初中英语教资考试知识点超详细考点总结.doc

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第一部分语言知识与能力

第一章英语语言知识

二、语音（SpeechSounds）P78

1、语音分类

发音方式发音部位

VL-清浊音（voicelessconsonant）VD-浊辅音（voicedconsonant）

2、音系学（phonology）P79

（1）同化规则（assimilationRule）

progressiveassimilation顺同化（前面带偏后面）worked

regressiveassimilation逆同化（后面带偏前面）newspaper

reciprocal/doubleassimilation互相同化didyou

（2）音节（syllable）teachi-naim-pos-si-ble

重音（stress）声调（tone）

（3）语音变化（vocalvariety）

liaison连读pickitup

plosion爆破音

plosionloss失去爆破sitdown；incompleteplosion不完全爆破asked

nasalplosion鼻腔爆破button；lateralplosion舌边爆破little

三、形态学（Morphology）

1、morpheme词素重点！

P87

（1）freemorpheme自由词素dog；boundmorpheme黏着词素moonwalk

（2）root词根；affix词缀（prefix前缀、suffix后缀）；stem词干friend-ships

（3）inflectionalaffix屈折词缀-s,-ing,-ed不同形式

（4）derivationalaffix派生词缀改变词性和意义

2、

（1）inflection屈折变化-s,-ing,-ed不同形式

（2）word-formation词的形成：

compounding复合法through-out

derivation派生法（prefixation前缀化suffixation后缀化）il-logical-ly

3、常见构词法 P89

invention新创词nylon；blending混成法smoke+fog=smog

clipping截断法advertisement=ad；initialism首字母连写词WTO

acronym首字母拼音词AIDS；back-formation逆构词法editor--edit

analogicalcreation类似构词work--wrought/worked

typesofborrowing借词法：

loanword/borrowing借词feast（法语中借来）

loanblend混合借词Chinatown（本国加外来）

loanshift转移借词bridge（借用意义）

loantranslation翻译借词（从别种语言翻译而来）

4、词义变化

broadening词义扩大bird小鸟--鸟类；narrowing词义缩小girl年轻人--女孩

meaningshift词义转移；classshift词性转换；folketymology俗词源（错多了成了对的）

四、句法学（Syntax）P91

1、句法关系

syntagmaticrelation组合关系（horizontalrelation/chainrelation）构成同一形式、序列或结构

paradigmaticrelation聚合关系（verticalrelation/choicerelation）各要素可相互替换

relationofco-occurrence共现关系（不同集合的词语一起组成句子）

2、句子结构和成分

immediateconstituentanalysis直接成分分析法（IC分析法）

Theboyatetheapple.用树形图（treediagram）一般句子，主谓宾之类的

endocentricconstruction向心结构

一个词或词组可以确定为中心（center）或中心词（head）twostonebridge一般名词/动词/形容词短语

exocentricconstruction离心结构

没有确定的中心或中心词Theboysmiled.一般动宾/系表结构

deepstructure深层结构（含义相同，说法不同）

surfacestructure表层结构（句子表述方式）

五、语义学（Semantics）P93

1、涵义关系（SenseRelations）lexicalrelation词汇关系

（1）同义关系（Synonymy）synonyms同义词

stylistic文体差别（formality）buy--perchase；dialectal地域差别underground--subway

collocational搭配差别accuse（of）--charge（with）；

emotive情感差别thrifty--stingy；semantic语义差别enough--ample

（2）反义关系（Antonymy）antonyms反义词relationalopposites意义相反词

gradableantonymy等级反义warm--cool

complementaryantonymy互补反义boy--girl

converseantonymy反向反义关系buy--sell

（3）上下义关系（Hyponymy）种类和成员

包括上坐标词（superordinate）和下义词（hyponymy）flower--rose/tulip

（4）一词多义（Polysemy）

（5）同音/同形异义现象（Homonymy）

homophone同音异义sun--son

homograph同形异义lie

completehomonym完全同音同形异义bank岸边；银行

2、句子逻辑关系iff--充分必要条件“SistrueiffP”P就是S的真值条件（truthcondition）P

（1）synonymy同义关系“XissynonymouswithY.”同真同假P95

（2）contradiction矛盾关系“XisinconsistentwithY.”一真一假

（3）entailment蕴含关系“XentailsY.”X小，Y大X：

oldmanY：

man

（4）presupposition预设关系“XpresupposesY.”Y是前提X：

repairthecarY：

haveacar

六、语用学（Pragmatics）P96

1、言语行为理论（SpeechActTheory）

（1）locutionaryact发话行为（说话人表达字面意思）

istheactofsayingsomethingwhichismeaningfulancanbeunderstood.

