早教方案152岁.docx
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早教方案152岁
1.5-2岁培养方案
提示■
家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识；宝宝有了属于自己"的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
1岁半~2岁宝宝发展目标
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
1岁半~2岁宝宝语言游戏：
不倒翁
1岁半~2岁语言游戏：
拍拍小球
1岁半~2岁宝宝常识活动目标
1岁半~2岁常识游戏：
谁来了
1岁半~2岁宝宝计算活动目标
1岁半~2岁宝宝计算活动：
排队
1岁半〜2岁宝宝发展目标
1.臂力、腿力、平衡能力等得到发展，会跑，会跳，会自己上下楼梯，会跨越、钻爬障碍。
2.学会一些基本的动作技能，如挤、拧、套、搭、捞等，手眼协调能力逐步发展。
3.会说出常用物品的名称，知道动物的叫声，知道自己的名字并会说出来，会念简单的儿歌。
4.能注意事物的明显特征及变化。
5.能辨认4种~6种不同的颜色，会画简单的横、竖线条，掌握粘贴及简单的泥工技巧。
6.喜欢听音乐，并能用肢体语言进行表演；能唱简单的歌曲。
7.喜欢和别人一起玩，愿意接近同伴。
8.词汇量急剧增加，能理解成人的语言并做出判断，能说出较完整的句子，说简单的
英语口语，能口头数1~3，能区分多、少、上、下。
9.认识圆形、方形、三角形，会区别1”和许多”。
提示二
1.多带宝宝到户外活动，有意识地训练宝宝的动作协调能力，满足宝宝活动的欲望。
2.提供丰富的玩具，吸引宝宝操作摆弄。
3.家长以大朋友的身份带宝宝到室外去，到大自然中去，培养宝宝的观察力，丰富其认识。
4.宝宝有了属于自己"的概念，情绪易怒，家长应鼓励宝宝与同伴友好交往，使其社会性行为得到发展。
5.教宝宝背简单的儿歌，唱简单的歌曲，多给宝宝听故事，培养宝宝的感受力和表达能力。
6.创设环境，教宝宝认识常见的汉字和简单的英语日常口语，进而能用较完整的句子表达自己的意愿。
7.家长应有意识地培养宝宝的记忆力和思维能力，让宝宝认识并会点数1~3,会背数
1~20,会比较大小、多少。
8.提供多种绘画材料，让宝宝玩颜色，培养宝宝对颜色的感知。
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
1岁半~2岁宝宝语言活动目标
（1）从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
（2）能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如谁来了”我吃饭了”等。
（3）知道自己的名字，并会说出来。
（4）能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
（5）能判断和理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受和意愿，讲述自己
的见闻。
（6）能掌握一些常见的汉字和英语口语。
（7）识字：
不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：
不倒翁
1.儿歌J二三”
目的
通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
准备
儿歌卡片。
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（1）妈妈先和宝宝一起拍手念儿歌：
二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻
跟斗；伸出两只手，十个手指头。
”
（2）妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认爬上山”拍皮球”翻跟斗”。
（3）妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
建议
家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。
如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。
游戏前，家长应经常带宝宝
看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2.不倒翁
目的
学说儿歌，练习笑”觉（jico）”的发音。
准备
会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡不倒翁”。
