中考英语复习攻略文档格式.docx

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写句子一写就出现时态混杂、三单忘记、该用代词宾格却用的主格，而且在之前的N次练习中把这种错误重复了很多遍都没有得到纠正，在语言学里面我们把这种错误叫化石化，化石化的东西，说实话，很难搞。

中考英语复习攻略2　　分类复习掌握语法点

　　学生在熟悉课本内容的基础上，还要在老师的指导下对各种语法点进行分类复习。

常说的语法点主要分为时态、语态、句型等类型。

具体应该怎么分类，各个学校和老师都会针对自身的特点进行教学。

比如时态分为六大时态，语态分为主动、被动语态，重点句型分为定语从句、状语从句、宾语从句等等。

这些语法点，学生要在老师的指导下用心掌握。

　　回归课本夯实基础

　　在复习阶段，学生要回归课本，分册阅读，熟悉课本的内容、单词。

在英语考试中，基础知识占70%，这些基础就源于课本。

特别是要熟记单词，它就相当于高楼大厦中的地基，地基不牢大楼建得再高都是危险的。

　　然而，目前部分学生太过于记忆单个语法点，不愿看课本，存在基础不扎实的现象。

提醒新题型的变化要求学生应该多对课文进行朗读，有利于增强语感、提高情景交际能力。

　　细心答题适量练习

　　经过几轮模拟考，现阶段学生对大部分内容已经掌握，可是大多数的学生都存在粗心的毛病。

比如主语是第三人称时，谓语动词忘记加S等类似的小错误经常出现。

提醒因此学生在答题时一定要细心，要注意细节，不轻易丢掉一分。

中考英语复习攻略3　　1.略读全文，掌握大意。

　　略读即快速地读，以了解文章内容、结构为目的。

完形填空首先是测试理解能力，所有的题目只有在比较准确地理解短文意思，了解其文章结构和句子结构后，才能有把握去填选。

　　很多考生在考试时为了节省时间，边读边选，这样做是十分容易出错的。

因为边读边选会一再打断阅读理解的整体连贯性，不易统览全文，理清文章的脉络。

边读边选还很有可能造成断章取义，一空填错，后面都跟着填错。

较好的办法还是先花1-2分钟把文章略读一下，注意：

快读的目标是读懂，只快不懂或似懂非懂，走个过场，那只是浪费时间和精力。

考生要根据文章内容和自己的情况，调整自己的阅读速度。

略读之后，对文章的内容、结构及文章的主要线索，都要心中有数。

　　2.瞻前顾后，谨慎选择。

　　完形填空短文的第一句通常不设空。

这是便于考生对短文主题、内容或背景有个大概了解。

第一句也常直接点明主题内容，是设置语境的框架性句子。

通读全文时，不要拘泥于一词一义的理解。

对个别不认识的单词、短语，只要不影响理解全文就可以不管它。

文意既明，就开始选择。

完形填空的每个空格究竟该选哪个选择项才恰当，取决于以下几个方面：

　　第一，语境。

语境即上下文。

它包括选择项与所在句子中的语义联系。

所在句与周围话句的.意义上的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文所起的作用以及与文章内容主线的关系，有些选择项根据上下句就能比较容易地作出正确判断，而有些选择项则必须根据整篇文章的大意才能推出。

　　第二，语法知识。

从语言环境角度筛选后，不能得出最终答案，还要从语法角度再考虑动词的形式、句子的结构等。

　　第三，必要的常识。

　　第四，注意同义词、近义词的细微区别和一些固定搭配。

　　总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、词法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做完形填空题的最佳方法。

　　3.复读全文，仔细检查。

　　完成选择后，最好再用一两分钟将短文从头看一遍。

为了使这一遍阅读顺畅，建议考生把选择的词语填在空格中。

验证答案时要注意：

　　第一，所选择的单词或短语是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调;

　　第二，所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配;

　　第三，所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特殊要求;

