仿真机培训心得体会.docx
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仿真机培训心得体会
仿真机培训心得体会
篇一：
仿真机学习心得
仿真机学习心得
作为一名全能巡检，我目前的学习目标就是成为一名合格的副值，这次仿真机的培训给了我一个很好的学习机会。
在这次的仿真机培训中，我学到了很多很多——从机组倒送电到满负荷运行过程中的一系列操作，使我对机组的启动流程有了更深刻的印象。
并且，在教练员的讲解下，充分掌握了每一项操作的前因后果，即为什么要这么操作，如何操作才能达到更好的目标。
在第一次纯冷态启动过程中，教练员白录智师傅对每一步的操作要求都十分严格。
从倒送电开始，到锅炉点火，再到汽轮机冲转，最后到发电机并，直至机组满负荷运行。
每一步均严格按照操作票执行，并且对于操作中的难点、要点进行了十分详细的讲解，使我受益良多。
我厂仿真机目前采用的是蚌埠电厂仿真机系统，相比我厂660MW机组有一定区别，主要体现在空冷系统上。
但是对于超临界直流炉机组的操作思路还是大同小异的。
首先是进行点火前的检查与准备，由于是仿真机组，比实际机组的操作简单方便，就地操作也只需要在计算机上点击进行，而且大家都比较有经验，进行得很顺利。
厂用电送电完毕，就地的各手动门开启完毕，启动循环水泵，投开式水系统，投闭式水系统，投入压缩空气系统，投运主、小机、EH油、密封油系统，气体置换，盘车运行，投运凝结水系统，除氧器水位正常后进行炉水泵注水、锅炉上水，启炉水循环泵，进行风烟系统的投入，进行空预器和炉膛吹扫，一切井然有序。
当贮水箱有可见水位，且满足炉水循环泵启动条件后启动炉水循环泵，并进行开式冲洗、闭式冲洗，炉水品质合格后就可以进行锅炉点火了，这是比较重要的一个环节。
点火成功后，达到一定条件时进行小机冲转，锅炉启压后要进行一系列操作，来保证机组的正常升温和升压率。
当主汽、再汽参数达到冲转条件后，进行汽轮机冲转，3000rpm定速后进行发电机并，到干湿态转换结束，最后到机组满负荷运行。
虽然操作多而繁杂，但是大家都全神贯注地进行操作并跟踪观察各项参数，相互间不断喊话提醒，团结协作，绝不给任何失误提供机会。
这次仿真机学习，我全面的掌握了机组冷态启动中水盘的各项操作，在启动初期，通过给水辅阀以及炉水循环泵出口流量控制锅炉给水量，满足启动初期省
煤器入口流量的需求。
在这个过程中，有两点需要注意的地方。
一、启动和低负荷阶段贮水箱水位和炉水循环泵的控制：
由于贮水箱水容积小，一旦贮水箱水位过低，会导致炉水循环泵跳闸，从而导致省煤器入口流量低保护动作引发锅炉MFT，因此在此过程中监视好贮水箱和炉水循环泵的运行情况是给水控制的关键点。
二、干湿态转换时炉水循环泵的操作：
操作时尽量保持燃烧和负荷不变，缓慢关小炉水循环泵出口调阀，同时增大给水量，保证省煤器入口流量无变化，直至炉水循环泵出口调阀全关，此时，炉水循环泵通过再循环运行。
在此过程中缓慢提高分离器出口过热度，观察贮水箱水位缓慢下降，直到炉水循环泵停止运行，干湿态转换完毕。
干湿态转换完毕后应尽快提高分离器出口过热度，防止干湿态来回切换。
正常运行中，给水流量的控制是通过煤水比来实现的，有多少的水便有多少的蒸汽进入汽轮机。
同时，给水调节的全过程也是伴随着汽温、汽压调节的全过程，而锅炉减温水、烟气挡板调节只是锅炉汽温调节的辅助手段。
这次仿真机的学习，我学到了很多知识。
在以后回到班组后，应该将所学与现场实际相结合，完成理论到实际的升华，尽快为我司做出更大的贡献。
