小班班务计划.docx

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小班班务计划

2021年9月小班班务计划

有的孩子语言表达清楚，有的孩子不能安静地听大人和同龄人说话，爱插嘴。

一些能力弱的孩子不愿意主动与人交流。

在这里，我想和大家分享五篇关于2021年9月小班课表的文章，供大家参考。

9月小班班务计划1

一、教育工作

1、创造新的班级环境，合理布局，适合孩子进行分区、集中、游戏等活动，吸引孩子参加活动，喜欢上幼儿园。

2.教师制定班级和主题活动的实施计划以及每周和每天的活动计划。

3.老师和护士一起讨论合作和分工，逐渐培养孩子良好的饮食、午睡等作息习惯。

4.教师要认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。

5.开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励孩子乐于上幼儿园，在活动中与同龄人熟悉，观察日常活动。

6.带领孩子观看中大班的孩子做早操，激发孩子参与体育活动的兴趣。

二、教研工作

（一）制定学期班级工作计划。

（二）研究制定项目计划。

（3）制定班级主题活动内容和周、日计划。

（4）这个月有两大节日：

教师节和中秋节；教孩子们一些关于这些节日的知识。

（五）参加集体备课活动。

（6）教学内容：

健康领域：

1、能愉快的上幼儿园，了解和熟悉幼儿园生活。

2.引导孩子学会直立行走，一个一个走，听信号走。

3、对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。

社交领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园的人和同伴，了解幼儿园的环境。

3.认识自己，感受周围大人的关心和爱护，爱父母，爱老师，爱家，爱幼儿园。

4.享受与同龄人分享。

1、引导孩子注意倾听他人，了解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能够听懂大人和同伴的话，愿意说话，用短句表达自己。

3.引导孩子说普通话，用普通话交流。

科学领域：

1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对其感兴趣。

2.在活动中，鼓励儿童利用各种感官感知和探索活动，引导儿童理解感官的作用。

艺术领域：

1、引导孩子在唱歌时学会听前奏，逐渐对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。

2.支持和鼓励孩子参与艺术活动，引导孩子感受造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。

第三，父母的工作

1.召开学期家长会，向家长介绍这学期的工作重点和孩子的发展目标。

3.在学期开始时，帮助孩子准备学习工具，以便他们更好地参与学习。

4.运输过程中的谈话等。

了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班级活动。

5.创建一个“共同育苗”的家庭专栏，让父母了解孩子在花园里的活动和一些育儿方法。

9月小班班务计划2

本月工作重点

1、通过主题活动：

热爱幼儿园，引导孩子逐渐适应集体生活。

2.通过大规模和小规模的活动，让孩子感受到自己的成长，知道自己已经是幼儿园的孩子了。

3.学会做模仿练习，练习时尽量用各种材料和器械活动身体。

4.让孩子感受教师节的氛围，激发孩子热爱老师的感情。

5.稳定孩子的情绪，教会孩子表达自己的基本需求和愿望。

健康的社会

笑球找朋友，我们的新家，模仿练习，玩得开心。

开心上幼儿园，谁在唱歌，唱鹅，爱树。

乐乐的家，雨，降落伞，一分。

兄妹的画，快乐的笔宝宝，滚动的轮子，小花衣。

2.训练孩子用小勺子自己吃饭，让孩子熟悉幼儿园的日常生活。

父母的工作

1.让孩子说说自己在幼儿园都做了什么，最喜欢什么，鼓励孩子每天去幼儿园。

2.在家陪孩子做模仿练习，一起体验运动的乐趣。

3.和孩子一起欣赏古乐，培养孩子对中国传统文化的感情。

4.培养孩子良好的行为习惯，比如把用过的物品放回原位。

5.鼓励孩子在家里做自己的事。

9月小班班务计划3

1.激发孩子独立做事的欲望，学会正确洗手，用勺子自己吃饭，自己喝水，9月份幼儿园小班计划。

2.懂得遵循集体生活的套路，体验与老师、同伴共处的快乐。

3.鼓励孩子喜欢幼儿园和老师，开心的去幼儿园不哭不闹。

4.在大人的指导下，学会使用礼貌用语，“早”、“好”、“再见”

