校舍检查汇报材料Word文档下载推荐.doc

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艰苦的创建工作让长小人收获了累累硕果：

深化了学校的内涵发展，提升了学校的办学品味。

也磨砺了长小人的心智，为学校的建设和发展指明了方向——倾力打造绿色生活体验园。

现将我校校舍修建与管理工作汇报如下：

一、组织健全，制度完善，全员打造绿色生活体验园。

学校领导十分重视校园建设与管理工作，制定了《南京市长城小学城市综合管理标准建设工作实施方案》，成立了标准化建设领导小组以及校舍管理工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，各部门相关同志为成员，由学校总务处牵头，分别负责校舍修建与管理工作。

同时还成立了以分管德育的校长为组长，大队辅导员为副组长的园林绿化学校管理小组，具体负责园林绿化学校的建设、教育和具体管理；

成立了以班主任为责任人，以班级为单位的护绿中队。

每年的植树节安排相关的主题中队活动，在校园里建设绿色生活楼道文化，建设了班级绿色生活体验角和绿色生活校园专题网站，创编了一份绿色生活电子期刊。

并开始筹建一个绿色生活校外课程基地和一个绿色生活体验馆。

我们还倡导每个教师在校园认养一棵树，每个班级都定点管理和养护一片绿化责任区，使全体师生养成了爱花、护树、惜草的良好习惯，形成了绿色的学习、工作和生活环境，达到了人与环境、人与自然的和谐相处。

制定《长城小学城市综合管理建设标准》，完善各项管理制度，分解落实了岗位责任人，明确了岗位工作职责，细化了考勤、评比等管理制度。

使得人人有事做、事事有人做，让每一位师生员工成为绿色生活体验园的主人。

二、科学规划，加大投入，全力建设绿色生活体验园。

为了使绿色生活体验园建设与历史、地域文化以及环境、自然风貌的有机结合，由南京市江北园林公司对校园绿化的整体格局以及校园文化建设进行设计，并经过专家和校长办公会多次讨论修改，形成了布局科学、结构合理，集学校功能和地域特色于一体的规划方案。

通过科学规划，将具有现代气息的学校建筑和优美的校园景观统一起来。

校园里树木成荫，鸟语花香，草坪曲径，石凳点缀、文化摆石，成为师生课间休息、课外活动和生活休闲的最佳场所。

先后投入30多万元用于园林式学校的创建以及特色课程文化建设，改造绿化面积4000平米，新增乔木74株，增加花草灌木及球类200株，草坪地被3000平米，太湖石10组，增设校园景点3处。

在建设过程中，根据市区园林局领导和专家的意见，我们贯彻了“留”、“改”、“移”、“增”的四字理念，对校园园林绿化布局中不太理想的部分重新布局。

“留”就是对原有的如香樟、广玉兰、桂花、樱花、银杏等高大乔木做到保留。

“改”即对老化的草坪及个别不合理的景观等进行改造。

“移”即对部分过密的大型树木采取移栽的办法，使校园绿化布局更趋合理。

“增”即对缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直绿化景点景观等采取增补增添的办法。

经过调整，校园园林布局呈现出重点绿化、复式绿化和垂直绿化相结合；

乔木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，绿叶和常绿树木培植相结合；

观叶树种与观果树种相结合；

芳香植物和彩叶植物相结合的鲜明特点，使得校园四季有花，春秋色彩分明。

三、理念先行，文化引领，全速推进绿色生活体验园。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校办学品味的重要体现。

学校将校园文化建设和校园建设与管理工作相结合，先后聘请南京市教科所、区事业局领导来校对学校文化建设作出指导，在全校教师中开展关于文化建设的调查问卷；

召开教师座谈会，了解学校的历史，了解学校的现状。

学校根据杜威的“从做中学”以及陶行知的“教学做合一”的教育理念，遵循教育规律，提出了“体验教育”的教育理念。

倡导以体验为核心的学习方式，确定了“做中学”的校训；

“教学做合一”的办学理念；

使学生在体验中学有所乐、教师在体验中教有所得、学校在体验中培有所毓的学校愿景以及“凡教必思”的教风、“凡学必做”的学风。

根据“绿色生活体验园”特色课程文化建设理念，学校着手建设突出“体验文化、体验环保、体验科学、体验安全”的“绿色生活体验园十景”：

城阙映水、交管舞台、紫云雅苑、书海探航、硕果累累、气象万千、至真觅趣、故园踪影、中华民俗、童颜绽放。

（一）城阙映水又名“启智广场”

长城小学，因当年“长城圩”而得名。

“城阙”富含久远的历史与文化。

王勃有诗云：

“城阙辅三秦，风烟望五津。

”今与学校校门口水景前建仿古城墙一段，名曰：

城阙映水。

水滨植常绿灌木、高大香樟，水中养锦鲤数十条，整个景观从高处看，如一把开启智慧的钥匙。

所以又名启智广场。

城阙映水，水映城阙，映出的是久远的历史，映出的是丰厚的文化。

（二）交管舞台

随着经济建设的飞速发展，高速公路、城区道路也日益增加，给人们的生活带来了便捷的同时也还带来了更多的交通安全隐患。

学校于体慧南路、体悟路建立微型交通体验区，让学生在实景体验中了解各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得自觉遵守交通规则。

