江西省上饶市波阳县《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx
《江西省上饶市波阳县《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省上饶市波阳县《公共理论》教师招聘真题库及答案.docx（50页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
江西省上饶市波阳县《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是（）。
A、申话起源说
B、生物起源随
C、心理起源说
D、劳动起源说
【答案】C
【解析】美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的无意识模仿。
故选C。
2、若学生在学习正方形、长方形、三角形时已形成了轴对称图形的概念，那么在学习圆时，“圆也是轴对称图形”这一命题就会纳入原有轴对称图形概念中，新的命题很快获得意义，学生立即能发现圆具有轴对称图形的一切特征，这种学习是属于知识学习的哪种类型？
（）
A、总括学习
B、类属学习
C、并列结合学习
D、上位学习
【答案】B
【解析】类属学习又称下位学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。
总括学习也叫上位学习，当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础
3、下列不属于侵犯了学生的人身自由权的是（）。
A、以不恰当的方式提供学生成绩
B、非法拘禁和限制学生
C、非法搜查学生
D、非法限制学生表达自由的权利
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【答案】A
【解析】BCD属于侵犯了学生的人身自由权，A选项侵犯了学生的隐私权。
故选A。
4、体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
A、理论联系实际原则
B、科学性和教育性结合原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则
【答案】B
【解析】教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识，发展智力，又要培养学生的科学世界观和道德品质，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到既教书又教人。
这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求，体现了我国教学的根本方向和特点。
故选B。
5、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点（）。
A、情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱
B、无组织纪律性，无团体目标
C、情绪稳定，态度积极友好，有领导能力
D、乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好
【答案】A
【解析】专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动，全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。
学生则表现为情绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。
故选A。
6、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略？
（）。
A、取法乎下
B、取法乎上
C、取法乎中
D、无法即法
【答案】B
【解析】教师人格修养的两个根本问题，一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题，修养的策略是指“取法乎上”的策略。
“取法乎上”的策略是指教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，从高处着眼进行修养。
故选B。
7、教师进行教学的直接依据是（）。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程标准
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
D、教科书
【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。
故选C。
8、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。
A、分组教学
B、个别教学
C、道尔顿制
D、班级上课制
【答案】B
【解析】在古代社会，世界各国普遍采用的教学组织形式是个别教学制。
与班级教学（或集体教学）相对，是指教师分别对个别学生进行教学的组织形式。
故选B。
9、在中国教育史上，提倡问难与距师并主张学知与闻见，思考与求是的教育家是（）。
A、墨翟
B、孟轲
C、王充
D、韩愈
【答案】C
【解析】王充的教学思想是学知与闻见、问难与距师、思考与求是。
故选C。
10、强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，这是把课程看作是（）。
A、知识
B、经验
C、活动
D、学科
【答案】B
【解析】课程的定义可以归纳为六种类型：
课程即教学科目；课程即有计划的教学活动；课程即预期的学习结果；课程即学习经验；课程即社会文化的再生产；课程即社会改造。
强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，是把课程看作经验。
故选B。
11、教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的（）。
A、选择性
B、不均衡性
C、阶段性
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
D、顺序性
【答案】B
【解析】发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。
在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。
错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
因此，教师要把握儿童学习的关键期，这体现了个体身心发展的不均衡性。
故选B。
12、我国奴隶社会的教育内容是（）。
A、四书五经
B、六艺之学
C、自然科学
D、生产技能
【答案】B
【解析】我国奴隶社会的教育内容是以礼、乐为中心的六艺之学；封建社会的教育内容是四书五经。
自然科学和生产技能不是我国古代教育的教育内容。
故选B。
13、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（）。
A、第一信号系统
B、第二信号系统
C、操作性条件反射
D、无条件反射
【答案】B
【解析】巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：
一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第二信号。
故选B。
14、（）规定了学科的教学目标、教学任务、知识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教学科目和老师教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的标准。
A、课程计划
B、课程标准
C、教学目标
D、课程时间
【答案】B
【解析】课程标准又名教学大纲是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。
它规定了学科的教学目的和任务，知识范围、深度和结构、教学进度以及有关教
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
学法的基本要求。
课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是课程计划的具体化，也是衡量各科教学质量的重要指标。
故选B。
15、20世纪70年代中期，（）作为教师在职培训的新概念与新策略，最先在英美等国产生的教育新思潮。
