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大学生群体是青少年群体的组成部分。
在我国犯罪学研究中，对青少年的界定是13周岁至24周岁。
近来山东大学大学教授齐延平所做的一项调查表明：
2010年青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占32%，其中大学生犯罪约占2%，近年来，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的66%-78%，其中大学生犯罪约为18%。
据中国青年报报道：
大学生犯罪人数6年上升近4倍。
东港区公安局曾对在押的大学生犯罪嫌疑人做过一次问卷调查，接受调查的在押人员中有34%来自山东知名的高等院校，涉及法律、计算机、国际经济与贸易等多个专业，不少人在校时还获得过各种奖项、奖学金，其中贪慕虚荣而犯罪的大学生中占到了30%。
可见大学生犯罪不仅仅是个人问题，其已经上升为整个社会的问题。
（三）大学生犯罪的技术化、智能化
大学生犯罪多以财产性和伤害性为主，但同时出现了一些高类型案件。
大学生犯罪开始向技术化与智能化方向发展，犯罪手段比一般犯罪表现出高智能性、高科技性、高技术性、高隐蔽性等。
二、当代大学生犯罪的原因
（一）大学生对法律的认知度不够和意识不健全
就我国目前的教育体系来看，重心仍然在于学历教育，而非素质教育。
虽然几经呼吁，这种“重学历、轻素质”的情况有所改观，但仍远远未达到理想效果。
一些高校对学生法制教育工作的重要意义认识不到位，重视程度不够。
有的把法制教育作为软任务，认为可抓可不抓；
有的对学生法制教育定位不准，提不到重要的议事日程。
在知识传输上，也存在一定误区。
一是重刑事轻民事。
教育者常常突出刑事法律在教育内容中的重要地位，过多地讲解刑法关于犯罪和刑罚的具体规定，从而导致学生对法制教育产生逆反心理，并且强化了“我不犯罪何须学法”的错误观念。
同时，由于轻视民事法律教育和民事权利义务观的正确引导，使学生在日常生活中，不能正确处理民事权利义务关系，常常引发纠纷。
二是重义务轻权利。
忽视对公民享有权利的宣传，使学生产生“法律就是要求公民尽义务”的错觉，有碍于大学生健康法律心理的形成。
如：
山东水利职业学院建筑系12级学生李某某，2013年4月23日晚趁与其合租在外居住的同学不在之机，将其放于房间内的一部价值4780元的笔记本电脑盗走。
次日，此案被东港公安机关查获，经公安机关调查取证确认属实，由东港区人民检察院提起公诉，东港区人民法院以盗窃罪判处李某某有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币一万元。
同时，根据《山东水利职业学院违纪处分管理办法》规定，学校给予李某某开除学籍处分。
（二）穷奢极欲的动机影响着大学生的人生观、价值观
为满足穷奢极欲的物质需求和生理需求，一些大学生便铤而走险，不惜放弃自己的大好前程，从而走上了犯罪的道路，危害了他人，耽误了自己。
同时，当代大学生有更多的机会接触和了解世界的政治经济和社会文化状态，这有利于他们学习知识、开阔视野。
但真假难辨、鱼龙混杂的各种信息也会对他们的价值观造成冲击和影响。
有的在主流与支流、精华与糟粕、真善美与假恶丑等问题上分辨不清，甚至颠倒是非；
有的只顾搞所谓的“自我设计”、“自我完善”，从而陷入极端个人主义泥潭；
有的把追求物质享受作为人生的精神支柱，追捧“金钱万能、享乐至上”的生活方式。
这种价值观的错位一旦受外界不良因素诱导，就容易走上违法的道路。
有的人甚至把物质利益作为衡量个人成败得失的尺度。
正是社会上这种盲目追求物质利益的不良风气刮进了校园，动摇了“象牙塔”内众多学子纯洁上进的思想，使得他们价值观发生了错位。
对物质享受的过分追求诱发和刺激了大学生们去偷盗、抢劫、诈骗等违法犯罪活动;
有的大学生甚至抛弃了个人的基本道德，出卖肉体出卖灵魂。