　　第四，所选词本身或附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。

中考英语复习攻略4　　根据测试的目的，阅读理解题通常包括短文主旨题、文中细节题、深层含义题、推理判断题、猜测词义题等。

纵观北京市的中考英语阅读理解题，其考查的重点主要放在细节理解方面，尽管它也涉及一些深层理解或主旨理解题，但比例不大。

　　根据大纲，英语阅读的能力要求是：

　　能独立阅读所学语言知识范围内的材料，生词率不超过3%，阅读速度为每分钟50～70个词。

一般说来，阅读量不会少于250字。

阅读理解能力测试的具体要求是：

　　1.能掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；

　　2.既能理解具体的事实，也能理解抽象的概念；

　　3.既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度和意图等；

　　4.能根据短文的有关事实进行推理和判断；

　　5.能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。

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中考英语阅读复习全攻略郝月菲老师

　　提高自身的阅读水平应注意以下几点：

　　1.阅读理解能力的提高不是一两天可以做到的，这需要大量的阅读和练习，所以要有计划地在一定阶段内阅读一定数量的短文，文章的体裁要丰富。

要注意天天坚持，充分利用零碎的时间阅读文章。

　　2.阅读时要注意提高自身的阅读速度。

看一篇文章时，可能会遇到一些生词，不能一遇到生词就翻词典，应尽量通过上下文推测出该生词的含义。

这样才有利于提高自己的阅读理解能力。

　　3.阅读一篇文章时要学会抓住文章的中心思想和段落大意。

对于关键性的句子一定要仔细地读，认真地读，以便更好地领会全文的主旨和目的。

　　4.阅读的题材要广泛，不能只读自己感兴趣的或只限于一些叙述性故事，幽默小品等，要慢慢地试着去读一些较难的文章。

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中考英语复习攻略5　　新学年马上就要开始了，新初三的同学即将踏上迎接中考的征程。

经过一个暑假的休息，好多没有形成规律的作息习惯应当及时调整过来，尽快适应新学期的学习生活。

中考倒计时的时钟已经敲响，越能够及早进入复习状态，就越能够争取主动。

要在中考中取得理想的成绩，就应当从现在开始，对初三的学习生活制定一个全面的计划。

无论是长期目标达成，还是短期难点突破，都要针对各门功课的实际情况做出相应的规划。

　　针对初中阶段英语知识结构特点，以及中考英语考试题型特征，初三学年英语的复习规划可以分为依次递进的三个阶段：

基础知识系统梳理、专项题型强化突破、综合考试模拟训练。

　　一、基础知识系统梳理

　　经过两年的时间，对于已经学习过的基础知识，一定会有部分遗忘的情况。

所以，中考复习的第一步就应当是依据中考考纲的要求，将之前零散的知识点学习过渡到系统的知识结构归纳，同时查漏补缺，使得对基础知识的掌握更加扎实而有条理。

　　例如语法部分，根据北京中考考试大纲及历年考试试题，中考语法共有18个高频考点，包括词汇、固定词组搭配、七种时态等重点内容。

在这一阶段的复习中，就应当在准确掌握、熟练运用各语法知识点的基础上，按照18个考点的不同特点分别进行知识要点的梳理和归纳，形成知识系统。

在此期间，针对薄弱的知识点强化练习，牢固掌握。

　　二、专项题型强化突破

　　第一阶段复习后，在准确系统的掌握知识点、考点的基础上，开始对于中考各考试题型有针对性的强化训练。

这一阶段复习的主要目的和复习重点，应当是提高对各种题型的解题能力，掌握一定的针对不同题型的解题技巧。

　　在这段时间内，对听力、单选、完形、阅读、词汇与写作等中考题型进行分类的专项强化训练，了解和掌握各种题型出题特点，并重点掌握解题技巧。

例如听力理解在20xx年的中考中共占到28分，而这一项又往往是许多学生的弱项。

听力的训练和提高，一方面要坚持每天拿出一定的时间练习，另一方面针对听力理解的常见题型，包括时间与数字、地点与方向、职业与身份等若干类型，在大量练习的同时应当着重熟悉掌握各类型题目特点和解题技巧。

　　三、综合考试模拟训练

　　在前两个阶段知识系统梳理、专题强化突破的基础上，以真题为依托进行综合模拟训练。

通过系统安排、有目的性的综合训练，对前两个阶段的复习成果进行实战检验，并再一次对个知识点和考点系统整理和强化，进一步清晰理解中考考察内容，查找遗漏，加深印象；

同时，模拟真实的考试环境和氛围，为中考热身。

作为中考前的大练兵，模拟考试能够通过实战模拟的方式，熟悉中考的考试节奏、考试要求、答题策略，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。

模拟训练还有一项作用，就是在此过程中尽早发现可能出现的考试紧张心理问题，及时做出积极的调节和疏导，以健康、乐观的心态迎接中考。

　　最后，希望所有迎战20xx年中考的考生能够取得好成绩。

中考英语复习攻略6　　有要跨入初三的同学经常问：

怎样才能在中考英语考试中取得高分?

