台北市立士林高级商业职业学校.docx
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台北市立士林高级商业职业学校
臺北市立士林高級商業職業學校
97學年度第2學期期末校務會議議程及會議資料
時間：
98年6月30日（星期二）上午9時50分
地點：
本校行政大樓5樓第3會議室
主持人：
黃校長贇瑾
出席人員：
如人事室簽到簿記錄：
許美雲組長
1、歡送退休同仁及頒獎
2、主席致詞
97學年度第2學期期末校務會議報告
黃贇瑾校長98.06.30
1、努力成果
一、行銷我士商
1、繼續致力於推動學生品德教育，創新辦理孝悌楷模表揚活動，激勵學生學習仿效。
2、本校網頁設計重視使用者需求，獲臺北市教育局評為特優學校，公開表揚。
3、以「創意市集」為名多元行銷，本年度實習商店活動受各界矚目，獲教育部電子報刊載及臺視與年代電視新聞臺報導。
4、辦理追分高中，千人祈福活動，讓畢業生充分感受學校及師長們對他們的祝福與期望，統一測驗表現優於以往。
5、擔任臺北市九十七學年度臺北市市長獎頒獎典禮總召學校，規劃縝密，服務精緻，令與會人士對士商團隊留下深刻印象，頗獲好評，並獲郝市長公開讚賞。
二、建置優質環境
（一）完成教學大樓（仁愛樓）省電燈具改善工程。
（2）銅鈴軒整修完成。
（3）建構多功能會議室（家長會、教師會）
（四）爭取相關經費，打造優質教學環境
1、優質化工程：
15 00萬元。
2、普通教室整修：
每間教室10萬元。
3、壘球場整修：
350萬元。
4、活動中心外牆整修：
590萬。
5、圍牆整修工程：
500萬元。
6、力行樓補強工程：
1000萬元。
三、加強國際交流
〈1〉日本
1、於今（98）年5月間辦理教育旅行，率學生赴日本進行教育交流。
2、預定於今（98）年10月間辦理英語海外研習營，擴展學生國際視野。
3、今年10月份群馬縣師生預計三百餘人將前來本校參訪。
〈二〉加拿大
1、加拿大渥太華教育局局長校長造訪本校，雙方協商發展師、生互訪學習合作計畫。
〈三〉中國大陸
1、兩岸四地青少年航天科學研習營，因N1H1疫情擴大停辦一年。
2、接洽上海及北京商業學校與我校發展友好關係。
〈四〉外籍學生
1、九十六學年度分別有美、德、巴西之交換學生，至校學習。
2、九十七學年度有美、法交換學生，來校學習。
除積極為外籍生量身定製課程，協助其學習中文及中國文化外，也將經由活動的安排與設計，讓本國籍的學生能了解、學習他國的文化。
貳、未來規劃
一、未來發展
（1）夜間部轉型為進修學校
優勢
劣勢
1.學生縮短修業年限
2.學校得以縮小規模，有利運作（36班自然減成24班）
1.編制變小，老師負擔加重（夜：
每班2人；進：
每班1.8人）
2.政府未強力主導，相關配套措施未能周備。
3.不利弱勢，有礙社會觀感。
（2）日間部群科整併
方向
考量點
1.商管群類科整併
2.外語群何去何從
3.設計群增班可行性
4.新設科（照顧服務、觀光科、、多媒體動畫科…..等等）
1.需要完整人力市場需求調查做支持
2.需要添購相關教學設備
3.學校屬性考量
（3）日間部減班方案
方向
考量點
1.多少班是理想規模？
2.逐年漸近
1.政府政策（少子化之後朝精緻教育發展，降低班級人數）
2.公立學校減少招生，引起家長關注
4.
