小型办公系统.doc
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课程设计报告
课程设计名称：
数据库原理与应用
系部：
学生姓名：
班级：
学号：
成绩：
指导教师：
陈林
开课时间：
2011-2012学年2学期
一、设计题目：
小型办公系统
二、实验目的
《数据库系统概论》课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
本课程设计实验主要围绕两方面内容：
数据库设计和基本数据库编程实践。
通过本实验，使学生了解数据库系统的理论，掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。
1.掌握数据库设计的基本方法，熟悉数据库设计的步骤；
2.通过设计数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力；
3.学习基本数据库编程方法。
三、实验要求
掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。
通过使用MSSQLSERVER2005，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。
四、实验内容
第一章需求分析
1.1系统性需求分析
传统的办公方式,如书面传递和口头通知等,日渐显现其效率低、信息传递慢、公文查阅不便及资源浪费等缺陷。
随着计算机技术和互联网的发展,网络化办公越来越显示其优越性。
本文主要介绍了采用ASP.NET+SQL的办公自动系统的功能,设计及其使用效果。
需求分析的第一步描述工资管理系统的功能，即定义用例，以此确定系统的功能需求。
工资管理系统的用例分析主要是找出系统中所有的用例，因此要和工资管理系统的潜在用户进行讨论。
系统最终实现的主要功能如下：
（1）员工登录模块
员工输入账号密码登录系统。
员工基本信息包括员工ID、员工姓名、所在部门、所任职务、联系电话等信息。
员工增删实现了对数据库中员工信息的增加和删除。
（2）群发信息模块：
部门经理可群发短信给本部门的员工
（3）信息查询、修改模块：
所有用户可以查询所有员工的通信录，改变自己的通信方式和登录密码，查看自己的短信息
（4）系统管理模块:
系统管理员可以查看、增加、删除前3类用户，即普通员工、部门经理和总经理，并可修改其密码；可以查看、增加、删除部门信息，可以指定或更改部门经理，可以为每位员工分配部门。
1.2功能分析图
如图1-1所示
员工登录模块
群发短信模块
信息查询修改模块
系统管理模块
员工登录
部门经理群发短信
用户可查询所有员工的通信录
增加修改查看非管理员用户
小型办公系统
分配部门
操作部门信息
图1-1
1.3数据流图
系统数据流图如图1-2、1-3所示
用户
系统
账号密码登陆
系统管理员
总经理
部门经理
普通员工
通信录
查看、更改
登录密码
修改
图1-2
系统管理员
普通员工
部
门
经
理
总
经
理
查看、增加、删除；修改密码
查看、增加、删除，修改密码
查看、增加、删除，修改密码
部门信息
本部门员工
群发短信
查看、增加、删除
指定和更改
布置工作
图1-3
1.4数据字典
1、部门信息
属性名
类型
长度
说明
部门名
varchar
35
部门名
部门经理
varChar
35
部门经理
部门ID
varchar
35
部门ID
2、员工信息
属性名
类型
长度
说明
员工ID
varchar
35
员工ID，设为主键
姓名
varChar
35
姓名，不为空
账号
varChar
35
账号，不为空
密码
varChar
35
密码，不为空
电话
varChar
35
电话，不为空
3、职位
属性名
类型
长度
说明
职位名
varchar
35
职位名
第二章概念结构设计
一、实体属性图
1、员工实体图
如图2-1所示
员工
员工ID
姓名
电话
密码
账号
职位
图2-1
2、部门实体图
如图2-2所示
部门
部门ID
部门经理
部门名
图2-2
3、职位实体图
如图2-3所示
职位
职位名
图2-3
二、局部E-R图
1、职位E-R图
一个员工只有一个职位，而一个职位可以拥有多个员工，因此其局部E-R图如图2-4为：
职位
员工
聘任
m
n
员工ID
密码
姓名
账号
电话
职位名
图2-4
2、部门E-R图
一个部门由多个员工组成，而一个员工只属于一个部门，故其E-R图如图2-5为：
部门
员工
组成
n
1
电话
密码
账号
部门ID
姓名
员工ID
部门名
部门经理
职位
图2-5
三、总体E-R
员工
聘任
职位
工作
部门
1
n
n
m
员工ID
电话
姓名
职位名
部门名
部门ID
部门经理
账号
密码
系统E-R图如图3-1所示：
图3-1
第三章逻辑结构设计
E-R模型向关系模型的转换：
（关系的码用下横线画出）
部门（部门ID，部门名，部门经理），
此为部门实体对应的关系模式。
员工（员工ID，部门ID，姓名，账号，密码，电话）
此为员工实体对应的关系模式。
该关系模式已包含了联系“工作”所对应的关系模式。
对于部门与员工之间的“工作”（1;n）联系，将其与员工端（n端）合并。
职位（职位名）
此为员工实体对应的关系模式。
聘任（员工ID，职位名）
此为联系聘任对应的关系模式。
对于职位与员工之间的“聘任”（m;n）联系转换为一个关系模式。
第四章物理结构设计
关系数据库存取方法
为了方便各部门经理对本部门员工进行操作，本数据库采用聚簇方法来存放员工信息，聚簇码为所属部门ID。
为了提高某个属性（或属性组）的查看速度，把这个或这些属性上具有相同值的元祖集中存放在连续的物理块中称为聚簇。
