人教版度九年级上学期期末语文试题A卷检测.docx

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人教版度九年级上学期期末语文试题A卷检测

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知:

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、基础知识综合

1.阅读下面的文字,完成各题。

三月的皖南是金黄色的,因为各地的油菜花渐次开放了。

宏村的油菜花和它的粉墙dài瓦一样久负盛名。

远远望去,广阔的田野变成淡淡的金黄,宛如一片金色的海洋。

微风轻佛,金色的花海顿时荡起阵阵涟漪,花香扑鼻而来,沁人心脾。

近处金花灿烂,蜂吟蝶舞;远处小桥流水,村舍依依,一幅美丽田园画卷跃然纸上。

此番美景,着实令人留恋不已。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注。

粉墙dài(______)瓦   涟漪(______)   着(______)实

(2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确法是“_________”。

(3)“久负盛名”中,“负”的意思是_________。

“沁人心脾”中,“沁”的意思是_________。

(4)文中画线句子运用了_________和_________的修辞手法。

2.阅读下面文段,按要求完成问题。

历史的星空,因有众多杰出的人物而光群灿烂。

他们中有“jū()躬尽瘁,死而后已”却鲜为人知的“两弹元勋”邓稼先;有以宝贵生命实证“言”和“行”的卓()越的民主战士闻一多先生;有抱病校()对稿件,不仅可敬更加可亲的“民族脊梁”鲁迅先生;还有“待人厚,律己严”,提出写话“平易自然,鲜明简洁,细致kěn()切”主张的叶圣陶先生……走近这些人物,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。

(1)根据所给的拼音写汉字,并给加点的字注拼音。

(2)对文中画线的字词的词性和短语的短语类型依次判断正确的一项是()

A.连词,介词,主谓短语,并列短语

B.介词,副词,偏正短语,动宾短语

C.连词,副词,并列短语,偏正短语

D.副词,连词,后补短语,主谓短语

二、现代文阅读

阅读下面的经典短文,回答后面题目。

努力的意义是赢自己

《我是歌手》第四季里,最触动我的人当然是李玟,印象最深的她的话是那句,“我在妈妈肚子的时候,爸爸就离开我们,然后很多人就告诉我妈,你一个女人照顾不了三个孩子,把最小的放弃。

所以从小我就觉得我要花多一些的精力去让人家喜欢我。

李玟让我深刻地领悟了一个道理:

所谓注定成功,只不过是你比别人更早更早地懂得成功的本质就是努力,你在更早更早的时候就掐住了时间的喉咙为你服务为你积累。

别人注定比不过你,是因为你的努力比过任何人。

成功并不在那比赛三个月的朝朝暮暮。

科比也是。

没有别人,只有科比能说出那句,“总有一个人会成功,为什么不能是我。

”绝对是因为他反问记者的另一句话,“你知道洛杉矶凌晨四点钟是什么样子吗?

科比说他每天洛杉矶早上四点仍然在黑暗中,他就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上。

一天过去了,洛杉矶的黑暗没有丝毫改变;两天过去了,黑暗依然没有半点改变;十多年过去了,洛杉矶街道早上四点的黑暗仍然没有改变,但他却已变成了肌肉强健,有体能、有力量,有着很高投篮命中率的运动员。

记得有位作家说过:

“一般人以为天才是自然发生、流畅而不受阻的闪亮才华,其实,天才也需要耗费至少十年的光阴来学习他们的特殊技能,绝无例外。

要成为专家,需要顽强的个性和坚持的能力……每一行的专业人士,都投注大量心血,培养自己的专业才能。

”否则,只能是伤仲永,小时了了,一时了了。

人生,                                       。

(选自2016年5月3日网络经典短文,有删减)

3.根据你对短文的理解,补充一句话作为文中的结尾。

4.通读短文后,你认为专业上要想真正达到李玟、科比那样的水平,应该怎样做?

阅读《对饮》完成小题。

对饮

非鱼

①突然就想起那年冬天的故事。

②眼前出现了一幅晶莹剔透的画面:

麦草搭的饭棚上,垂下一排长长的冰挂,掰下来一根,锥子一样,在手心里扎一下,凉凉的,痒痒的,咬在嘴里,嘎嘣嘎嘣,还有一股烟熏火燎的麦草味。

③大哥就是在这时候被父亲撵回家的。

大哥从院门外跑进来,黑色的棉袄敞开着,露出精瘦凹陷的胸脯,棉裤弄湿了,沥沥拉拉甩着水珠,他跑起来的样子像被敲了腿的狗,两条腿一撇一撇的。

我大笑着喊娘:

“你的亲狗娃又闯祸了。

”父亲拎着一根棍子,呼哧呼哧喘着粗气:

“三天不打,你皮又痒了不是?

④大哥已经撇着腿钻进了他的西屋,并牢牢地堵上了门。

父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响,对着里面喊:

“有本事你死里面!

”娘站在檐下,看到父亲的棍子没打到大哥,她就呵呵地笑:

“又咋了?

