最新学年秋季学期pep人教版小学六年级英文上册教案全册.docx
《最新学年秋季学期pep人教版小学六年级英文上册教案全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新学年秋季学期pep人教版小学六年级英文上册教案全册.docx（82页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
最新学年秋季学期pep人教版小学六年级英文上册教案全册
Grade6
Unit1HowcanIgetthere?
Period1 Let’slearn P5
Learningaims:
1.Learn：
science museum postoffice bookstore cinema hospital2.Learn：
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.Andtocarryoutthekeywordsofthereplacementexercise.
Important&difficultpoints
1.Tomasterthekeywords.
2.Masterthesentences:
Excuseme.Whereisthelibrary？
It’snearthepostoffice.
Learningsteps
Step1:
Preview（5mins）
1.Greetings.
2.T:
CanyousingEnglishsongs?
S：
Yes,Ican.
T:
Whatareyoudoing?
S:
I’mreadingabook/writingaletter.
Step2.Presentation（15mins）
1. T：
Showwordcardstoteachthenewwords:
science,museum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
2.T：
Whereisourschool?
（Guidethestudentstoanswer）
S：
It’snear/behindXinhuaBookstore.
T:
Whereisthebookstore?
S:
It’snearthepostoffice.
3.Listentothetapeand readLet’stalk.
4.运用所学句型操练Let’slearn.
Step3.Consolidation（10mins）
1.Practicethekeywordsandphraseswiththepictures.
2.T:
Thereisabookstoreinourcity. Whereisit?
S:
It’snexttothepostoffice.（可小组操练）
3.Makeamapandtalk
Step4.Check（5mins）
一.Chooseandread.
（ ）1.science A.博物馆 B.科学 C.邮局
（ ）2.hospital A. 书店 B.邮局 C.医院（ ）3.cinema A.书店 B.电影院 C.邮局（ ）4.museum A.科学 B.博物馆 C.书（ ）5.bookstore A.医院 B.书店 C.哪里
（ ）6.postoffice A.邮局 B.医院 C.书
二、Readandfillintheblank.
1.Where_____（is/are）thecinema？
2.It’s______（附近）thebookstore.
3.It’s______ ______（旁边）thebookstore.
4.Istherea________（电影院）nearhere?
5._______（Where/How）isthebookstore?
Step5.Homework
Copythewordsandsentencesthisclass.
Summary：
________________________________
Blackboard
Unit1 HowcanIgetthere?
science museumpostoffice bookstorecinemahospital
Whereisthelibrary?
It’snearthepostoffice.
Teachingreflection:
Period2 Let’stryLet’stalkP4
Learningaims:
1.Learn：
Let’stalk Whereisthemuseumshop/… It’snextto/…andcanusethem.
2.CanlistenLet’stry.
Important&difficultpoints:
流利朗读运用Let’stalk的对话并能在情景中熟练运用。
Learningsteps:
Step1:
Preview（5mins）
1. Gooverwordsinp5：
science museum.postoffice bookstorecinemahospital
2.T:
Whereisthepostoffice?
S:
It’sneartheshop.
T:
Whereisthelibrary?
S:
It’snexttothecinema.（熟读并操练句型）
Step2.Presentation（15mins）
1.Learn；Let’stalkListentothetapeandreadafterthetape.
2.Askandanswer；
T:
Whereisthemuseumshop?
S:
It’snearthedoor.
T:
Whereisthepostoffice?
S:
It’snexttothemuseum.
3.ListentoLet’stalkagain.
4.Let’stry,Listenandtick
Step3.合作交流，师生共建（10mins）
1.Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.
2.T:
Isthereaparknearhere?
S:
Yes,thereis.
T:
Whereisit?
S:
It’snexttothebookstore.
3.Makeotherdialogues.
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、连一连，读一读。
1. Thankyou. A.It’nexttothehospital.
2.Isitfarfromhere?
B.Yes,there is
3.Isthereacinemanearhere?
C.You’rewelcome.