魏鹏辉
篇二：
仿真培训总结
仿真培训总结
今天是我第一次学习**电厂仿真机系统，我先从冷态启动开始学习。
首先是投入水系统，依次投入循环水，开式水，凝输水，汽包上水，除氧器上水，凝汽器上水，凝结水，闭式水，定冷水。
水系统的投入，首先是对就地阀门的检查，看开启是否正确，然后再进行DCS的操作。
凝泵启动后要切换低加旁路为主路。
开式水走旁路，闭式水开启调压，调温阀，相应闭式水冷却器用户调自动。
凝汽器，汽包，除氧器上水完成后，凝输泵停运，开启凝输泵进出口门。
然后是投入油系统包括大机润滑油，密封油。
再次就是投入盘车。
再进行发电机气体置换，汽机抽真空，投轴封。
接着就是投入给水系统，投入小机油系统，小机进汽系统，冲转小机。
最后切换高加旁路为主路。
锅炉起压后，先开起主再热蒸汽管道的输水阀，然后开启低，高压旁路，控制主汽压，再热汽温的变化率。
等待冲转汽轮机。
在操作中，我犯了好多错误，包括系统的启动顺序都会出错，对系统不了解，找不到相应阀门的位置。
我想我应该加紧努力学习这些系统，多向师傅们学习尤其是对每个阀门都要弄清是否该起还该停。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇三：
仿真实习的学习心得及体会
仿真实习的学习心得及体会
（兰州理工大学技术工程学院化学工程与工艺09160207）
经过连续两周的仿真实习，我们练习了离心泵、换热器、液位的控制、精馏塔的冷态开车、正常停车以及相应事故处理的仿真。
通过这次仿真实习基本单元操作方法；增强了我对工艺过程的了解，进而也更加熟悉了控制系统的设计及操作。
让我对离心泵、换热器、精馏塔等有了更深刻的了解和认识。
通过本次的化工仿真实习收获颇多，对工艺流程、控制系统有了一定的了解，基本掌握了开车、停车等的规程。
开始接触化工仿真软件时,感觉很迷漫也很好奇，在后来的实习过程中我首先仔细阅读了课本上实习的具体流程，基本明白了操作的规程。
特别是在练习精馏塔单元等复杂的化工过程的时候，我觉得应该：
（1）要仔细认真的阅读课本上相应的流程操作，对每一步操作都应该要有所领会、理解，因为过程的熟悉程度在操作中使至关重要的。
过程不够熟悉也许会误入歧途，错误的操作，最后事倍功半，也不能很好的掌握所需学习的内容。
（2）面对一个复杂的工艺过程时，如果不能事先了解到它们的作用和相应的位置，以及各自开到什么程度，在开车时我们可能会手忙脚乱，导致错误的操作，因此，在开车前最重要的准备工作就是熟悉整个的工艺过程。
（3）在开车后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。
无比达到每一步的工艺要求之后，才能进行下一步的操作，否则可能造成不可挽回的质量错误。
因此在面对一个工艺流程，必须要了解这个工艺流程的作用是什么，要达到怎样的目的，了解流程中的各个环节，是如何进料的，操作条件又是如何，要达到什么样的要求。
只有这样我们才能更好的学习或掌握所练习的学习内容。
总之，通过二周的仿真实习，我明白了许多，同时也懂得了许多，在操作过程中对每一步工艺操作都要耐心的完成，要达到规定的要求，不能急于求成，否则会事倍功半。
要不断的吸取失败的教训，虚心向老师和优秀的同学请教，总结经验。
此外，在以后的学习和生活中，要更加刻苦、努力的学习自己的专业知识，夯实基础、扩大自己的知识面，从而在以后的工作或生活中，更好的为我所用，为以后踏上工作岗位打下基础!
