高三家长会教师发言稿 共六篇doc.docx
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高三家长会教师发言稿共六篇doc
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！
您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！
家长会议程：
1.学科和班级介绍
2.期中考试成绩汇报
3.问题查找
4.家长配合
5.家长老师互动
一、班级基本情况的介绍
本班学生总人数是59人，其中男生32人，女生27人。
俗话说：
人多的地方是非也多，而且我班的学生来自十多所不同的学校，生活习惯、方式等方面都有差异，所以从开学之初，我就把“构建一个和谐班级”作为工作重心，让学生尽快适应这里的生活，学习，让班级能最快凝聚在一起形成一股合力，形成良好的集体观念。
主要做法：
通过开学初的军训，让学生认识到我是一班的一分子，我是不可缺少的一部分，我是重要的，尽快溶入到这个集体中来。
通过班会课的理论教育，让学生在思想上有集体的荣誉感，通过校运会，让学生积极参与进去。
最终使我班有一个团结，积极，勤奋，好学，和谐的班级
班级工作中，建立完善的管理制度非常重要。
本学期全体同学通过民主选举，产生了班委会：
班长：
罗桂霞副班长：
虞平
学习委员：
成光文生活委员：
陈洁娴
体育委员：
何扬德纪律委员：
李勇
团支书：
成光文宣传委员：
薛慧娴
班委会在班主任、班长的带领下，能积极主动的开展各项工作，很好的配合了老师管理班级，使我们班成为一个团结，积极，勤奋，好学，和谐的班级
二、期中考试成绩总结
总分前十名的同学
姓名成绩名次
罗桂霞8421
成光文8392
虞平8323
伍华珍8064
周洁玲7795
欧胜男7746
蓝雅馨7687
黎静怡7478
廖宇琼7469
丘浩华73610
各科状元
科目姓名成绩
语文谢爱婷115
数学成光文138
英语伍华珍117
政治周冬艳95
历史廖宇琼伍华珍成光文98
地理罗桂霞虞平90
物理欧胜男71
化学罗桂霞伍华珍87
生物虞平90
三、成绩背后的问题
1、偏科现象严重
2、部分同学上课不够专心，
3、放松学习，临考试才复习
4、基础薄弱，却甚少问老师
5、自觉性不足，老师在与不在教室不一样。
6、时间利用不够充分
四、需要家长配合的事情
1、协助学校落实学生的行为规范（头发、首饰、手机）
发型要像个学生，不要剪奇怪的发型，不要让人看到就觉得你像一个小混混，对学生使用手机特别是回家以后长时间玩手机的情况要及时与学生沟通，让学生不要沉迷其中。
2、以身作则，在家庭中培养良好的学习氛围。
当小孩在家时，我们家长尽量做不影响他们的学习与生活，如不在家里打麻将，不要家里喝酒聊天到很晚，
3、经常和班主任以及科任老师沟通，多了解孩子在学校的情况
及时了解学生在校的情况，多跟老师沟通，特别是我们的孩子有偏科情况时，更要及时与该科任老师沟通，共同教育争取把孩子的成绩提高
4、多关注孩子在周末的生活和学习
在周末孩子回到家以后，多跟孩子交流，多关注孩子在家里的一引动表现，发现有异常时要及时的跟进，找到原因，提出建议，解决问题
我们家长要做“十问”：
一、在外留宿要问
二、回家很晚要问
三、带同学留宿要问
四、受伤回家要问
五、超消费要问
六、成绩突然下降要问
七、打电话时间长、次数多要问
八、穿奇装异服，爱好打扮要问
九、上网时间过长，频率过高及上网内容要问
十、突然沉默寡言要问
五、结束语：
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。
欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！
也欢迎家长们及时了解孩子情况！
我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展。
附各科老师的联系电话：
下学期高三家长会发言稿
尊敬的家长朋友们：
上午好!