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（1）拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。
在玩的过程中插播儿歌〈〈不倒翁》：
不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。
”妈妈和宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
（2）妈妈做不倒翁的动作，和宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌〈〈不倒翁》。
（3）识字：
不倒翁。
建议
刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝
记忆，并学会正确发音。
3.表达感受目的
训练宝宝的语言表达能力，发展宝宝的感知。
准备
调味瓶，小勺，（甜、咸、凉、烫）佐料或食物，字卡甜”咸”凉”烫”。
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（1）把调味瓶放在桌上，引导宝宝尝甜、咸”两种味道，并教宝宝学说甜、咸”这两个
形容词。
（2）让宝宝多次接触较烫的水，并问：
水烫，是吗？
”当宝宝吃到较凉的东西时，可以
马上说：
凉极了，宝宝不能吃，对吗？
"多次重复，让宝宝理解凉、烫"这两个形容词的意
义。
（3）识字：
甜、咸、凉、烫。
建议
对宝宝来说，形容词比名词、动词难理解，家长在日常生活中要多丰富宝宝的感知经验。
4.理解语意
目的
发展宝宝的语言理解能力和表达能力，以及分析判断能力。
准备
不同颜色（红、绿、蓝、黄）的气球和玩具小汽车，字卡气球”汽车”。
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（1）妈妈将红、绿（或黄、蓝）两种颜色的气球（或玩具小汽车）放在不同的位置上，问宝
宝：
什么地方有气球？
”（床上、地上。
）床上是什么颜色的气球？
”（绿颜色的。
）妈妈描述
床上的绿气球”，宝宝重复妈妈的话，并做出判断，取回气球。
（2）识字：
气球、汽车。
建议
家长也可让宝宝将取回的物品放回原处，以增强宝宝的语言理解能力。
5.看图说动作
目的
让宝宝正确地运用动词，并说出一句完整的话。
准备
画有小朋友洗脸、刷牙、穿衣服的图片，字卡刷牙”洗脸”。
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（1）妈妈做刷牙、洗脸的动作，让宝宝猜，并说出完整的话。
（2）给宝宝看图：
看，小朋友在干什么？
”让宝宝看图学习说话：
小朋友在洗脸、刷
牙、穿衣服。
”
（3）识字：
刷牙、洗脸。
建议
在日常生活中，妈妈要多和宝宝一起模仿刷牙、洗脸、穿衣服的动作，边模仿边说动作，
为培养宝宝的生活自理能力打下基础。
6.小牙刷
目的
（1）让宝宝认识牙刷，知道牙刷是用来刷牙的。
（2）通过学习儿歌，教宝宝讲卫生。
准备
儿童牙刷，字卡牙刷”。
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（1）妈妈拿一把牙刷给宝宝看，让宝宝认识：
这是牙刷，是刷牙用的。
牙齿好，宝宝
吃饭就香了。
”
（2）妈妈拿着牙刷做刷牙的动作：
宝宝，看妈妈在干什么？
”妈妈用什么刷牙呢？
”
让宝宝进一步认识牙刷。
（3）识字：
牙刷。
儿歌
小牙刷，手中拿，
里里外外，上上下下，
刷呀刷，刷呀刷，
牙齿洁白人人夸。
7.图中有什么
目的
（1）让宝宝正确地说出图中有什么。
（2）让宝宝学说红红的太阳”绿绿的小草”高高的大树”。
准备
画有红太阳、绿草、大树的图片，字卡高”。
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（1）妈妈和宝宝一起看图片：
宝宝，你看这是什么？
"指着图片中的太阳、小草、大树,
并一一说出来，引导宝宝观察这些物体的特征。
（2）在观察的同时，教宝宝学说：
红红的太阳、绿绿的小草、高高的大树。
（3）识字：
高。
建议
可把图片贴在墙上，和宝宝做游戏，巩固所掌握的词汇。
儿歌
小孩小孩真爱玩儿，
摸摸这儿，摸摸那儿，
摸摸太阳跑回家。
8.娃娃过生日
目的
让宝宝学习使用量词个”辆”本”块”，以及礼貌用语谢谢”。
准备
苹果、玩具汽车、图画书、糖果各一，布娃娃，字卡生日”。
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（1）播放乐曲〈〈生日快乐》，告诉宝宝：
布娃娃要过生日了。
”
（2）拿出一个苹果、一辆玩具汽车、一本图画书、一块糖，对宝宝说：
今天是布娃娃
的生日，我们一起送给她生日礼物，好吗？
”
（3）教宝宝送礼物给布娃娃，并学说：