總之，將配合教育政策，成立校務發展工作小組，從長計議，仔細考量。
二、近期工作
（一）專業成長
1、積極鼓勵教師參與進修、研習及行動研究，提昇教學專業知能。
2、辦理教學輔導教師方案，手牽手，一起邁向教育專業。
感謝李瓊雲、秦玲美、張玉英及惠風老師，擔任本校第一批種子教師，將利用暑期受訓研習。
3、爭取資源，開辦各項行政知能及教學知能研習
（1）定期辦理教師輔導知能研習、認輔教師研習
（2）利用每次學生段考下午，定期辦理教師專業知能研習。
（3）利用暑期辦理教師班級經營及專題製作研習
（4）辦理為行政知能研習，提昇為民服務品質
（5）辦理新進教師研習，協助新進教師適應新的工作情境
（二）學生學習
1、持續辦理高三暑期課業輔導，協助學生升學
2、強化學生技能之學習，督促學生參加競賽活動、考取相關證照。
3、持續推動品德教育、生命教育及家庭教育，規劃辦理各項活動與課程。
（三）研修訂定相關法規，使校務推動更符實需與法制（例如導師遴選辦法、排課原則、、等等）。
參、勉勵與期許
一、同心，校園才會更溫馨
為生活？
還是為孩子？
為生活，從自己的角度出發，考慮個人自己的利益；
為孩子，從學校的角度出發，考慮學校整體的利益。
~（節錄臺北市教育e週報）
少一點你，少一點我，多一點我們，心手相連，一起朝我們心目中理想的士商圖象，大步邁進。
二、多一點愛與關懷，他們需要你的協助
家庭經濟困頓，被迫提早面對人生難題的孩子，需要別人的協助。
請踴躍捐輸，慷慨相助，讓他們中午能有熱騰騰的便當吃，讓他們能繼續留在校園中完成未完成的學業。
誠摯的邀請您一起來做孩子生命中的貴人，感謝您！
！
同心校園才會更溫馨【文／吳清山局長 臺北市政府教育局】
「我很喜歡這所學校，就像一個大家庭，彼此相互關懷，碰到困難，也會相互協助；增加工作，也不會計較或推諉，共同的目標就是把學生教好。
」這所學校一定讓人感覺很溫馨。
「這所學校真是一言難盡，一人一把號，各吹各的調，自行其事，彼此對立，自私自利，儼然一盤散沙，孩子在這所學校就讀，不如轉學算了。
」家長有感而發。
學校氣氛的營造，不是靠校長一個人，而是所有教職員一起努力，每個人都能想一想：
我在這所學校工作，是為了生活或是為了孩子？
為了生活，就會從自己的角度出發，考慮的是自己的個人利益。
為了孩子，就會從學校的角度出發，考慮的是學校的整體利益。
當前校園的危機之一，就是不能同心協力，常常為了某些事情或個人利益，堅持己見，爭論不休，意氣用事，導致校務難以順利推動，結果受害者還是學生。
再想想看，學生一個一個離我們遠去，這所學校還能存在嗎？
還能永續發展嗎？
為了學生學習，營造一所溫馨和諧的校園，實有其必要性。
只有在溫馨和諧校園環境下學習，學生才會學得更有效、更快樂。
溫馨和諧校園的營造，最基本的要件，就是大家同心協力，一起努力，不分彼此，相互合作，讓人感受到這所學校不一樣的氛圍—具有強大的凝聚力。
「萬眾同心，其利斷金」，「你我同心，共創溫馨」，期盼學校同仁同心協力， 攜手合作，共創溫馨和諧校園。
【本文摘錄自（臺北市教育e週報）第397期2009/05/12】
他們需要您幫忙
那件事終將在我心中烙下重重的傷痕~「揮之不去」！
然而對於故事的主角，我始終~「難過至極，卻又百般無奈」。
午后2點鐘，炎陽炙人，我公出到郵局辦事，猛一抬頭，才發現學生就坐在我身旁，等候號碼機的叫喚。
『現在不是上課時間嗎？
為什麼你可以外出。
』學生說：
『我已辦理休學。
』我進一步詢問：
『為什麼？
』學生說：
『家裡需要我出去賺錢，因為我家沒有收入。
』我望著他，他那顫抖的雙手與無奈的眼神，似乎告訴了我：
『他的人生就此改變』。
而他~僅僅是一位16歲青澀的高一學生，儘管他才華洋溢，但，我們不得不承認，在人生的起跑點上，他終究是重重、狠狠的跌了一跤。
望著存款簿裡夾著一張提款單，單子上註明提領「1000元」，心情頓時悲酸了起來。
話別前，我安慰他說：