实际上，只要你平时注重听、说、读、写能力的逐步提高，把工夫花在实处，在考试前适当地做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。

与其到考试前夕搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴地积累。

那么这一年大家该怎样去学英语呢?

（一）听力

　　1、首先要充分利用好英语老师在课堂上的语言。

一般的英语老师在英语课堂上都是尽可能地利用英语来组织教学，无论老师说多说少，同学们都可以把这当成练习听力的好机会。

在听得不大明白的情况下，要仔细听上下文，从老师前后的语言中来猜测、判断语意，或是根据老师的手势、眼神、动作等来分析，千万不要因为听不大懂而放弃。

如果能利用好老师的课堂上的语言，对你的听力会有不少的帮助。

　　2、在这一年里，充分利用国内或国外的优秀的英语广播和电视节目等，选择比较适合自己水平的节目，看比较简单的英语原声电影等等。

现在有很多电视频道和广播都有针对中学生开辟的栏目，同学们不妨每天定期收看，并作好听力记录，把能够听懂的东西记录下来，也可以把不明白的句子或单词记录下来（尽可能地记录），等节目结束后去揣摩或问老师。

坚持下来，就会在无形中既提高了听的能力，还能有助于增长词汇量和知识，是帮助你打下牢固听力基础的较好方法，并建立语言沟通能力和自信心的有效途径。

　　3、在泛听的基础上，必须安排一定的时间进行专项、综合和强化性听力训练。

选择难易适度的材料，先易后难，先慢后快地进行。

　　4、注意做题方法。

在做听力题时，一定要做到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，以大概掌握主题内容，缩小听力范围;

听第一遍时，不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可能弄明白文章在讲什么;

听第二遍的过程中，可以适当地做一些记录，如：

时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正确的答案做上记号，以便听第三遍时检验核对。

（二）阅读

　　1、提高阅读能力的最有效办法是进行广泛的课外阅读，选择不同文体和不同题材文章，培养自己的语感和良好的阅读习惯，丰富知识。

制定切实可行的阅读计划，每天或每周几天都要坚持不懈地进行课外阅读。

　　2、重视阅读材料的选择。

不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解，甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。

另外，针对不同的训练目的，可以选取内容难度不同的阅读材料。

例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;

而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就可以选择英文杂志或报纸。

此外，还要注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。

　　3、进行有效的阅读方法训练。

可以利用老师布置的阅读文段，也可以利用自己选择的文章来进行训练。

同学们首先要善于培养自己对文章上、下文和指代关系的推理能力，要学会领悟词义及判断句子之间逻辑关系的能力以及抓住关键词语捕捉信息的能力。

　　4、阅读时不但要领会文章的意思，还要深刻理解文章的思想内涵，预测故事的结尾，对人物关系、人物品质以及事件发生的时间、地点、过程等做出准确的判断。

　　（三）写作

　　英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。

　　1、中国有句古话，叫“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作”。

同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。

许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。

大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有大量的现成语语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

　　2、可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。

从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。

　　3、尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。

　　4、在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。

还要注意字母的大小写和标点符号。

　　（四）语言知识

　　听、说、读、写四种技能相辅相成，但是要想使这四种技能做到扎实严谨，少不了必须的英语语言知识。

语言知识是英语的重要组成部分，是为听、说、读、写这四种能力服务的，是它们得以提高的有力保证。

关于语言知识的学习，同学们可以尝试：

　　1、在现有知识的基础上，先亲自动手，对两年来教材中所要求掌握的基本语言知识先做一个系统的归纳，如时态、词类、简单句的结构以及一些常见的或重要的句型。

在进行整理的过程中，切忌把语言现象作为孤立的语言来总结，必须把他们放在语境和上下文中来体会和总结。

例如在总结一般过去式时，不妨把你在教材中和平时的阅读中所见到的一般过去式的句子有选择地摘录下来，然后对他们的结构、用法和变化进行比较，最后你对一般过去式的理解就不会是机械的了。

　　2、在自己总结之后，对所学的语言知识有了一个自觉的回顾，但是由于同学们的经验和水平有限，肯定会有丢失和偏颇之处，因此笔者建议大家在随后的初三阶段选择一本适合初三学生阅读的语法书，边看边对照一下自己先前的总结，在得到系统、全面、正确的知识的同时，看看有那些是理解不当或是学过但已经遗忘的知识。

　　3、可以结合语法书，选做一些适合的语法练习，以加深和巩固语言知识。

　　4、适当而科学的语法练习是必要的，但是千万不能为了学语言而学语言，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。

同学们应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。

一味地死抠语法也是不可能学好英语的。