A、学前教育
B、终身教育
C、继续教育
D、校本教师培训
【答案】B
【解析】终身教育是教师在职培训的新概念与新策略。
故选B。
16、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。
A、初级教育
B、高等教育
C、终身教育
D、义务教育
【答案】C
【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
故选C。
17、（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
【答案】B
【解析】布鲁纳的认知～结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
故选B。
18、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。
A、消退
B、惩罚
C、负强化
D、逃避
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【答案】B
【解析】不准玩电脑对孩子来说是一个不愉快的刺激，目的是减少一个不良行为，因此属于惩罚。
惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消极强化。
正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。
有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。
故选B。
19、一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个星期不准玩电脑，这种做法属于（）。
A、消退
B、惩罚
C、负强化
D、逃避
【答案】B
【解析】不准玩电脑对孩子来说是一个不愉快的刺激，目的是减少一个不良行为，因此属于惩罚。
惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。
强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消极强化。
正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率；负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。
有机体在做出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低，称之为消退。
故选B。
20、我国古代最常见的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、个别教学
C、复式教学
D、现场教学
【答案】B
【解析】我国古代最常见的教学组织形式是个别教学。
我国最早采用班级授课制是：
1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
故选B。
21、研究表明，与学生的知识学习显著相关的是（）。
A、教师表达的清晰度
B、教师思维的流畅性
C、教师人格特征
D、教师期望
【答案】A
【解析】研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关，教师讲解的含糊不清与学生的学习成
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
绩有负相关；教师思维的流畅性与他们教学效果有显著的相关。
故选A。
22、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A、《教师法》
B、《高等教育法》
C、《义务教育法》
D、《教育法》
【答案】A
【解析】制定和执行教师素质要求的根本依据是《教师法》，这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
故选A。
23、正式的群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
A、方向和范围
B、方向
C、范围
D、纪律约束
【答案】A
【解析】群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。
正式规范是有目的、有计划地教育的结果，为学生的课堂行为划定了方向和范围。
故选A。
24、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、精细加工策略
【答案】B
【解析】元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。
测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于元认知策略中的调节策略。
故选B。
25、根据动机影响范围的大小可以把动机分为（）。
A、近景性动机和远景性动机
B、直接动机和间接动机
C、意识到的动机和没有意识到的动机
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
D、广泛性动机和狭隘性动机
【答案】A
【解析】根据影响范围的大小，动机可以划分为近景性动机和远景性动机两种。
故选A。
26、鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）。
A、随意注意
B、有意注意
C、不随意注意
D、随意后注意
【答案】C
【解析】无意注意又叫不随意注意，无意注意是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。
引起不随意注意的原因之一是刺激激物本身的特点。
一般来说，刺激物的强度越大新异性越强，与周围环境形成鲜明对比越容易引起人们的注意。
故选C。
27、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害（）。
A、应由小亮的监护人承担事故全部责任
B、应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C、应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D、应由小杰自己独立承担事故赔偿责任
【答案】B
【解析】
《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定：
“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。
”故选B。
28、课程实施是通过一系列的教学活动，将已经编订好的课程付诸实践。
课程实施的过程不包括（）。
A、分析教学任务
B、编制教学结构
C、安排课程表
D、组织教学活动
【答案】B
【解析】课程实施的过程包括：
（1）安排课程；
（2）分析教学任务；
（3）研究学生的学习特点；
（4）选择并确定教学模式；
（5）规定教学单元和课；
（6）组织教学活动；
（7）评价教学活动的过程与结果。
故选B。
29、由《学记》提出的教育主张是（）。
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
A、有教无类
B、兼爱
C、复归人的自然本性
D、化民成俗，其必由学
【答案】D
【解析】
《学记》提出“化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。
故选D。
30、青年初期是世界观（）。
A、形成时期
B、初步形成时期
C、初步成熟时期
D、成熟时期
【答案】B
【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成时期。
故选B。
31、学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操
B、体育课
C、体育竞赛
D、学生自觉锻炼
【答案】B
【解析】学校体育的组织形式有：
体育课、课余体育培训、课外体育锻炼、体育运动竞赛等，其中，学校体育的最为基本的组织形式是体育课。
故选B。
32、素质教育的核心是（）的培养。
A、创新能力
B、读写能力
C、听说能力
D、交往能力
【答案】A
【解析】创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。
33、新课程改革要求我们在教学中首先确立起（）。
A、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念