你们爷俩就是反贴的门神。

⑤父亲没打到大哥,一肚子火气冲着娘:

“惯吧,你就惯吧,早晚把他惯坏了!

大冬天跳水库,棉裤湿半截,看不冻死他!

”娘一听棉裤湿了,不笑了,立马换了哭腔:

“老天爷呀,我的亲狗娃啊,棉裤湿了,看你光屁股上学,这败家的娃啊!

”于是,那天下午,大哥一直躲在西屋一声不吭,父亲在门外怒吼,母亲配合着吟唱。

我一直玩着冰挂,弄湿了棉袄袖子和前襟,被母亲捎带着戳了几指头。

⑥这样的场景,像演电影一样,过几天就要演一次,只不过,大哥幸运的时候并不多。

他经常会吃上父亲几拳头,或者挨上几鞭子、几棍子。

父亲手边有啥,抄起来就向大哥抡过去。

我有时候真怕他把大哥打死了,因为大哥在外面挂了彩,回来还要再受二次伤。

⑦大哥在父亲的棍棒下,并没有成长为他希望的乖娃,而是长得和他越来越像。

从脸上浓密的胡须,到宽厚的手掌,甚至说话的声音。

最重要的是,大哥的脾气越来越暴躁,像父亲一样容易发怒,敢跟父亲叫板了。

但父亲动手的时候却越来越少,取而代之的是争吵。

两个声若洪钟的男人,在屋里对吼起来,我们完全被忽视了,好像整个世界都是他们的。

⑧我的记忆力就是这么好,总会想起这些故事。

⑨阳光从落地窗户上照进来,新打扫过的屋子散发着清新的味道。

再有一天,就是除夕了。

我给父亲送过年要穿的新衣服,大大小小十几口人提前聚在大哥家,有一种喧嚣的幸福。

⑩我问父亲:

“你怎么从小只打大哥,不打二哥三哥?

”父亲背对着阳光,我看不清他确切的表情。

他好像没听见我的话,一声不吭。

⑪我想问大哥,他说:

“好了,爹该洗澡了。

”大哥把父亲从沙发上搀起来,我看着两个背影一模一样的男人,慢慢地走向浴室。

⑫这个场景,如同饭棚麦草上一排排的冰挂,在阳光的照射下,光芒四射,让我想哭。

从什么时候起,这两个暴躁易怒的父子变得如此沉默寡言,我竟没有发现。

也许是从娘去世后,也许是从大哥成家后,也许更早。

⑬我站在浴室门口,看着玻璃花纹上映出的橘黄的灯光,还有蒸腾缭绕的水雾,我特别想知道,六十岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡,是一种什么样的场景。

大哥刚做完心脏手术三个月,父亲也同样在心脏的位置,放置过起搏器。

⑭水声停了。

大哥说:

“搓搓背吧,省得背痒。

”父亲没有回答,浴室里安静下来。

一会儿,我听见搓澡巾擦过皮肤的声音,很慢,沙沙沙的,像叶子落在地上,或者像细小的雨落在脸上。

大哥问:

“重不重?

”父亲说:

“还行。

⑮浴室里重新安静下来。

父亲咳嗽了一声,似乎想说什么,迟疑了一下,又咳嗽了几声。

大哥说:

“是不是太热了,不舒服?

”父亲说:

“你,伤口,还疼不疼?

”大哥说:

“不疼了。

”父亲说:

“有病了,就注意点儿。

⑯听着他们的对话,我眼前出现的却是他们挥舞着手臂,瞪大眼睛,大吼着,谁也不听谁的吵架的情景。

门开了,两个一模一样的男人又搀扶着出来。

⑰父亲的胡子刮得干干净净,脸色红润。

他眯着眼睛,说:

“四妞,今年拿的啥酒?

”我说:

“三十年西凤。

”他说:

“晚上打开,我和你大哥少喝点儿。

⑱那个晚上,餐桌上出现了多年前熟悉的一幕。

⑲父亲和大哥,他们几乎不说一句话,两个人默默地倒一点儿酒,轻轻一碰,玻璃杯发出清脆的声音,然后一饮而尽。

我们完全被忽视了,好像整个世界都是他们的。

(选自《小小说选刊》2016年第10期,有删改)

5.本文生动地描绘了有关父亲和大哥的四个场景。

请把下面的场景补充完整。

场景一:

大哥被父亲追打       

场景二:

大哥和父亲叫板

场景三:

①________       

场景四:

②______

6.文中的父亲和大哥各是怎样的人?

7.第⑦段和第⑲段都有—句“我们完全被忽视了,好像整个世界都是他们的”。

请简要分析这句话在这两段中的意思有何不同。

8.本文对人物语言描写生动活泼、自然通俗,请你从③④段中任选一句简要赏析。

三、句子默写

9.名句积累。

①__________,西市买鞍鞯,南市买辔头,__________。

(《木兰辞》)

②独坐幽篁里,__________。

(《竹里馆》王维)

四、诗歌鉴赏

阅读下面两首词,完成下列小题。

【甲】江城子  密州出猎

老夫聊发少年狂。

左牵黄,右擎苍。

锦帽貂裘,千骑卷平冈。

为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜又何妨?

