第四届江西省中小学电脑制作活动工作方案Word文档格式.docx

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根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选项目和竞赛项目。

六、“评选项目”的作品分类、要求及评比办法

（一）“评选项目”作品分类

小学组：

电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：

高中组：

电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计

（二）相关要求

1、作品主题：

探索与创新。

鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2、“作品”形态界定

⑴电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；

包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；

也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。

作品的存放格式为JPG；

画面的宽度不超过1024像素，分辨率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。

⑵电脑平面设计

为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：

宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。

强调对平面设计三大基本元素：

图形、文字、色彩综合运用表现的能力。

作品尺寸为1024×

768像素，分辨率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。

单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

作品容量不大于20MB（非压缩文件）。

⑶电脑动画

运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。

作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。

对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。

基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。

作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。

⑷电子报刊

运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。

电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。

在导读栏中应设置超级链接。

电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。

除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

电子报刊采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。

电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。

⑸网页

使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。

在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。

网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。

⑹程序设计

以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等等。

制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。

提交的程序设计作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。

3、作品制作

（1）中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作；

（2）小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；

每个作者限报1件作品；

（3）作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；

（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。

4、作品报送

江西省现代教育技术示范学校，每校必须推荐两件电脑作品，所推荐作品的材料报送所在设区市电教馆，汇总后统一报省电教馆直接参赛。

除示范学校直接推荐的电脑作品外，各设区市对其它学校推荐的作品，应通过组织评选后另行推荐，限报作品45件（小学组、初中组、高中组各15件）。

各设区市教育部门以市为单位于2005年3月30日前（以邮戳为准）将学生作品送省电教馆参加全省评比，并报送以下材料：

（1）电子文档材料

包括：

推荐作品名单（附表1），推荐参评作品光盘（内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（附表2）、作者照片（2寸彩色免冠数码照）等电子文档材料，请各设区市集中组织刻录，一式两份）。

内容以文件夹形式建立“2005年第四届中小学电脑作品库”；

二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；

三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑平面设计；

四级文件夹分别命名为作品名称，并确保能够运行。

（2）文字材料

①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；

②推荐作品名单（附表1）；

③有作者签名的“推荐作品登记表和作品创作说明”（附表2）；

④“作品创作说明”除填写附表2之外，还要以文字、图片、动画等多种形式相结合的表现手法对作品进行说明，包含如何创意、如何搜集素材为作品主题服务、如何表达作品主题进行说明、作者简介及照片（2寸彩色免冠数码照）等，须提供电子格式（ppt格式）；

5、参赛作品资格审定

（1）不按要求报送材料的作品，将取消该作品参评资格；

（2）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，将取消

该作品参评资格；

（3）严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；

（4）已经正式出版的作品（产品），已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。

一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。

（三）作品评比

1、评比办法

（1）市级初选和推荐送省作品。

设区市应按通知要求，对辖区内学校送评的参赛作品进行初评，并在此基础上推荐作品送省参赛。

（2）省级复评、确定面试作品。

省级评选是对设区市初评推荐的作品进行复评，确定省级面试入闱作品。

复评分两个阶段进行：

①小组评议

首先按评选项目分组由专家对本组作品进行逐一评议，评审后由高分到低分按比例拟定面试入闱作品。

②大组评议

对小组推荐的面试入闱作品进行大组评议。

所有专家集中对各组面试入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算该作品的平均得分，按此得分，从高分到低分确定各评选项目前十名的作品为省级面试作品。

（3）省级面试、确认等级

大组评议确定的省级面试作品经评审专家面试，符合本方案第六条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求的，则按分数从高分到低分依次排名，确定一、二、三等奖，如面试核实其作品有不符合本方案第六条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关规定的，则取消资格。

2、作品使用

各地推荐上报的合格作品将长期放在“江西省电教馆门户网站”上，供广大中小学师生学习、观摩。

部分优秀作品，将编辑、加工后制作成活动相关指导学习材料（光盘），供广大中小学师生交流学习。

七、“竞赛项目”的分类、规则及要求

（一）项目分类

机器人灭火、一对一机器人足球

机器人灭火、二对二机器人足球

机器人灭火与搜救、二对二机器人足球

（二）竞赛规则

参照《2005年第六届全国中小学电脑制作活动指南》。

（三）有关要求

1、报名事项

（1）机器人灭火竞赛项目，各设区市按不同学段组别限报1个队（小学组每队可报2人、初中组和高中组每队限报1人）；

（2）机器人足球竞赛项目，各设区市小学组限额报1个队（1人）；

初中组和高中组各限额报1个队（2人）。

（3）在江西省第三届中小学机器人竞赛中荣获一等奖的队确立为种子队可以直接参赛。

（4）每个参赛队限报指导教师1名。

（5）各设区市教育部门以市为单位于2005年4月30日前（以邮戳为准）提交报名表（见附表3、附表4），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。