我要送你一个苹果、一辆玩具汽车……”然后妈
妈模仿布娃娃的口气说：
谢谢！
”
（4）妈妈、宝宝围着布娃娃一起唱〈〈生日快乐》。
⑸识字：
生日。
9.拍拍小皮球
目的
（1）让宝宝认识皮球的特性，知道一拍皮球，它就会跳起来。
（2）学习儿歌，练习拍”跳”的发音。
准备
一只小皮球，字卡皮球”。
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（1）妈妈和宝宝一起玩拍皮球的游戏，在玩的过程中认识皮球的特性，告诉宝宝：
拍皮球，皮球就会跳起来。
"让宝宝观察妈妈说得对不对。
（2）妈妈引导宝宝一边玩皮球，一边学习儿歌，重点练习拍、跳”的发音。
（3）将皮球”二字贴在皮球上，玩摸摸皮球跑回来”的游戏。
（4）识字：
皮球。
建议
妈妈可鼓励宝宝和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戏。
儿歌
小皮球，真好玩，
拍一拍，跳一跳，
不拍它就睡懒觉。
10.小孔雀
目的
（1）让宝宝认识孔雀的外形特征，学习用手表示美丽的孔雀。
（2）学习儿歌，丰富词汇。
准备
孔雀的图片，字卡孔雀”。
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（1）妈妈让宝宝看孔雀的图片，观察孔雀的外形特征：
头上有3根翎毛，身上的羽毛颜
色很漂亮，长长的尾巴展开像一把大扇子。
（2）妈妈用手势来表示孔雀：
大拇指、食指相对，其他三指伸展。
让宝宝猜一猜是什么
动物。
（3）让宝宝模仿孔雀，妈妈模拟照相的动作来照相"，也可让宝宝给妈妈照相"。
（4）学习儿歌〈〈小孔雀》。
（5）识字：
孔雀。
儿歌
小孔雀，真漂亮，
长尾巴，花衣裳，
展开尾巴照张相。
11.小鸡和小鸭
目的
（1）让宝宝学会模仿小鸡、小鸭的叫声及动作，并知道它们爱吃什么。
（2）学习儿歌，练习叽”嘎”的发音。
准备
小鸡、小鸭木偶或图片（小鸡在河边吃虫，小鸭在河里捉虾），字卡小鸡”水鸭”。
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（1）宝宝和妈妈一起玩给小鸡、小鸭送食物的游戏。
妈妈出示小鸡、小鸭木偶：
我是
小鸡，我是小鸭，我们两个是好朋友。
”小鸡是这样叫的：
叽叽叽、叽叽叽，我喜欢吃米。
’小鸭是这样叫的：
嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜欢吃鱼虾。
”
（2）教宝宝模仿小鸡、小鸭的动作：
两手大拇指、食指相对，两手拉开距离，即为小鸡；五指并拢，两手手腕相对，手心同时向下，两手拉开距离，即为小鸭。
（3）学习儿歌，练习发音：
叽、嘎，并识字：
小鸡、小鸭。
儿歌
小鸡和小鸭，一起过家家。
小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。
小鸡爱吃米，小鸭吃鱼虾。
12.树上树下
目的
（1）通过故事，让宝宝学会方位词上"下"，并初步理解上下的方位概念。
（2）能一问一答地回答简单的问题。
准备
一张图片（在一棵大树上，一只百灵鸟在唱歌；在树下，小松鼠采满了一篮果子），字卡
上,，下
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（1）妈妈指着图片给宝宝讲故事，并指导宝宝观察图上的事物：
宝宝看，这儿有一棵
大树，百灵鸟和小松鼠来了。
”
（2）妈妈采用一问一答的方式，介绍故事中的动物。
例如，妈妈问：
什么在树上？
”
宝宝回答：
小鸟在树上。
”
（3）玩亲子游戏快快指出来”。
比如，妈妈问：
小鸟在哪儿？
”宝宝快速地指出来，并
说出在树上”。
（4）识字：
上、下。
故事
今天天气真好，百灵鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，小松鼠在树下采果子。
百灵鸟对小松鼠说：
小松鼠，快到树上来，我们一起玩。
”小松鼠说：
对不起，我要采果子。
”小松鼠把果子一个一个地采到篮子里，不一会儿，篮子里就装满了果子。
13.小娃娃
（一）
目的
（1）教育宝宝有礼貌，见人主动问好。
（2）学习儿歌，丰富词汇。
准备
手指木偶或布娃娃，画有爷爷、奶奶的图片，字卡问好”。
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（1）妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：
这个小娃娃呀，大家都不喜欢，因为他见了爷
爷不问好，见了奶奶不问好，连小猫见了他都嘀嘀'地叫着说不好’呢！
”
（2）妈妈教宝宝念儿歌，并告诉宝宝不要学木偶小娃娃，见人要问好。
（3）让宝宝有礼貌地向木偶娃娃问好，并让木偶娃娃向宝宝学习。
（4）识字：
问好。
儿歌
小娃娃，真可笑，
见了爷爷不问好，
