用古诗开头写工作总结.docx
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用古诗开头写工作总结
用古诗开头写工作总结
篇一：
年终总结的开头和结束语
年度工作总结开头语
1、律回春晖渐，万象始更新。
我们告别成绩斐然的20XX，迎来了充满希望的20XX。
过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。
20XX年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！
2、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。
展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。
3、此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作不久，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。
在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导。
4、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，20XX年即将过去，崭新的20XX年即将来临。
新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。
在20XX年，更好地完成工作，扬长避短。
5、日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。
今年7月，我来到xx工作，近6个月以来，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，我较快地适应了工作。
回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少，但也清醒地认识到自己的不足之处：
首先，在行业学习上远远不足，要想做精做好必须得深入业务中去，体会客户的心理和行业的动态。
在技术上还有待提高学习。
年度工作总结结尾语
1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！
2、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。
今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！
3、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。
我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。
4、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。
5、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。
6、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。
相信爱心社的明天会更好！
7、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。
每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长！
相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的！
8、在以后的岁月里，我的工作一定会越来越努力的，尽量不会出现任何的差错，这对我是必须要要求的，我对自己的要求是最严格的，一定要做到为公司的事业尽出自己最大的努力！
9、回想xx年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。
在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。
工作中要和局里同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工。
10、今后要加强业务知识方面的学习，更多地深入经营户当中听取他们的意见及建议。
不断开拓新思路，采取新举措，努力开创个协、私协工作新局面。
11、总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。