5.对简单的体育活动感兴趣，学会一个一个跟着，不推不挤。

6.愿意和老师一起做模仿练习。

7.在老师的指导下，学会整理玩具。

8.学习并喜欢玩音乐游戏，对着音乐的节奏拍拍手。

9.试着用蜡笔熟悉物体的粗糙特征，体验乐趣。

10、能听懂成年人和同龄人的话，能用简短的语言表达他们的意思。

11.通过儿歌和游戏，95%的孩子可以在老师的指导下愉快地上幼儿园，参加活动。

12.80%的孩子会洗手，用毛巾。

13.80%的孩子会向同龄人或老师表达自己的意思。

14.95%的孩子喜欢和老师一起做模仿练习。

15.80%的孩子在大人的提醒下会使用礼貌的语言。

9月小班班务计划4

在这清爽的九月秋日，我们迎来了新面孔，活泼可爱的小精灵！

回首刚刚送走的毕业生，心中难免有些悲伤，但这些孩子看到自己的脸，却是无比的开心！

这学期面对小班孩子的特点，不禁对这学期的工作产生怀疑，没有信心。

但是，我相信我能做到，我也一定能胜任小班工作，我一定尽力做好本职工作！

一、班级状况分析

这个班有32个孩子，包括16个男孩和16个女孩。

这个班的大部分孩子都是第一次进幼儿园的新生。

他们第一次离开了父母和熟悉的环境，来到这个陌生的群体认识新的老师和朋友。

因此，他们不适合新环境。

但是也有几个孩子在假期上过幼儿园的课，所以孩子们在开学的新环境中并没有感到不舒服。

然而大部分大一新生哭的很厉害，每天早上进公园都紧紧抱着家人。

经过一周的适应过程，现在大部分孩子已经适应了新的环境，只有少数孩子进入公园时心情不好。

这就要求我们的老师要用自己的爱、细心、责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让老师的爱在孩子心中超过父母的爱。

二、这学期班级工作的重点

1.首先，坚持培养孩子每天上幼儿园的好习惯。

2.给孩子适当的指导，学习简单礼貌的表达方式和沟通方法。

3.根据小班的年龄特点和教学活动的需要，开展生动有趣的主题活动，拓展孩子的知识面，提高孩子各方面的能力。

4.掌握课堂套路，增强孩子的集体意识。

培养孩子单纯互助的精神。

5.监督加强孩子的体育锻炼，增强孩子的体质，提高孩子的技能。

第三，班级管理

（a）日常工作

1.班级保健管理

为了让孩子能够在干净舒适的环境中玩耍和生活，课堂上的卫生工作尤为重要。

在日常饮食中，他们得到细微的照顾，接受科学的健康教育，身心得到良好的发展。

从上课卫生到给孩子剪指甲，什么事都要人负责，注意清理卫生所有死角。

我们应该多观察孩子的饮食，观察并填写孩子的用药记录，以确保他们的健康。

2.幼儿生活管理

随时对孩子进行健康知识教育，重点是个别孩子的指导。

养成认真有序洗手的好习惯，洗手时不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能够正确使用餐具，吃饭有礼貌，细嚼慢咽，不挑食，专心吃饭；保持桌子、地板、衣服的清洁，饭后擦嘴，用水漱口；在老师的帮助下，你可以有序地脱下裤子，放在固定的地方，安静地睡觉，正确地睡觉。

3.儿童安全管理和教育

根据儿童的年龄特点，进行适当的安全教育，增强他们的自我保护意识和潜力。

4.在把握孩子生活规律的同时，关注孩子的学习规律。

（2）幼儿教育和教学

合理运用分区、分组、群众、节目活动、游戏等形式，确保完成教育目标和任务。

我们继续探索以幼儿园为基础的课程与叙事智力理论的结合，教学与研究时间，认真讨论和吸收其他班级的优势。

认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”领域的探究活动。

认真参加园区的观摩教学活动，相互学习，相互提高，认真按时参加各种培训，提升自身素质和业务潜力。

1.注重个性化教育

孩子年龄不同，性格不同。

有的孩子反应迟钝，有的爱哭，有的爱发脾气。

所以在活动中，要因材施教。

对于不同性格的孩子，要实施不同的教育方式，找到适合不同孩子的不同方法，有利于孩子各方面的快速发展。

2.加强对特殊儿童的照顾

孩子小，每个孩子各方面都不一样。

有的孩子体质比较差，容易出汗，容易感冒。

老师应该加强对这些孩子的照顾。

四.环境创造

在环境创作中，师生根据孩子的年龄特点相互配合，根据季节和主题内容的变化实时丰富教室墙壁的内容，充分发挥环境教育的作用，努力营造一个柔和、生动、实用、有感染力的内部环境。