B、以课堂教学为中心的教学观念
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
C、教师为主导，学生为主体的教学观念
D、稳定的教学秩序观念
【答案】A
【解析】新课程的教学改革要求我们首先确立起与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念。
故选A。
34、（）是教师最神圣的权利。
A、管理学生权
B、民主管理权
C、教育教学权
D、获取报酬待遇权
【答案】C
【解析】进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验是教师最基本、最神圣的权利。
故选C。
35、教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）。
A、导向性
B、对等性
C、强制性
D、有序性
【答案】C
【解析】教育法律责任的特点包括：
（1）由法律规范事先明确规定，具有法律规定性；
（2）责任由国家强制力保证实施，具有国家强制性；
（3）责任的专权追究性。
责任由违法的教育法律关系主体所承担，即归责的特定性。
教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的强制性。
故选C。
36、我国教育学家陶行知先生的“爱满天下”的教育信条体现了教师素养的（）。
A、文化科学知识、教育科学知识
B、教学能力
C、崇高的职业道德
D、身心健康
【答案】C
【解析】
“爱满天下”体现了关爱学生的职业道德。
故选C。
37、“授人以鱼仅供一饭只需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
A、知识的教授
B、发展学生的能力
C、培养学生积极的心理素质
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
D、培养学生良好的思想品德
【答案】B
【解析】抓住“鱼”与“渔”的不同，之所以“授人以渔”可以让人受用无穷，就是说教给了别人捕鱼的方法，这样别人才能始终有鱼吃。
同样在教学中，如果我们教给了学生学习的方法，提高了学生的学习能力，那么学生也会受用无穷。
故选B。
38、课外活动不包括（）。
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
【答案】D
【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。
选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
故选D。
39、教学设计一般包括目标设计，内容设计，（），措施设计和评价设计五个主要方面。
A、教材设计
B、时间设计
C、教法设计
D、结构设计
【答案】B
【解析】一般说来，教学设计的内容主要包括以下几个方面：
教学目标设计；根据学生现实发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学措施设计；教学评价设计。
故选B。
40、教育心理学的创始人是（）
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
【答案】B
【解析】1903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。
故选B。
41、在教学过程中，身处教育实践第一线的教师与专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
（）。
A、行动研究法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
【答案】A
【解析】行动研究法是指实际工作者如教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。
题干所述正是行动研究法。
故选A。
42、以下行为属于侵犯教师权利的是（）。
A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C、教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚
D、校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
【答案】D
【解析】教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力；A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学事故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。
故选D。
43、现代师生关系的特点不包括（）。
A、教学上的授受关系
B、人格上的平等关系
C、课堂上的商家与客户关系
D、社会道德上的相互促进关系
【答案】C
【解析】现代辩证统一的师生关系主要体现在三个方面：
教学上的授受关系、人格上的平等关系、社会道德上的相互促进关系。
故选C。
44、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为（）。
A、科技活动、学科活动、体育活动
B、个人活动、群众活动、小组活动
C、参观、访问和调查
D、报告、讲座和集会
【答案】B
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【解析】根据活动的人数和规模，可将课外活动分为：
个人活动、群众活动、小组活动。
故选B。
45、广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学方法是（）。
A、发现学习法
B、探究研讨法
C、暗示教学法
D、范例教学法
【答案】C
【解析】暗示教学法是一种运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法，教学过程要通过暗示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能力，以充分发展自我。
故选C。
46、美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论。
A、关系转换说
B、相同要素说
C、形式训练说
D、认知结构说
【答案】B
【解析】官能心理学提出的形式训练说；桑代克提出的相同要素说；关系转换论由格式塔派心理学家提出；认知结构迁移理论的代表人物是奥苏泊尔。
47、“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自于（）。
A、心理起源论
B、劳动起源论
C、生物起源论
D、需要起源论
【答案】A
【解析】心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。
故选A。
48、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A、8～9岁
B、9～10岁
C、10～11岁
D、11～12岁
【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】
【答案】C
【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁～11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。
故选C。
49、良好师生关系建立的首要途经是（）。
A、家访
B、校外活动
C、课外活动
D、课堂教学
【答案】D
【解析】良好的师生关系建立的途径有课堂教学、课外活动和校外活动。
教学是发挥教师主导作用和学生主体作用的双边活动过程，是良好师生关系建立的首要途经。
故选D。
50、提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、子思
【答案】D
【解析】
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是《中庸》第二十章中关于治学的名句，相传作者是孔子后裔子思。
故选D。
51、班集体形成的基础是（）。
A、明确的共同目标
B、一定的组织结构
C、一定的共同生活准则
D、集体成员之间平等融洽的气氛
【答案】A
【解析】当班级成员具有共同的目标定向时，便会在认识上、行动上保持一致，相互之间形成一定的依存型，这是班集体形成的基础和前进
升级会员 