外研版小学四年级英语下册导学案全册.docx
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外研版小学四年级英语下册导学案全册
市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module1Unit1She’saniceteacher.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。
2.学习目标语句：
Thisis…\He’s/She’s…\He’s/She’sa/an…
3.识别单词：
nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer
导学过程：
一、自主学习，合作探究
1.听录音，找出panda的四位朋友分别是（）、（）、（）、（）.
2.完成连线
Maomaoacleverpupil
MsSmartniceandshy
Xiaoyongnaughty
Parrotaniceteacher
二、精讲点拨，深入理解
1.根据汉语写出单词：
友好的 聪明的 害羞的
淘气的 坏的
2.在介绍某人时，我们常常用到的句子有：
三、达标检测：
（一）单项选择
（）1.ThisisAmy._________verynice.
A.She’sB.He’s
（）2.Parrotisaverynaughty__________.
A.pandaB.bird
（）3.Thisismy________.She’sverycute.
A.brotherB.sister
（）4.He’sanaughty_________.
A.boyB.girl
（）5.ThisisXiaoyong._______veryclever.
A.She’sB.He’s
（二）情景问答
（）1.Areyouclever?
A.Yes,itis.
（）2.What’syourname?
B.Yes,Iam.
（）3.IsParrotanaughtybird?
C.I’mten.
（）4.Howoldareyou?
D.Yes,heis.
（）5.IsXiaoyongacleverboy?
E.MynameisPanpan.
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module1Unit2He’scool.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.学会描述人物的性格特征。
2.学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的语言结构。
3.识别单词：
cool,big,little,cute,aunt,uncle
导学过程：
一、自主学习，合作探究
听录音，读对话，完成以下任务
1.翻译
（ ）1.coolA．冷的B．酷的
（ ）2.cleverA．漂亮的B．聪明的
（ ）3.niceA．害羞的B．友善的
（ ）4.nauɡhtyA．可爱的B．淘气的
（ ）5.littleA．小的B．大的
2.根据课文内容选择填空，写出序号。
Thisismy1.She’sverynice.This2mybigbrother.3cool.Thisis4littlesister.She’scute.5ismyfather.He’sveryclever.Thisismyfriend.He’sverynaughty.
（）1.A.fatherB.mother
（）2.A.areB.is
（）3.A.She’sB.He’s
（）4.A.myB.I
（）5.A.ThisB.is
二、精讲点拨，深入理解
在介绍某人时，我们常常用到的句子有：
___________________________________________
___________________________________________
三、达标检测
根据短文，判断问题的正误，对的打T，错的打F。
Hello,MynameisDoudou.I’maniceboy.Lookatthesepictures.Thisismymother.She’sverynice.Thisismyfather.He’sveryclever.Andthisismybrother.He’sverynaughty.Ihavemanyfriends.Myfriend,Xiaogangisverycool.Myfriend,Lili,she’sabitshy.
（）1.Doudouisanaughtyboy.
（）2.Doudou’sfatherisveryclever.
（）3.Doudou’smotherisverycute.
（）4.Xiaogangisverycool.
（）5.Liliisanaughtygirl.
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module2Unit1Londonisabigcity.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.能听说读及运用新单词:
ship,city,beautiful,whose,close,queen
2.能运用Thisis.......It’s.......简单描述一座城市
3.能听说及应用句型Londonisabigcity.
Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.
4.乐于接触外国文化,增强祖国意识
导学过程:
一、自主学习，合作探究
1.It’sabookaboutLondon.意为：
____________________.
句中“about“意为：
____________
2.Isityourhouse?
意为：
__________________.它是一个一般疑问句，作肯定回答为Yes,_________.否定回答为____________.
3.Whosehouseisit?
句中whose意为_____________.就某一物品是谁的进行提问，后接名词。
例如：
Whosepenisit?
这是谁的书？
4.It’stheQueen’shouse.本句中Queen’s意为__________像这样的用法，例如：
这是汤姆的书。
Thisis__________book.A.TomB.Tom’s
二、精讲点拨，深入理解
本节重难点:
1、beautifulwhosequeenclose的发音
2、Londonisabigcity.
Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.
三、达标检测：
（一）英汉互译
1.城市____________2.whose____________3.美丽的____________
4.close____________5.船6.queen____________
7.（）1.It’sabook_________English.
A、withB、aboutC.to
（二）连词成句
London,book,it’s,about,a
Qinzhou,a,small,is,city
beautiful,very,and,very,big,it’s
Queen’s,the,it’shouse
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module2Unit2It’sveryold.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.听、说、认读单词old;在语境中理解famous的意思,并正确发音。
2.能听懂并运用Thisis….It’s（very）…描述城市、景观或物品。
导学过程：
一、自主学习，合作探究
根据课文内容，写出中文意思。
（1）London_______
（2）BuckinghamPalace______
（3）BigBen_______（4）theBird’sNest______
（5）HydePark_______（6）TowerBridge_______
（7）big_____（8）beautiful_____
（9）old_____（10）famous______
二、精讲点拨，深入理解
本课重点：
1.ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.
2.ThisisHydePark.It’sverybeautiful.
3.ThisisTowerBridge.It’sveryfamous.Andit’sverybeautifultoo.
三、达标检测：
（一）为下列问句选择合适的答语。
（）1.What’sthis?
A.Yes,itis.
（）2.Isthisyoursister?
B.It’saboutLondon.
（）3.Whereareyoufrom?
C.I’mfromEngland.
（）4.Isthatyourhouse?
D.No,sheisn’t
（）5.Whatisitabout?
E.It’sBuckinghamPalace.
（二）选词填空
beautifulfamouslongwideold
tallbigthinnaughtystrong
1.TheRiverThamesis________and________.
2.BigBenisvery________andvery________.
3.HydeParkisvery________.
4.Towerbridgeisvery________.
5.Tian’anmenSquare（天安门广场）isvery________.
6.Mynewteacherisvery________.
7.Mybrotheris________.
8.MyEnglishteacherisvery________.
（三）选择正确的答案。
（）1.ThisisBigBen.It’svery________
A.tallB.wideC.short
（）2.——Isyourmothertall?
——No,butsheis________
A.tallB.beautifulC.naughty
（）3.Therearemanyboats________theriver.
A.inB.underC..on
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module3Unit1Robotswilldoeverything.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.能运用will谈论将来可能发生的事情。
2.识记词汇talk，walk，dothehousework，makecakes，readbooks，singsong.
导学过程：
一、自主学习，合作探究
1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。
单词：
robot everything
oneday housework Learn
our will
2.根据课文内容填空。
Talk/robot/walk/housework/homework/will/learn
Daminghasgota____.Itcan_____.Itcan_____.Onedayrobots_______doeverything.Theywilldothe______.Theywillhelpchildren______.Theywon’tdoour____.
合作交流：
讨论下列问题：
1）begoingto.与will两个句子的联系，哪个更简便？
2）will说的是发生在什么时间的事情呢？
3）用will来说几个句子给你的伙伴听一听哦。
！
二、精讲点拨，加深理解
重点句子：
1.学会用Willtheydothehousework?
Willtheydothehomework?
以及回答Yes,theywill.No,theywon’t.来谈论将来可能发生的事。
2.灵活运用Willthey…?
以及回答Yes,theywill.No,theywon’t.来谈论将来发生的事情
三、达标检测：
（一）Choose（单项选择题）
（1）、Oneday,robotswilleverything.
A.doesB.do
（2）、Robotswillhelpchildren
A.learnB.learning
（3）—Willrobotsdothehomework?
—No,they.A.willB.won’t
（二）连词成句
（1）everything,will,robots,do,oneday（.）
（2）will,the,do,They,housework（.）
（3）talk,walk,it,and,can（.）
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1．识记有关于星期的单词:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday及homework,help.
2．学习词组：
goswimming,playwithmyfriends,gotothepark,domyhomework,visitmygrandma,helpmymother,readmybooks.
3．能用句型OnMondayI’llgoswimming.表达自己一周的计划。
导学过程：
一、自主学习，合作探究
1.Howmanydaysarethereinaweek?