见了奶奶不问好。
小猫一边嘀嘀叫：
不好，不好，真不好。
”
14.小娃娃
（二）
目的
（1）培养宝宝见人问好的习惯。
（2）学习儿歌，丰富词汇。
准备
手指木偶或布娃娃，字卡礼貌”。
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（1）妈妈出示木偶小娃娃，告诉宝宝：
小娃娃变了，他见了人就知道问好。
爷爷、奶
奶喜欢他，大家都夸他是个有礼貌的好宝宝呢！
”并问宝宝：
原来的娃娃是什么样的？
”复
习上一首儿歌。
然后问：
现在小娃娃怎么样了？
"教宝宝念新儿歌，启发宝宝对比、分析。
⑵识字：
礼貌。
（3）多带宝宝出门，让宝宝见人主动问好，鼓励宝宝大声说话，并及时表扬宝宝的礼貌行为。
儿歌
小宝宝，有礼貌，
见了人就问你好”。
爷爷奶奶哈哈笑，
夸他是个好宝宝。
15.有礼貌的小花狗
目的
（1）通过故事，让宝宝学说对不起”没关系”。
（2）丰富宝宝的词汇。
准备
小花狗、小花猫头饰，字卡对不起”没关系”。
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（1）妈妈对宝宝说：
我们来踢皮球，好吗？
你来做小花猫，我来做小花狗。
”然后分别
戴上小花猫和小花狗头饰。
小花狗”不小心碰了小花猫”一下，小花狗”说对不起”，引导小花猫”说没关系”。
（2）妈妈给宝宝讲故事〈〈有礼貌的小花狗》。
然后提问：
谁碰了小花猫一下？
小花狗
说了什么？
小花猫又说了什么？
”谁踩了小花狗一下？
小花猫说了什么？
小花狗又说了什
么？
”让宝宝简单地回答。
（3）掌握词汇：
踩、碰。
（4）识字：
对不起，没关系。
故事
小花狗和小花猫是好朋友。
有一天，它们在一起玩，小花狗不小心碰了小花猫一下。
小
花狗说：
对不起。
"小花猫说：
没关系。
"过了一会儿，小花猫不小心踩了小花狗。
小花猫说：
对不起。
”小花狗说：
没关系。
”它们还是好朋友。
16.看图说话
目的
让宝宝看图说一句完整的话，并能正确使用动词。
准备
画有小鱼在水里游，小鸭在水里游，小鸟在天上飞，飞机在天上飞”的图画一幅或图片若干，字卡飞”。
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（1）妈妈让宝宝看图画：
至宝，快看，这儿有一幅漂亮的图画，上面有谁？
它们在干
什么呢？
”（小鱼、小鸭在水里游，小鸟、飞机在天上飞。
）引导宝宝看图说话。
（2）学习说话：
小鸟在天上飞，飞机在天上飞。
（3）识字：
飞。
建议
妈妈和宝宝模仿飞”和游”的动作，做亲子游戏。
17.小鸡吃什么
目的
（1）让宝宝学说儿歌，练习虫”米”的发音。
（2）知道小鸡爱吃的食物是虫、米。
准备
小鸡吃虫、吃米的图片，字卡虫”米”。
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（1）妈妈指着图片，让宝宝观察：
雀宝，看一看图上都有什么？
有几只小鸡？
小鸡们
都在干什么呢？
”
（2）妈妈给宝宝讲图片内容：
今天天气真好,小鸡们都出来做游戏了。
有的小鸡在吃
虫子，有的小鸡在吃米，还有的小鸡在玩。
看，它们相亲相爱在一起多好哇！
"告诉宝宝，
小鸡爱吃虫和米。
（3）妈妈教宝宝说儿歌，练习快速指字。
儿歌
小鸡小鸡吃什么？
爱吃虫来爱吃米。
绿草地上做游戏，
相亲相爱在一起。
18.小蝌蚪找妈妈
目的
让宝宝学习儿歌，认识蝌蚪，知道蝌蚪的妈妈是青蛙。
准备
青蛙、蝌蚪的图片和头饰，字卡青蛙”蝌蚪”。
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（1）妈妈出示小蝌蚪头饰，告诉宝宝：
它是小蝌蚪。
看！
它长了一个大脑袋，有一条
（2）妈妈和宝宝分别戴上青蛙、蝌蚪头饰，边念儿歌边做游戏小蝌蚪找妈妈”，并告诉
宝宝：
蝌蚪的妈妈是青蛙。
"
（3）教宝宝学小蝌蚪游来游去的样子。
（4）学习儿歌，丰富词汇：
游来游去。
（5）识字：
蝌蚪、青蛙。
儿歌
小蝌蚪，摇尾巴，
游来游去找妈妈。
妈妈妈妈你在哪儿？
游来一只大青蛙。
19.长颈鹿
目的
（1）让宝宝认识长颈鹿的外形特征。
（2）学习儿歌。
准备
长颈鹿的图片或模型，字卡长颈鹿”。
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（1）妈妈给宝宝看长颈鹿模型，讲一讲长颈鹿是什么样子：
脖子是长长的，穿着花衣
裳，有四条长腿，能吃到树上的叶子。
”然后让宝宝仔细观察。
（2）实地看一看、摸一摸长颈鹿的脖子、皮毛，以加深对长颈鹿特征的认识。
（3）学习儿歌。
（4）识字：
长颈鹿。
儿歌
长颈鹿，脖子长，
花衣裳，腿儿长，
局局树叶吃得香。
20.谁的最长
目的
（1）通过故事，让宝宝认识大象、长颈鹿、小兔的明显特征。
（2）了解3种动物的外形特征。
准备
大象、长颈鹿、小兔的图片，字卡大象”长颈鹿”水兔”。