据调查，女大学生犯罪，除了少数是因为经济窘迫所致外，绝大多数是因为虚荣心过强，受社会不良习气影响，喜欢攀比，贪图享乐造成的。
比如，山东水利职业院12级一名女生蔡某某，生长于我市区内，论家庭经济条件应该说是很好的，然而就为了能拥有更多的钱来满足自己穿着时髦、添置奢侈生活用品的欲望，竟在即将毕业的前夕铤而走险干起替人贩卖毒品的事，在被公安机关当场抓获并移交检察院提起公诉后，法院依法判处拘役六个月，并处罚金三千元。
学校根据《山东水利职业学院违纪处分管理办法》规定，给予了蔡某某开除学籍处分。
再如，当前社会上日益盛行的大学生“陪聊”、傍大款和卖淫等现象，都说明了市场经济不仅带来了经济的繁荣，也给大学生的人生观和价值观带来了前所未有的冲击，使得他们思想发生了改变和错位。
（三）意志薄弱，自制力差，反复性大
大学生思想具有很大的可塑性，极易接受客观外界条件的影响，即所谓“近朱者赤，近墨者黑”，违法犯罪的大学生，经过帮助教育，表现出易于接受教育改造的一方面；
但是，另一方面，也存在反复性大。
同时，这一阶段，大学生世界观、人生观尚未完全确立，对错综复杂的社会系统还缺乏完善的认识能力。
这在一定程度上削弱了以灌输为主的法律教育的效果。
另一方面，学生进入大学后，学习环境、学习方式、人际关系、自我评价等都发生了很大的变化，逐步开始对时代发展和社会变革有了更深刻的感受。
面对着经济压力、学习压力、就业压力等众多人生考验，一些心理脆弱的学生会感到无所适从。
随着心理压力的积淀，部分学生功利性、自我性、短期性、随意性心理症状混合交织，客观上会对法律、制度产生心理抵触。
随着高校扩招步伐的逐渐加快，大学生失业现象也日益频繁，许多大学生的自我预期值开始下降。
他们不再拥有昔日大学生身为少量“社会精英”的自豪，而对前途充满渺茫，这就使他们极易产生消极颓废心理。
面对纷繁复杂的社会，如果没有正确引导，很容易导致他们心理迷乱，情绪失控，产生对法律藐视的心态，误入歧途失足犯罪。
大学生违法犯罪，主要原因有自控能力较差，心理脆弱，无法应对挫折。
大学生中独生子女是绝大多数，外地学生远离父母初来异地求学，周围环境变动很大，心理又处于学生向成人过渡的转型期，对挫折没有准备，一旦遇到事情，容易产生过激行为。
比如曲师大日照校区10级学生刘某，入学不到半年的某天在外喝酒后与社会上几名陌生人发生口角，一时无法抑制冲动情绪进而发生斗殴，后被人刀砍伤其脚筋，致使休学在家一年。
一些大学生因出身贫寒，或有某些缺陷，或受到某些刺激，一方面对社会产生不满甚至仇视，另一方面敏感自卑，自我调控能力差，无法应对社会的一些不公和挫折，对人生悲观，以至于不能自拔，最终走向极端。
在大学生违法犯罪的案件中，不乏报复动机的案例。
曲师大日照校区美术学院12级学生范某，进校不到一年自己手机就被别人抢走了两部，于是便产生了去抢比他更弱小群体财物的邪念。
一天夜晚，他游荡于一条偏僻的小道上，见一女子路过便持刀抢劫了她手机逃走。
后经公安机关破获被法院判缓刑一年。
（四）不良的社会文化与风气的影响
近年来，一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长，封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象泛滥，文化事业受到消极因素的严重冲击，危害大学生身心健康的东西屡禁不止，使大学生的认知产生偏差。
在社会大环境中，大学生从小接触最多的就是电视和书报杂志。
一些国外及港台不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着他们的人生观、道德观，潜移默化地影响着他们的言行举止。
有些大学生由于意志比较薄弱，很容易接受外界的影响，而对于不良现象和行为，也往往缺乏辨别能力而跃跃欲试。
随着自我意识的增强，他们非常重视自己能否得到同龄伙伴或异性朋友的承认和赞许，并把它看得比父母、师长的评价还重要。