培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。

（三）紫云雅苑

学校体慧楼前有一九曲长廊，廊上爬满紫藤，廊架下有中国经典诗文。

此景名曰：

“紫雅苑”。

廊下悬挂学生喜欢的作家、书籍介绍、名人名言等。

此景春日芳菲开落，夏日郁郁葱葱，师生坐于廊下，观景赏文，雅韵十足。

（四）书海探航

于学校体慧楼中，操场边，有一近百平米的开放式场所。

为践行“体验教育”的教育理念，拟建一开放式书吧，名曰：

书海探航。

目前各项工作正在筹备之中。

（五）硕果累累

于学校操场边，体味楼间，有一空地，植桃树、梨树、石榴、杏树、枇杷树、柿树、橘树等，地植草坪。

名曰:

硕果累累。

此景可供学生了解各种果实的成长经历，了解植物生长与节气的变化，激发学生对自然的热爱。

（六）至真觅趣

于体慧楼北，有一六角仿古亭，名为：

体真亭。

其间有香樟翠竹、青草灌木，卵石小径铺于草地间，此景名曰：

至真觅趣。

课间，午后学生来到此处，可读书、可观景、可娱乐，意趣无穷。

（七）故园踪影

长小在易地重建时，为了校园文化的传承，保留了原校培植的数十年的棕榈树数十株，并移植于校园的东北隅，名曰：

故园踪影。

该景观为长小人留下一份美好的记忆，因为这批棕榈树曾陪伴长小历经数十年风雨，承载了几代长小人的无限眷恋。

（八）气象万千

于学校体味楼东边，由南京市气象局援助，建有一小型气象站，名曰：

气象万千。

地植草坪，周边种植常绿灌木，其侧有太湖石。

其景观一可指导学生了解掌握气象知识，二可引导学生关注气象变化。

（九）童颜绽放

微笑演绎快乐音符，笑脸传递欢声笑语。

五十张稚嫩的笑脸，如花儿般绽放，看着洋溢着幸福的一张张小脸，我们耳边恍若响起一片银铃，交汇出阳光般轻盈而璀璨的爱的交响。

这些笑脸，有的自信阳刚，有的娇羞内敛，有的安静淡雅，有的灿烂夺目，各美其美，交相辉映。

（十）中华民俗

于学校综合楼间有一大平台，台上有花廊两组，廊上植紫藤若干，廊间有花箱数组，内置花木若干。

风吹楼台，紫藤摇曳。

廊下悬挂中国传统佳节的介绍。

如：

春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等。

此处景观，可供师生在感受民俗文化的同时，读书交流，谈天说地。

除长小十景外，学校根据校园布局，命名三条大路:

体健路、体慧路、体悟路。

总之，我校园林景观以绿色环保、地域文化、学校特色为主题，把经济适用、美观大方作为绿化的基本原则，把体现地域文化、表现学校特色作为指导思想。

校园绿化已基本形成了片成绿、线成荫、点成景的优美景观。

实现了以草坪为主、花木点缀、绿树成荫的格局。

做到平面绿化与立体绿化相结合，品种多样的木本植物与草本植物相结合，绿化美化与艺术小品相结合，达到了校园文化和校园绿化自然融合，创造出一个绿荫满地、环境优美、文化浓郁的办学环境。

四、注重管理，加强教育，全情养护绿色生活体验园。

绿化管理工作是一项长期性、具有较高专业性的工作。

为了确保园林植物养料充足，生长茂盛，我校每年投入近3万元与南京阳光绿园绿化工程有限公司签订养护合同，对园林绿化植物进行修剪、施肥、除草、杀虫、中耕和防冻等专业的绿化养护工作，保证了校园树木成活率、保存率均达到了95%以上，做到绿地整洁，植物生长茂盛，无病虫害，无人为破坏现象。

学校还通过校园广播、板报、宣传栏等多种形式进行绿化、美化宣传教育活动，增强了师生绿化意识，提高了爱绿、护绿的自觉性。

学校通过优美的环境建设，营造了一个宜于读书、宜于生活、宜于育人的良好校园氛围。

学校后勤工作领导小组成员和值周领导、值日教师坚持定期和不定期地对校舍其他设施进行检查，及时记载，发现隐患，及时解决。

在校舍基建（维修）上，有计划，并及时报事业局论证、审核、批准。

并且做好施工前期准备，领取规划许可证和建设许可证，按照有关规定实施招标。

在建设过程中有监理、质检部门和学校负责人全过程参与质量监督管理。

校舍、教育事业统计档案资料齐全，基建维修竣工验收后，能够及时整理基建资料并交学校档案室存档。

五、安全管理，一丝不苟，全心呵护绿色生活体验园。

成立了校长为组长的安全管理工作领导小组，明确了各自的职责分工。

严格落实《南京市学校安全管理工作制度》，逐条明确《学校安全管理手册》责任人，每年初层层签订《安全管理岗位工作责任书》，明确每个人“一岗双责”。

制定完善安全管理工作各项制度，细化各类突发应急预案，经常组织开展防震、消防知识宣传教育以及每月一次的安全应急疏散演练。

设立消防疏散示意图，保证消防通道畅通，安全出口处有明显的标志。

每月一次，尤其是重大节假日前定期开展全校性细致的安全大检查。

重点加大校舍安全的检查力度，详细记录安全隐患，落实责任人，制定整改措施，在规定的整改期限内二次复查。

使得每一次的安全检查工作形成循环闭合的工作环路，不走过场，全心呵护绿色生活体验园。

我们深知学校的综合管理工作，尤其是校舍的修建与管理工作是个持续渐进的过程。

风风雨雨一百年，足迹坚实，运思磅礴，成就辉煌；

生机勃发一百春，路迢迢、人匆匆，容颜虽已改，激情却依旧！

长城小学将不断解放思想，开拓创新，携手全区每一所学校，为打造园区幸福教育做出更大的贡献！

南京市长城小学

2015-4-8