“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。

不按要求报送材料的队伍将取消其参赛资格。

2、比赛时间、地点（另行下文）

3、比赛器材

对中小学生参加竞赛的机器人产品不做限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。

参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。

竞赛场地及其它相关器材由“活动组委会”提供。

八、奖项设置

（一）个人荣誉奖项

1、“评选项目”按照学段组别和项目类别设：

一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，为获奖学生颁发证书。

2、“竞赛项目”小学组机器人足球竞赛项目设：

一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，其他组别和项目类别机器人竞赛项目设：

一等奖2名、二等奖4名、三等奖7名，为获奖学生和指导教师颁发证书。

（二）集体荣誉奖项

“评选项目”和“竞赛项目”均设市级教育部门“最佳组织奖”4个。

1、“评选项目”最佳组织奖评选原则：

（1）学生作品获奖成绩；

（2）设区市开展此次活动的参赛学校数和参赛学生人数。

2、“竞赛项目”最佳组织奖评选按学生获奖情况进行评定。

九、参加第六届全国中小学电脑制作活动的作品将根据中央电教馆的要求主要在本次全省中小学电脑制作活动中产生。

除此之外，根据评比的实际情况，对一些创意突出、经作者修改后有希望在全国获奖的作品，经专家推荐亦可选送。

为了保证江西参赛作品在全国能取得好的成绩，在确定送京参赛作品后，专门召开全国中小学电脑制作活动江西参赛作品作者预备会，聘请专家对作品进行整体分析和逐个指导，对每件作品提出修改意见，布置学生根据专家的指导完善自己的作品，并对完善后的作品进行逐个审定，从中确定部分作品送中央电教馆参赛。

附表：

1、第四届江西省中小学电脑制作活动推荐作品名单

2、第四届江西省中小学电脑制作活动推荐作品登记表及作品创作说明

3、第四届江西省中小学电脑制作活动机器人竞赛参赛队员名单

4、第四届江西省中小学电脑制作活动机器人竞赛报名表

附表1：

第四届江西省中小学电脑制作活动

（）市推荐作品名单

序号

组别

类别

作品名称

作者

所在学校、年级

附注：

参加本届“活动”评比项目的中小学校总数：

所；

参加本届“活动”评比项目的中小学生总数：

人。

（设区市教育行政部门章）

2005年月日

作品号

盘号

附表2（正面）：

（以上由组委会填写）

第四届江西省中小学电脑制作活动推荐作品登记表

（设区市教育部门审核章）

作品容量

/时间

MB/分

组别

□小学□初中□高中

项目名称

□电脑绘画□电脑动画□电子报刊□网页□电脑平面设计□程序设计

作者姓名

性别

出生日期

所在学校及年级

联系地址

邮政编码

联系电话

作者照片

（2寸彩色免冠）

姓名：

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，未申请专利权或著作权。

不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意第四届“江西省中小学电脑制作活动”组委会将我（们）的作品编辑、加工后制作成活动相关指导学习材料（光盘），供广大中小学师生交流学习。

作者签名：

附表2（背面）：

第四届江西省中小学电脑制作活动作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

原创部分（列明哪些部分属自己原创）

参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）

备注：

作品创作说明除填写此表之外，还要以文字、图片、动画等多种形式相结合的表现手法对作品进行说明，包含如何创意、如何搜集素材为作品主题服务、如何表达作品主题进行说明、作者简介及照片（2寸彩色免冠数码照）等，须提供电子格式（ppt格式）。

附表3：

机器人竞赛参赛队员名单

推荐设区市：

参赛项目

队员姓名

性别

小学

机器人灭火

1对1机器人足球

初中

2对2机器人足球

高中

机器人

灭火与搜救

（设区市教育行政部门章）

附表4：

机器人竞赛项目（组队）报名表

（每队填写一表）（设区市教育部门审核章）

组队名称

比赛

项目

□机器人灭火竞赛

□机器人足球竞赛

指导教师

电子信箱

参赛学生照片

队员姓名：

我（们）在此确认上述作品编程是我（们）原创构思并编写，不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意“江西省中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将“创作说明”等关键资料于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。

队员签名：