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（1）妈妈手指图片，让宝宝认识这3种动物，并告诉宝宝：
小白兔的耳朵最长，长颈
鹿的脖子最长，大象的鼻子最长。
”给宝宝讲一讲这3种动物的外形特征。
（2）妈妈给宝宝讲故事〈〈谁的最长》。
（3）妈妈和宝宝学一学用手部动作表示小兔子的耳朵最长”犬象的鼻子最长”。
（4）识字：
大象、长颈鹿、小兔。
故事
小白兔和大象、长颈鹿站在一起，显得非常矮小。
他不服气，对大象、长颈鹿说：
别
看你们的身体比我大，可是我的耳朵最长最长。
”
长颈鹿说：
不能光看耳朵，我的脖子最长最长。
’’
”说着他用鼻子把
大象摇着鼻子说：
哈哈，你们看看我的鼻子吧，我的鼻子最长最长。
小白兔卷起来放到了自己的背上。
21.丁丁是个小画家
目的
（1）通过故事，让宝宝知道飞机在天上飞，汽车在马路上跑，轮船在水上行驶。
（2）学习正确使用量词架”辆”艘”。
准备
画有一架飞机、两辆汽车、三艘轮船的图画，字卡飞机”汽车”轮船”。
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（1）妈妈手指图画，让宝宝观察，并说一说图上有什么，它们都在什么地方。
然后以神
秘的口吻告诉宝宝：
这幅画是一个叫丁丁的小画家画的。
”
（2）让宝宝数一数图上有几架飞机、几辆汽车、几艘轮船。
（3）妈妈给宝宝讲故事，学习正确使用量词。
（4）游戏：
妈妈说前半句，宝宝答后半句。
例如，妈妈说：
飞机一一”宝宝说：
在天
上飞。
”识字：
飞机、汽车、轮船。
故事
丁丁特别喜欢画画，他每天都拿着彩笔，不停地画呀画，大家都叫他小画家”。
有一天,丁丁画了一架飞机在天上飞，两辆汽车在马路上跑，三艘轮船在水上行驶。
小朋友们看了，都说：
丁丁画得真好。
”丁丁听了很高兴，他更喜欢画画了。
22.爸爸是个飞行员
目的
（1）让宝宝知道飞机在天上飞，并认识飞机的外形特征。
（2）学习说话：
飞机在天上飞，轰隆隆……”
准备
飞机模型或图片，字卡飞机”。
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（1）妈妈让宝宝观察飞机模型，并指导宝宝认识机头、机身、机尾、机翼。
然后提问：
飞机在哪儿飞？
发出怎样的声音？
飞机里面有什么？
机头（机身、机翼、机尾）在哪儿？
”
让宝宝说一说，看一看，摸一摸，然后妈妈手指图片给宝宝讲故事。
（2）学习说话：
飞机在天上飞，轰隆隆……”
（3）识字：
飞机。
（4）做游戏飞机飞”：
妈妈平托宝宝，宝宝两臂平伸，妈妈和宝宝一起说：
飞机在天
上飞，轰隆隆……”
故事
园园的爸爸是个飞行员，每天都驾驶着飞机在天上飞来飞去。
有一天，园园和妈妈到飞
机场去看爸爸。
在飞机场，他看见飞机真大呀！
有机头、机身、机尾，还有两个翅膀叫机翼。
飞机里面真大呀，有很多椅子，能坐很多人。
爸爸说：
飞机在天上飞，能发出轰隆隆’的
声音。
”园园对爸爸说：
我长大了，也要开飞机。
”
1岁半~2岁宝宝常识活动目标
（1）认识自然界常见的现象。
（2）认识几种常见的蔬菜和水果。
（3）认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。
（4）认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。
（5）认识常见的交通工具，了解交通规则（红灯、绿灯）。
（6）提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。
（7）识字：
洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。
1岁半~2岁常识游戏：
谁来了
1.猜猜看
目的
培养宝宝的观察能力和思维能力。
准备
两只碗，一块积木（或其他小物品）。
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（1）妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。
然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。
（2）如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就
重来一次，并提醒宝宝注意观察。
最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先
的碗里。
建议
这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让
宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。
2.谁来了
目的
锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。
准备
录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计
一幅动物王国”背景图。
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这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成：
（1）妈妈出示动物王国"背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听
一听是谁来了（根据叫声指出相应的动物）。
（2）出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物（以绒布动物为主）。
当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。
游戏可重复进行。
建议
在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。
在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。
同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。
3.什么不见了
目的
培养宝宝的观察能力和记忆能力。
准备
不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。
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（1）出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。
然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。
再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。
如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。
（2）如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。
玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。
建议
（1）游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。
（2）拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。
4.大球和小球
目的
让宝宝复习大”/J"',知道哪个大，哪个小。
准备
两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡大”/J"'。
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（1）妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：
哪个
球要两只手抱起来？
哪个球用一只手就能拿起来？
（2）回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地
上多出了什么。
要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁
送得快。
（3）复习字卡大"和小"。
建议
（1）让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。
（2）在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩比脚印、手印”的游
戏。
（3）在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字哭、小”。
5.洗澡
目的
（1）让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。
（2）初步学习生活自理技能。
准备
塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅（妈妈给宝宝洗澡），字卡洗澡”。
99健康网教你玩
（1）妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。
然后问宝宝
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