关于修订版专业出色人才培养设计设计方案的指导意见docWord格式.docx

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调整内容不符合教学目标要求的课程，避免因人设课、因条件设课、课程重复以及不同系、不同专业多头开设内容相同或接近的课程，鼓励跨系或专业组建课程组，开设有关专业群需要的共同课程。

合理安排课程顺序，避免课程内容重复、次序混乱、各学期课程安排不均衡等问题发生，使课程先行后续合理安排，保证教学工作按照专业培养目标和教学次序有条不紊地开展。

（五）改革教学模式原则

以“适度的理论基础，坚实的岗位能力，持续的发展后劲”为原则，对接职业岗位要求和职业发展需求，把课程目标定位在学生的综合职业能力和社会适应能力的培养上；

构建面向应用、能力为重的理论教学体系和课程实训、专项实训、综合实训及顶岗实习的实践教学体系，推动教学内容改革；

通过项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的学习兴趣、探究兴趣和职业兴趣，推动教学方法改革。

（六）突出专业特色原则

各专业要从学院的实际出发，积极探索，在人才培养模式、课程体系架构设计、课程内容结构、教学模式创新、校企合作、社会服务等多方面形成特色，努力打造特色鲜明的品牌专业。

四、制订人才培养方案的有关要求

（一）总学分与总学时

1.我院目前实行学年学分制教学管理。

2.理论教学和理实一体化课程均按16学时计1学分，8学时至12学时的部分计0.5学分，不足8学时的部分不计学分。

3.以周为单位安排的实践教学，每周30学时计1学分。

4.三年制专业总学分为128-132学分，其中公共选修课3学分，专业选修课12学分，必修课113-117学分。

5.周学时控制在22-24学时，课堂教学学时一般以1600-1800学时为宜,各专业理论教学与实践教学的比例,可控制在1:

1左右。

6.各专业要明确最低总学分（即学生达到该学分可毕业）。

（二）课程分类与设置

1.分类

课程按类别划分为公共课、专业基础课、专业课。

课程按性质划分为必修课、选修课。

其中，选修课分为专业选修课、公共选修课两种。

2.设置

第一学期不开设选修课，第六学期一般不排课。

公共课由基础教学部、就业指导中心、“双创”办公室、心理咨询室、计算机基础教研室提供，公共选修课程由教务处统一安排。

若某些专业在必修课中已开设过公共选修课表中的课程，则不再重复安排。

专业选修课由各系安排。

3.计算机应用基础

该课程分2个学期以系为单位轮流开设，45学时。

学生成绩采用等级制考证。

其中，根据教学需要公路系、信息系、测绘系各专业在第一学期开设该课程，汽筑系、管理系各专业在第二学期开设该课程。

4.大学生职业生涯规划与就业指导：

第一、三学期各开设18学时，第四学期安排就业讲座10学时。

5.形势与政策：

第一至第四学期按开设，以网络课程授课考核进行。

6.创新创业基础：

第二学期开设32学时。

（三）课程名称、代码与主要课程要求

1.课程名称：

课程名称要统一规范，既简明扼要，又能体现其内涵，不得随意命名或变更。

教学要求和内容相同、相近的课程原则上只用一个名称，以便于管理和使用。

对新开设课程、“教学做一体化”课程、综合实训等课程的命名尤其要注意。

同一门课程开设两个学期以上时，原则上课程名称应有所区别，如高等数学Ⅰ、高等数学Ⅱ。

2.课程代码：

要求与正方教学管理系统中已有的课程一致，需要增加补充课程请与教务处联系。

3.主要课程：

人才培养方案中，主要课程要按模板格式编制。

（四）各学期教学周安排

第一学期共19周，新生从第二周开始入学教育、军训2周，教学15周，考试1周。

第二～五学期：

教学18周（含实训周），考试1周。

第六学期：

顶岗实习14周，离校手续等毕业环节2周。

（五）人才培养方案制定要求

1.人才培养方案制定（优化）工作由教务处组织进行，具体工作由各系部主任牵头，教研室配合，专业负责人具体负责提出本专业人才培养方案的具体方案。

2.人才培养方案制定后，各系要召集专业建设指导委员会进行论证，并写出论证意见。

各专业制定的人才培养方案报教务处审核后由教学院长批准实施。

3.要维护人才培养方案的严肃性。

各专业人才培养方案制定（优化）完成后，要严格遵照执行，不得随意变更。

有特殊情况需要变更，各系应填写《职业技术学院人才培养方案变更申请表》，提出变更理由和变更内容，报教务处审核，由教学院长批准后方可实施。

二Ο一八年十二月三十日

职业技术学院

2019-2021级人才培养方案

专业名称：

制订人：

审核：

日期：

XXXX专业人才培养方案

制订专业人才培养方案说明：

文中黑色字体为专业人才培养方案框架，倾斜的红色字体为填写建议及注意事项，上交教务处之前应去掉红色倾斜文字。

一、专业名称及专业代码

参照《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》（含目录内和目录外）。

与目录不一致的，请说明理由。

二、招生对象

高中毕业生；

三职生。

同一专业对于不同的招生对象，应制定不同的专业基本要求，例如“三校生”。

三、学制与学历

三年制，专科

四、就业面向

1．服务面向

学生毕业后主要去……（某行业、职业或某类职业领域企业）生产第一线，从事……制造（施工、运行、维修、测试）等方面的岗位技能工作或工艺、技术和管理工作。

根据专业所服务的行业、职业领域及主要工作性质进行具体化描述。

2．就业岗位（群）

主要就业岗位：

岗位、……