修订静宁县雷大初中教职工绩效工资考核实施方案文档格式.docx
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爱护校内外公物；
保护公共环境；
遵纪守法。
在校内外发生打架或辱骂他人者扣0.2分；
无故不参加捐款捐物者扣0.2分；
有意破坏社会及学校公物者扣0.3分；
有意破坏公共环境者扣0.3分；
违法乱纪者扣0.5分。
3、职业修养（6分）
（1）爱国守法：
（1分）
①考评内容：
积极参加政治学习，自觉维护国家和人民利益。
热爱祖国，拥护共产党领导，没有违背党和国家政策方针的言行；
认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为，不做法律禁止的事情；
自觉履行教师职责权利，做学生、家长、社会满意教师；
依规实施教学，注重学生素质培养。
②扣分标准：
有违法言行及重大违纪现象的，该总项不得分；
违背教育法律法规的，每次扣项目总分0.2分；
教师职责权利大部分没有履行的，该总项不得分；
所有教师必须认真做好例会学习记录，无例会记录扣0.5分。
（2）爱岗敬业（1分）
热爱教育事业，主动探索教育教学规律，教育教学成绩优异；
志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失；
责任心强，工作期间不迟到、早退，没有旷工现象发生；
教学环节落实到位。
备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体；
学校布置的各项工作任务落到实处，圆满完成教育教学任务。
②扣分标准：
服从学校合理分工，工作兢兢业业，担负满工作量的计满分；
工作挑三拣四，患得患失的扣0.1分；
私自调换课程的，每次扣0.2分（扣完本项分为止）；
无案上课，每节扣除0.2分；
试卷装订、阅卷不认真，出现人为错误的，每处扣除0.2分。
（3）关爱学生（1分）
①考评内容：
关心爱护学生，有较强的服务意识；
不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；
不透露未成年人的个人隐私；
不用言语侮辱、伤害学生的人格。
不歧视问题生，一视同仁平等对待全体学生；
能善待学生错误，宽容学生的过失，运用发展的眼光看待学生，不动辄对学生发火或处罚学生；
经常与学生交流沟通，成为学生的良师益友，热心为学生排忧解难；
保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全；
尊重学生身心发展特点，注重学生心理健康教育，关心学生健康；
尊重学生权利，自觉维护学生权益，做学生权益保护者
体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的，本项考核不得分；
学生安全受到威胁，教师置之不理，本项考核不得分；
有意损害学生合法权益的，每次扣0.2分；
其他要求达不到扣0.2分。
（4）教书育人（1分）
认真研读教材，正确传授知识，注重学生能力培养，及时解答学生疑惑；
善于运用启发式教学，耐心引导学生知书明礼，具有较高的教育教学艺术水平；
在教育教学过程中，尊重学生个体差异，注重因材施教；
坚持以育人为本，管教并重；
科学评价学生，不单纯以考试成绩评价学生；
掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。
知识传授有错误不更正的扣0.1分；
只教书不育人的扣0.1分，其他达不到要求的扣0.1分。
（5）为人师表（1分）
具有良好的道德操守，知荣明耻，严于律已；
言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重；
不进行有偿家教；
不在课堂内吸烟或使用通讯工具；
不参与酗酒、迷信等有损教师形象的活动；
除教学之外不从事赢利性的第二职业，如经商、炒股、买彩票等；
不向学生乱收费，不擅自向学生征订、推销教辅资料或学习用品；
尊重家长，关心集体；
积极参加集体备课，同事之间相互尊重，工作中相互协作；
不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。
严重违反师德规范造成恶劣影响本项考核不得分；
进行有偿家教、从事赢利性第二职业、乱收费或向学生推销物品的，每项扣0.2分；
其他要求达不到的扣0.2分。
（6）终身学习（1分）
坚持业务学习，树立终身学习理念；
积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分；
参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求；