4. Where’sthecinema,please?
D.No,it’snotfar.
二、填一填，译一译，读一读。
p__st（ ） b__kstore（ ）hospit__（ ）m__s__um（ ） off__ce（ ）
三．连词成句。
1.is/Where/cinema/the/please （?
）_______________________
2.there/Is/park/a/here/near（?
）__________________________
3.next/It’s/to/next/themuseum（.）_________________________
Step5安排当堂作业
1.写出下列句子。
Whereisthecinema,please？
It’snexttothehospital.Thankyou. You’rewelcome.
学生小结，这节课我学到了什么：
_______________________________板书设计
Unit1 HowcanIgetthere?
Whereisthemuseum？
It’snexttothedoor.
Thankyou.You’rewelcome./That’sOK./That’sallright.
Period3 Let’slearn P7
Learningaims（学习目标）
1.掌握单词:
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight
2.掌握句型:
WhereistheItalianrestaurant?
Turnrighthere?
3.学会应用问路和指路。
Important&difficultpoints（重难点）
Learningsteps（学习步骤）
1.掌握本课重点单词和句型。
Step1:
Preview（5mins）
1.T:
Isthereabookstorenearhere?
S:
Yes,thereis.
T:
Whereisit?
S：
It’snexttothepostoffice.
2．Gooverwords:
science museum postoffice…
Step2.Presentation（15mins）
Let’slearn
1.用图片学习单词短语：
crossing,turn,left,straight,right,turnleft,turnright,gostraight
2.T:
Whereisthebookstore/postoffice?
S:
Gostraight/Crossing.
3.Listentothetapeandreadafterit.
4.小组自编对话，操练。
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.小组朗读Let’slearn比赛。
2.Beatourguide（可选上）
3.看图学会问路和指路。
Step4.达标检测（用时5分钟）
一、读一读，选一选
（ ）1.crossing A.左 B.右 C.十字路口
（ ）2.turnleft A.向右转B向左转. C.转弯
（ ）3.straight A.左 B..右 C.直接地
（ ）4.turnright A.向右转 B.向左转.C.转弯
（ ）5.gostraight A.向右转 B.向左转C.直接走
二、选出不同类的一项。
（ ）1.A.bus B.dog C.plane
（ ）2.A.stop B.go C.book
（ ）3.A.bookstore B.cinema C.slow
（ ）4.A.taxi B.onfoot C.byship
（ ）4.A.hospital B.left C.right
Step5.安排当堂作业
1.书写本课重点单词和短语。
学生小结，这节课我学到了什么：
________________________________
板书设计
Unit1 HowcanIgetthere?
crossing turnleftstraightright turnleft turnright gostraight
Period4 Let’stry Let’stalkP6
Learningaims（学习目标）
1.学生掌握:
interesting,Italianrestaurant,pizza,street,get
2.Listeningpractice:
Let’stry
3.LearnLet’stalk学会情景交际对话应用。
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
Preview（5mins）
1.Gooverthefollowingwords:
turnleft turnright gostraight crossing
2.T:
Now we areatschool.Howcanwegettothebookstore?
S:
Gostraightandturnright.Youcanseethebookstore.
T:
Canyoureadthewords？
Thenmatch.（连一连）
S:
interesting Italian restaurant pizza street get
比萨饼 餐馆 街道 到达 意大利的 有趣的
Step2.Presentation（15mins）
1.Learn:
Let’stalk
2.Toyoulikepizza?
S:
Yes,Ido.
T:
Whereispizzafrom?
S:
It’sfromItaly.
3.Listentothetape. （听录音，跟读对话）
4.T:
Whereistherestaurant?
S:
It’snexttotheparkonDongfangStreet.
T:
Howcantheygetthere?
S:
Turnleftatthebookstore.
5.Let’stryp6Tickorcross.
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1.Talkaboutacinemaorrestaurantyoulike
T:
Howcanyougetthere?
S:
Ican….
T:
Ilikefilms. HowcanIgettothecinema?
