《应该有天堂》导学案教师版Word文档下载推荐.docx
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1981年毕业,1981年9月进入中国社会科学院哲学研究所工作。
他既是一个学者,也是一个散文家。
出版过著作二十余种。
主要代表作有:
学术专著《尼采:
在世纪的转折点上》,散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良·
丰富·
高贵》《生命的品质》,纪实作品《妞妞:
一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》,以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》等。
除了哲学著名作品和翻译,周国平还写了大量的散文随笔与童话之类的作品,并产生了广泛的社会与文化影响。
其散文常用近人的文学的形式谈深邃的哲学命题,诸如生命的意义、死亡的意义、性格与品质、自我的价值、灵魂与超越的重大作用等。
他孜孜不倦地探索现代人精神生活中的普遍困惑,重视关照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。
而他的散文随笔充满了人生的智慧和哲学的美丽,融理性和品质于一体,笔调清新自然,意义深刻。
他的作品以其文采和哲理赢得了无数读者的青睐,无论是花季少年还是苍季老人,都能从他的文字中获得智与美的启迪、启发。
2、关于妞妞
本书的主角是一个仅活了562天便夭折的小女孩——妞妞。
其母雨儿在怀孕5个月时感冒,医生执意以大量X光照射。
妞妞出生后左眼瞳孔与别的孩子不同,最终被确诊为恶性眼底肿瘤。
父母给她以最细心的照料,最终还是无法挽回。
父母也最终分手。
全书是以父亲日记作为形式,记录妞妞成长的各种细节。
周国平从女儿妞妞1990年4月20日22时48分降生写起,到1991年11月7日5时女儿病逝终结,全篇17.8万字,倾诉了身为父亲的满腔哀情与愁肠。
3、《妞妞——一个父亲的札记》
第一页是周国平为女儿而做的一首小诗:
女儿是水
在父亲的心里温柔
把荆棘丛生的记忆
温柔成一种倒影
……
女儿我的女儿没有故事
留下了许多灿烂的笑容
一辈子只有一次生日
也只有一次飘零
一辈子只有一次生日,因为妞妞只活了18个月。
《妞妞——一个父亲的札记》周国平自序
虽然我所遭遇的苦难是特殊的,但是,人生在世,苦难是寻常事,无人能担保自己幸免,区别只在于形式。
我相信,在苦难中,一个人能够更深地体悟人生的某些真相,而这也许是本书的另一个价值。
我从来不是超然的哲人,相反,永远是带着血肉之躯承受和思考苦难的。
置身于一个具体的苦难中,我身上的人性的弱点也一定会暴露出来,盲目、恐惧、软弱、自私等等其实是凡俗之人的苦难的组成部分,我对此毫不避讳。
作为一本书的《妞妞》已经不属于我,任凭读者和时间去评判。
作为女儿的妞妞始终在我和雨儿的心中,任何评判都与她无关。
妞妞永远一岁半,她在时间之外。
我的生活没有停留在十多年前的那个苦难上面,它仍在前行,其后又发生了许多事情,这证明我的确是一个受制于时间的凡俗之人。
但是,我知道,我心中有一个角落,它是超越于时间的,我能在那里与妞妞见面。
我还知道,我前方有一片天地,它也是超越于时间的,我将在那里与妞妞会合。
五、【学习过程】
第一课时
(一)、自查字音,辨析字形,积累熟语(把不懂或者易于混淆的字词写在空格处)
(二)、小组合作探究:
1、请同学们阅读课文,筛选出文中触动你心灵的语句,并小组讨论作者是如何具体表达对女儿的悼念之情的。
(全班同学分为6组,2~3节、4~5节、6~7节、8~9节、10~11节、12~13节各为一组)
明确:
各组推荐同学发表探究结果并有感情的朗读。
例:
现在,爸爸的手臂像一对翅膀,载着你盘旋飞翔,愈飞愈高。
这是你从未有过的感觉,你不明白是怎么回事,只觉得非常舒服。
“妞妞,飞吧,飞吧……”你听见爸爸在你耳旁低语。
原来这就是飞。
情感抒发:
回忆与女儿玩耍时的快乐与思念早亡的女儿的痛苦的叠加,更增加了思念的分量。
技法运用:
比喻与想象。
前者如“手臂像一对翅膀”,体现出父亲对女儿的挚爱;
后者想象女儿“飞翔”的画面,感受着女儿的“轻盈”与“舒服”,充满爱意。
由学生自由发挥,下面是预想到的句子:
示例1.你听见过小鸟唱歌,你就唱了起来,还让爸爸也唱。
歌声真美,比你听过的任何音乐轻柔,像一朵朵白云,飘在你四周。
想象女儿变成一只快活的小鸟,充满柔情。
通感修辞格的运用,把具有听觉感受的歌声,比喻成具有视觉感受的白云,巧妙地把不同的感觉进行转换,贴切神奇。
同时,也流露了对妞妞因为失明而不能看见美好世界的痛苦之情。
示例2.你的声音扑闪着折断的翅膀,一次次徒劳地撞在世界的玻璃窗上。
这窗户无人知道所在,无人能够开启,却确然存在,无情地隔绝了阴阳。
父亲失去女儿的痛苦依托在一扇无人能开启的“世界的玻璃窗”上,而女儿仿佛是这窗子外折断翅膀的飞蛾,内外世界永远被隔离。
痛失爱女,其情可悲可怜。
比喻手法,“一次次徒劳”暗含了多少无奈?
