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《学弈》读后感
《学弈》读后感
《学弈》读后感1
人们都说，态度决定一切。
是啊，正所谓良好的开端是成功的一半，仅有端正了学习的态度，才能更好地学习。
这个学期我学了《学弈》这篇文言文，文中讲了奕秋交俩个人下棋，其中一个专心致志，只听奕秋的教导。
另一个虽然在听，却一心认为有天鹅将要来到，想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然他们在一齐学习，但后一个学生不如前一个学得好。
难道是他的智力不如前一个好吗不是这样的。
我立刻想到了课堂。
上课时，有一些人是前者专心致志，认真听讲。
并且还有一部分人是后者，一会儿看看那，一会儿玩玩这，就是有些人所说的“虽然人在教室里，心思却不知飞到那里去了”。
后者的学习理所当然不如前者好。
并不是因为他们的智力的差别，二十因为他们的学习态度。
有一次我在课堂上想着其他事，结果教师叫我回答问题，可是我不明白教师说的是哪个问题，什么也回答不出来，既羞愧又后悔“刚才应当认真听课的啊。
可惜再后悔也不明白教师刚才讲的资料了。
同样的课堂，同样的教师，同样的时间，可是为什么每个人学到的只是有多有少呢那主要是因为我们的态度不一样。
所以，要学号提样东西，必须专心致志，不能三心二意。
在同样的条件下不一样的态度会得到不一样的结果。
《学弈》读后感2
我看过许多书，从书中，我认识了舍己为人的蒙古猎人海力布；淳朴、憨厚的少年闰土；机智勇敢、顾全大局的蔺相如。
可是我还是喜欢课文中的《学弈》这一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲了全国最会下棋的弈秋同时教俩人下棋，但他们的学习态度却不一样。
一个人“专心致志也”“为弈秋之为听也”。
另一人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。
虽然俩个人一齐学习，但却心不在焉。
同时学棋，三心二意的人永远不如专心致志的人学得好。
记得有一次星期六的午时，我在写作文，一听，外面的电视正播着我最喜欢的流行歌曲，于是我就来到客厅，边写作文边听音乐，作文写完了，妈妈一查，说：
“作文读不通，重写。
”
学弈中的那个人边下棋边想射大雁，而我却边写作文边听音乐。
《学弈》读后感3
这篇课文主要讲了全国最会下棋的奕秋同时教两个人下棋。
但是他们的学习态度不同：
一个人专心致志，惟奕秋之为听。
而另个人却一心以为有鸿鹄将至，思援缴而射之。
虽是与同伴一起在学，但却心不在焉。
同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。
这个短小的故事，给了我多少启迪啊！
其实，我以前就是一个学习上不太专心的人，常常是干这件事还想着另外一件事，有时候，心里像长了毛刺似的，总不能脚踏实地的学习，生活中的我得到了许多教训。
著名画家达。
芬奇说过：
“顽强的毅力可以克服任何障碍。
”这句话说得真是淋漓尽致啊！
那个三心
二意的人是不如别人聪明吗？
当然不是，因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。
我要向《学奕》中专心致志下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力。
《学弈》读后感4
学习要专心致志，不能三心二意。
这是我读《学弈》的感受。
《学弈》讲的是弈秋教两个学生下棋，其中一个学生学得专心致志，只听弈秋的教导。
另一个学生虽然也在听弈秋讲课，可是心里却一直想着天上有天鹅飞过，想拿弓箭把天鹅射下来。
这个学生虽然和那个专心致志的学生在一起学习，但成绩却远不如人家。
在生活中有很多很多的例子，比如我们班的一些同学，他们很聪明，不比别的同学差，可是总是考不了高分，因为他们的心不再课堂上，脑子里总想着一些电脑游戏。
而那些能踏实学习的同学成绩就十分稳定，是因为他们在课堂上能专心致志地听讲。
在今后的学习和生活中，我们应该像那个专心致志的学生一样，认真做好每一件事，让自己不断进步。
《学弈》读后感5
今天我们学习了《学奕》这篇文言文，下面我来谈谈我的感受吧！
奕秋是一位下棋高手，他教两个人学下棋。
其中一个人一心一意集中精力，只听奕秋讲下棋。
而另一个人虽然听奕秋讲棋，但也在想射天鹅的事。
他虽与第一个人在同样的环境下学习，但成绩却不如人家。
是他的智商不高吗？
不是的。
是他心不在焉的态度影响了他的学习。
下面来听听我们身边的例子吧！
在班里总会有几个同学成绩不大好，跟不上大家的进度。
为什么成绩提不上去呢？
原因无非是上课不专心听讲，思想开小差，每次挨批的'同学都是这几个，学习效率当然不高，成绩当然不理想。
三心二意，怎么会学习好呢？
读了这篇__后，我觉得第一个学棋的人勤奋努力，专心致志，认真听老师讲课，不但是对老师的尊重，也对自己的提高有很大的帮助。
而第二个人正好相反，三心二意，既不尊重老师，对自己也没有好处。
所以我们一定要向第一位学棋者学习，杜绝有更多人成为那“第二个人”，使自己的学习更上一层楼！
《学弈》读后感6
我读过很多文言文。
但是我学过的文言文中我对《学弈》印象深刻。
全文中讲到有个叫弈秋的人，他的棋艺高超，他收了两个学子。
第一个学生非常认真的学习。
而另一个学生耳朵虽然再听，可是他的心里面却想着其余的事…
就这样日复一日，年复一年。
到了最后，第一个学生把师傅教导的知识掌握了。
而第二个学生什么都没学到，正当第二个学生醒悟的时后，已经没用了。
在学习中，我们也遇到过这种类似的事情，例如：
老师正在教室上课，小东却在课桌下搞小动作。
结果期末成绩差点零分。
同样学棋，同样读书。
一个专心致志，学有所成。
一个三心二意，技艺平平。
是后者不如前者聪明吗?