今天各位家长能够在百忙之中抽出宝贵时间，来参加学校的励志报告会和92班的家长会，我代表92班的全体任课教师对你们的到来，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！
你们的到来，对孩子来说就是骄傲和幸福，对我们来说是高兴和感激，你们对自己的子女的关心和对学校工作的支持，将会转化为我们取之不完用之不竭的力量源泉。
我觉得我们这次家长会不只在于我们能通过家长会了解教育教学情况，以便老师能够及时调整工作，更重要的在于请家长积极参与到学生的管理中来，给学生鼓劲加油，使我们的学生，你们的孩子在明年的高考中创造佳绩。
今天我想跟各位家长谈三个方面的问题：
一．我们的工作汇报：
（1）我们的教育理念是先进的。
教育宗旨是：
以人为本，以德立校，教风是：
有教无类，润物无声，学风是:
会学会问，自律自立，师训模式是：
教学做研，反思以恒等等。
我们坚信：
每个孩子都是聪明的，只是聪明的方式不同而已，没有学不好的学生，只有不努力的学生。
（2）我们的教学质量是过硬的，历年的学考一直为全市十强，高考在同类学校中一直独占鳌头，多次获省市县的表彰。
本学期，顺利通过了湖南省骨干民办学校的复评验收，成为娄底市跨入省骨干民办学校唯一的一所民办高中。
今年本班的姚争辉同学在高考中获近六百分的高分，充分说明了我们质量过硬这一点。
高考成绩有必要说明一下：
虽然我们二本上线的绝对人数不多，但相对于学生原来的基础来说提高幅度最大，是全县提高学生成绩最高的学校，以后相信学生生源质量，升学率会显著提高。
（3）我们的硬件设施是上档次的，近年我们斥巨资装空调，电子白板，建运动场，综合楼，体育馆，山顶广场，教工宿舍，为的是为学生营造一个好生活，好学习的生态校园。
（4）我们的师资水平是一流的。
教师学历高，新进的教师大都是研究生学历。
教师基本功强，去年全市教师比武我校获四个一等奖，两个二等奖，丝毫不比双峰一中差，我们还组织教师到，北京的十一中学，长沙的长郡中学，河北的衡水中学，精英中学，衡水二中，武邑中学，耒阳的正源学校，娄底一中等考察学习，开拓了老师的视野，激发了老师的斗志，加强了群体优势与合力的形成，做到了统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。
（5）我们的工作是扎实科学有效的
加强思想教育，增强学生信心与成材欲望.。
充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，树立远大理想、崇高目标与追求。
例如课堂上的每一一语，每一月的主题班会，特别是在学考后第一个晚上的班会活动，大家感受很深，效果很好。
学生目标明确了，信心增强了，积极主动了，成绩也稳步提高了。
严格管理，依规治班，努力创建文明班集体，是我们推进班级管理建设的一项重大举措。
松于管理，过度民主是对集体的最大伤害，在当今形势下，严就是爱，是大爱。
例如92教室后面的”几要几不准”，文明公约，学生量化考核细则等等。
坚持面向全体学生，既全面抓，又重点抓。
92班有七十多人，就每一个学生而言，在班级中占七十几分之一，是微不足道的。
但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长，但又有所侧重，对基础较好、冲刺重点本科比较有希望的同学重点抓。
对潜力还未开发的学生用心抓，对偏科生着力抓，培优辅差坚持不懈，学科承包到教师，分期分批做工作，并且我们要求这些同学主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有了动力，成绩突飞猛进。
（6）我们的目标
我们的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。
让能走的学生（二本学生）走得稳健，让能跑的学生让（一本学生）跑得更快，让能飞的学生（高分学生）飞得更高!
