上半年衡水职业技术学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题.docx
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上半年衡水职业技术学院招聘考试《综合基础知识（教育类）》试题
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。
A、创新精神和学习能力
B、奉献精神和实践能力
C、创新精神和实践能力
D、创新精神和工作能力
【答案】C
2、教师职业道德修养的主观前提是（）。
A、人性是可以改变的
B、教师具有道德修养的主观能力
C、学校为教师道德修养提供了条件
D、教师在教学工作中面对各种道德冲突
【答案】B
3、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
【答案】B
4、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。
A、杜威
B、裴斯泰洛齐
C、赫尔巴特
D、康德
【答案】C
5、设立大学，其全日制在校学生计划规模应为（）。
A、3000人以上
B、5000人以上
C、80000人以上
D、10000人以上
【答案】B
6、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容
B、因材施教，注重学生个性发展;
C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;
D、保持个性，敢于特立独行
【答案】D
7、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。
（）
A、4000元
B、5000元
C、6000元
D、8000元
【答案】C
8、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？
（）
A、选择性
B、显著性
C、投射性
D、两极性
【答案】C
9、高校战略规划的核心是（）。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
【答案】B
10、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。
A、3
B、7
C、10
D、12
【答案】B
11、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
A、学习目标
B、学习任务
C、学习材料
D、兴趣
【答案】D
12、教育活动中最基本的人际关系是（）。
A、生生关系
B、师师关系
C、师生关系
D、教师与社会的关系
【答案】C
13、教育劳动在本质上是（）。
A、普通劳动
B、一种人培养人的活动
C、班级管理活动
D、与家长沟通的活动
【答案】B
14、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。
A、费斯勒
B、伯顿
C、卡茨
D、司德菲
【答案】D
15、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A、个案研究法
B、观察法
C、定性研究法
D、定量研究法
【答案】A
16、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。
A、制度伦理学
B、责任伦理学
C、美德伦理学
D、个体伦理学
【答案】B
17、学校教育中最基本的活动是（）。
A、德育
B、班级活动
C、教研活动
D、教学
【答案】D
18、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？
（）。
A、中国境内所有的高等学校
B、中国国家举办的高等学校
C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
D、中国国家举办的普通高等学校
【答案】B
19、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？
（）。
A、中国境内所有的高等学校
B、中国国家举办的高等学校
C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
D、中国国家举办的普通高等学校
【答案】B
20、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
【答案】C
21、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。
A、精神分析理论
B、行为学习理论
C、人本主义理论
D、认知理论
【答案】C
22、教育法规的调整对象是（）。
A、教育经济关系
B、教育物质关系
C、教育社会关系
D、教育思想关系
【答案】C
23、最早确立并实践服务职能的是（）。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
【答案】D
24、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现？
（）
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】C
25、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。
A、文化对高等教育的影响
B、高等教育对文化的影响
C、高等教育的文化功能
D、高等教育对文化的传承功能
【答案】A
26、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
【答案】C
27、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。
A、人的发展与社会的发展是一致的
B、分工与私有制使人片面发展
C、现代大工业生产要求人的全面发展
D、生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法
【答案】D
28、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
29、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。
A、专科
B、本科
C、硕士
D、博士
【答案】B
30、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现？
（）
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】C
31、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
32、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A
33、高等教育的经济功能表现在（）。
A、高校是科技创新的重镇
B、高校是培养政治精英的摇篮
C、高校是文化传承的基地
D、高校是受教育者实现社会化的场所
【答案】A
34、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
【答案】D
35、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（）。
A、调整的教育社会关系相同
B、制定主体不同
C、实施方式不同
D、稳定性不同；
E.表现形式不同
【答案】A
36、学生认识的主要任务是（）。
A、获得直接经验
B、进行科学实验
C、进行社会实践
D、学习间接经验
【答案】D
37、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
【答案】A
38、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。
A、演绎法
B、归纳法
C、辩证法
D、阶级分析法
【答案】B
39、下列有关道德品质的说法错误的是（）。
A、其内容具有时代性和阶级性
B、道德实践是其形成和发展的现实基础
C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力
【答案】C
40、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。
A、并不承认
B、并不支持
C、完全否定
D、并不否定
【答案】D
41、师生关系最大的功能是（）。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
【答案】C
42、萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
A、特朗普制
B、分组教学制
C、班级授课制
D、道尔顿制
【答案】C
43、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
【答案】C
44、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。
A、三至四年
B、三至五年
C、四至五年
D、四至六年
【答案】C
45、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
46、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
47、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
48、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
49、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
50、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
51、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
52、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
53、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
54、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
55、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
56、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
57、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
58、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
59、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
60、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
61、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
62、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
63、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
64、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
65、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
66、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
67、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
68、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
69、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
70、任何一个学生都是教师（）劳动的结果。
A、个人
B、集体
C、体力
D、脑力
【答案】B
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