在课堂上注重创设孩子的生理环境，营造和谐平等的课堂氛围。

体谅孩子，经常和孩子交流，了解孩子的需求和愿望，用鼓励和认可的方法激发孩子的积极性和进步，让孩子喜欢上幼儿园的大家庭。

1.墙面的更新

措施：

随时更换主题墙，为每个孩子带来一个表达、表达、交流的平台，用这个平台展现自己的个性。

2.为区域活动安排和交付材料

措施：

（1）列出之前已有的区域资料，整理分类。

（2）根据教学主题和孩子目前的发展水平，添加合适的操作活动。

（3）本学期开学时，材料要交一次，然后根据活动逐步完善。

第五，班级本位课程的设想

这学期我们会根据孩子的兴趣爱好仔细观察孩子，及时抓住机会，抓住教育机会，结合《指南》中3~4岁孩子的探究能力：

仔细观察感兴趣的东西，发现明显的特点；我们可以用各种感官或动作去探索物体，关注动作的结果，于是我们决定开设一门关于“泡泡”的课程。

不及物动词安全和卫生保健

小班孩子的自理能力相对较弱，这就需要我们老师千方百计的照顾。

同时，我们

为了培养孩子良好的生活和卫生习惯。

在学年开始的时候，要对孩子进行基本的常规训练，让他们有良好的生活和卫生习惯，为以后的活动打下良好的基础。

训练孩子在活动后有意识地整理玩具，养成良好的作息习惯。

同时，在平时的教学中，要渗透德育教育，通过教学活动、晨谈和平时的言行教育，培养孩子成为有礼貌、有爱心的人。

引导孩子养成良好的卫生习惯，饭前饭后和手脏的时候积极洗手。

吃好饭，正确使用小勺子，不挑食，不留食物，保持桌、地、碗清洁。

安静的睡觉，正确的睡觉，逐渐学会把衣服叠整齐放在指定的位置。

学会使用后将玩具、书籍等物品放回指定的地方。

能吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

初步研究会根据天气冷热变化增减衣服，出汗时用毛巾擦干。

多关注体弱多病的孩子，多提醒，多抚摸，多要求，多请家长配合加强体育锻炼，让孩子在幼儿园每天都能健康。

在日常教育教学活动中，要渗透安全工作教育，运用故事、游戏等形式，让孩子懂得简单的自我保护意识，比如：

着火怎么办，怎么迷路等等。

同时两位老师更加注重班级的安全环境，及时消除安全隐患。

让孩子快乐健康的走路。

七、父母工作

父母的工作在我们的日常工作中也是必不可少的。

在日常工作中，我们应该本着尊重和互助的原则与父母沟通，让父母在第一时间了解孩子在幼儿园的情况。

及时更新家庭教育宣传资料，让家长及时学会正确的教育孩子的方式方法。

家与家之间相互作用，相互配合，相互协调。

（1）利用父母早晚接送孩子的短暂时间与父母取得联系，了解和介绍孩子的情况，相互沟通并提出建议。

（2）利用家庭通讯录随时与父母取得联系，个别交换意见，交换状态信息。

（3）以家长花园的形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家庭教育的科学知识和指导方法，根据每个月的重点，针对家庭教育中存在的一些普遍性问题，介绍家庭教育经验。