比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。
在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献！
月工作总结开头范文一
12、回顾过去一年的工作，虽然取得了不少的成绩，但我仍感自己有不少不足之处：
1、只是满足自身任务的完成，工作开拓不够大胆等；
2、业务素质提高不够快速，对新业务知识仍然学习得不够多，不够透彻；
3、本职工作与其他同行相比还有差距，创新意识不强。
在以后的工作中，请大家给予我监督与建议，我将努力改进自己的不足，争取获得更好的成绩。
13、以上是我个人年年度工作总结，俗话说：
“点点滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的还是多彩多姿的，我都要不断积累经验，与各位同
事一起共同努力，勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为了单位的发展做出最大的贡献。
篇二：
工作总结,诗词
个人工作总结
20XX-20XX学年度上学期高三年部
英语组
李慧开篇
半载光阴飞逝，假期悄然而至。
回首是非功绩，实难一言而尽。
班级有补有普，深感责任重大。
转变教学态度，加深教学难度。
投身教改科研，备课听课教研。
踏踏实实工作，认认真真做人。
全心栽花插柳，各类竞赛开花。
信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。
中篇----繁花似锦
繁
这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。
既然是
高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直是蜀道之难难于上青天。
上课，备课，听课。
教研，科研，学习，开会；小考，周考，月考，周测，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长
生，艺术生?
?
各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在
心头！
花
今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。
十二朵姐妹花，虽然年
龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。
大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在
一起。
还要努力把这群学生一起送入大学。
让我们十二朵花，今年别样红！
似
高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。
乍一想
下来，教育教学工作似乎很游刃有余。
实际上，反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心
教导。
这里的幼小的心灵更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴！
锦
半年来，在张宏强校长带领下的全体高三同仁的共同努力下，我们在各次竞赛和考试中。
均取得了辉煌的战果，为每一名高三学生的锦绣前程画上浓妆重彩！
全国英语能力大赛多人
获奖！
全国创新英语作文大赛，已经获得自主招生资格！
青海班杀出清华的一匹黑马！
一人
获得北大自主招生资格！
尾篇
青春易逝，容颜亦老。
成熟淡定，从容不迫。
桃李成蹊，德高望重。
是为师者一生的夙愿！
徒留是非功过，任与他人评说！
20XX年岁首篇二：
诗词工作总结苏子有词曰“自古涟漪佳绝地，绕郭荷花，欲把吴兴比”。
涟水这片热土，自古土地肥沃。
水陆便利，因此经济繁荣，文化昌盛，能人奇士代有风骚。
自黄河夺淮之后，土地盐碱化。
我县迅速贫困，但是人民没有屈服，而是更加努力的兴办教育，加强学习，通过改变自己来
重建繁荣的涟水，因此也成为有名的教育大县。
近年来，为了繁荣文化，以更好的发展经济，造福百姓，我县申请创建“中华诗词之乡”。
加强诗词教育，得到了各级领导的支持关怀，得到了各学校，机关的响应，得到了广大的老
师，学生及诗词爱好者的赞许。
诗，可以群观兴怨。
为了推动诗词教育，为了创建“中华诗词之乡”，涟水县教育局把诗
词教育作为素质教育的一项重要内容，以创立涟水县“中华诗词之乡”为契机，成立了以鲁
局长为组长的涟水县教育局创建“中华诗词之乡”工作领导小组，总揽全局，协调各方，小