又流露出父亲多少难言的痛苦?
示例3.你在时,我抱你抱不够,因而觉得时间太少。
你走了,我的怀里空了,突然发现时间毫无用处,我不知道拿这么多时间来做什么。
也许时间只有一个用处,它会帮助我——不是帮助我忘却,而是帮助我一天天向你走近。
抒发了失去女儿之后的百无聊赖、无依无靠之情,同时,面对着“毫无用处”的时间,作者无形中增加了对女儿的思念之情。
拟人手法。
时间是一个抽象的概念,无形无声,但在文中作者却巧妙地说“它会帮助我”,一个“帮助”可见作者意欲借助时间来“走近”女儿的情感。
示例4.在踏上归途的瞬间,我突然惊恐地想到,你被孤单单地遗弃在永恒的黑暗中了。
你那么弱小无助,从未离开过爸爸妈妈,我们竟让你一个人出远门,你那双还没有学会走阳间的路的小脚丫,竟要独自去走那条阴森的冥路了。
女儿一个人独闯冥路的柔弱无助,牵惹起作者万般痛楚。
想象。
作者把女儿的去世想象成一幅凄凉的图景,那么柔弱无助的小女孩徘徊在阴森的冥路,父亲怎能不痛楚有加?
而这无疑会激起读者的共鸣。
示例5.我明白了,世上没有什么东西能割断父母对孩子的牵挂,连死亡也不能。
这牵挂的线团系在你的远逝的小躯体上,穿透生死的壁垒,达于另一个世界。
我们明知你不复存在,仍然惦记你犹如惦记一个失踪的游子。
深情抒发了对女儿的思念之情。
比喻修辞。
喻体有“线团”“壁垒”,形象地抒发了难以割舍的思念之情。
示例6.妈妈路过平时给你买食品和用具的商店,不由自主地往里走,想着又该给你添点什么了,却猛然停住,怔怔地站在商店门口。
电话铃响了,我冲过去,怕尖锐的铃声把你吵醒。
准备接电话的手又缩了回来,让它响吧,如今你不会再被吵醒,而我也没有非接不可的电话了。
女儿的形象在作者的脑海中挥之不去,可见对女儿爱恋之深。
作者选取女儿在世时的两个生活场景,妈妈的“不由自主”是一种痛楚,父亲的“冲过去”也是一种痛楚,两种痛楚又何尝不是对女儿思念之极而产生的幻觉?
示例7.我的爱心如同夜空包容无数孩子的星辰,每一颗星辰都像你却又不是你,从众星背后看不见的深处传来你的永久的叹息。
对女儿的思念。
比喻和想象。
把自己的爱心比喻成“星辰”,联想到传说的星星是逝去的人的化身的故事,更增添一种思念痛苦。
而欲见而无法见、只有“永久的叹息”无形又加重了这种情感。
示例8.有人说,孩子是直接升天堂的。
在地上失去的,在天上一定能加倍获得。
我相信天堂是一片花的海洋,当你在这花海里嬉戏时,你的明亮的眼睛一定满含惊喜。
而此刻,你瞥见了一朵粉红色的玫瑰,若有所忆,停住脚步,心头掠过一阵莫名的惆怅,一颗晶莹的泪珠滴落在花瓣上。
表面是想象女儿在天堂的快乐,实际仍流露了期望中满含的痛苦。
这是一幅凄美的画面,是作者想象女儿在天堂再也不会有人间的病魔的折磨的快乐,而这种快乐为什么不能在人间就存在呢?