（）
2.把单词补充完整，并说出汉语意思
M_ndayT_esdayW_dnesd__
Th___sdayFr_dayS_t__dayS_nday
3．听录音，模仿跟读。
并尝试回答问题：
WhatwillShanshando?
根据课文内容完成下面表格。
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
二、精讲点拨，深入理解
仿照句子做对话:
A:
WhatwillyoudoonMonday?
B:
Iwillgotothepark.
A:
WhatwillShanshandoonMonday?
B:
Shewillgoswimming.
A:
WhatwillShanshandoonTuesday?
B:
Shewill……….
三、达标检测：
（一）连词成句
1.will,mymother，onSaturday,I,help（.）________________________________
2.onSunday，I，booksread，my，will（.）________________________________
3.will,I,onMonday，goswimming（.）_______________________________
（二）英汉互译
1.playwithmyfriends 2.去游泳
3.做我的家庭作业 4.gotothepark_______
5.看望我的奶奶 6.helpmymother
7.readabook_________8.onSunday
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module4Unit1Willyoutakeyourkite?
主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.识记单词take,picnic,great,ball,why,because,so,Friday,Saturday
2．学会运用句型Willyoutake……？
询问他人的计划及作出肯定与否定回答Yes,Iwill/No,Iwon’t.
3.学做一个有计划，有条理的人。
导学过程:
一、自主学习，合作探究
1.听录音，回答问题
Q1：
WhataretheygoingtodoonSatureday?
Q2:
WhatwillAmytake?
2.读对话,猜出单词的汉语意思
picnic，great，why，whynot?
Because,so
3.练习对话A:
WearegoingtohaveapicniconSaturday.
B:
Willyou__________.（takeaball/akite/rice/acake/apples/bread/juice/noodles）
A:
Yes,Iwill./No,Iwon’t.
二、精讲点拨，深入理解
重点句型：
1.will相当于begoingto
2.一般将来时句子的结构，主语+will+动词短语
3.含will的一般将来时变一般疑问句时will要提前
三、达标检测：
（一）读一读，选一选
takeonWilltomorrow
1.TodayisFriday.So__________isSaturday.
2.I’llgotoBeijing___________Thursday.
3.---________yougohomenextweek?
---No,Iwon’t.
4.-----Willyou_______abooktomorrow?
------Yes,Iwill.
（二）连词成句
1.have,they,a,picnic,Will
_______________________________________
2.aregoingto,onSaturday,We,haveapicnic
_______________________________________
3.Monday,ia,because,tomorrow
_______________________________________
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市解放路小学四年级英语导学案（下）
课题：
Module4Unit2WillitbehotinHaikou?
主备人：
班级：
姓名：
学习目标：
1.识记单词:
coldsunnysnowrainwindy
2.熟练运用句子:
ItwillbewindyinBeijing.
WillitbewindyinBeijing?
Yes,itwill.No，itwon't.
导学过程：
一、自主学习，合作探究
1.学习Active1，回答问题：
Whatotherthingswilltherobotdo?
Hewillmaketheweatherreport.
2.学习新单词，同时学习相应的天气图标
Hot，sunny，cloudy，cold，rain，snow，windy
（）（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）（）
二、精讲点拨，深入理解
1.播放录音，学习Active2
2.依据课文，师生间进行问答
A：
Willitbe……hotin……Haikou?
（Shenyang，Beijing，Yinchuan，Hangzhou，Guangdong）
B:
Yes,itwillbecold.（rain,snow,windy）
3.学生间相互练习口语并进行表演。
三、达标检测：
（一）选择
1.Itwill_____onSunday.
A.hotB.behot
2.---WillitsnowonMonday?
---Yes,______.
A.itwillB.itcan
3.________Saturday,I’llgotothepark.
A.0nB.At
4.Itwillsnow,______tomorrow:
Iwillmakeasnowman.
A.soB.because
5.Itwill_____onSunday.
A.sunnyB.rain
（二）连词成句
Will，in，snow，tomorrow，it，Yinchuan
___________
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