『早一點習得一技之長，未嘗不是件好事！
』，其實我眼角早已噙著淚水，眼淚就要奪眶而出，我不敢讓學生看到，因為我必須故作灑脫，並且堅定的鼓勵他、祝福他。
很多時候，我們發現孩子們嫌棄雞腿吃膩了、比較哪一家餐廳的冰淇淋是頂級的、衣服是不是「潮牌」的；但我們卻也漸漸發現買不起便當的孩子越來越多，即便是帶便當，飯盒裡的菜卻也走向「清淡菜香風」，這也許是M型社會造成兩極化的現象。
但更值得關注的是，『父母親失業對孩子所帶來的嚴重衝擊』，孩子的成長過程本不應承擔太多的家庭經濟壓力，但往往，我們會無奈卻又眼睜睜看著孩子必須要承擔這樣的責任。
如果孩子必須提早面對家庭經濟的衝擊，給予他適當的援助，他們會更有勇氣去面對命運的挑戰。
近年來，我們發現許多遭逢巨變，或父母非自主性失業，導致生活困頓的家庭越來越多，為了幫助孩子安心就學，我們成立了「認助清寒基金」及「愛心便當專戶」，四處奔走募款，只為了把孩子留在校園中，協助他們完成求學的夢。
近3年，申請免費盒餐的同學也從最早的每日20人暴增到現在的106人，而且還有不斷攀升的趨勢。
儘管經費來源拮据，但師長們仍是極力奔走，只為讓孩子們有一頓溫飽。
每天中午看到孩子們井然有序、臉上洋溢快樂表情來領盒餐時，我們總覺得，對孩子我們做了最即時、也最有意義的事。
除了校內老師們定期與不定期捐輸補助外，我們更期盼十方善心大德能響應我們的愛心活動，踴躍捐輸，希望這一份對弱勢家庭孩子的關愛能綿延長久，讓孩子免於輟學的遺憾。
當鳳凰花開，孩子們一屆屆的踏出校園，他們因為您的幫助，他們學習到「受人滴水之恩，當湧泉以報」的生命價值，以後他們會去幫助更多的人，如此良善的種子將不斷不斷的傳播下去，而這些都起因於您所播下愛的種子。
這些被迫提早面對人生難題的孩子，他們需要別人的協助，而您就是他們生命中的貴人。
請您踴躍捐輸，慷慨相助，讓他們中午能有熱騰騰的便當吃，讓他們能繼續留在校園中完成未完成的學業。
誠摯的邀請您一起來做孩子生命中的貴人，士林高商全體師生感謝您！
！
3、報告事項
一、上一次校務會議討論提案執行情形報告
提案一：
（提案單位：
教務處）
案由：
修訂「臺北市立士林高級商業職學校學生成績考查辦法補充規定」，請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
提案二：
（提案單位：
學務處）
案由：
修訂臺北市立士林高級商業職業學校學生獎懲實施要點（本要點適用97年8月1日起入學之學生），提請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
提案三：
（提案單位：
學務處）
案由：
修訂臺北市立士林高級商業職業學校學生獎懲實施要點（本要點適用97年8月1日以前入學之學生），提請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
提案四：
（提案單位：
學務處）
案由：
修訂臺北市立士林高級商業職業學校學生請假規則，提請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
提案五：
（提案單位：
學務處）
案由：
修訂臺北市立士林高級商業職業學校專任運動教練評審委員會設置要點（草案），提請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
提案六：
（提案單位：
教務處）
案由：
訂定「臺北市立士林高級商業職學校98學年度教學輔導教師設置方案」，請討論。
決議：
通過
執行情形：
已執行
二、各處室重點工作報告
教務處工作報告
周靜宜主任98.06.30
1、教務處：
1、99學年實施職業學校群科課程，歷二次課發會討論，已完成課程架表及每週授課時數表，7、8月將完成總體課程計畫並提送98學年第1學期期初校務會議通過；感謝各科主任及召集人協助。