一些武侠、言情小说、影视片人物，特别是带有传奇色彩的“黑社会”人物对他们起着极坏的影响，诱导大学生走上违法犯罪之路。
有些长期浸淫其中的大学生在脱离中学的“高压管理”进入较为自由的大学后，思想放松，有可能会走上歧途。
虽然绝大多数犯罪的大学生案发后都后悔不已，但已无济于事。
（五）政府及司法机关对大学生的法制教育力度不够
近年来，政府及司法机关对大学生的高学历、高素质，以及懂法、知法、守法给予了很充分的肯定；
以为大学生是国家的栋梁，祖国未来的希望，因此，只侧重了对社会上没有文化，素质稍低的青年的教育和关注。
因此，平时忽视了对大学生法制教育的宣传与教导，从而，使得大学生对法律的认知度不够，对犯罪的后果的严重性不够重视，所以，才使得近年来大学生犯罪的数量急剧增加。
（六）家庭教育和学校教育的法律体制不全面
大学生违法犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不适当的教育方法和教养方式造成的不良影响。
很多家长往往只重视智力教育，而忽略了对子女身心健康和人格的培养。
在教养的方式上多采取简单、粗暴的家长制手段。
这种消极的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏执敌对等不健康的品质，也就是人们常说的人格障碍。
当子女考入大学后，有的家长又将精力转移到经济支持上，而对其现实表现和心理成长关注不够。
从学校教育来看，学校教育体制存在缺陷。
许多学校教育观念偏颇、教师素质问题以及校园暴力等都会给青少年成长带来极为不利的影响。
特别是学校招生规模逐年扩大，办学的经济效益明显提高，而很多学校对学生的管理却未加强，远不能与高速发展的高等教育相适应，反映出对学生思想品德教育和综合素质教育滞后的状况。
存在重知识“输入”而轻思想品德的“塑造”，缺乏科学的管理机制，有的学生夜不归宿、逃课旷课、赌博酗酒等也无人过问。
由于未做到防微杜渐，导致个别学生自觉性越来越差，自我控制能力越来越弱，很容易突破道德的防线而走上犯罪歧途。
尤其有的学校实行松散管理的教育模式也为当地社会的治安埋下了隐患，更不利于大学生的健康成长。
三、减少大学生犯罪的途径及预防
为减少大学生犯罪的途径和预防，政府及司法和学校等有关部门，要对大学生加大法律知识的宣传，加强对大学生法律的教育力度，并制定有关大学生的完善的法律体制，并非是一朝一夕之功，也绝非权力所能奏效。
所以预防是减少大学生犯罪的最有效的途径。
预防和减少大学生犯罪是对人才的珍惜，是对社会的责任。
每个大学生犯罪案件都是个人、家庭、学校或者社会等多方面原因综合作用的产物，是社会多方面消极因素的综合体现。
因此减少和预防大学生犯罪，需要政府及司法和学校等有关部门的广泛关注和全社会的共同努力，才能取得明显效果。
预防大学生犯罪与预防其他犯罪具有相似性，最根本的措施还在于防范于未然，针对其犯罪原因，实行综合治理，形成一种有利于大学生全面发展的环境，才能收到治本的效果，具体减少和预防大学生犯罪的措施有以下几点：
（一）政府及司法有关部门要对大学生广泛开展法制宣传教育
近年来，我国从中央到地方，从城市到农村，从机关、部队、到学校，普遍开展普法教育，对于犯罪预防已经产生了巨大作用。
今后，应在以前的工作基础上，更进一步利用报刊杂志、电影电视、新闻广播、法制宣传栏等途径广泛开展法制宣传教育，从而使他们真正成为一个懂法、知法、守法的好公民，这也是是高校教育中一个不容忽视的环节。
（二）充分发挥政府及司法部门对大学生法律知识认知的正确引导
立法及司法部门要加强对大学生法律体制的正确引导及正确的树立作用，由于在现代社会中，上学是绝大多数人的必经之路；
而在这一时期又是大学生对树立正确的人生观、价值观的关键时刻，为使大学生不养成穷奢极欲的习惯，如果大学生在此期间能够受到法制部门的正确引导，接受良好的法制教育，大学生将会成为一个对国家、对社会有益甚至有巨大贡献的人。