篇四：
电子仿真与制作心得体会
《电子制作技术与工艺》课程学习心得与总结
学院：
核自
专业：
地球化学
班级：
一班
学号：
姓名：
吴鹏
XX06030107
《电子制作技术与工艺》课程
学习心得与总结
大学的选修课是为了丰富大学生的知识、提高大学生的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。
大学是培养人才的摇篮，是我们储备知识的摇篮，在大学里，学校设置了一些灵活多样的选修课，这丰富了我们的课余生活。
因此，这学期我选修了一门叫做电子仿真与制作的课程，这是属于理科类的课程。
以前，虽然在高中的时候我是学习理科的，但是到了大学，学习的是管理类的专业，时过一年，我对电子电路知识已经遗忘了，因此对于电子仿真与制作的学习只是停留在了基础知识的简单了解上，但这些知识也是很有趣的，为我枯燥的文科学习增添了一点趣味。
在短短的这几个课时里，通过这学期在选修课上的学习，使我对电子仿真与制作方面的知识有了一定的了解。
老师主要是给我们简单地介绍了电子仿真相关的知识，印象深刻的是老师给我们介绍了Multisim的电子电路仿真软件，它是用于电子电路的模拟的，还有集成电路的知识。
课堂上，老师常常播放视频，通过视频让我们更直观得了解到诸如：
焊接、芯片、电阻、电容等知识，提高了我们的学习兴趣。
以下是我对电子仿真与制作课程学习的一些总结与感想。
首先通过学习，我认识到什么是电子电路仿真，就是用图形化的显示方式或数字模拟方式对电子电路的实际工作状态进行虚拟现实的模拟，用计算机实现电路功能和电路特性的分析。
看来，计算机的发展真的给我们带来了便利，现在通过各种软件我们可以对现实的事物做一些虚拟，方便了我们的实验。
其次，通过学习，我认识了一些电子元件，这些是做实验的基础知识。
如：
线路板，它是各种电子元件，线路的载体，电子新产品的心脏所在地。
还有一些基本元件，如：
电阻，它是电路中对电流通过有阻碍作用并且造成能量消耗（功率）的部分，它在电路中起着限流，分压，偏置等作用。
还有电容，它是衡量导体储存电荷能力的物理量，它的主要特性是隔直流通交流，电容容量的大小就是表示能贮存电能的大小。
还有电感线圈（电感），具有阻止交流电通过而让直流电通过的特性。
最重要的是了解到了集成电路，它是一种采用特殊工艺，将晶体管、电阻、电容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文为缩写为IC，也俗称芯片。
对待这短短的几次课，我保证每次课都去，因此也在课堂上收获了不少。
这些就是我在课堂上学习到的简单的知识，简单但是有趣。
然后，是对电子电路仿真软件Multisim的了解。
Multisim软件就是一个专门用于电子线路仿真与设计的EDA工具软件。
作为Windows下运行的个人桌面电子设计工具，Multisim是一个完整的集成化设计环境。
它的特点有：
直观的图形界面、丰富的元器件库、丰富的测试仪器、完备的分析手段、强大的仿真能力。
电子仿真运用了诸如Multisim的仿真软件，具有重大的意义。
减少设计、研究费用，节约和避免浪费，高效，高利用率，减少损耗、运输和运行成本；缩短设计、研究时间。
性能改善，提供观测评估分析能力，减少对抗，预防不确定和不利情况；提高设计可靠性。
模拟偶然事件，紧急事件，提高安全性。
印象深刻的是焊接芯片，老师给我们播放了视频，我们清楚详细地观看了焊接的整个过程。
用到的工具是电烙铁。
电烙铁，是电子制作必要工具，主要用途是焊机接元件及导线。
通过观看视频，我感觉到焊接真的是一个精湛的技术，想要焊接地好，需要你的手法熟练。
使用烙铁时，烙铁的温度太低则熔化不了焊锡，或者使焊点未完全熔化而成不好看、不可靠的样子。
太高又会使烙铁“烧死”（尽管温度很高，却不能蘸上锡）。
另外也
要控制好焊接的时间，电烙铁停留的时间太短，焊锡不易完全熔化、接触好，形成“虚焊”，而焊接时间太长又容易损坏元器件，或使印刷电路板的铜箔翘起。
一般一两秒内要焊好一个焊点，若没完成，宁愿等一会儿再焊一次。
焊接时电烙铁不能移动，应该先选好接触焊点的位置，再用烙铁头的搪锡面去接触焊点。
