党组织派人谈话情况记录.docx

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　　篇一

　　受xx学院党总支的指派，xx-x年x月x日与xx-x同志进行了谈话。

谈话主要内容是了解其对党的认识、入党动机、思想觉悟和对党的基本理论、基本知识掌握情况，以及对待入党的态度和决心等，并有针对性地对其进行了教育和指点。

谈话中，该同志能联系自己的思想实际，态度诚恳。

通过谈话，了解到该同志积极拥护党的十一届三中全会以来的路线方针政策，在政治思想行动上能够同党中央保持一致。

　　在谈到对党的认识时，他认为，中国人民的革命史证明，只有共-产-党才能救中国，没有共-产-党就没有新中国。

特别是改革开放20多年来中国的巨大变化更证明了中国共-产-党不仅能使中国站起来，而且有能力使中国强大起来。

该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，对共-产主义的信念坚定，多次表示愿为实现共-产主义的社会制度奋斗终生。

　　在谈到入党动机和入党态度时，他说：

“我坚信我们党的事业一定会胜利，共-产主义一定会实现。

因此，我决心加入中国共-产-党，这是我人生的追求，我决心像革命前辈那样，为人民大众服务一生，为党的事业奋斗终身，为了党和人民的利益，我愿献出一切，直至生命。

”该同志能正确处理个人利益和整体利益的矛盾，成绩较好，连续两年荣获学校一等奖学金。

直系亲属和主要社会关系的政治历史及现实表现清楚。

该同志的主要缺点是处理问题有时不够冷静，过于主观和自信。

　　通过谈话和审阅其入党材料，我认为该同志对党的认识正确，具有一定的思想觉悟，入党动机端正，有为党的事业奋斗终身的决心。

思想作风正派，对组织和同志忠诚老实，工作踏实，有较强的事业心和奉献精神。

基本具备了共-产-党员的标准，符合入党条件，材料完备，手续齐全。

　　篇二

　　时间：

20xx年3月30日1：

00

　　地点：

知行楼3楼会议室

　　出席人：

周x各个推优对象

　　主持人：

周x

　　记录人：

肖x

　　问话：

柯x

　　1：

推优全称是什么？

　　别人一直都这样说推优，没有深入了解。

　　2：

什么样的人有资格入党？

　　做人正直，思想品德良好，要勇于改正自己不足，影响他人。

　　3：

为什么要爱党、爱国家？

怎样证明你爱国家、爱党？

　　首先我申请加入中国共产党，要学会爱国家，爱党；首先要观测党的领导精神，认真完成党下达的任务。

　　4：

共产党成立于哪一年？

建党多少周年？

　　这个好像忘记了，我是理科生，对这方面了解比较少。

以后我会注意一下的。

　　王x

　　1：

对共产党了解多少？

　　有一点了解，但不是特别了解

　　2：

申请书怎样写成的？

　　网上找了一些资料，但是不是完全COPY的

　　3：

在学校怎样表现成为推忧对象？

　　这个应该是因为同学们的信任与支持吧

　　4：

有没有将自己的学习方法与其他同学交流？

有无分享过？

　　有，但是目前的范围还只是寝室里面相互讨论学习

　　5：

中国共产党的宗旨是什么？

　　全心全意为人民服务

　　6：

价值观是什么？

　　这个不好说，心里明白说不上来。

　　7：

共产党纲领是什么？

　　实现共产主义

　　8：

逃过课没？

　　没有，从没有逃过课

　　9：

中国共产党的指导理论是什么？

　　马列主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想

　　10：

为什么入党积极分子听“马”变色？

　　可能是因为平时听得太多了吧，总觉得那是很虚的东西

　　问话：

魏x

　　1：

在学生会任职？

　　是在校宣传部任职

　　2：

为什么要去校学生会任职没有去院学生会任职？

　　体现个人价值，服务同学。

　　3：

你的前途是什么？

　　在学生会取得一定的职务，赢得一定的影响力，加入中国共产党，起到模范先锋作用。

　　4：

中国共产党的指导理论是什么？

　　马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，科学发展观。

　　5：

平时有看什么书籍、报刊？

　　《三十六计》《新闻联播》韩寒作品。

　　6：

马克思是哪国人？

　　德国。

　　7：

马克思主义由哪三部分构成？

　　唯物主义哲学，社会经济学，社会政治学。

　　8：

中国特色社会主义理论体系你了解多少？

　　回答：

了解不深，对中国特色社会主义的形成有一定的了解。

　　9：

“毛特”

　　回答：

中国特色社会主义，毛泽东思想。

　　10：

玩游戏吗？

　　玩游戏只为消遣，不沉迷。

　　11：

“三个代表”的内容及在寝室生活中的体现？

　　回答：

不跷课，抵制沉迷网游，继续参加寝室大赛，共同进取，服务同学。

　　12：

希望组织加强考察力度吗？

愿意放弃网络吗？

　　回答，希望，愿意。

　　13：

如何劝服室友放弃网游？

　　回答：

以自身行动来影响室友。

　　14：

同伴四个推优对象会交流吗？

交流后有什么感受？

　　回到：

交流，需要加强自我认识，感到自己的不足，需要加强中国特色社会主义，和共产党的知识积累，加强学习马列哲学。

　　问话：

付x

　　1：

为什么想加入共产党？

愿意迫切吗？

　　共产党是先进的集体，非常想加入共产党

　　2：

加强哪方面思想理论学习？

　　马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论

　　3：

“邓小平理论”的精缩是什么？

　　回答：

解放思想、实事求是。

　　4：

对毛泽东思想内容的了解。

　　主要是集体主义吧

　　5：

知道的毛泽东的作品。

　　《星星之火可以燎原》《论持久战》

　　6：

周书记：

入党是一种向往，要加强政治素质的锻炼。

　　7：

作为党的发展对象，与其他同学有什么不同？

　　要热心帮助他人，起到带头作用

　　8：

会后看毛泽东作品，愿意看“老三篇”《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》吗？

　　会的，会后我会去找这些来看，认真学习。

　　篇三

　　苏:

你的入党动机是什么?

这跟你选择政治这个专业有什么联系吗?

　　张：

我89年入学，那时正是苏东剧变时期。

那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。

再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者英雄人物充满崇敬。

因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。

后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。

我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。

有人说*是黑暗的年代，没有人权可言。

但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。

而现在才是真正的权力丧失的年代……

　　苏：

我很欣赏你的责任感。

有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生的感受。

不过，我并不同意你的后面一点。

民主并不是暴民作主。

有句话概括得好：

民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以*中的民主并不是真正的民主……

　　张：

现在的权利保障确实不够完善。

比如城乡间的权力享受的差距就很大。

农村孩子的受教育权常常无法保障。

这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。

现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。

而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。

这样下去，城乡差距只会越来越大……

　　苏：

这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。

不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己……

　　张：

我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。

　　苏：

你以后会考公务员吗?

或者说会不会在政途继续走下去?

　　张：

我会试一试。

如果考不上我会创业。

现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。

等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛……

　　苏：

据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。

加油!

　　本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。

通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。

在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。

　　本次谈话较为理想。

　　第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊;

　　第二，端正了被培养人的世界观与人生观。

使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性;

　　第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。