2、修訂「臺北市立士林高級商業職業學校教師監考須知」及「臺北市立士林高級商業職業學校學生考試規則」（如附件1、2），從98學年第1學期起，將依修正後之辦法實施。
3、98學年教學輔導教師遴選李瓊雲老師、秦玲美老師、張玉英老師及惠風老師參加暑期之培訓課程，99學年將持續推動本計畫，請老師自薦或推薦符合資格之教師明年的培訓。
4、98學年第1次教師甄選試務工作已於6/14辦理完成，總計1136人報名，共錄取10科17人。
2、教學組：
1.感謝您的指導：
（1）應外科、英文科指導夜106、日112班參加英語情境對話比賽；日112江庭芳等榮獲優勝。
（2）陳柏升老師指導213班楊雅蘭、游雅婷、吳宜蓁榮獲98商管群專題製作示例評選北區優選。
（3）尤文宗老師指導203班周筱涵、湯晴、黃俞樺榮獲98商管群專題製作示例評選北區第二名。
（4）梁雪娟老師指導205班許晨盈、吳秋璠、林家賢、何芮綺榮獲98商管群專題製作示例評選北區優選。
（5）張玉英老師指導212班吳鈴淯、郝芳群榮獲98外語群專題製作示例評選英文組優等（前三名），212班徐菀璘、陳念慈榮獲98外語群專題製作示例評選英文組佳作。
2.97學年第2學期6月高三重修班共有重修學生76人次，開設專班1班，自學輔導班11班。
3.無論開學或最後一天，經學務處等安排的清潔環境，畢業典禮預演等重要活動，都請該節上課教師依表列隨班督導。
4.升高三暑輔班23班全數開出，應外科、廣設科及體育班開設國、英、數三科，其餘商管群各班開設國、英、數、經商、會計及計概五科。
5.作業抽查情形：
3、註冊組：
1.本學期學科競試名次成績如下：
學科
高一英文
高一數學
高二英文
高二數學
第一名
105
110
218
204
第二名
118
112
214
221
第三名
117
106
204
201
2.完成高職繁星計畫SOP如附件3。
3.98學年四技二專統測成績如附件4。
4.四技二專推薦甄選第1階段送件589件，通過497件，通過率84%。
5.高中職申請入學報名本校人數2018人，共錄取696人，各科報到統計如下：
科別
最高分
最低分
錄取人數
報到人數
報到率
應外科
375
351
52
17
32.69%
商經科
369
347
148
86
58.11%
國貿科
376
352
148
79
53.38%
會計科
369
349
50
29
58.00%
資處科
371
344
98
51
52.04%
廣設科
393
337
51
43
84.31%
總報到率
547
305
55.76%
6.因期末時程非常緊迫，補考名單必須於7月7日（星期二）公佈，請各位老師務必在期限內將成績全學期成績上傳成功。
為避免老師舟車勞頓來到學校，請老師上傳完成績後，印下一份成績單大表，並在大表上簽名，交至註冊組。
（成績大表列印方式：
選定輸入班級→輸入成績→點選右上角「報表列印」即可。
大表列印可至教學資源中心或設備組使用印表機）。
7.◎6/24考的科目→請在6月27日24：
00前上傳完畢。
8.◎6/26考的科目→請在6月29日24：
00前上傳完畢。
9.◎6/29考的科目→請在7月2日24：
00前上傳完畢。
10.◎未排入期末考科目→請於6月27日24：
00前上傳完畢。
沒有排入補考科目程序的授課老師，請自行補考，最後上傳一份學期成績給註冊組即可。
7.註:
新版新增功能：
（請注意您使用的版本是新版還是舊版.使用舊版沒有此功能）
新版的功能是學期成績自動計算後會出現在，「本次計算之學期成績」欄位中，請務必按『Copy』鍵」，可將學期成績複製到「上傳學期成績」欄位中。
在上傳前，可手動微調學期成績。
4、設備組：
1.九十八學年度忠孝樓（高三）平面配置圖（如附件5），高二各班於暑假暑輔課時即可使用新教室上課。
2.依歷年往例，視聽教室於暑假期間進行年度例行設備保養清潔工作，包括線路整理與維護，並需與協力廠商配合處理，故視聽教室於暑假期間暫停開放使用。