因此，可以体会到，做任何事情特别是这种需要细心的事情，想要做好，或者想要学好一门手艺，只有勤学苦练，下苦功夫，才能做到熟能生巧。
熟练了，才能找到窍门，这只是我的一点点感想。
其次，记得老师强调过的一个重点是PCB板，它要求元件封装。
PCB板，印制电路板，又称印刷电路板，是电子元器件电气连接的提供者。
它的发展已有100多年的历史了；它的设计主要是版图设计；采用电路板的主要优点是大大减少布线和装配的差错，提高了自动化水平和生产劳动率。
抱着对电子仿真与制作的一些知识的好奇和不了解，通过上，我又查询了一些关于集成电路的知识，清楚地了解到集成电路的特点及用途。
集成电路具有体积小，重量轻，引出线和焊接点少，寿命长，可靠性高，性能好等优点，同时成本低，便于大规模生产。
它不仅在工、民用电子设备如收录机、电视机、计算机等方面得到广泛的应用，同时在军事、通讯、遥控等方面也得到广泛的应用。
用集成电路来装配电子设备，其装配密度比晶体管可提高几十倍至几千倍，设备的稳定工作时间也可大大提高。
集成电路的应用范围覆盖了军工、民用的几乎所有的电子设备。
通过这么短短的几次课，我的确收获了不少，了解到在生活中见过的但是以前并不懂的集成电路等。
因此，我们应该珍惜每一次学习选修课的机会，通过这种课堂学习除了专业课以外的知识，也开阔自己的眼界，丰富自己的学习生活。
篇五：
仿真培训总结
仿真培训总结
XX年7月25日至29日，由中国化工教育协会与北京东方仿真软件技术有限公司联合举办的XX年“假期仿真软件培训班”在北京电子科技职业学院举行，共有来自全国十几所高校的教师参加了本次培训。
东方仿真技术有限公司对本次培训非常重视，精心制定了培训计划,安排了讲座、理论讲课及实例介绍等,并按照学员自身要求分组对仿真软件进行手把手的培训，做到理论与实践有机结合。
7月25日,化工协会的部分领导及培训部相关负责人出席了开班典礼并作了讲话，阐述了本次培训的目的及对教学工作、技能大赛的帮助，对如何搞好本次培训提出了一些具体要求。
当日由技术部的许重华老师作了《仿真软件在职业教育中的应用》报告，报告共包含四个方面的内容：
仿真系统的概念与应用范围、化工仿真系统发展历程、仿真系统在教学培训中的应用、仿真系统的发展趋势。
26日培训部对仿真软件平台功能进行了介绍，并对教师站的应用给与了具体演示，并为我们介绍了TRMS教学/培训资源管理系统，展示了该系统的部分功能。
该系统适合于学校/企业内部组织学员通过Internet或局域开展上自由学习、课程任务下达、作业提交批阅、考试、在线交流、顶岗实习在线指导等活动，满足学校的日常教学、实验/实训环节的需要，可以组织各种在线考试、技能比武，成绩统计等。
系统可帮助学校或企业创建共享知识库体系，用数据库技术包装现有的知识和经验等宝贵资源，用络技术可以快速部署、更新和维护知识库。
27日后，培训部按学员要求分组培训，有单元软件组、工段软件组和分析软件组，我们根据教学需要，参加了单元软件组的培训。
培训过程中,学员们认真听讲，上机专心操作,积极向老师提问,请老师帮助分析处理现场所遇到的难题,课下相互交流,学习热情非常高。
培训快结束时，进行了精馏塔单元冷态开车及事故处理的考核，我们都取得了较好的成绩，并顺利拿到了培训证书。
在整个培训期间，东方仿真公司的老师们在为学员安排住宿、饮食等方面都考虑得十分周到，保障了本次培训的顺利举行，真的很感谢他们！
通过这次培训活动,学员们增强了相互了解,交流了各学校的实际情况,为以后教学、课改提供了一定的思路。
总之，本次培训效率很高、很实用。
篇六：
仿真培训基地总结
××发电厂仿真培训基地总结
××××年将要过去，回顾仿真机一年的培训情况，在各级领导的指导下我们做了大量的工作，取得了一定的成果，简要总结如下：
一、对内培训：
加强对内培训，夯实理论基础，强化岗位技能，提高全员值班人员操作能力，为企业可持续发展提供动力保障。
1、主岗人员上机220人次，累计学时1540小时，培训内容为机组启停操作及异常处理;
2、反事故演习80人次，其中厂级演习5次；
3、辅控值班人员（输煤、化学、除灰、脱硫）上机培训824人次，累计学时小时；