组下设办公室，用熟知诗词教育工作的人员负责具体事宜。
办公室在领导小组的领导下，加大了平时的宣扬力度，营造了浓重的学习氛围。
增强引
导，健全组织，树立阵地，注重培训，开展丰富多彩的诗教活动，使诗教入校园、入讲堂。
为了使诗词工作落到实处，县教育局还邀请市里的专家举办了诗词讲座，培训诗词工作
相关人员；为了指导具体的诗词教育工作，安明然等同志还编写了诗教课堂手册，各学校也
用各种形式展开了有序的工作。
各学校成立了以校长为组长的诗词创建领导小组，制订了诗词教育进课堂的开展方案，并成了了许多诗社组织，如河网中学成立《雏鹰诗社》、红窑实验学校
成立《思源诗社》、杨口中学成立《绿塘荷诗社》、实验小学成立《春蕾诗社》、幸福里小学成
立《福娃诗社》、南门小学成立《新荷诗社》、郑梁梅小学成立《梅苑诗社》、外国语小学成立
《萌芽诗社》等。
各学校大力营造环境，在一些醒目的位置，如操场围栏，室内立柱，教室墙面等，张贴
了经典诗词作品，诗人介绍；各校指定地点举办诗社活动，聘请各地的诗词专家进行讲学。
印刷师生的诗词作品集来交流学习。
在诗社里，还张贴了一些优秀的师生作品，供学生们相
互学习。
在课堂上，还举行朗诵诗词的比赛，对对子的比赛等，广大师生积极参与，反响热
烈。
经过一阶段的学习。
部分学生已经能自如的写出简单的格律诗，大部分学生都能掌握格
律，会对一些简单的对联，并能在具体的诗作中运用格律知识，比如，根据格律辨别多音字
的具体读音，识别入声字等。
同时，很多学生也反应学到了很多课本上没有的知识，最直接
的就是觉得自己更会读诗了，还有声律启蒙里面的各种文史知识等。
建工师一中小学部学生古诗词记诵比赛工作小结中华古诗是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
这些经
典的古诗作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族
的魂与根。
为了激发学生热爱国学经典——古诗词的兴趣。
也为了检查落实开学初教研室布
置的古诗记诵工作，特举行此次比赛。
此次古诗记诵大赛共分为四个阶段：
第一阶段：
11月3日—11月7日由各班语文教师
和班主任进行动员工作，鼓励孩子们多记诵古诗；第二阶段：
11月10日—11月14日各班
学生做准备工作、古诗强化训练；第三阶段：
11月17日—11月21日班级古诗词记诵比赛。
各班评选出优秀生2名，参加年级比赛，这一阶段由班主任或语文教师组织。
经过各班比赛
每个班选出一名诵读之星：
一
（1）班曾欣宜；一
（2）班李馨悦；一（3）班曹明炜；二
（1）班杜润杰；二
（2）班朱晨玮；二（3）班华泽峰；三
（1）班吴晨鸣；三
（2）班秦
馨元；三（3）班楚默蕾；四
（1）班李洪斌；四
（2）班孙世玉；四（3）班石梓萌；五
（1）班王馨雨；五
（2）班刘洪迪；六
（1）班尹梦岩；六
（2）班于梓娟；第四阶段：
11月24日—11月28日年级古诗词记诵比赛，评选出年级名次，这一阶段的评委：
一年级
由马静和周婷担任，二年级由杨波和候敏担任，三年级由黄淑梅和姬江萍担任，四年级由王
莉和姚紫薇担任，五年级由陈霞和陆小蓉担任，六年级由陆丽和李檀担任。
经过各年级比赛
评选出年级一等奖1人：
一年级曾欣宜；二年级周子康；三年级秦馨元；
（1）班、三
（1）班、四（3）班、五
（2）班、六
（1）班。
在这次的活动中，相信会有更多的同学能踏上“经典诵读”之旅，“与圣贤为伍，与真理
同行”促使学生养成读好书、好读书的良好习惯，在学校形成弘扬中华优秀文化，诵读经典。
构建和谐书香校园的浓郁文化氛围。
篇四：
诗词之乡总结芦淞区文体局创建“中华诗词之乡”工作汇报今年以来，在区委、区政府的高度重视和精心指导下，我局按照中华诗词学会确定的“适
应时代、深入生活、走向大众”的工作方针，在全区大力开展“中华诗词之乡”创建活动。
现就相关情况汇报如下：
一、整合“三个资源”，构筑创建平台整合区域文化资源、历史文化资源、特色文化资源，构筑创建平台。
一是我区为株洲市
的发祥地，是株洲市经济、文化、交通、商贸中心，区辖7个街道办事处和一个乡，1个国
家高新技术开发园区和1个省级经济开发区。
地理位置优越，交通便利，环境优美；是诗词
创作的天然素材。
二是芦淞文化源远流长，为创建全国诗词之乡提供了得天独厚的先天条件。
三是芦淞有悠久的炎帝文化，尤其炎帝服饰文化声名远播，通过连续举办七届“炎帝服饰商
务节”，芦淞服饰文化品牌进一步提升;芦淞区有着灿烂的工业文化;辖区内近百年历史的基督
教堂、天主教堂等更成就了芦淞特有的宗教文化。
这些特色鲜明的文化在这里交织、融合、
提升，形成了“敢为人先、争创一流”的芦淞精神。
我局正是结合这三种文化资源优势，积极组织诗词爱好者，深入基层，开展以“吟咏芦