当然不是。
是因为后者没有坚持不懈的用勇气和毅力。
在以后的生活里我们要不断锻炼自己，使我跨入成功的壂堂。
《学弈》读后感7
今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。
__讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同；原因只是一名学生三心二意；现在想想，其实与学习有什么不同呢？
老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：
两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。
可是成绩落差却十分的大；这是为什么呢？
难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗？
实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。
中国有个成语“笨鸟先飞”，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊！
同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。
“三人行，必有我师焉。
”是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓“学海无涯”！
《学弈》读后感8
今天我们学了一篇文言文。
内容是这样的：
奕秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
选自《孟子·告子》。
译文：
弈秋，是全国棋下的最好的人。
让弈秋教导两个人下围棋，其中一人一心一意，聚精会神，只听奕秋的教导；另一个人虽然也在听奕秋的教导，却一心以为有天鹅要飞过，思考怎样拿弓箭去把它射下来。
虽然两人一起学习，但后一个人的学习效率不如前一个人。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？
回答说：
不是的。
这使我联想到我寒假以前在学校学习时的一次小状况：
我很喜欢幻想，我会每天在房间里幻想世界各地的事，有一天，我在课堂上又在我的“世界”里遨游，不过老师看见了我心不在焉的，于是就提问了我一个问题。
我一时答不上来，于是羞涩的掩面，在这之后我就再也不不认真听讲了。
这个故事告诉我们学习一样东西时不能三心二意，只能专心致志的去学习，这样才能成功！
《学弈》读后感9
今天，老师带我们班的同学一起学习了一篇文言文——《学奕》。
它的内容是：
奕秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：
非然也。
它的意思是：
弈秋是全国最善于下围棋的人。
让弈秋教两个人下围棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。
这个人虽然和那个专心一起学习，但是不比专心致志的人学得好。
难道是因为他的智力比不上另一个人的智力吗？
回答说：
“不是这样的！
”
这篇短文，让我回想起寒假的时候，《数学寒假作业》上我有一道题不会。
我就去问妈妈，正好姐姐来了她看了那一道题，她也不会。
于是妈妈就给我们两个一块讲讲，妈妈讲的时候，我东张西望，想着要出去玩一会儿。
而姐姐专心听了，她听了一遍就懂了，又讲给妈妈了一遍。
妈妈让她给我讲一遍，讲了好几遍，我才把那道题的道理悟出来了。
所以说，天才是靠努力创造的，让我们赶紧努力吧！
《学弈》读后感10
《学弈》这篇课文给了我很大的启发，让我懂得了无论是做事还是学习，都不能三心二意，而应该做到一心一意、专心致志。
《学弈》这篇课文讲的是让弈秋教两名学生学习下棋。
其中一个人很专心，只听弈秋的教导；而另一个人虽然听着，但心里却在想会有天鹅会来，所以学的就没有前一个人好。
当然，我也有过这样的经历：
每当放假的时候，我就会开始痛痛快快的玩儿，必须等到妈妈催促我去学习一会儿吧，我才会去学习一会儿，于是，慢慢的，我养成了这个习惯。
但当我有一天正在玩耍的时候，偶然听到有一些人在议论我们班的赵璐璐：