3.第五視聽教室單槍已損壞，暑假即將更新。
另外，我們將組合三架多媒體小車，備有單槍和筆電，方便老師們借用至普通教室使用。
4.穿堂兩台展示用電視已架設完成，影片、相片、音樂皆可播放，也可遠端遙控電腦上課，請老師們多多利用，播放器位於設備組內，我們會盡力協助。
5.如要借用或領取教學設備或物品，老師們可先上本校首頁/線上服務/設備組借用系統或直接至設備組登錄，即可領取。
學生們不能直接至設備組借用貴重設備（如單槍、筆電等），請老師先上網登錄。
6.老師們若有任何教學設備上的需求或其他建議，請不吝指教，謝謝！
5、實研組：
1.辦理98年度高職學生赴海外體驗學習活動計畫申請，若通過申請預計於98年10月辦理高職學生赴澳洲體驗學習之旅。
2.辦理交換學生接待，感謝孫中瑜主任、吳佳珊老師及陳美妤主任無償擔任外加課程任課教師，感謝導師趙玲慧老師、胡慧兒老師及111、112全體同學協助學習適應，感謝各任教交換學生課程所有老師的額外付出，兩位交換學生均已帶著滿載的收獲及禮拜踏上歸途。
3.本學期辦理台科大教育學程師生參訪、加拿大渥太華市教育局局長夫婦參訪及日本愛知縣、歧阜縣觀光協會（聯盟）及長野高校友人參訪，感謝所有相關處室同仁的協助與配合，參訪活動均已順利圓滿完成。
4.辦理98年度暑期英語營活動相關業務。
5.4月17日辦理行動研究研習，感謝秦玲美主任、闕曉瑩老師及夜間部陳佳如老師擔任講座，進行經驗分享，本年度共計10件作品送件，感謝各位老師於繁忙課務中，仍撥冗完成作品投稿。
6.安排師大、台科大及東吳大學短期實習。
7.辦理英語輔導團各項業務。
8.辦理98學年度實習輔導前置作業相關事宜。
9.辦理98學年度交換學生業務前置工作。
6、特教組：
1.高三資源班學生參加「98學年度身心障礙學生升學大專校院甄試」成績優異。
感謝各位師長給孩子的支持與幫助！
編號
班級
姓名
錄取學校
科系
1
314
馬○晧
景文科技大學
財務金融系
2
312
王○如
實踐大學
應用日文學系
3
310
連○慧
慈惠醫護管理專科學校
數位媒體創意設計科
4
320
陳○政
中國科技大學
企業管理系
5
302
王○陽
聖約翰科技大學
資訊管理系
6
304
余○賢
國立東華大學
中國語文學系
7
303
陳○賢
淡江大學
中國文學學系
8
313
吳○臻
德明財經科技大學
企業管理系
9
312
張○翔
德明財經科技大學
行銷管理系
2.高三特教班應屆畢業學生（14名）就業安置近況：
餐飲類3名；清潔類2名；商經類2名；就業謀和中4名；待業中3名。
3.二年級特教班辦理實習商店活動、一年級特教班於5、6月辦理餐飲服務成果展，感謝各位師長對於特教班學生的支持與鼓勵。
4.98學年度綜職科新生15名，將於6/29
（一）辦理報到。
5.將於8月份辦理身心障礙生的班級經營與輔導，屆時請日夜高一有身障生的導師踴躍參加。
附件1
臺北市立士林高級商業職業學校教師監考須知
98.06.25教務會議修訂
1、監考教師每節監考應於預備鈴響前親自領取試卷，並於上課鐘響前到達教室。
2、除公假派代外，因故未能到校監考者，請於考前一天請假並自行商請代理教師監考。
3、第一節監考教師請於預備鐘響前將座位表交給副班長抄在黑板上，並檢查學生是否依座位表就坐。
4、監考教師應於考試前宣讀注意以下事項：
1.請將手機關機並放入書包中。
2.非應考必須文具，請放置教室前、後。
3.請將學生證（或應考證明）置於桌子左上角。
4.考試30分鐘後始可繳卷離場。
5、請依學生考試規則逐一核對學生證，檢查或抽查學生應考座位、桌面及考試用具等，必要時，可調整學生座位。
6、請將到考人數、缺席及違規學生（如作弊、未帶學生證等）座號姓名及事實登記於試卷袋封面之相關欄位及單張之「違反考場規則登記表」內。
7、遲到逾15分鐘之學生依規定不准進場參加考試。
8、學生考試時間未達30分鐘不得交卷。