二．目前存在的问题：
高一高二期间，学校组织了很多考试，92班的成绩还是令人满意的。
具体请各位家长等会议结束后向班主任了解。
结合历次考试成绩及学生的日常表现，部分学生存在一些问题：
第一，少数学生的学习效率不高，上课精神疲惫，投入高，产出低。
可能身体方面、心理方面存在问题。
第二，少数学生外出住宿，学习成绩并不乐观，有一定的失控状况，家长应当引起重视。
第三，激烈的竞争中，两极分化拉大了，一部分学生开始丧失了信心。
第四，个别学生学习方法不科学，基础知识落实不到位，缺乏举一反三的能力。
第五，部分学生偏科现象严重，有一至二科的薄弱，导致了总成绩偏低，最终影响上线，要引起足够重视。
三、给家长的几点建议：
（1）要给孩子正确定位，树立合适的目标，不好高骛远。
上一本，二本，还是三本我们要心中有数，高考目标的建立，往往成为考生随时审视自己学习状况的指路灯，有目标的学习与盲目的学习是大不一样的。
要培养孩子的自信。
有自信心，不一定能赢，但没有它一定会输。
信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。
因此信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。
（2）要正确看待分数，高考的录取分数作个介绍：
今年一本526分，二本455分，三本407，专科200,750乘0.8=600,750乘0.7=525,750乘0.6=450.这与小学初中的分数有很大不同。
孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢?
现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。
初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。
但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，试题的难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。
所以拿初中甚至小学的分数来衡量孩子高中的学习，是不合适的。
孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在高考面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。
（2）要舍得，要舍得花时间，精力和金钱。
由于客观原因，部分同学基础较薄弱，考试成绩差，有自卑感。
希望家长多给孩子一些精神上的关怀和支持，点燃孩子乐观向上的激情之火，消除学生的恐惧感，告诉孩子竞争虽不可避免，也很残酷，但我们不要害怕竞争，要承受各种压力，藐视困难，战胜困难，做到胸有成竹，从容不迫，越战越勇。
要让学生生活有质量，放假时把饭菜，食品等准备好。
另外高三的资料费，补课费，报考费等比较多，请家长多多支持。
（3）要重视孩子学习习惯的培养。
习惯有按时作息的习惯，独立作业的习惯，自学习惯，讨论探究习惯，合作学习的习惯等等，要教给孩子生活向下看，不攀比,静心学习;学习往上看，争优秀，刻苦学习，会问会问，主动多思。
（4）帮助树立纪律观念，时间观念，竞争观念。
在高中阶段，请别对孩子以爱的名义纵容孩子，对孩子让步，要树立很强的纪律意识，服从意识，时间意识，竞争意识，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，力争上游，奋勇当先。
这样才能全面促进高考水准的提高。
尊敬的各位家长还有300多天就要高考了。
面对高考我们和学生一样紧张，说实在的做老师是很辛苦的，但我们清醒的认识到自己肩上的责任，我们深深的知道我们面对的不仅仅是一个学生更是一个个家庭。
我们的所做所为可能会影响一个孩子的一生。
孩子是一个家庭的幸福，承载着一代人甚至是几代人的希望。
教师当然是我们谋生的职业，但是每当我们想到自己的责任时，我们哪里只是把它当职业来对待，我们是把它当事业来经营。
我们早已把自己的喜怒哀乐与学生连接在一起，所以请广大家长相信我们，相信我们一定会尽最大的努力，把您的孩子培养成人！
高三家长会发言稿
各位家长：
下午好！
欢迎你们来五中指导。
今天是第五次和各位家长相会于丹阳五中这所温馨的家园，老朋友会面，我们倍感亲切。
各位家长今天来五中,更多的是一种期待:
我们的孩子在五中三年了，希望通过今天的家长会，了解五中的发展情况，自己孩子的进步情况。
我将从三个方面向各位家长总体汇报：
1．汇报五中2003年高考情况，本届高三的基本情况。
2．汇报今年我们这一届高三的工作情况。
3．对我们高三的各位家长提几点希望，你们孩子的具体情况等一会儿由我们的班主任和任课老师在各班级进行介绍。
第一方面：
我校2003届高三共有6个重点班，4个普通班，学生546人。
在今年高考中，本一达线108人；本二达线226人；本三以上436人；有一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取，今年我校高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现了历史性突破,向社会、向家长、向学校交了一份满意的答卷。
当时，高考成绩出来后，我们新高一招生录取工作刚好开始，那一天学校招生现场的火爆场面今天想起来我们仍记忆犹新，历历在目。
我们五中的每一位老师也深深领悟到学校发展，教学质量确实是硬道理。
如果没有质量，学校将会失去发展的先机，无以生存，这是最现实的硬道理，也是最严峻的现实。
今年我们这一届高三的基本情况是：
学生情况：
我们今年高三学生总人数646人，有8个重点班4个普通班。
丹阳市中12个班均为重点班，高一并轨生539分以上有250多人。
就并轨生生源而言，市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。
在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中，我们重点班的多门学科均列省丹中之后，丹阳市第二名。
教师情况：