4、新入厂大学生上机培训1644人次，累计学时13248小时，通过培训使学员系统全面的掌握机组运行基本操作和事故处理技能。
二、对外培训：
积极开拓外部培训市场，广泛联系客户，增加对外培训创收力度，为公司发展做贡献。
1、XX年8月10日-9月19日××××××××××××煤制气筹备处24名员工进行岗前仿真机集控培训、取证；
2、××××年4月20-6月3日组织开滦热电公司62名员工进行岗前仿真机集控培训、取证；
3、××××年6月11日-6月21日组织××××脱硫
竞赛选手35人进行仿真机集训，参加大唐集团组织的比赛，取得了优异成绩；
4、××××年5月21-6月24日组织××××××××××××煤制气筹备处33名员工进行岗前仿真机集控培训、取证；
5、××××年8月20-9月19日组织××××××××煤化工筹备处21名员工进行了为期一个月的电气操作员仿真机培训，培训内容为电气系统及操作，效果明显，均取得了好成绩。
在新的一年里我们将认真遵照中电联职业技能鉴定与教育培训中心及各级领导的指示精神努力开展仿真机培训工作，并不断改革创新，我们将积极秉承“开拓创新、按需施教、以质为先、注重实效”的培训理念，注重提高学员的综合素质及能力的培养，力争再创辉煌。
××发电厂教育培训中心
××××年十二月
篇七：
制造系统建模与仿真学习心得
制造系统建模与仿真学习心得
一、制造系统建模与仿真的含义
1．制造系统制造系统是制造过程及其所涉及的硬件、软件和人员所组成的一个将制造资源转变为产品或半成品的输入／输出系统，它涉及产品生命周期（包括市场分析、产品设计、工艺规划、加工过程、装配、运输、产品销售、售后服务及回收处理等）的全过程或部分环节。
其中，硬件包括厂房、生产设备、工具、刀具、计算机及络等；软件包括制造理论、制造技术（制造工艺和制造方法等）、管理方法、制造信息及其有关的软件系统等；制造资源包括狭义制造资源和广义制造资源；狭义制造资源主要指物能资源，包括原材料、坯件、半成品、能源等；广义制造资源还包括硬件、软件、人员等。
随着科技的进步，制造系统的发展也经历了传统手工生产、机械化、自动化孤岛、集成制造、并行工程和敏捷制造等几个阶段。
2．模型与仿真模型是对真实对象和真实关系中那些有用的和让人感兴趣的特性的抽象，是对系统某些本质方面的描述。
它以各种可用的形式描述被研究系统的信息。
系统模型并不是对真实系统的完全复现，而是对系统的抽象，而仿真是通过对模型的实验以达到研究系统的目的，当制造系统尚未建立或者研究时间长成本高以及从安全性考虑我们有必要对制造系统预先进行建模并仿真以确定系统的最佳结构和配置方案、防止较大的经济损失、确定合理高效的作业计划，从而提高经济效益。
制造系统建模与仿真技术是以相似原理、模型理论、系统技术、信息技术以及建模与仿真应用领域的有关专业技术为基础，以计算机系统、与应用相关的物理效应设备及仿真器为工具，利用模型参与已有或设想的制造系统进行研究、分析、设计、加工生产、试验、运行、评估、维护、和报废（全生命周期）活动的一门多学科的综合性技术。
二、系统建模与仿真的发展及类型
1．系统建模与仿真的发展大致经历了这么几个阶段：
1600—1940年左右，这一时期的建模仿真主要是在物理科学基础上的建模；20世纪40年代，由于电子计算机的出现，建模仿真技术开始飞速发展；20世纪50年代中期，建模仿真开始应用与航空领域；20世纪60年代，这一阶段主要是工业控制过程中的仿真；20世纪70年代，开始出现了包括经济、社会和环境因素的大系统仿真。
到70年代中期，出现了系统与仿真的结合，如用于随机络建模的SLAM仿真系统。
在这一时期，系统仿真开始与更高级的决策结合，出现了决策支
持系统DSS；20世纪80年代中期，出现了如美国Pritsker公司TESS建模仿真系统的集成化建模与仿真环境；20世纪90年代开始，建模仿真开始朝着可视化建模仿真、虚拟现实仿真和分布式交互仿真的方向发展。
2．系统建模与仿真的类型：
根据模型的种类分为：
a.物理仿真：
按照真实系统的物理性质构造系统的物理模型，并在物理模型上进行实验的过程称为物理仿真。
（静态、动态，如房屋建筑模型，输送系统模型）
b.数学仿真：
