触发器可以保持信号,同步接受反馈信号，最后还可以实现逻辑清0.
此电路先用到4个7474分别代表4个病人，是先把D端置高电平，当给了时钟CP后，Q端出高电平1，Q’端出低电平0，咱们要用输出端正是Q’。
当清除端给了信号0后，Q’端出1，运用这点可以对信号进行清除，既会显示其他病人信号。
背面还会再用到4个7474锁存由138出来信号，用来当作开关，运用此信号接至前面4个D触发器清除端。
2.2优先编码
在此设计电路中，优先编码器可以用8-3线优先编码器74LS148.其引脚图如下：
74LS148对几种输入信号同步输入时，按优先级别依次编码（7—0）。
真值表如下：
由表中可以看出，在E1＝0电路正常工作状态下，容许0-7当中同步有几种输入端为低电平，即有编码输入信号。
其中7优先权最高，0优先权最低，当7＝0时，无论其他输入端有无信号输入，输出端只给出7编码，别的类推。
在本实验中给出四路信号中7号位优先给最高，因此把6号触发器信号接至I6，5—3号分解接至I5-I3。
当6号病人按下按钮（CP）时，I6出0，无论I3-I5出什么信号都只出001，因此I6优先权最高，同理I5优先权不不大于I4，I3优先权最低。
2.5二进制转换
此电路用到3-8二进制译码器74138.其引脚图如下：
真值表如下:
输入
输出
S1
A2
A1
A0
×
1
从表中咱们懂得输出与输入关系：
…
此电路中，当Y1’出0时就是清除了6号病人呼喊信号，Y2’-Y4’出0时分别清除了病人5-3呼喊信号。
2.5反相器
信号显示要用到CT74LS04反相器，其引脚图如下：
输出与输入关系：
咱们用是共阴级数码管，高电平有效，因此必要把信号取反，才干得到相应数字。
2.6总电路图
2.7仿真图
一、安装及调试环节
3.2安装环节
数字电路系统设计是自上而下，但在电路安装、调试时，都是自下而上。
一方面，安装并调试每个子系统相应单元电路；
然后，逐渐扩大将几种单元电路进行联调；
最后，进行整机调试。
电子电路安装：
依照设计好总体电路图，把各种元器件按照电路图组装起来，现分别简介如下：
整体构造布局：
整体构造布局应从全局出发，决定电子装置各某些空间位置。
电路板构造布局：
在一块板子上按电路图把元件组装成电路。
必要考虑是元器件在电路板上构造布局问题。
布局优劣不但影响电路板走线、调试、维修以及外观，对电路板电气特性也有一定影响。
元器件插接:
插接方式是把构成电路所有元器件插在面板上。
3.2调试环节
调试就是对安装后电路进行参数和工作状态测试。
普通，调试工作是按信号流程逐级进行，可以从输入端向输出端推动，也可以从输出端向输入端倒推。
第一步：
不通电检查
电路安装完毕后，不要急于通电，应一方面认真检查线与否对的，涉及多线、少线、错线等，特别是电源线不能接错或接反，以免通电后烧坏电路或元器件。
第二步：
直接检查
连线检查完毕后，直接检查电源、底线、信号线、元器件接线端之间有无短路，连线间有无接触不良，二极管、三极管、电解电容等有极性元件引线端有无错接、反接，集成块与否插接对的。
第三步：
通电检查
把通过精确测量电源电压接入电路，但暂时不接入信号源，一方面观测有无异常现象，如冒烟、异味、触摸器件有无过热，电源与否短路等，如有异常现象应及时切断电源，排除故障后方可通电。
第四步：
分块测试
分块调试是把电路按功能提成不同某些，把每个某些当作一种模块进行调试。
比较抱负调试程序是按信号流向进行，这样可以把前面调试过输出信号作为后一级输入信号，为最后联调创造条件。