（4）添加首页栏目信息，丰富首页栏目形式，添加小知识栏目等。

（5）组织各种形式的家长活动。

答：

家长会乙：

亲子活动

9月小班班务计划5

一、形势分析

这个班有41名学生，包括19名男生和22名女生。

孩子很多。

经过一个学期的幼儿园生活，他们中的大多数已经适应了幼儿园的集体生活，有些给我们的教育教学带来了一些困难。

通过与家长的交谈和最近一段时间的观察，我初步了解到我们班的孩子有以下特点：

1.大部分孩子身体发育正常，一般不会患过度疾病，但除智恒外的孩子都容易患感冒咳嗽引起的肺炎。

2.有些孩子很娇气，依赖性很强。

早上总有一些孩子哭闹着不愿意离开父母，自理能力很差。

3.有的孩子会打人咬人，如果和同伴有一点小分歧就会开始打人。

像邵非、陈佳宾、程凤元、唐一梅这样的孩子打人掐人特别严重。

4、挑食严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，饮食习惯差。

大多数孩子在家吃饭，需要边吃边玩；

5.一些孩子参与各种活动的意识薄弱，作息规律差。

然而，有些孩子好奇、好奇，但他们的语言不够连贯。

有些孩子发音不清，大多数不会说普通话。

令人高兴的是，许多父母重视早期教育并积极合作

1.思想道德教育。

（1）培养孩子热爱幼儿园，快乐步行去幼儿园（2月）。

（2）培养孩子习惯集体生活，愿意参加各种活动（2月）；

（3）培养孩子逐渐学会做一些自己能做的事情，比如搬小椅子，把玩具放回原位，包括把玩具放在家里固定的地方。

（二月）学会穿鞋，认左右脚，逐渐学会系鞋带和解鞋带。

（三月、四月）学会叠被子、叠衣服，摆放整齐；（3月和4月）；

（4）培养孩子爱父母、爱老师，听老师、听父母的话，不发脾气（3月、4月）；

（5）增加孩子对玩具的关爱。

小心处理日常用品，不要扔掉（5、6月份）；

（6）培养孩子对同龄人友好，不打人，不骂人，不争抢玩具（五六月）；

（7）安全教育和热爱劳动培训（整个学期）；

（8）培养孩子尊敬老师和长辈，礼貌待人，使用“早上好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等术语（整个学期）。

2.卫生习惯

（1）教育孩子逐渐学会饭前、排便后、手脏时独立洗手，用自己的毛巾擦手（2月、3月）；

（2）教幼儿在幼儿园和家里学会自己吃饭，不要被大人喂，安静吃饭，吃饭时不要乱动，饭后用毛巾擦嘴，幼儿园要把碗和勺子摆放整齐（整个学期）；

（3）教育孩子每天带手帕，正确使用，不要擦脏东西，擦完鼻子把脏的一面折进去（可能）；

（4）教会孩子正确使用运动器材，注意安全。

玩滑梯可以走上梯子，坐下后再滑下去（三月）；

（5）教孩子进教室，摘掉围巾帽子（二月）；

（6）教会孩子正确的坐姿和正确的握笔姿势（4月）；

（7）培养孩子有正确的睡眠姿势，安静地睡觉（2月、3月）；

（8）教育孩子不要随地扔纸屑，要看到纸屑可以捡起来扔进纸篓（整个学期）；

（9）教育孩子不要大声喧哗（整个学期）。

3.美育：

美化室内环境，饭后带孩子散步，闲暇时观察公园内外的自然风光；有计划地让孩子欣赏适合自己年龄的艺术作品和音乐，给孩子讲一些美好的童话故事，培养孩子对美的感性。

4.智力教育：

尽量利用视觉游戏开展各种教学活动，以培养孩子的学习兴趣。

充分发挥孩子的看、听、嗅、触、尝等感官，逐步培养孩子的求知欲。

教育要面向全体儿童，根据本班儿童的实际特点，因材施教，实施差异化教学。

引导孩子用简单的语言表达自己的要求和愿望，喜欢和老师、同龄人交谈，培养孩子的语言表达能力；培养孩子安静，喜欢听大人说话，喜欢大声朗读，愿意欣赏不同形式的文学作品。

学会用一致的方式从左到右数5以内的实物，并能说出总数；并且可以根据物理示例和指定的数量取出相应数量的对象；愿意参加数学活动，喜欢玩和操作数学活动资料；培养孩子动手操作能力，促进每个孩子不同层次的发展。

1、加强对孩子的常规教育，通过晨会等形式，向孩子讲解规则，采用多种形式训练孩子，逐步培养孩子遵守规则，加强安全教育。

2.多开展智力游戏，培养孩子的观察和思考能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养孩子之间的友好关系。

3、经常组织孩子散步和参观，通过参观，让孩子加深对周围事物的了解。

4.保证孩子每天有两个小时的户外活动。

5.加强与家长的联系，做好家访工作。

6.写好父母花园，宣传工作目标

7.加强学习，遵守师德，爱孩子，充分关心孩子的成长。

坚持以激励为基础的积极教育。

班里的老师团结协作，认真完成各项任务，不断总结经验，重新组织工作，提高我园的服务满意度。