S:
Turnleft/rightat…
2.小组讨论编新对话。
并展示对话。
达标检测（用时5分钟）
一、选一选，读一读。
A.interestingB.restaurant C.street D.hungry E.turn F.crossing1.转弯（ ） 2.餐馆（ ） 3.有趣的（ ）
4.街道（ ） 5.十字路口（ ）6.饥饿（ ）
二、选择正确的答案。
（ ）1.好多自行车照片!
A.Somanypicturesofbikes!
B.Somanypicturesandbikes.
（ ）2.公共汽车来了. A.Thebusiscoming.
B.Thebusisgoing.
（ ）3.它挨着博物馆。
A.It’sthemuseum.
B.It’snexttothemuseum.
（ ）4.邮局在哪里？
A.Whereisthepostoffice?
B.Whereisthebookstore.
（ ）5.我不知道。
A.Idon’tknow. B.Iamastudent.
Step5安排当堂作业
1. 抄写并背诵单词：
interesting,Italianrestaurant,pizza…
学生小结，这节课我学到了什么：
________________________________
板书设计
Unit1HowcanIgetthere?
Interesting Italian restaurant pizza street get
Period5 Readandwrite p8,9
Learningaims（学习目标）
1. Masterthewords:
GPS,gave,feature followfartell
2. CompleteReadandwrite.
3. Cultivatingstudents’readingability.
Important&difficultpoints（重难点）
1．CompleteReadandwrite.
2．Cultivatingstudents’readingability.
Learningsteps（学习步骤）
Step1:
Preview（5mins）
1.T：
Whereistherestaurant?
S:
It’snexttotheparkonDongfangStreet.
2.T:
HowcanMikeget there?
S:
Turnleftatthe book store.Thenturnrightatthehospital.
3.Chooseandpratise.
GPS gave feature follow tell far 特点 提供 较远的 全球定位系统 跟着 告诉
Step2.Presentation（15mins）
1.T：
Lookatthepicturesandanswer:
Whichofthese canhelpyoufindaplace?
S:
map,GPS
2.T:
Listenandreadthetextandfillintheblanks.
WuYifan’s grandfather_______Robinanew______.Henowhas_______.Hecanhelpthebys_______theItalianrestaurant.
3.S:
Readthetextandanswerthequestions.（P9）
Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Fillintheblanks.Thenretellthestory.
2. Checktheanswer:
Theygostraightandturnleft.Theyturnrightandthen turnrightagain.
3. Tipsforpronunciation.（可选上）
Step4达标检测（用时5分钟）
一、读一读，选一选。
（ ）1.GPS A. 指南针 B.全球定位系统
（ ）2.gave A.提供、交给 B.带来
（ ）3.feature A.皮毛 B.特点
（ ）4.Follow A. 知道，了解 B.跟着，跟随
（ ）5.far A较远的 B.羽毛
（ ）6.tell A.告诉 B.谈话
二、阅读下列短文，并完成练习题。
错误的用F，正确的用T。
Nina:
Look!
Thesearemyfamilypictures.Ann:
Who’sthatman?
He’ssohandsome.Nina:
He’smyfather.Ann:
Isheaplayer?
Nina:
No,he’sateacher.HeteachesFrench（法语）inaschool.Ann:
Doeshegotoworkbycar？
Nina：
No,hedoesn’t.Mydadalwayssays,“Morewalks,morehealthy”.Ann:
Really?
Soyougotoschoolonfoot,too?
Nina:
Oh,no,no,no.Igotoschoolbytheschoolbus.Justlikeyou.
（ ）1.Nina’sfatherisugly.
（ ）2.Ann’sfatherisaplayer.
（ ）3.Nina’sfathergoestoworkbycar.
（ ）4.Nina’sfatherisaFrenchteacher.
（ ）5.BothAnnandNinagotoschoolbytheschoolbus.
Step5安排当堂作业
书写本课重点单词。
学生小结，这节课我学到了什么：
___________________________________
板书设计
Unit1Howdo
升级会员 