9、禁止學生逗留考場或喧嘩、吵鬧。
10、監考時不得處理監考以外之事務並應不定時走動，以積極維護考試公平性。
11、依當節監考科目要求，確實收回試卷、答案卡（卷）等，核對應考、缺考與繳交份數是否一致後，再行裝回試卷袋內並簽名，親自送回教務處。
12、若因未確實盡到監考職責，（如閱卷、看書、計算成績、處理私務及漏交學生答案卷或放任學生提早離場等），情節重大以致影響學生權益者，依規定提教師考績會處理。
13、本考試規則經教務會議通過，修正時亦同。
附件2
臺北市立士林高級商業職業學校學生考試規則
98.06.25教務會議修訂
1、凡本校學生參加校內各項考試，均依本規則辦理。
2、學生應依各節考試規定時間準時到場，並依「考場座位表」指定位置入坐。
凡考試該節未進入考場逾時15分鐘者，該節不得進場參加考試；當節考試30分鐘後始可繳卷離場。
3、學生參加各項考試，均應穿著校服並攜帶學生證應試（未帶者，須事先向教務處註冊組申請補發臨時證明）。
並將學生證放置桌面左上角，以備監考教師查核身份。
4、學生應將桌子移動為抽屜向前，桌上除擺放學生證、應考之必須文具外，不得放置任何物品，其他物品整齊擺放於教室前、後；各項文具均應自備，不得在場內向他人借用。
5、除出題教師授權可以使用外，電子字典、計算機、行動電話等電子器材皆不得攜入考場。
6、學生應依規定將考卷及答案卡所列年級、科別、班級、座號、姓名等項詳細填寫或畫記。
7、考試結束前繳卷者，應迅速離開教室，並保持安靜，以免影其他同學應考權益。
8、學生應試違反考試規則，凡下列情事之一者，依本校「學生獎懲實施要點」，視同考試舞弊，記大過1次，該科試卷以0分計算。
1.請人代考者。
2.冒名頂替代考者（若為外校學生，通知原就讀學校懲處；若為社會人士則報警處理）。
3.答案卷攜離考場者。
4.使用電子通訊器材傳送或接收簡訊作弊者。
5.窺視他人試卷者。
6.暴露自己試卷讓他人窺視者。
7.擾亂試場秩序情節重大者。
8.其他有作弊事實者。
9、學生應試違反考試規則，凡下列情事之一者，依本校「學生獎懲實施要點」，視同試場違規情節輕微者，記小過1次，並扣該科試卷40分。
1.未將非應考必須文具放置教室前、後者。
2.桌子未移動為抽屜向前者。
3.未依「考場座位表」就座或不遵從監考教師指示調整座位者。
4.提前交卷後無故未離開教室，經監考教師勸離無效者。
5.交頭接耳，任意交談或使用肢體語言溝通者。
6.手機未放置教室前、後、未關機或發出聲響者。
7.不服監考教師指示者。
8.其他違反考試規則者。
10、未帶學生證且未辦臨時應考證明者，記警告1次。
11、本考試規則經教務會議通過，修正時亦同。
附件3
日程:
每年2月中旬
1、目的：
為縮減城鄉差距，落實高職社區化並引導高職教學正常化，國立台灣科技大學、國立雲林科技大學、國立台北科技大學、國立高雄應用科技大學等11所科技大學經教育部核定，以外加名額方式，辦理「98學年度科技校院辦理高職繁星計畫聯合推薦甄選招生」，期使每一所高職具有潛力之優秀學生，皆有就讀優質科技大學之機會，進而培育未來之社會中堅。
2、報名資格：
全科前五學期學業成績平均排名在20%以內或具有技優甄審入學報名資格之應屆畢業生。
3、辦理流程
由註冊組計算出同學前5學期成績，公告各班符合名單的同學。
成立委員會，委員會成員由校長、各處室主任、科主任、日夜間部教學及註冊組長組長、教師會長、家長會長；討論本校高職繁星計畫評選辦法草案及各項書面資料審查之百分比。
推選出本校校內面試委員及書面資料審查委員，由本校校內面試委員及書面資料審查委員擬由委員會中推選6~8名代表，進行面試：
請鈞長於委員會成員中，圈選書面審查委員10人（分為5組）進行審查；口試委員10人（分為2組）交叉進行口試。
初試完畢，立即於當天公告複試入選名單。
隔
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