（三）政府及司法机关等有关部门应制定关于大学生的法律体制
学校要配合司法机关要采取多种形式，进行全面的制定大学生法律体制。
这就要求我们的学校首先要高度重视对学生的法制的了解及认识程度，要从刚入校门着手，结合道德品质与行为规范教育，结合校园内的案例讲危害，充分调查并了解对大学生犯罪意志力的坚定成度，以来配合司法机关更全面的制定关于大学生的法律体制，以来减少大学生犯罪的反复性。
尤其是针对大学生中许多人不知法、不懂法、缺乏法律意识的现象，我们强调要强化法制教育，使大学生知法、懂法、守法，指导大学生正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助大学生形成遵法守法、依法办事、同违反宪法、法律以及破坏法制的行为斗争的思想意识。
（四）学校要加强校园内部的管理，公安机关要大力制止不良的社会文化
预防犯罪首先必须保证良好的校园生活环境，保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。
因此要加强和改进高校的学生管理，尤其是集体宿舍的管理，采取针对性措施健全管理约束机制，建立预防大学生犯罪的网络；
学校要配合公安机关等有关执法部门综合整治，排除校园周围不健康因素对大学生的影响和干预。
通过建立一整套的安全防范管理体系，最终从体制上杜绝违法犯罪现象。
（五）政府和司法机关部门要充分完善有关大学生的法律体制并加强对大学生法制教育的力度
政府和司法机关部门应深入到所管辖的各所大学中去，接近学生，接近老师，深切的和学校领导交谈，调查并分析大学生犯罪的事实案例，具体分析哪些方面的法律体制对大学生来说还不够完善，对于大学生因为哪些方面的法律制定的还不够严格，使大学生在这方面钻空子，从而使大学生在这方面犯罪率较高，政府及司法部门从而侧重于这方面对大学生法律的制定并完善其不足之处。
此外，政府及司法部门每隔一周的时间，要派专业人员去学校给大学生上法律讲堂课，并通过学校广播，学校宣传栏，学校报刊以来加大对大学生法制教育的力度，尽量使每位大学生都成为一个知法、懂法、守法的好公民。
结束语
此外，政府及司法和学校等有关部门，要多接近学生，多了解学生，要加大对学生法律知识的宣传和加强对学生法律教育的力度，力所能及的把更多的、更实用的法律等有关知识传达给学生，为学生在法律方面的不足之处排忧解难，尽量使在校的每一位大学生成为一个知法、守法、懂法、护法的好公民。
参考文献：
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心理健康教育不容忽视》，文松辉，人民网，2013-03-09第1期。
【2】《育人要育有人性的人》，中国青年报-教科文，2012-03-22第1期。
【3】《法律对大学生网开一面
培养“犯罪精英”？
》，洪巧俊，北京娱乐信报，2013-04-01第1期。
【4】《大学生犯罪暂缓不起诉：
法律比学校更宽容》，张济，中国青年报，2013-04-04第1期。
【5】蔡亚峰：
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【6】杨震：
《我国大学生犯罪的现状与特点》，《科海故事博览•科教创新》，2009年第1期。
【7】朱国仁：
《我国高校招生制度的改革：
过程与走向》，《高等教育学刊》，2013年第1期。
【8】吴先哲：
《如何预防大学生犯罪》，《法制与社会》，2009年第12期。
学生（签字）：
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山东广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表
省级电大市级电大教学点指导教师
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