“莫名的惆怅”是女儿的惆怅,更是父亲的惆怅。
2、作者对女儿去世的的情感表达上显得比较直露,然而这种直露又并非浮泛。
作者巧妙地把情感的宣泄寄托在具体物象上,“缘物抒情”,使情感的抒发更形象、更具体,更能激发读者的共鸣。
思考:
除了运用了前面所谈及的手法之外,作者还在构思上采取了怎样的抒情手法,使情感的抒发更有一种细腻性?
在人称的选择上,作者运用了第二人称,从课文开篇到文章结尾,始终以“你”称呼。
这种手法无疑会接近作者与陈述对象之间的距离,好像二人在促膝交谈,便于作者更直接地抒发情感。
第二课时
3、从《妞妞》这篇文章中你读到了什么?
1.深沉的父爱
一次次想方设法从中医到西医,从气功治疗到追求所谓神灵赐予的灵丹妙药,每一个过程存在的希望都呼唤起他人生的激情。
“我的妞妞有救了!
”然而得到的永远是一次又一次重复的绝望,周国平被折磨得心力交瘁,但每一次都更深化了对妞妞的父爱之情。
2.情感与哲学
对生死、人性、苦难、命运、选择等做了深刻的思考,把情感升华至哲学的高度,同时也把哲学融入情感世界之中阐释出来,这使得情感增强了理趣,哲学变得深入浅出,易于为大众所接受。
《妞妞》一书被称为是“写尽完美的毁灭,超越平凡的感动”
3.今天我活着
一个因失去亲人痛苦异常的人,的确有种无法排遣的人生痛苦,但是要活着,就必须与那段痛苦历程作一个艰难的诀别。
没有失去,就不能证明曾经拥有,人活着需要珍惜的东西太多太多了。
4.永恒的妞妞
“一个婴儿刚出生就夭折了,他究竟一无所失,还是失去了他应该享有的漫长的一生?
一个老人寿终正寝了,他究竟失去了他曾经享有的漫长的一生,还是一无所失?
”
【课文小结】:
作者是一个在生命中看到爱与美的思考者。
女儿短暂的一生,触发了他对生命中许多问题的重新思考。
妞妞的诞生使他触摸到了生命的纯美与珍贵。
他的灵魂也因为这个小生命而得到洗礼,从前所追寻和唾弃的,“不追求而已经满足,不唾弃而已经洁净”。
他发现,曾经恐惧的死亡并非可怕,因为从女儿身上,他知道了生命如何实现圆满,并且“已经圆满”。
这是一个善于思考的人,一个充满着人性之爱的人,一个善于对生命做出思考的人!
我们遭遇人生的不幸又该怎么做呢?
相信我们每个人心中已经有了答案。
【达标检测】:
阅读下面短文,回答问题:
上学的路上,有一条必经的小河。
那年初春的一个早晨,当我匆匆忙忙赶往学校时,河上的冰还没融化,我三步并作两步冲上冰面。
刚刚走到河中央,“扑哧”一声,一处冰面塌落了,我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
我穿着湿透的棉裤坐在教室里,全身仿佛都麻木了。
我沉默地挺着,脸和唇变成了青紫色。
中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。
她蹲在火炉前为我烘烤棉裤。
炉火灼灼,不时爆出些响声来,而母亲却始终一言不发。
当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿。
日子一天天过去,高考迫在眉睫。
有一夜下了暴雨,清早上学来到那条河边。
突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。
那石头一块块稳稳地立在水里,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。
我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。
那天晚上回到家,我无意中看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,湿了一片,惊问她为什么受伤,母亲淡淡地答道:
“不小心碰的。
”站在一边的妹妹抢着告诉我:
“妈妈的手是搬石头砸伤的。
”“妈搬石头干什么?
”我不解地追问。
“搬石头搭桥呀!
”那瞬间,我的心轰响着,久久说不出话来。
那年九月,我踏过“母亲桥”去远方上大学。
独在异乡,仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。
渐渐地,我知道,是母亲用青春搭起我的生命之桥,用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。
如今,河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损,而在我的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。
1、第二段中母亲为什么“很惊讶,却什么也没问”?
_______________________________________________________________
2、第三段中“我”产生“莫名的感激”之情的原因是什么?
3、联系原文回答:
“母亲桥”是一座什么样的桥?
4、文末加点的“踏不断”有什么深层含意?
表达了作者怎样的思想感情?