高三现有任课教师41位，上一届高三留下来16位骨干教师，41位老师中担任高三循环教学的有35位。
可以说高三教师名单的确定，学校是慎之又慎。
朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证，为了突出高三教学工作的中心地位，力争选一批业务水平高，责任心强的骨干教师充实到高三。
同时，学校领导带头上高三。
戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任，加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担，起到了示范和鼓舞作用。
另外，我们朱校长从高一到高三5次家长会，每次必定参加，高三工作的每一项重大决策，朱校长都亲自过问。
困难情况：
市中12个班全部为重点班，我们高一招生时有4个普通班编制，明年我省高考人数增多，竞争更加激烈，明年高考录取人数再超市中。
确实有一定困难。
俗话说：
“生于忧患，死于安乐”，我们高三全体教师并未被困难吓倒，而是知难而上，在学校最需要我们的时刻，我们高三教师会挺身而出，拥有强烈的危机意识、责任意识、竞争意识和成就意识。
各位家长，回顾半个学期以来的高三工作，我们清醒地认识到，要实现高三工作的可持续发展，我们必须扎实地做了以下一些工作：
1．加强统一领导，实行科学决策。
古人说：
“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。
要有所突破，促进提高，高三工作领导小组每周开一次协调会,从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。
强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，从“人和”上动脑筋，俗话说“人心齐，泰山移”就是这个道理。
2．管理上重点落实。
为了把高三教学这一重点工作落到实处，学校成立了高三工作领导小组。
由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。
由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作，由我具体负责高三年级工作和学生的思想政治工作，学校把上线指标分解到年级组、每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。
3．选科微调。
学生在高一升高二时已经进行了类别选报，在高二一年的实际学习过程中，学生个体上存在着对所选类别学科上的不适应，依据高考招生录取方案以及广大教师在高三第一线实际工作中的体验、感悟，采取“大稳定，小调整”的措施，整合学生的优势资源，力求最佳的组合达成最理想的效果。
4．减少班额，强化辅导。
在选科微调时，依据学生个人意愿，从理化班中调整，重新组建了一个物化、生化强化班，原班级学生的人数基本稳定在40多人，实行“小班化”教学，教师对学生个体情况更加了解，增强了课堂师生互动的针对性、有效性。
高三第一轮复习，课堂起点是面向全班90%左右的学生组织实施，但对不同的学生而言，学生接受知识、信息转化为能力是有差异的，而且“转化率”的差别也是比较大的。
因此，老师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三老师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加老师在教室内、外“浸泡”的时间。
有序的组合会取得意想不到的效果，有序的竞争才会取得更大的教学效益。
学校相当重视塑造竞争协作的教学群体，通过奖惩措施的具体落实，努力把年级组、备课组、任课教师紧紧联系，力促这种集体的生成，避免无序竞争的负面效应。
5．严格教学管理，重视过程操作。
教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，因此必须集中精力把教学各项环节落到实处，不搞形式主义。
本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：
（一）抓计划，突出条理。
“凡事预则立，不预则废”。
学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。
在此基础上要求教师根据各班的情况制订相应的计划，学校专门组织人员进行了审查，以此克服教学上的盲目性、随意性。
（二）抓备课，突出规范。
学校进一步加强集体备课，每次集体备课都要突出把关教师的首席作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。
由教务处制定考查细则，检查教师的教案是否详细，重点难点是否突出，各阶段训练是否落实，对学生的薄弱环节是否采取弥补措施，以此确保每节课无疏漏，每堂课都能成为精品。
（三）抓课堂，突出效率。
我们要求全体教师必须钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素。
课堂教学应努力达到五个激活：
即“引入导活势、形式求活泼、气氛要活跃、探索有活力、结尾留活意。
”学校要求把高三课堂教学作为调研重点，切实提高课堂效率。
（四）抓训练，突出落实。
训练是检测和提高学生能力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，严禁使用现成卷，必须对各地交流试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试能力。
（五）抓分析，突出改进。
每次月考我们都一如既往地搞好问卷调查，重视质量分析，月考质量分析会要认真严肃地对待，除通报各科均分、各科入线人数、班级完成指标达成情况外，不要与上次月考纵向对比，成绩的涨幅或降率如何；通过月考，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。
例如对于存在薄弱学科的临界生，是在课堂上有重点地提问、是利用课余时间进行个别辅导、还是集中在一起搞分层次教学，每次月考就是最好的调整时机。