年度完成读书任务，发表一篇以上专业论文，处理一个典型案例。
完成规定培训学分计满分，每少一分扣0.1分，扣完本项分数为止；
其他要求达不到的扣0.1分，参与各种培训（包括继续教育培训、上级部门组织的各种业务培训、外出学习培训、考察学习、校本培训、集中学习等）迟到一次扣0.1分，不参与者不得分。
（二）、专业水平（满分为10分）
知识水平：
2分
1.本科及以上学历，并且所学专业与所教学科一致2分
2.大专学历，并且所学专业与所教学科一致1.9分
3.中专（高中）学历1.8分
（二）育人能力：
3分
1.参与学校组织的各种活动1分（运动会、艺术节、各类竞赛活动等）；
2.在学科教学中能渗透对学生思想品德，人生观，价值观教育得1分；
3.针对学生实际转化学困学生及思想有偏差学生，学生反应良好得1分。
（三）教学能力：
1.能熟练掌握和运用教材，教学中不出现知识性错误得0.5分；
2.课堂教学语言规范，教学方法得当，能使用直观教具得0.5分；
3.教学设计能突出学生主体地位，师生互动活动得0.5分；
4.参与学校各种教师技能竞赛活动每次0.3分；
5.独立主持某个方面教研活动（包括课题研究等）每次0.3分；
6.能熟练运用现代技术教育设备、采用多媒体课件上课0.3分；
7.能自制有价值的课件，受到县级以上奖励每次0.3分；
8承担组内观摩课每次得0.3分。
（四）管理和协作能力2分
1.积极参与班级管理，及时完成学校交代的各项工作（包括各种零时任务）0.5分；
2.参与学校组织的家长会，且组织有力，工作到位0.5分；
3.能主动与家长沟通，了解学生在家表现，汇报学生在校学习状况，动员家长参与学校和学生管理0.5分；
4.主动、灵活地处理各种突发事件，不推脱责任0.5分（课堂教学、校内班级管理出现重大安全事故、恶性打架斗殴事件，此项不得分）。
（三）、工作表现（满分为35分）
（1）工作量（满分为20分，满课时量得15分，主课每超一课时加0.5分，每少一课时减0.5分；
副课每超一课时加0.4分，每少一课时减0.4分）
1、科任教师课时标准：
语文、数学、外语、物理、化学每周10课时；
政治、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、信息技术每周每周12课时。
初三政治、历史按10课时计工作量，适当减轻工作量。
2、课时标准：
校长管理量相当于同科一线教师平均代课量；
副校长工作量相当于每周6课时；
政教、教导、总务主任、会计管理量、办公人员工作量相当于每周5课时；
监工教师每周补贴2课时；
工会主席、办公室主任、教研组长、团委书记、出纳及报刊收发每周补贴1.5课时；
跨年级或跨学科教学教师、实验室管理、微机教室管理、图书室管理教师每周补贴1课时；
带操教师每周补贴1课时；
值周教师每周补贴0.25课时。
临时性工作视其工作量大小，给予相应的课时补贴，监工教师每周补贴2课时。
3、班主任工作综合评比同级第一名计3课时，第二名计2课时，3-5名计1课时。
4、早读、辅导：
教师进班指导每节计0.8课时，重叠辅导不重计。
（2）出勤（满分为7分）
（1）扣分标准：
事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分，会议（包括教职工大会、教研组会、年级组会和其他需要考勤的全校集会）请假一次扣0.1分，教职工旷职半天扣0.5分、旷会一次扣0.2分，旷课一节扣0.4分，旷操每次扣0.1分；
上下班迟到、早退每次扣0.1分；
辅导不到场每次扣除0.1分；
考试旷职每次扣0.4分，迟到、早退每次扣0.2分。
（2）事假或病假期间的会议不再扣考核分。
（3）产假（90天）、婚假（7天）、丧假（直系亲属7天）不扣分。
（3）教育教学工作过程（满分为8分）
1、教案设计（3分）
（1）学校教导处每学期在第六、十二、十八周组织检查教案，并及时通报检查结果；
（2）检查重点：
教学设想、教学进度、单元计划、课时计划的重难点、学情分析、师生互动设计、板书设计、教学反思、书写等方面。
（3）教案每周实行教研组长、教导主任周审批制，要求各科教师提前一周备课。
（4）教案得分=（教案设计成绩1＋教案学设计成绩2＋教案设计成绩3）÷
3
（5）教案设计按照检查结果分为三个等次：
一等3分，二等2.8分，三等2.6分。
一等9分以上，二等8.5-9分，三等8.5分以下，无案得0分
2、学生作业（3分）
（1）学校教导处每学期在第六、十二、十八周组织检查作业，并及时通报检查结果；
上交本数、封皮书写、批阅次数、批阅错误、错题更正、学生书写、批注评语等方面。
（3）作业得分=（作业成绩1＋作业成绩2＋作业成绩3）÷
（4）作业按照检查结果分为三个等次：
一等9分以上，二等8.5-9分，三等8.5分以下，无作业得0分。