对实际系统进行抽象，并将其特性用数学关系加以描述而得到系统的数学模型，对数学模型进行实验的过程称为数学模型。
理论上讲，数学仿真
可以全面解决实际问题，但实际上数学模型的描述很难实现。
c.半物理仿真：
将数学模型与物理模型甚至实物联合起来进行实验。
（简单部分建数学模型，复杂部分建物理模型）
根据系统模型的特性分类：
a.连续系统：
指系统状态随时间连续变化的系统。
例：
电路系统、机械动力系统、生态系统、物理和工程领域的场问题。
这类问题一般可以用微分方程来进行描
述。
b.离散系统：
指系统状态在某些随机时间点上发生离散变化的系统。
如理发馆（顾客、理发师）系统的内部状态变化是随机的，因此很难用函数形式来描述系统
内部状态的变化，更关心系统内部状态变化的统计规律。
制造和物流领域的大
多数系统属于离散事件系统。
三、制造系统建模与仿真的建立方法
1．基于框图的系统逻辑建模这种方法具有结构简单，可视性强的特点框图基本构成主要有：
框架（表示生产活动的区域，如生产系统的生产单元、储存仓库、办公室区域）、连线、菱形框（表示生产运作的判断控制，如质量检验、设备检查、作业控制等），对于庞大、结构复杂的系统这种方法会暴露出能力有限的缺点。
2．基于petri技术的系统仿真建模方法Petri理论是一种基于系统运行逻辑的仿真建模方法。
最先用于控制技术，对控制的逻辑进行建模，现在逐步为生产系统的仿真建模所运用。
Petri的基本构成主要是：
库所（相当于生产系统中的仓库或在制品缓冲区）、变迁（相当于生产系统中的生产加工）、流关系（相当于生产系统中的生产计划或调度指令）。
它的优点是对系统进行逻辑上的理论分析，通过状态变量来表述系统的变化，因此可以对系
统可达的状态、发生的冲突、并发等现象进行理论上的分析。
但也存在系统建模较复杂，仿真运算较复杂等问题。
3．基于多色集合的系统仿真建模方法俄罗斯的教授1988年提出了多色图的概念，1995年提出了多色集合的概念，XX年提出了多色集合的体系结构。
以巴甫洛夫教授为代表的使用多色集合的表示性质的统一标准数学模型来进行系统的仿真，这些性质不取决于仿真对象的内容。
仿真系统更加具有柔性，并且很方便用于编程。
由于存在形式相同的数学模型，该方向在问题的形式化研究方面前进了一步，具有明显的优势，这是该方法的一个优点，也是它在理论上的一个贡献。
现在该方向已成为了俄罗斯该领域研究的主流方向。
多色集合理论是一种新的信息处理数学工具。
目前欧美国家的学者对这一理论了解较少。
对国内来说，多色集合理论既是一新的，又是非常有发展前途的信息处理数学工具。
由于诞生时间不长，进一步研究和应用的空间很大。
4．基于flexsim的系统建模仿真Flexsim是一款实时三维仿真软件，它是一款完全面向对象的仿真软件。
运用Flexsim系统仿真软件，可以在计算机内建立研究对象的系统三维模型，然后对模型进行各种系统分析和工程验证，最终获得优化设计和改造方案。
目前，Flexsim软件已经在制造及物流领域里成功地进行了多种系统的建模与仿真分析，如配送中心的拣选仿真、仓库出入库的仿真、产品仓库分拣仿真、生产物流系统仿真、集装箱码头仿真和机场物流仿真等。
四、制造系统建模与仿真的意义
当今的制造系统是集现代机械制造、计算机科学和管理工程于一体的综合应用，由于它技术复杂、投资巨大，采用建造实体系统进行研究显然是不合理的。
所以在制造系统的设计阶段，通过仿真可以选择系统的最佳结构和配置方案，以保证系统既能完成预定的设计要求又能获得很好的经济性、柔性和可靠性，又能有效防止较大的经济损失；在制造过程阶段，通过仿真可以预测系统在不同调度下的性能，以确定合理的、高效的作业计划，找出系统的“瓶颈”环节，从而能充分发挥制造系统的生产能力，提高经济效益。
在仿真中，建模是关键。
模型是进行仿真的基础，仿真主要是对模型在计算机上进行试验。
基于这种原因，我们在分析产品制造中所涉及的模型，以模型分类为基础描述仿真的内容。
就产品制造中所涉及的模型大致可分为三类：
产品模型、制造系统模型和开发（包括设计、制造和测试）过程模型。
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