“人家赵璐璐特别自觉，在班里是老师的好助手，同学们的好帮手，回到家里，就不会像别的孩子一样，只知道玩，人家会帮妈妈做一些力所能及的事情，没什么事的时候，就把自己关在屋子里，不让家长进去，自己在屋子里学习，听说人家吃饭的时候，都要捧着一本书在看。
哎，咱们的孩子可比不上她啊！
”
当我听完这一段话之后，我才知道我为什么没有赵璐璐学习好了。
于是，我下定决心，要好好学习，不整天玩儿，也要帮家长做一些力所能及的家务活儿。
慢慢的，我把坏习惯改成了好习惯，成绩也提高了不少。
《学弈》读后感11
今天，我学习了两篇文言文，其中一篇名叫《学弈》，我对这篇__很有兴趣，所以学习得很好。
这篇__主要讲述了一位名叫弈秋的下棋高手，教两个孩子学习下棋，但是两个人的学习效果相差很大。
有一人学得很认真，而另一人总是心不在焉，俩人虽然都在听弈秋的教导，学习到的知识却不相同。
那一个人为什么心不在焉呢？
是因为他心里总是想着天上有鸿鹄要飞过来，想要拉弓射箭射它，所以他学得不如前一个人好。
不是他的智力问题，而是态度决定了一切。
我学过了这篇__，思考了一下后一个人为什么学得差，这是态度问题。
前一个人专心致志，后一个人在三心二意。
弈秋是第一位棋手，他由于刻苦钻研，一心一意地研究下围棋，经过多年努力，成为了国家里下棋的高手，就有了开篇第一句话：
弈秋，通国之善弈者也，这叫做鸿鹄之志。
我知道一个道理：
做事的时候，一定要专心致志，不可三心二意。
我真是及受益匪浅了。
《学弈》读后感12
学完孟子的《学奕》这篇课文后，我明白了学习的态度决定学习的好坏。
《学奕》主要讲的是：
古时候，有一个下棋能手叫奕秋，他教两个人下棋，其中一人专心致志地学习下棋，认真听讲；另一个人一心以为有天鹅要飞来，想拿弓箭去射，虽然两个人在一齐学习，可是，他们的学习态度截然不一样，学习结果是第二个人必须不如第一个人，如果他想追上第一个人的话，还要从头开始学习。
所以，我们上课时要认真听讲，向第一个人学习，教师讲课时必须认真听讲，不能向第二个人那样上课不认真听讲，并且我要改正这个上课不认真听讲的坏习惯，专心听教师讲课，认真完成教师布置的作业，同时还要改正自我的坏毛病，争取把每一件事都做好，今后我要养成好的学习态度和习惯，好好学习。
《学弈》读后感13
今天，我读了《学弈》一课，让我懂得了做事不能三心二意，要认真去做的道理。
__讲述的是弈秋教导两个学生，而学生最后的成绩却不同。
原因只是一名学生三心二意。
现在想想，其实与学习有什么不同呢?
老师辛辛苦苦的教导我么这么多年，同学们都一样：
两只耳朵，一双眼睛，一张嘴。
可是成绩落差却十分的大。
这是为什么呢?
难道是因为那些同学的智力不如其他同学吗?
实际上不是的，只是那些同学没有注意听课罢了。
就算智力不同，如果他们能用心学习，比别人多付出一些，那么他们就不会得出这个结论了。
学弈读后感中国有个成语笨鸟先飞，只要你肯努力，就一定会超过那些人，得到胜利，所以大家上课的时候一定要注意听啊!
同时也要学会辨认对错，如果老师讲错了，就一定要提出来，千万不要让老师大错特错。
三人行，必有我师焉。
是啊，在任何时候，都有自己的老师，正所谓学海无涯!
《学弈》读后感14
今天，我们学习了一篇文言文——《学奕》，学过这篇文言文后，我懂得了一个道理。
这篇文言文，讲了一个故事：
弈秋是全国最擅长下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的讲课，但是一心以为有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它。
虽然他与前一个人一起学习，但成绩不如前一个人。
是因为他的智力不如前一个人吗？
回答说：
不是这样的。
同样是学棋，一个人专心致志，学有所成；一个人三心二意，技艺平平。
是后者不如前者聪明吗？
不，是后者求学时，没有坚持不懈的毅力，没有心无旁骛的精神。
这就使我想起了生活中，我上课时有时就会不认真听讲，但是，岳乐天就不是这样，她上课时，总是认认真真地听老师讲课，所以，她每次都考高分，我在上学期就很少考过高分。
同样是一个老师教的，我和她就形成了鲜明对比。
因此，无论做什么事，都要一心一意，脚踏实地，朝着奋斗的目标坚持下去。
我相信，在同等条件下，不同的态度就会有不同的结果。
这篇课文所讲的道理使我受益终生！
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