3、课堂教学（2分）
（1）学校领导班子成员实行巡课制和学生课堂记录制。
值周领导每天对全校教育教学工作进行不少于2次的巡查，发现问题及时记录和反馈；
学生课堂记录单由教导主任本周末汇总统计，教师例会公布。
所有教师必须按时上下课，凡发现无故缺课、迟到早退，在考勤中扣除相应的分数。
（四）、工作业绩（权重为40分）
（一）育人效果（权重为5分）
（1）注重学生良好学习习惯的养成教育，重视学生方法、能力的提高，学生热爱学习，作业认真，学习秩序良好得2分；
（2）课堂教学中渗透对学生的道德品质、行为习惯、文明礼貌等方面的教育得1分；
（3）能及时仔细观察、发现学生的思想动向，耐心、细致的做学生的思想教育，促进学生健康、全面发展得1分；
（4）教育教学活动中始终坚持对学生进行理想、人生观、价值观教育，引导学生形成浓厚的学习风气得1分。
（二）教学效果（权重为30分）
1.科任教师教学效果以期末教学检测成绩为依据。
2.计算方法：
根据县教育局制定的计算成绩的办法（以当年下发的文件为准），计算出该年级考试科目的评估值。
九年级期末以全县各科平均线为考核值，其他年级、科目均以联考学校科目平均线为考核值。
以总分的0.9作为考核点，既得27分，超额完成教学指标，每超一个达标率点加0.3分，30分封顶；
完不成教学指标，每降一个达标率点减0.3分，24分为底。
3.兼主课教师该项得分取所兼课之和除以2的平均分值；
主副兼课教师该项得分取所兼主副课得分8：
2之和。
（三）教研成果（权重为5分）
1校本教研：
（2分）能参加学校、教研组组织的研讨、培训、听评课活动，主动促进自身专业成长得0.5分，能结合工作实际参加读书学习，并有一定数量的读书笔记得0.5分。
2教研成果：
（1分）发表教育教研论文（教育部门独力主办），地级以上加1分，县级以上每篇加0.5分。
3竞赛指导奖：
（1分）指导学生参加各种学科竞赛（教育部门独力主办）获奖，获国家、省、市、县前三名，指导教师分别加1、0.8、0.6、0.4分；
升学考试中音体美特长学生，每一人给指导教师加0.2分。
4个人荣誉：
（1分）教师个人获得获国家、省、市、县、乡校各类先进工作者称号，分别加1、0.8、0.6、04、0.2分。
在考核期内，按最高荣誉加分一次，不累加。
县级先进工作者倾斜在九年级科任教师中，前两年完成达标率，当年在全县位次最高。
五、社会评价（权重为5分）
1.学生评教（权重为3分）
（1）每学期由教导处负责对全体教师进行两次学生评教。
（2）每班随机抽取5—10名学生对教师进行综合评价打分。
评价结果换算成等次，一等得3分，二等得2.9分，三等得2.8分。
一等占30%，二等40%，三等占30%。
（3）评教得分=（评教成绩1＋评教成绩2）÷
2
2.家长评教（权重为2分）
⑴每学期期末由教导处负责对全体教师进行一次家长评教。
⑵每班推选10名家长，组成班级家长委员会对教师评教。
评价结果换算成等次，一等得2分，二等得1.9分，三等得1.8分。
注：
（！
）评教坚持随机、客观、公正原则。
所有科任教师不得恶意授意学生和家长作出违背其意愿的评价，一经发现，每例在该项汇总得分中扣除0.5分。
（2）下列人员不能享受奖励性绩效工资：
一学期累计旷工达5个工作及以上的；
一学期累计请假60天及以上的；
发生安全、师德等方面的恶性事件，造成恶劣影响的当事人。
雷大初级中学职工绩效考核工作实施方案
指标
一级指标
指标赋分
操作说明
思想品德
１０分
按时参加学校各种会议
３分
旷会一次扣０.３分，请假一次扣０.1分.
遵守会议纪律，记好笔记
笔记按检查次数计算平均得分,低１／３减１分，无笔记不得分.
教师民主测评
４分
按Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ分别计４分，３.５分，３分，２分.
出勤
２０分
出全勤（包括学校安排的假日加班）
旷工一天扣５分，请假一天扣０.５分，扣完为止.
工作量
接受学校安排的各项常规工作
１５分
不接受学校安排的工作不记分.
接受学校安排的各项临时性工作
５分
不接受一次扣１分，按次数计算.
服务态度５分
热爱本职工作，积极为教育教学工作服务
按教职工考核成绩换算为Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ分别计５分，４.５分，４分，３.５分.
履行岗位职责
出色完成学校安排的各项工作
造成失误或损失的每次扣０.５分，按次数计算.
完成工作任务
４０分
圆满完成学校安排的各项任务
按学校考核小组考核结果Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ分别计４０分,３８分,３６分,３４分.