6．研究高考。
高考就是以能力测试为主导，考查学生所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
明年高考的难度可能会与今年持平，也可能会适当降低，但是仍然会保持较高的选拔功能，有利于高校选拔人才。
在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。
朱校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律绿亮，由此我们建立了庞大的信息研究网，和江苏教育较发达的苏州、无锡、常州、镇江、南京、南通、扬州七个大市各所学校组成联谊学校，定期和不定期交流、研讨高考信息，因此我们的信息渠道广、速度快、准确率高。
同时，加强跟高校联系，南师、苏大等特别是近几年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我们又跟上海华东师范大学课程与教学研究所紧密合作，成为他们的研究基地，每个月请他们来作讲座，同时带来上海、全国的最新动向，推动我校教学水平向更高台阶迈进。
各位家长，孩子到了高三，你们更关注、常思考，如何在有限的时间内，提高复习效率，提高考试成绩呢？
我以为可以从以下几点进行指导：
1．培养自信。
有人说，信心是一种相信“我确实能做到”的积极的心理认定，它能激发潜在意识而释放出热情、精力和智慧，产生能力和技巧，获得如何去做的方法，最终使每个人的欲望转化为有形的价值。
信心的力量是惊人的，它可以改变一切不良的现状。
令我们的每一个意念都充满力量，获得令人惊奇的结果。
自信是成功的第一秘诀。
由于客观原因，高三学生中部分同学基础较薄弱，有自卑感。
为此，我们全体高三教师自觉消灭有损学生自信的言行，消除学生的恐惧感，鼓励学生互相竞争，跟初中时的同学竞争，跟自己竞争，同时让学生感到有希望，现在高考本科500分多一点，80%的同学450三本就可以了。
我认为，自信心，有它不一定能赢，但没有它一定会输，信心是高三学生成功的精神支柱，是承受各种压力，藐视困难，挑战困难，战胜困难，能够胸有成竹，从容不迫，学习生活有规律，保能最佳的心理素质，最佳的技争状态，去拼搏，去争取成功。
2．必须重视课堂效率。
上课时要集中精力听老师讲的每一句话。
我们知道：
课堂45分钟损失了，课后90分钟也补不回来。
老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。
因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。
不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。
3．做错的题必须重视。
要能指导你的孩子在教师批改后认真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。
由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集是很有效的方法。
要能及时将练习、考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错就早已过关了。
不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。
经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。
4．不懂就问。
学问学问，既学又问。
有位理科状元说：
多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。
在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。
有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。
我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。
最后，我对家长提3点建议：
1．调节好他们的心态。
高三学生大多数是独生子女。
父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。
这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。
家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。
父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。
家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子上街购物，或到公园游玩，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。
高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。
有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。
对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！
2．多引导，少加压。
引导他们养成良好习惯（生活习惯，井井有条）、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，行百里教半九十，说明很多人经过努力拼搏已经到达成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。
3．多沟通，少埋怨。
多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。
多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动
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