持节云中,何日遣冯唐?

会雕弓如月,西北望,射天狼。

【乙】破阵子  为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!

10.两首词的作者,依次分别是________、________(人名)。

11.对两首宋词理解有误的两项是()()

A.【甲】词首句中的“狂”字,贯穿并统摄了全词。

B.【乙】词首句中的“醉”字,引出的内容都是梦境。

C.两首词都描绘了宏大激烈的战争场面。

D.两首词都表达出词人报国难酬的壮志。

五、课外阅读

阅读文言文选段,完成下面小题

齐人冯谖,贫乏不能自存,使人属孟尝君①”,愿寄食门下。

孟尝君曰:

“客何能?

”曰:

“无能也。

”孟尝君笑而受之。

左右以君贱之也,食以草具②。

居有顷,曰:

“食无鱼。

”左右以告。

孟尝君曰:

“食之。

”居有顷,复曰:

“出无车。

”左右皆笑之。

孟尝君曰:

“为之驾。

”后复曰:

“无以为家。

”左右皆恶之,以为贪而不知足。

孟尝君使人给其母食用,无使乏。

后孟尝君问诸客:

“谁习计会③,能为文收责④于薛者乎?

”冯谖署曰:

“能。

”于是约车治装,载券契而行,辞曰:

“责毕收,以何市而反?

”孟尝君曰:

“视吾家所寡有者。

驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券⑤。

券遍合,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。

长驱到齐,晨而求见。

孟尝君怪其疾也,衣冠而见之:

“责毕收乎?

来何疾也!

”曰:

“收毕矣。

”“以何市而反?

”冯谖曰:

“臣窃计,君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈。

君家所寡有者,以义耳!

窃以为君市义。

”孟尝君不说,曰:

“诺,先生休矣!

后期年,孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。

孟尝君顾谓冯谖:

“先生所为文市义者,乃今日见之。

(选自《战国策·齐策四》有制改)

(注)①孟尝君,名田文,战国四公子之一。

②草具:

粗劣的饭食。

③计会:

会计。

④责:

通“债”。

⑤合券:

核对债券(借据)、契约。

12.用斜线“/”给下面句子断句。

(限2处)

君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈。

13.解释下列加点的词语。

(1)孟尝君不说:

                      

(2)左右以君贱之也:

(3)左右皆恶之:

                      (4)以何市而反:

14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()

A.使人属孟尝君            属予作文以记之

B.食以草具                一簞食,--豆羹

C.孟尝君怪其疾也          鳏寡孤独废疾者

D.孟尝君顾谓冯谖          三顾茅庐

15.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)驱而之薛,使吏召诸民当偿者,悉来合券。

(2)孟尝君怪其疾也,衣冠而见之

16.下列分析不恰当的一项是()

A.冯谖作孟尝君的门客之初,不断索取待遇,实则藏才不露、装愚守拙,巧于试探。

B.冯谖具有远见卓识和果断善谋的性格,“焚券市义”为孟尝君收买了人心,也表现了他难能可贵的爱民思想。

C.左右人对冯谖的态度,根源于主人孟尝君对冯谖的态度,反映出孟尝君是个平庸无知之徒,这也可以从他得知冯谖矫命焚券后,暴跳如雷的反应中看出来。

D.选文不是采用单刀直入的方法,令其一开始就使其锋芒毕露,而是先写冯谖的“无能”和由此受到的轻视,有意蓄势然后跃出,给读者造成悬念。

六、名著阅读

17.一丈青大娘是个刚直不阿、正气凛然的女中豪杰,与《水浒传》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似。

你知道《水浒传》中另外两位女将是谁吗?

她们的绰号分别是什么?

七、综合性学习

18.班级决定开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动,请你参与。

(1)(成语积累)请根据你的积累,写出三个含“雁”字的成语。

___________________________________________________________________________

(2)(文化内涵)“雁”是古诗词中常见的吟咏对象,往往有着丰富的文化内涵。

阅读下面的诗词名句,对“雁”这种文化内涵进行解读。

①孤雁不饮啄,飞鸣声念群。

—杜甫《孤雁》

②乡书何处达?

归雁洛阳边。

—王湾《次北固山下》

③塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

—范仲淹《渔家傲·秋思》

____________________________________________________________________

八、作文

19.根据要求作文。

请以“请别说我不行”为题写一篇记叙文,记叙你成长经历中的一次辉煌或失落,诉说你需要得到赞扬、鼓励或理解的心声。

要求:

①字数在600字以上。

②文中不得出现真实的校名、地名、人名。

九、其他

20.文学常识填空。

穆旦,原名______,曾用笔名______,______诗人、______,是“______”的代表性诗人。

代表作有《______》《______》《______》《______》《______》等。

参考答案

一、基础知识综合

1、

2、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、诗歌鉴赏

1、

五、课外阅读

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、

九、其他

1、

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