淞、赞美芦淞”为主题的诗词创作活动，作品贴近生活，深受群众喜爱，其中近300多首。
被收录到《今诗人咏芦淞》一书中。
同时为配合今年的炎帝服饰文化节，我局还联合商务局。
组织区诗词协会举办了服饰文化诗词大赛，以宣传芦淞服饰品牌，彰显芦淞服饰
二、确保“四个到位”，提升文化名区
（一）组织到位。
成立了由区委书记李智、区长汤立斌、区人大主任王放鸣、区政协主
席陈友元任顾问，区委副书记刘克胤任组长，区委常委、宣传部长任常务副组长的“芦淞区
诗教工作领导小组”。
同时建立健全了诗词组织网络，7个办事处、1个乡均相应成立了诗词
分会，社区、村建立的诗词创作小组达61个，形成了区级有诗词协会、乡（办）有诗词分会、
社区（村）有诗词小组的三级网络，统计在册的诗词爱好者达500余人，其中建宁诗社、山
城诗联社、汇贤诗文社共有骨干诗人150余人。
（二）宣传到位。
一是会议宣传。
四月底，协助区委区政府组织召开了“诗乡”创建动
员大会，下发了《关于创建“中华诗词之乡”的通知》，进行了周密的安排和部署。
二是媒体
宣传。
邀请株洲新闻网、红网、株洲日报、株洲晚报、江南文学报、中国〃芦淞政府门户网
站等媒体多次予以宣传和报道，并刊发了众多诗词爱好者的优秀作品。
区诗乡创建办公室创
办了《芦淞诗词通讯》，集中宣传诗乡创建动态，介绍芦淞本土诗人诗作，成为了全区诗词组
织的指导性刊物。
三是活动宣传。
围绕我市城区“四创四化”，建国61周年等主题活动以及
炎帝服饰商务节，组织诗词书画作品展和诗词大赛，促进了诗词创作的普及。
（三）培训到位。
由区诗词协会牵头，组织七办一乡各诗词分会与山城、汇贤、建宁三
个诗社近百余人，开展诗词培训讲座，并多次邀请兄弟县市区诗社来我区进行经验介绍，研究探讨。
（四）经费到位。
大力拓宽经费渠道，保障了“诗乡”创建工作顺利进行。
一是区
级财政扶助。
二是部门赞助。
先后组织区诗词协会诗友到10多个单位采风，筹措创建活动资
金。
三是社会贤达捐助。
聘请诗词爱好者、公司老总兼任诗协副会长，联手开展“诗乡”创
建活动，如宇奴服饰有限公司总经理夏建平，投资近万元用于“诗乡”创建活动。
三、以诗词“六进”为抓手，做到“六个结合”。
坚持以开展诗词“六进”活动为抓手，做到“六个结合”，使诗词走进千家万户，深入人
心。
（一）创建“中华诗词之乡”与“全国文明城市”创建相结合，让诗词走进机关。
一是
把创建“中华诗词之乡”工作列为文明机关创建的一项重要指标，纳入年终绩效考核。
二是
打造激励奋进、廉洁自律的诗墙或诗栏。
三是开展文明城市“诗歌朗诵”、“诗词知识讲座”
等活动。
四是领导干部带头撰写。
如区委副书记、诗教工作领导小组组长刘克胤出版了个人
诗集5本，数十首《古风》诗词在《株洲日报》等刊物发表；区机关工委书记易佳良撰写的
《祭炎帝文》获省市征文一等奖。
（二）创建“中华诗词之乡”与弘扬企业文化相结合，让诗词走进企业。
我们选择了市
中兴设备安装工程公司作为诗词进企业的示范点，邀请诗词爱好者到公司采风，遴选了近20
余首反映该公司各方面发展变化的力作，以大理石雕刻成大型诗墙予以展示。
（三）创建“中华诗词之乡”与爱国主义教育相结合，让诗词走进校园。
如湖南铁路科
技职业技术学院，积极打造
（四）创建“中华诗词之乡”与社会主义新农村建设相结合，让诗词走进农村。
建宁诗
社的诗词作者坚持每年义务送春联下乡，受到农民群众的欢迎。
另外，我们选择五里墩乡文
化站及农民画家唐佩之家作为诗词进农村的示范点，在今年3月举办的“首届油菜花节”中。
邀约了众多诗友踏青作诗。
（五）创建“中华诗词之乡”与社区群众文化活动相结合，让诗词走进社区。
一是选派
诗词爱好者进入社区指导诗词创作。
二是修缮南方公司左景星的南星阁诗词碑林，新增现代
诗人作品雕刻其上。
三是投资15万元整修王塔冲社区庆云山揽云亭，精选一批古今诗人吟诵
芦淞的佳句，雕刻成不同形状的石碑，立于亭中，极大地丰富了社区居民的文化生活。
（六）创建“中华诗词之乡”与打造芦淞服饰文化品牌相结合，让诗词走进市场。
一是
在炎帝服饰商务节上，连续七届举办诗书画展。
二是举办服饰文化诗词大赛。
三是在徐家桥
商业步行街墙柱上装饰诗词作品近百余幅，宣传芦淞服饰品牌。
通过“六个结合，六进活动”，我区诗词创作呈现蓬勃发展生机，硕果累累。
据统计，区
诗协共出版诗词书籍31本，诗词报刊60余册，先后有近60余人在国家、省、市诗词大奖赛中获奖。
“汇贤诗文社”荣获全国大学生百强文学社团、全省大学生十强文学社团、
全国、省、市诗教工作先进单位称号。
今年，区诗词协会又整理出版了《古今诗人咏芦淞》
一书，收录了从唐宋到明清时期咏颂芦淞的诗词38首，现代诗词300余首，另向全市有偿征
集服饰诗词400余首，编印了《芦淞服饰颂》。
