教师在家长会发言稿Word文档格式.docx
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我相信有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成绩一定能交上一份“完美的答卷”。
这次期中考查，初次解答数学试卷，对孩子们的心理和数学知识的学习都是一个检验。
也确实看到了孩子能力、知识、学习习惯等方面的进步和不足之处，进步的方面，各科都有共性;
不足如答题不规范、书写涂抹严重、计算思路不深入等问题，需要加强训练、在下一步改进。
都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。
今天要发言的人很多，我想再耽误大家一分钟，简单说说自己教育孩子的感触。
作为班主任老师，我不反对家长们非常看重孩子的成绩，因为孩子的成绩也是一科一科地学出来的。
但是作为老师，所谓的“育人”的工程师，深知孩子的教育是个神圣、持久的巨大工程，所以我也更关注孩子的能力全面发展，而不会一味地“盯住”分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，教育孩子是一场现代化的持久战。
1、思想上要继续引导孩子。
对孩子要体现亲情，不是让孩子怕自己、疏远自己，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代教育常识，用正确的思想、发展的教育观去引导孩子。
2、行为要继续辅导孩子。
要给孩子活动的空间、锻炼的时间，要培养孩子健康的言行，比如：
自己打麻将，孩子撒手玩;
孩子成绩差，不是吼就是打。
这些只会激起孩子的逆反心理。
要力求自己言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品行的家教空间。
3、学习上要帮助孩子。
这当然不是要家长们各科都能辅导，关键是“帮助”，孩子良好学习习惯要鼓励，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼”，发现孩子的“闪光点”，给孩子创造进步的机会。
说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。
我一定虚心接受，迅速改进。
谢谢大家!
尊敬的各位家长：
晚上好!
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分;
或对孩子过度溺爱，百般呵护;
或信奉“棒打出孝子”，教育孩子简单粗暴……在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说：
“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。
”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步：
本班有55名学生，男生30人，女生25人。
人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。
整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。
本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。
希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。
其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。
学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。
作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。
原因有：
1、注意力不集中，2、写字速度慢。
总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。
只是有些小缺点。
基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。
在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。
但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。
我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。
当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。
我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。
其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。
但是孩子的成长是我们的希望。
尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。
我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。
例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。
督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。
双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。
还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子的亲密关系;
还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
家长们，省什么，别省钱不买书给孩子;
没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。
听起来不算复杂的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。
在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。
您的付出，必定换来孩子的不断进步!
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。
做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。
每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。
减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。
父母是孩子最好的老师。
首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。
教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子;
反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。
特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。
孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。
因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。
一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢?
“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是十分有利的。
最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。
要养成认真检查的习惯。
阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。
遇到不懂的问题要请教他人。
直到弄懂为止。
总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。
他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。
父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。
可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。
是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。
但是他真的一点没进步吗?
我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。
我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。
今天就给家长布置一项作业：
回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。
你再注意看看他的表现。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：
如果孩子生活在批评中，便学会谴责;
如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;
如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;
如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;
如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。
好的环境使孩子能保证健康成长。
不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。
也要想一想：
自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责?
有没有因为事情多而放松了对孩子的学习?
成绩不好有很多原因。
而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。
他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。
你知道孩子的兴趣吗?
知道孩子的朋友是谁吗?
知道孩子今天在学校的表现吗?
知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗?
他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。
而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了，他明天接着就学会了应付功课。
你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。
我们作为老师家长，都要给孩子做表率。
作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子很会"
说"
，有时说出的话也有一定的深度。
每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情，也是训练说话的好机会。
最好让孩子说完整、有条理。
在课堂上，孩子"
的能力也很重要。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。
大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。
他说：
“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。
为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。
关于写，主要是指写好字和写好话。
写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。
因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。
没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。
由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。
另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。
你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。
学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。
让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。
除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。
一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就及时表扬;
看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。
表扬和批评都要恰如其分。
表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。
另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。
这样孩子就是非难辨了。
同时也不利于孩子及时改正错误。
1、严格管理时间，科学安排时间。
①早晨让孩子按时起床，7：
40到校，下午1：
40到校，做到不迟到。
②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。
2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。
3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。
勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。
有病及时领孩子到医院就诊。
注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。
4、培养孩子良好的行为习惯。
①爱惜学习用品。
会整理自己的学习用品，书本不卷角。
②自觉学习的习惯。
每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。
让学生劳逸结合，看电视时间适度。
③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。
A、预习要求：
熟读课文;
看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话。
B、复习要求：
“会认字”组词;
“会写字”提写;
文中号的背会、写会;
练习册上的题读、背、做。
④阅读的好习惯。
小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。
诸如同步阅读、小学生报四大名著等，每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。
还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。
5、每天检查学生作业，并给孩子签字。
检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。
6、及时给孩子买些好的学习资料。
7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。
的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。
8、注意培养孩子劳动观念。
让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。
最后，我希望家长、学校之间加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们要做到：
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;
教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：
“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。
同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。
大家好!
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙?
哪一位家长不望女成凤?
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?
既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：
"
五加二等于零。
什么意思呢?
即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。
比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。
作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1家庭;
2学校;
3儿童所在的集体;
4儿童本人;
5书籍;
6偶然出现的因素。
从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;
同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话。
总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：
孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?
那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?
孩子最需要的是什么，你明白吗?
教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?
你知道你的孩子当天学的什么吗?
甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?
第二、抓态度。
要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，如果看到孩子在一个问题上浪费很长时间时，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思维在原地画圈了。
在质中求快，就是说质量与时间的比例，;
语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
第四、抓关爱。
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，每天给孩子做好吃的，可是经过我的了解，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。
把你的时间留一点给孩子：
1、每天花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。
时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。
特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。
和孩子交流思想，沟通情感。
而不是一问了之。
养成习惯，你的孩子就将会是最棒的。
2、和孩子一起看书、看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
而非将就孩子，每天回家的任务就是看少儿节目，想想你孩子现在的年龄还是很小吗?
3、加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。
千万不能留下管理上的空白
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