（2）illocutionaryact行事行为（说话人表达意图）

istheactinsayingsomethingtoperformafunction.

（3）perlocutionaryact取效行为（作用于听话人的效果）

istheresultsoreffectsthatareproducedbymeansofsayingsomething.

言外之意（illocutionarypoint）：

representatives阐述类；directives指令类；commissives承诺类；

expressives表达类；declarations宣告类

2、会话含义理论（ConversationalPrinciple/Maxim）violate违反P97

cooperativeprinciple,CP合作原则（会话有共同目标）

“Makeyourconversationalcontributionsuchasisrequired,atthestageatwhichitoccurs,bytheacceptedpurposeordirectionofthetalkexchangeinwhichyouareengaged.”

（1）themaximofquantity数量准则（信息充分）

（2）themaximofquality质量准则（说实话）

（3）themaximofrelation相关准则（说相关的事）

（4）themaximofmanner方式准则（清楚简洁避免歧义）

conversationalimplicature会话含义（用会话准则暗示意义）

（1）calculability可推导性（含义能理解）

（2）cancellability可取消性（defeasibility）（因素变化，含义变化）

（3）non-detachability不可分离性（含义依附于内容）

（4）non-conventionality非规约性（含义不确定）

七、修辞学（Rhetoric）问法：

rhetoric/rhetoricaldevice修辞策略P98

1、simile明喻like,as...as,asif,asthough,similarto,suchas

2、metaphor隐喻（暗含比较）elephantpause

3、personification拟人（把事物或概念当做人）

4、metonymy借代（用事物的名称代替亲密相关的另一事物）

5、synecdoche提喻（部分代替整体或整体代替部分）hand/mouth--man

6、euphemism婉言die--passaway

7、irony反语（意思相反）

8、allegory讽喻

9、exaggeration夸张（夸大或缩小使表达生动有趣）

10、transferredepithet移位修辞nervousexam

11、oxymoron矛盾修辞bitter-sweetmemory

12、pun双关语（homophonicpuns谐音双关；homographicpuns语义双关）

八、语言教学P100

1、中介语（interlanguage）

2、对比分析（contrastiveanalysis）

3、错误分析（erroranalysis）

（1）error错误（因为知识不足）

mistake失误（不注意犯错）

（2）interlingualerrors语际错误（迁移错误）因为母语Cnglish

intralingualerrors语内错误（发展性错误）因为过度概括语言规则eat-eated（错）

4、错误性质：

omissions省略（少成分）；additions添加（多成分）；

misformations形式错误（eated）；

doublemarkings双重标记（didn’twent）；misorderings顺序错误（howyouare）

5、我国外语学习者错误类型

（1）negativetransfer负迁移/干扰因为母语

（2）over-generalization过度类推/过度概括因为过度概括语言规则

（3）pragmaticfailure语用错误违反对方的文化习俗

6、第二外语习得理论（SecondLanguageAcquisition,SLA）

（1）Acquisition-LearningHypothesis语言习得和学得假说（习得和学得两条不同的途径）

（2）MonitorHypothesis语言监察假说（学习者自己监督控制语言输出质量）

（3）InputHypothesis语言输入假说（接触理解可理解性语言输入comprehensibleinput）

（4）AffectiveFilterHypothesis情感过滤假说（输入input和吸收intake受到动力motivation、性格personality、情感状态affectivestate）