通过开展创建“中华诗词之乡”活动，全区逐步形成了“以诗为荣，以诗为乐，以诗育
人，以诗善德”的良好氛围，芦淞文化品味得到巨大提升。
篇五：
古诗文活动总结古诗文诵读活动总结为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，让经典诗文浸染孩子们的生活。
提升学生的人文素养，为他们将来的发展奠定扎实的语文基础，学校开展了中华古诗文诵读
活动，我们五
（4）班的学生积极参与，开展丰富多彩的活动，成为班级一道亮丽的风景。
通过开展这
个活动每个学生都有不小的收获。
具体做法如下：
一、诵读形式多种多样。
在学生背诵时，利用电教手段，为他们创设一种背诵的氛围，引导他们如情入境。
将经
典诵读与图画有机融合，孩子们欣赏着一幅幅优美画面，诵读着一首首经典古诗，别有一番
韵味。
还根据学生年龄特点，让他们在背诵时，加上适当的动作，边背诵边配上乐曲表演。
会增进对诗的理解，促使学生背得快，记得牢。
还采用：
同桌赛读，小组赛诗，男女生赛读。
师生赛读等多种形式综合背诵，灵活而富有变化，极大地调动了学生古诗词的积极性，学生
掌握了背诵古诗词的方法，就有了能在实践中乐此不疲。
一、环境布置引入诗境开展任何活动都需要用环境来烘托渲染，特别对于一年级的小学生来说，直接的感官刺
激是十分必要的，也是十分重要的。
于是我就从黑板报上作文章，开辟了一块“古诗角“栏
目。
二、“课前一吟”紧扣主题为了帮助学生更好地积累古诗，我校要求每节课上课之前在班长的带领下背诵一首诗。
增添了学校和班级的文化氛围，也间接培养了学生的常规。
三、首首有评价。
有检查才会落实，有评价才会促进。
我定期组织学生交流背诵的诗文内容。
这样既能检
查背诵情况、巩固背诵成果，又能激发学生的背诵兴趣，使之持久深入地坚持下去。
四、建立古诗文诵读卡为了让学生养成积累的习惯，也便于对诵读过的古诗进行记录，避免学生混记、遗忘等
现象，我指导家长做“古诗文诵读书签卡”，写上诗名、作者、朝代等内容。
学生在家每诵读
一首古诗，家长就会记录下背过的诗名并做成书签卡，插在教室文化墙上的成长袋里。
这样。
学生背得明明白白，不致再出现背混等现象，再加上教师的不定时抽查，使学生的诗文背诵
得到了有效的巩固。
这样也给学生提供了的展示机会，激发了学生的积极性。
五、家校联系共同积累在学校里，由于孩子之间差别较大，我采取的方法是让孩子自己去诵读，不规定篇幅。
不作硬性要求，避免过重负担。
学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发
学生的诵读兴趣。
除了利用好校内资源，我们还利用家长会等机会与家长进行了很好的沟通。
尽量争取家长的支持与配合，鼓励家长参与其中，让书香弥漫家庭。
小学生只有熟读、背诵、摘记大量的古诗文，才能充分汲取古诗文的精华，得到古诗文
的浸润，从而积累丰富的语言材料。
我相信：
持之以恒地让学生诵读古诗文，一定能增强学生的民族文化底蕴，学生的语文素养一定
会得到提高。
篇三：
古诗词活动总结
古诗词竞赛活动总结
11月30日午自习，2-6年级如期举行了古诗词竞赛活动。
本次活动班主任能够高度重视，达到了丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣，提高文学素养的目的，促进了我校书香校园的文化建设。
能够有系统地背诵经典诗文是我校的一大特色，据中学的老师反映，从我校毕业的学生在中学背诵这一项很占优势，希望老师们能坚持下去，从长远的角度考虑学生的发展。
优点：
1、师生高度重视，能够充分利用假期及课前五分钟积极背诵，全校平均分均超过了90分。
2、多数学生字迹比较工整，对古诗的背诵比较扎实。
不足：
1、个别班级的部分学生对古诗掌握情况不扎实，假期没有完成古诗背诵任务。
2、个别学年班与班之间的成绩差距较大，可以看出班主任的重视程度各不相同。
3、对上学期文中的古诗要求背诵，个别班主任忽视了这一点要求。
建议：
背诵古诗文不能单单依靠假期，在平时应该有组织有计划的引领学生背诵，可以以“每周一诗”的形式积累，这样
既减轻学生背诵的负担，又达到了积累的目的。
班级获奖情况如下：
二年级：
第一名2·2第二名2·1
三年级：
第一名3·1第二名3·2第三名3·2四年级：
第一名4·2第二名4·1
五年级：
第一名5·2第二名5·1
六年级：
第一名6·1第二名6·2
本次活动推动古诗文经典诵读活动的深入广泛开展。
传承了祖国的文化积淀，更使学生体会到祖国文化的灿烂及蕴涵在其中的中华美德、民族精神，激发了爱国之情。
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