采用聚簇方法可以大大提高按相同部门进行查询的效率。
因为查询员工一般根据员工ID来查询，所以需要对员工ID创建索引来减少查询时间
关系数据库的存储结构
确定数据库的存储结构主要指确定关系、索引、聚簇、日志、备份等的存储安排和存储结构，确定系统配置参数等。
在数据库中，引进了分区的概念，一个数据库文件逻辑上由一个或者多个分区组成，分区是一个逻辑概念，一个分区物理上由一个或者多个物理文件组成，分区与物理文件的映射由数据库产品来管理，分区中至少有一个系统分区，数据字典存储在系统分区中，具有DBA权限的用户可以创建新的分区成为用户分区，并且可以为每个分区追加物理文件
第五章数据库行为设计
一、创建数据库
建立数据库db142
Createdatabasedbs142
二、创建表
1、创建部门表
usedbs142
Createtablebm（
BmIDchar（35）primarykey,
Bmmchar（35）,
Jlchar（35）
）
2、创建员工表
usedbs142
Createtableyg（
ygIDchar（35）primarykey,
xmchar（35）,
dhchar（35）,
zhchar（35）,
mmchar（35）,
xxchar（35）,
BmIDchar（35）
Foreignkey（bmID）referencesbm（bmID）
）
3.创建职位表
Createtablezw（
Zwmchar（35）,
ygIDchar（35）,
Foreignkey（ygID）referencesyg（ygID）
）
三、赋予权限
1、通过调用存储过程创建DBMS系统用户张三、李四、王二、郑大
Execsp_addlogin'张三'，'001'
Execsp_addlogin'李四'，'002'
Execsp_addlogin'王二'，'003'
Execsp_addlogin'郑大'，'004'
2、通过调用存储过程分别将张三、李四、王二、郑大置为数据库用户
Execsp_grantdbaccess'张三'，'ABC'
Execsp_grantdbaccess'李四'，'ABD'
Execsp_grantdbaccess'王二'，'ABE'
Execsp_grantdbaccess'郑大'，'ABF'
3、授予张三对yg表的查询权限
GrantselectonygtoABC
4、授予李四对yg表的查询权限
GrantselectonygtoABD
5、授予王二对yg表的查询权限及更新员工信息的权限
GrantselectonygtoABE
Grantupdateonyg（xx）toABE
6授予郑大对yg表的查询权限，查看、增加、删除前3类用户，更新员工信息的权限
GrantselectonygtoABF
GrantupdateonygtoABF
GrantupdateonbmtoABF
GrantupdateonzwtoABF
四、视图
建立员工登陆的视图
CreateviewYG
As
Select*
Frombm，yg，zw
yg.BmID=bm.BmIDandyg.ygID=zw.ygID
五、视图机制
CreateviewYG
As
Select*
Frombm，yg，zw
yg.BmID=bm.BmIDandyg.ygID=zw.ygID
Grantselect
OnYG
To张三、李四、王二、郑大；
第六章心得体会
通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。
同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。
在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。
我们学习并应用了SQL语言，对数据库的创建、修改、删除方法有了一定的了解，通过导入表和删除表、更改表学会了对于表的一些操作，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程，为毕业设计打下基础。
在具体的设计与实施中，我们看到并感受到了一个管理系统从无到有的过程，对具体的设计步骤、思路、方法、技巧都有了进一步的了解，并感受深刻。
这次课程设计加深了我们对数据库系统设计相关知识以及SQLSERVER相关功能的理解。
比如在建立基本的表、视图、索引、存储过程、触发器等，都比以前更加熟悉了，并在解决各种问题的过程中学到了很多新的知识。
它是这次项目设计的关键点。
课程设计中，我在做E-R图遇到不少困难，也请教了几次老师。
如果E-R图设计错误那么接下来的设计就无法进行，因此设计E-R图时需要特别的认真。
E-R模型能够方便地模拟研究对象的静态过程。
E-R,即实体-联系方法，E-R图直观提供了表示实体型、属性和联系的方法。
在画E-R图过程中，必须明确识别实体、属性和联系，用矩形、椭圆和菱形对应框出来。
画这个图为后面的数据库设计打好基础，通过这次的数据库设计，我学到了不少知识，将理论运用与实际。
在设计中我们基本能按照规范的方法和步骤进行，首先对现有的系统进行调查，并查阅有关资料，最后确定设计方案，然后设计并制作，实施过程中我们深刻的认识到认真执行管理系统软件标准的重要性，由于我们对管理系统软件相关的标准和规范不太了解，缺少行为操作准则，所以在设计中手法比较生硬，主与次也没能很好把握住，这些方面通过这次我们都要加强了解。
第七章、参考资料
数据库系统概论（第4版）王珊、萨斯煊等编著高等教育出版社
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