（5）NaturalOrderHypothesis自然顺序假说（可以不按任何语法顺序来教学）

第二章英语语言运用能力

一、教学中的非语言交际

1、非语言手段P118

environmentlanguage环境语（座位安排、时间信息、室内标示装饰、声音灯光等）

objectlanguage客体语（个人，衣着化妆、个人用品等）

2、非语言行为

bodylanguage体态语（身姿、手势、表情、目光）

paralanguage副语言（声音音质、音量、语调、语速）

第三章英语国家的语言、历史和文学

三、语言、文化和社会

1、局部结构P131

毗邻对（adjacencypairs）一轮对话

（1）毗邻对的条件相关性（conditionalrelevance）

preferredsecondpart/preferencestructure优选结构Hi

dispreferredsecondpart/dispreferencestructure非优选结构

relevantabsence相关缺失

（2）毗邻对的扩展

basepairs根毗邻对（被其他会话扩展之前的毗邻对）

前扩展，指前序列（pre-sequences），包括邀请、请求、结束、宣告

中扩展，包括插入序列（insertionsequences）和旁侧序列（sidesequences）

后扩展，指后序列（postsequences），包括会话修正和主体化

2、会话修正

会话修正机制三个部分：

修正源（troublesource）、修正的发起（repairinitiation）、修正（repair）

lexical词汇启动（no,sorry,letmesee,youknow）

non-lexical非词汇启动（um..,uh..）

四、语言与文字

1、小说语言P134

（1）小说与视角

first-personnarrator第一人称叙述者（I）

third-personnarrator第三人称叙述者（he,she,it,they）

（2）语言表达与思想表达

directspeech直接言语（“F**kyou”）

indirectspeech间接言语（hesaid/asked）

freeindirectspeech自由间接言语

第二部分语言教学知识与能力

第一章初中英语课程标准

一、初中英语课程基础知识

1、英语课程的性质P149

ThenatureofEnglishCurriculumisinstrumentality/toolandhumanity.（工具性和人文性）

Students’overalldevelopmentisthemotivationandgoaloftheEnglishcurriculum.

2、英语课程的设计思路

ThedesignofthenewNationalEnglishCurriculumunifiesbothprimaryandsecondaryschoolEnglishintoonecontinuumofdevelopmentanddividesEnglishlanguageteachingandlearningintoninecompetence-basedlevelsbyadoptingtheinternationalgeneralclassificationmethod.

Level5istherequiredstandardfortheendofjuniormiddleschool.Level2--primaryschool

二、英语课程的分级标准P154

1、语言技能（LanguageSkills）

Overallperformanceobjectivesforeachlevelaregiveninadditiontodetaileddescriptionsofabilitiesregardinglanguageknowledge,languageskills,affect,learningstrategiesaswellasculturalawarenessforrelevantlevels.

2、语言知识（LanguageKnowledge）（语音、词汇、语法、功能和话题）

Studentsarerequiredtolearnconsistsofphonetics,vocabulary,grammar,functionandtheme.

3、情感态度（Affect）（兴趣、动机、自信、意志和合作精神；祖国意识和国际视野）

interest,motivation,confidence,willandcooperation;Nationalconsciousnessandinternationalvision.

4、学习策略（LearningStrategies）（认知、调控、交际、资源）

Learningstrategiescanbeclassifiedintofourgroups:

cognitivestrategy,regulativestrategy,communicativestrategyandresourcingstrategy.

5、文化意识（CulturalAwareness/Understanding）（历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念）

Historicalgeography,localcustoms,traditionalcustoms,lifestyle,normsofbehavior,literatureandart,values.

三、英语课程的实施建议P161

1、教学建议

（1）面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础

（2）注意语言实践，培养学生的语言运用能力

（3）加强学习策略指导，培养学生自主学习能力

（4）培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力

（5）结合实际教学需要，创造性地使用教材

（6）合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率

（7）组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道

（8）不断提高专业水平，努力适应课程要求

第二章初中英语教学基本理论

一、语言观（ViewsofLanguage）P173

1、语言的概念

Languageisasystemofarbitraryvocalsymbolsusedforhumancommunication.

2、语言的本质特征/设计特性（designfeatures）

（1）arbitrariness任意性（体现了convention规约性）

（2）duality二重性（basiclevel,higherlevel基层和高层）

（3）creativity创造性/productivity能产性

（4）displacement移位性（赋予generalizations,abstractions概括和抽象）

（5）culturaltransmission文化传习性

3、语言的功能（FunctionsofLanguage）

（1）informativefunction信息功能

（2）interpersonalfunction人际功能

（3）performativefunction施为功能

（4）emotivefunction情绪功能

（5）phaticfunction寒暄功能

（6）recreationalfunction娱乐功能

（7）metalingualfunction元语言功能

4、语言学角度的语言观

（1）TheStructuralViewofLanguage结构语言观

thestructuralviewseeslanguageasalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystems:

phonology,morphology,lexicologyandsyntax.

（2）TheFunctionViewofLanguage功能语言观

thefunctionviewseeslanguagenotonlyasalinguisticsystembutalsoasameansfordoingthings.

（3）TheInteractionalViewofLanguage交互语言观（interaction,dynamics交互性和动态）

theint