人教版七年级下册语文一课一练老山界Word下载.docx

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A．满望可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。

（十分希望）

B．我们就跟瑶民攀谈起来。

（闲谈）

C．我们谈到红军，谈到苛捐杂税，谈到她住在这里的生活情形。

（指繁重的捐税）

D．极洪大的又是极细切的。

（比喻声音细微亲切）

4．选择恰当的词语填空。

①她拿出仅有的_______（A.一点B.一袋C.一碗）米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。

②她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们______（A．害怕B．担心C．生怕）有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。

③肚子很饿，气力不够，但是必须______（A．凭着B．鼓着C．靠着）勇气前进。

④难翻的老山界被我们这样______（A．沉重B．笨重C．繁重）的队伍战胜了。

5．文学常识填空。

《老山界》选自《______》，作者______，江苏无锡人，无产阶级______家。

1．下列语句有语病的一项是（）

A．我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

B．全国各行各业进一步改革开放的新形势，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。

C．坚定的意志，是一个人在事业上成败的关键。

D．许多观众看完《战狼Ⅱ》激情满怀，为祖国的强大而自豪，不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

2．下列语句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

B．黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

C．四围的山把这山谷包围得像一口井。

D．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：

为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？

1．（2018湖南常德澧县期中改编，2．★☆☆）阅读下面的文字，给加点的字注音，或根据拼音写汉字。

（1）鲁迅先生出书的校样，都用来揩（）桌子，或做什么的。

（2）我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ（）育下／发扬滋长！

（3）耳朵里有不可捉摸的声响……像春蚕在咀jué

（）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽（），像波涛在澎湃。

2．（2018河北邢台宁晋期中改编，4，★☆☆）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

B．“反正已十二点，电车已没有，那么再坐一会儿。

”许先生如此劝着。

C．队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。

D．当我进来的时候，桌子上已经摆满了香蕉、桃子、鸭梨……等水果。

3．（2017山东兰陵第一片区10月月考，9）为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。

（1）（★★☆）“武”字与战争密切相关。

中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。

请说说这一解释反映了古人怎样的情感。

答：

（2）（★★☆）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。

请写出一句与战争有关的诗（词）句，列举一部战争题材的小说及其中一位军事人物或一场战役。

4．（2017江苏徐州期中，4，★★☆）综合性学习。

同学们参与了“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，请展示你的学习成果。

《铸剑为犁》的雕塑在联合国总部的花园中已矗立了五十多个春秋，你能说出这个雕塑的创意吗？

（2018广西贺州中考，19-23）阅读下面文章，完成1-5题。

上坡

王广军

①他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。

马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。

②这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。

他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。

③他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。

地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。

出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。

他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。

④出了村，他长出了一口气。

这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他须十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。

父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。

⑤进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？

如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？

他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！

⑥时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。

这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。

他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。

可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

⑦来人是他的初中老师！

他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生……

⑧他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定也被老师认出了。

但是，老师什么也没有问，只是说：

“上吧，我帮你推。

”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。

他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。

有老师帮忙，他心里有底了。

⑨上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。

他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。

⑩快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。

就听老师喊：

加油！

用力！

拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。

⑪上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。

然后，他感激地道谢：

“谢谢老师！

”老师很平静地对他说：

“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。

”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。

果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。

⑫“你能行，要相信自己！

”老师对他说完这句话就走了。

望着老师远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙咙起来。

（选自《润·

文摘》2017年07期）

1.（★★☆）文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。

母亲让儿子替父亲拉煤→__________→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→__________。

2.（★★☆）品析下列词句的表达效果。

（1）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。

____

（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。

3．（★★☆）结合选文，分析标题“上坡”的含义。

答？

4．（★★☆）结合选文内容简要分析老师的形象。

5.（★★☆）生活中，你也曾得到老师的帮助或鼓励，请写出你的一次经历。

（不能抄选文语句，不超过75个字）

（2016福建福州中考）综合性学习。

2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。

材料一：

新华社联合国2015年2月26日电第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。

该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。

、

（1）用一句话概括以上新闻的主要内容。

材料二：

二战时期某年度亚洲部分国家或地区死亡人数统计表

国家或地区

战争死亡人数

死亡人数占总人口数百分比

中国

约18,000,000至20,000,000

约3.48%~3.86%。

朝鲜半岛

约378.000至483，000

约1.6%~2.06%

菲律宾

约557,000至1.057.000

约3.48%~6.6%

日本

约2.621,000至3,120,000

约3.67%~4.37%

（2）根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。

你的结论：

材料三：

2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。

广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：

网民“春春lucya”：

看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！

网民“老朱”：

这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。

当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。

（3）作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对9•3胜利日大阅兵活动发表你的感言。

（至少用上1个成语）

你的感言：

______________________

1．D“盛饭”的“盛”应读作ché

ng。

2.CA．璧→壁。

B．憨→酣。

D．禄→碌。

3．D“细切”在句中形容声音细微急促。

4．答案①A②C③B④B

解析区分近义词的细微差别，在具体的语境中恰当运用。

5．答案中国工农红军第一方面军长征记陆定一革命

解析巧记妙背积累文学常识，丰厚自己的文学素养。

1．C.面对两面，可将“成败”改为“成功”．

2．DD项运用了拟人、反问的修辞手法，而其他三项运用了比

喻的修辞手法。

1．答案（l）kāi

（2）哺（3）嚼yè

解析给加点字注音要合乎现代汉语拼音规则。

根据拼音写汉字，要注意避免因音近或形近而误写的情况。

2．D句巾的省略号与“等”的作用相同，应删其一。

3．答案

（1）反映了古人向往和平的美好情感

（2）（示例）与战争有关的诗（词）句：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

——王吕龄《出塞》

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

——范仲淹《渔家傲·

秋思》

战争题材的小说：

《战争与和平》；

其中的人物：

安德烈、皮埃尔、娜塔莎。

解析（l）“止戈”是“停止干戈，平息战事”的意思，据此可以了解古人对和平的向往的情感。

（2）写自己熟悉的相关内容即可，不要出现错别字。

4．答案雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类，

解析解答此类图文转换题，可按以下步骤进行：

第一步，审读画面，观察画面的构成要素。

审读画面的过程就是对画面中的人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知过程。

第二步，合理想象，丰富画面信息。

想象补充画面信息主要是借助画面提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。

第三步，类比联想，探究画面寓意。

类比联

想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓画面寓意的过程。

1．答案儿子拉煤时遇到一个坡原来是“他”自己拉煤上了坡

解析根据义中信息，第一空从“进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来”可知，应填“儿子拉煤时遇到一个坡”：

第二空从“老师很平静地对他说：

‘我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。

’他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。

果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有”可知，应填“原来是‘他’自己拉煤上了坡”。

2．答案（l）“猛地”是“忽然、突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是“他”的老师的矛盾（难堪、尴尬）心理。