5、读了本文之后,结合自己的经历,说说你还想到了哪些“桥”。
1、“惊讶”的是“我”会冻得如此厉害,“不问”是知道了原因,且心疼儿子,怕自己忍不住哭。
提示:
此题要结合具体语境来认真分析。
2、对那些为别人搭桥,为别人提供方便的人心里充满了感激。
(意近即可)
3、是“母亲”用青春搭起“我”的生命之桥,用希望和奉献搭起“我”的通向成功和幸福之桥。
(意对即可)
此题要抓住文中的关键句,如议论抒情句、点旨句、哲理句等作答。
4、表现了“母亲”对“我”的深远影响,令我终生难忘。
表达了对“母亲”的感激之情。
5、答案不唯一:
如心灵桥、民心桥、希望桥、师生桥、信息桥等。
合乎想象,有现实意义即可。
【自学反思·
心得体会】:
【延伸阅读】:
永恒的女儿(读周国平的《妞妞》)
2004-06-1711:
20:
20 南方网-南方社区 夏小
有一千条理由让你早走,只有一条理由把你挽留,这条理由胜过那一千条理由,它就是我对你的爱。
——周国平
重温两年前读过的周国平的《妞妞—一个父亲的札记》,依旧泪如雨下。
这不是一本书,而是一个父亲用感情的一砖一瓦垒筑起来的一座坟!
周国平是一个哲学家,更是一个父亲,一个爱他的孩子胜过一切哲学的父亲,甚至只要他的孩子活着,随便什么哲学死去都好。
可老天从来是这样,他妒忌幸福的人,他总是把一切本来完美无缺的东西弄的残缺不全,然后告诉你,看!
这就是人生!
命运在妞妞(周国平的孩子)还没出世之前就开始觊觎她,一环紧扣一环,一步步把孩子推向深渊。
先是雨儿(周国平妻子)的表妹把流感传染给了怀孕五个月的她;
然后一个四川女孩打来不合时宜的电话,敏感的雨儿因此赌气坚决要打地铺,结果发烧的更厉害;
然后急诊的时候又遇到一个蛮横麻木的女医生因而延误了治疗;
最罪大恶极的是那个医学博士,把雨儿拉去照X光,而且是两次!
在这一系列事故中,哪怕其中任何一个环节断了,孩子都可能不会患先天性眼底肿瘤这种绝症。
我不知道,周国平是怀着一种什么样的心情,把这些刺心的痛从记忆中掏出来,记下来,并且是那么细腻。
小鱼小鸟都有眼睛,妞妞却没有。
这个可怜的孩子生来就那么热切而执拗的追逐着光明,当她看见一团橘黄色的灯光时她会笑很久;
妞妞唯一一个生日,妈妈对客人说你们看妞妞的眼睛象不象波斯猫,爸爸告诉她波斯猫是世界上最美丽的猫;
妞妞一遍遍的哭诉:
“磕着了,磕着了……”她不明白世界为什么老是磕着她;
在妞妞即将离开世界的那些夜里,她躺在爸爸身边轻声唤着“爸爸”,爸爸也轻声应答,宛若耳语和游丝,在苍茫人世间还有什么比这样的生离死别更让人黯然消魂的啊……
妞妞死去之后,周国平说:
“你在时,我抱你不够,因而觉得时间太少,你走了,我的怀里空了,突然发现时间毫无用处,我不知道拿那么多时间做什么,也许时间只有一个用处,它会帮助我——是帮助我一天天向你走近。
”别人都说妞妞解脱了,然而这其实是荒谬的,凭什么别的孩子可以在阳光下追逐,而妞妞却必须解脱呢?
作为父母,他们的下半辈子,终将活在这种荒谬中,他们寻找任何一个可能很寻常的契机,不自觉的假设——如果妞妞不死,她也可以象别人的孩子那样戴上红领巾了,也可以象别人的孩子那样羞涩的读着隔壁班男孩的信,也可以象别人的孩子那样成为神圣的母亲……
事实上,我们从来不怕得不到任何即使我们很想得到的东西,我们怕的是失去我们曾经得到过的东西。
为什么失恋会是那么痛苦的事,很多人或许认为在于抛弃的痛苦,其实最重要的不在这里,而是无法接受这样的事实,那段曾经彼此呵护过的感情就这样悄无声息失去了。
任何感情都是这样,倾注过,付出过,爱过,不求回报,只想用生命微弱的力量握紧它。
可我们活着的世界,总是有一些力量,在它面前,爱,眼泪,显得软弱和无助!
别人的孩子,以后还会是情人,妻子,母亲……而妞妞,她只是一个女儿——永恒的女儿!