此电路大体可以分如下几种模块测试，一方面测试从4个D触发器出来信号与否正常（清零也要测量），然后信号通过74148和74LS04后出来信号可以直接接到数码管上测量，然后测试信号通过74138后与否对的，最后测量通过4个7474信号，如果对的就可以把信号接回到模仿4个病人D触发器清零端。
第五步：
整机联调
对于复杂电子系统，在分块调试过程中，由于是逐渐扩大范畴，故事实上已经完毕某些局部联调工作，只要做好各功能模块之间接口电路调试工作，再把所有电路连同，就可以实现整机联调。
二、故障分析与电路改进
接线之前应当把器件和导线所有测量一遍，拟定都是好才可以开始接线。
第一次接线缺少经验，我先把器件所有安装好后来就开始接线，由于器件安装位置不太好，接乱七八糟，主线看不清，掉了一根线都要找好久才懂得是哪个口掉出来，接好后来便直接测量，发现主线不行，错误也找不出在哪，只得所有拆了重新接线，这样不但挥霍时间，还挥霍精力，打击自信心，日后就一种模块一种模块接，接好一和模块就开始测试，保证万无一失才开始接下一种模块。
就这样我接了四五次线。
我电路大体浮现了如下几种状况：
一方面是显示锁存模块显示不了我存信号，我检查了数码管，找到了显示比较好管子。
检查了每一种D触发器观测输入与输出与否一致，有两个管子是坏。
然后就是数码管显示信号不是我所但愿看到信号，例如我按下6号开关，显示不是6而是4，那就阐明有个端口本该出1当前出0了，就可以继续往上一级检查，也许是148浮现错误。
再次就是检查138出来信号，如果跟预想不同样（该出0端口出是1）那就也许是A、B、C位置没接对。
最后检查通过4个7474出来信号，每次也只有1个Q出0。
改进：
我想如果把最后那4个7474该成3个7474接到138前面，即信号先通过7474在通过138也许更好点，最直观看到就是节约了一种7474。
三、总结与体会
通过两周数字电子课程设计，我终于完毕了本次课程设计规定。
总体感觉很累，通过查资料、自己知识基本、同窗一起讨论，我做出来了。
我上个学期学数电，因此对某些芯片功能还比较清晰，想应当比较容易。
通过这两周，我感觉自己知识很不夯实，动手能力更是欠缺，理论联系实际能力还需加强。
通过这次设计我学会了使用protues软件，protues软件真较好用，很以便。
Protues比ewb功能多，便于操作。
完毕了绘图和仿真，接下来是接线安装，与画图和仿真相比这项任务最难。
最开始是测试器件好坏，验证器件没问题后就按图纸接线，在接时候才发现困难重重，在一块小小接线板上要接上七个芯片，每个器件有十各种引脚，线多得让人眼花缭乱，并且线与插槽接触很松，一不小心就会把线弄出来，然后再找是哪个槽掉，十分之烦躁，这正是考验一种人细心时候了，还好我经受了这次考验。
接线要分模块来接，这点非常重要，接完一种模块就要检查，对了才继续往下接，错了要找出因素，并及时改正，这样不但提高了效率，更锻炼了自己排错能力。
通过本次设计，我受益非浅，不但使我回忆起了数电诸多知识，并且锻炼了我理论与实践相结合能力。
但也发现了自己某些局限性，在此后学习中将加以弥补和改进。
通过这次课程设计，我最大体会就是对某些芯片功能有了更好理解和运用，明白了只是一味死记理论是远远不行，只有把所学理论运用到实际，才干真正掌握一门科学。
相信有付有出就有收获，通过这两周设计，虽然过程曲折，但也收获诸多。
在教师、成员协助下很顺利完毕了任务，这两周课程设计将成为我人生成长一段美好回忆！
四、元器件清单
CT74LS044片
CT74LS744片
CT74LS1481片
CT74LS1381片
五、参照文献
«
数字电子技术基本»
周良权编
电子技术课程设计指引»
彭介华编
电子技术基本实验»
陈大钦编
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