说明：
考核人员按实际得分排列名次计算比率，插入学校总考核教职工中排列名次．
有下列情形者扣分：
计划、总结、班级管理日志、周记：
不上交或不记载不认真批阅者扣0.1分。
纪律情况：
发生打架斗殴、伤害等影响较大的安全事故时，每例扣0.2分。
临时性及其他工作：
学校及各处室要求上报的材料或限期完成的工作，班主任及班级学生要积极支持配合学校各项工作的开展，积极主动按时上报、完成。
如有妨碍、没有完成的或没有支持配合工作开展者一次扣0.2分（以值周检查、教导处、政教处记载为准）。
⑴获奖作品（权重为1.4分）
作品种类范围：
获奖种类一般分为教师专业作品、教学论文、课例、教案、课件、指导学生竞赛获奖和指导学生作品等
奖励得分标准：
县级一等奖加0.6分，二等奖加0.4分，三等奖0.2分；
地级一等奖加1分，二等奖加0.8分，三等奖0.6分；
省级一等奖加1.2分，二等奖加1.分，三等奖0.8分；
国家级一等奖加1.4分，二等奖加1.2分，三等奖1.0分；
一般论文发表，没有评奖的作品，都按各级三等奖加分；
相同种类的论文及评奖、指导学生竞赛获奖、指导学生作品及获奖等，只取最高等次的相同类奖项为加分，不叠加。
（2）荣誉：
（权重为1.4分）
荣誉范围：
本学期上级党政机关及教育主管部门给予的奖励，学校每学年评选的学科带头人、优秀班主任、优秀教师、优秀中层领导、先进工作者、优秀教案获得者、优秀作业获得者、民主管理优秀班级等。
荣誉得分标准：
国家级1.4分、省级1.2分、市级1分、县、局级0.8分、校级0.6分。
1.参与学校教研活动（权重为7.2分）
⑴积极参加学校组织的各项教研活动，及时完成任务得6分，出现下列情况者扣分：
（1）教学计划、总结全面，上交及时，缺少一篇扣0.5分；
（2）每学期有教研计划，期中有检查汇报，期末有教研论文，缺少一个环节扣0.5分；
（3）、课件与多媒体教学（1分）
a每位教师每学期至少向学校提交两个自制课件，上好两节多媒体课。
b检查重点：
课件数量、课件质量、是否全程使用多媒体课件教学、对多媒体课件使用和网上共享的熟练程度等方面。
c多媒体教学得分=（检查成绩1＋检查成绩2＋评优成绩）÷
d多媒体教学结果分为三个等次：
一等1分，二等0.9分，三等0.8分。
（4）、教师听课（1分）
a所有教师必须按照学校教学工作的规定坚持听课，达到或超过规定的听课节数。
及学校领导班子成员每周不少于一节，中层领导全学期不少于10节，其他教师至少听完组内教师的课。
b教师听课情况按照听课记录一学期一般在第八周和第十八周检查两次。
c检查重点：
听课时间分布、听课节数、记录情况、评价反馈交流等方面。
d学校教导处每学期在前半期和后半期不定期抽查，抽查记录作为加减分计入。
e教师听课得分=（听课记录成绩1＋听课记录成绩2＋教导处抽查加减分）÷
f听课记录结果分为三个等次：
（5）读书笔记（1分）
a所有教师必须加强日常业务自学，撰写心得体会，做好业务学习笔记。
b日常业务学习情况按照读书笔记一学期一般在第八周和第十八周检查两次。
笔记内容是否与本人教育教学相关、笔记书写数量、笔记书写质量等方面。
d读书笔记每学期检查两次，检查记录作为加减分计入。
e读书笔记得分=（读书笔记成绩1＋读书笔记成绩2）÷
f读书笔记结果分为三个等次：
（6）、会议记录（1分）
a所有教师必须认真做好会议记录；
b会议记录一学期一般在第八周和第十八周检查两次；
c会议记录得分=（会议记录成绩1＋会议记录成绩2）÷
2；
d会议记录结果分为三个等次：
无会议记录该项为0分。
⑵参与学校课程开发（权重为0.5分）。
参与学校课程开发的教师，根据教师的上课、资源包的建设、学生的反馈等信息综合评价，按等次得分一等得0.5分，二等得0.4分，三等得0.3分；
⑶参与或承担课题研究（权重为0.5分）。
参与省级或市级课题研究的教师每人得0.2分，结题后取得成果的得0.5分
⑷参与教学某个方面的研究（权重为0.2分）。
在课堂教学中能按照学校要求，对教育教学的某个方面进行研究改革，成果比较明显者加0.2分。
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