江苏省盐城市大丰区《教育专业能力测验》教师招考考试真题.docx
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江苏省盐城市大丰区《教育专业能力测验》教师招考考试真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A、个别教学
B、复式教学
C、分组教学
D、班级授课制
【答案】A
【解析】教育史上最早出现的教学组织形式是个别教学。
故选A。
2、班集体形成过程分为三个阶段：
（）、前班集体阶段、班集体阶段。
A、聚合阶段
B、形成阶段
C、孤立探索阶段
D、水平分化阶段
【答案】A
【解析】班集体形成过程分为三个阶段:
聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。
故选A。
3、具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是（）。
A、书面言语
B、独自言语
C、对话言语
D、内部言语
【答案】C
【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。
故选C。
4、“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是（）。
A、遗传对人发展的作用
B、环境对人发展的作用
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C、先天环境对人发展的作用
D、成熟对人发展的作用
【答案】B
【解析】人在最初，本性是善良的。
这样善良的本性大家都差不多，只是在成长过程中，由于后天的努力、生活环境和学习环境不一样，品行也就有了好与坏的差别。
这里主要说明了后天的环境对人发展的作用和影响。
故选B。
5、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。
逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。
A、10日
B、15日
C、30日
D、2月
【答案】C
【解析】我国相关法律法规的规定。
教育行政部门应当在接到申诉书的次日起30日内，做出处理。
逾期未做处理或者久拖不决的，若申诉内容涉及人身权、财产权及其他属于行政复议、行政诉讼受案范围的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。
故选C。
6、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）。
A、练习法
B、实验法
C、试验法
D、实习法
【答案】D
【解析】实习法是根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的一种教学方法。
在自然科学的各门教学中占有重要位置，应用最广。
实习法的特点是理论联系实际，锻炼学生实际工作能力。
故选D。
7、皮亚杰认知发展观中表述错误的是（）。
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、在儿童发展中要注意对其进行奖惩
【答案】D
【解析】对儿童进行奖惩是行为主义斯金纳的观点。
故选D。
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8、教师职业技能的核心内容是（）。
A、教育能力
B、教育技能
C、教学能力
D、教学技能
【答案】D
【解析】所谓课堂教学技能，就是教师在课堂教学中，为完成教学任务、促进学生身心全面发展而运用的稳固的教学行为方式。
课堂教学技能是整个教学技能的核心。
故选D。
9、班主任工作的内容不包括（）。
A、及时与家长沟通
B、维持正常的班级秩序
C、组织多样教学活动
D、教授学生各科知识
【答案】D
【解析】班主任工作的内容不包括教授学生各科知识。
故选D。
10、李兴终于完成了一道复杂的化学题目，他对自己的解题能力相当满意，这是他的（）。
A、自我控制
B、自我概念
C、自我评价
D、自我体验
【答案】D
【解析】自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验。
本题就是李星对自己解题能力的一种情感体验。
故选D。
11、教育史上最早出现的教育组织形式是（）。
A、个别教学
B、小组教学
C、班级授课制
D、复式教学
【答案】A
【解析】个别教学制是教育史上最早出现的教育组织形式。
在古代的东西方，学校教育组织形式一般都是个别教学形式。
故选A。
12、“以人为本”思想运用到教学上要求教师做到（）。
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A、一切以教材为中心
B、因材施教
C、统筹兼顾
D、立足长远
【答案】B
【解析】教学中，教师面对着千差万别的个体，教育要真正做到以人为本就必须做到因材施教，针对不同学生设置不同的教学内容，制订不同的教学计划。
故选B。
13、教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。
A、专业理想
B、专业情操
C、专业性向
D、专业自我
【答案】B
【解析】教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。
14、某个阶段的儿童常以表面的实际结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子。
他处于（）。
A、他律阶段
B、自律阶段
C、自我中心阶段
D、道德阶段
【答案】A
【解析】他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机.是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。
故选A。
15、新课程改革强调“三维目标”的整合。
其中，这“三维目标”不包括（）。
A、知识与技能
B、树立终身学习观
C、情感、态度与价值观
D、过程与方法
【答案】B
【解析】新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。
故选B。
16、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。
A、《教师法》
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B、《高等教育法》
C、《义务教育法》
D、《教育法》
【答案】A
【解析】制定和执行教师素质要求的根本依据是《教师法》，这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。
故选A。
17、建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。
A、班级工作的领导者
B、学生健康成长的守护者
C、学校、家庭和社会的沟通者
D、学校教育计划的贯彻者
【答案】C
【解析】建立家长QQ群是班主任实现学校、家庭和社会的沟通者的角色的工作方法。
故选C。
18、学校教育是（）的最重要的途径。
A、社会生产
B、科学研究
C、科学知识再生产
D、技术研发
【答案】C
【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。
其中学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。
故选C。
19、学校教育是（）的最重要的途径。
A、社会生产
B、科学研究
C、科学知识再生产
D、技术研发
【答案】C
【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。
其中学校教育是科学知识再生产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。
故选C。
20、基础教育课程改革倡导的教师观是（）。
A、主体性的教师观
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B、以人为本的教师观
C、专业化的教师观
D、促进发展的教师观
【答案】D
【解析】教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化。
教师成为学生学习的促进者关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中去。
故选D。
21、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）。
A、“真香”
B、“这是什么”
C、“这有个苹果”
D、“我要吃”
【答案】C
【解析】
“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。
故选C。
22、（）年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。
A、1999
B、2001
C、2003
D、2005
【答案】D
【解析】国家要求，中小学阶段各起始年级从2005年秋季起，都将进入新课程。
故选D。
23、根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
【答案】C
【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
24、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。
处于最高层次的是（）。
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A、伦理关系
B、管理关系
C、法律关系
D、人际关系
【答案】A
【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。
这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。
故选A。
25、教师公正的核心是（）。
A、对自己公正
B、对学生公正
C、对同事公正
D、对上级公正
【答案】B
【解析】教师是教学生，核心是对学生公正。
故选B。
26、学校体育的最为基本的组织形式是（）。
A、早操、课间操
B、体育课
C、体育竞赛
D、学生自觉锻炼
【答案】B
【解析】学校体育的组织形式有：
体育课、课余体育培训、课外体育锻炼、体育运动竞赛等，其中，学校体育的最为基本的组织形式是体育课。
故选B。
27、根据教学评价的功能，可将其分为（）。
A、形成性评价与总结性评价
B、常模参照评价与标准参照评价
C、配置性评价与诊断性评价
D、正式评价与非正式评价
【答案】C
【解析】从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分；根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分；从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分；根据教学评价的严谨程度，有正式评价与非正式评价之分。
故选C。
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28、某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生兴趣爱好，并依据学校教学计划，组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。
其主要目的是（）。
A、深化课堂教学
B、培养竞赛人才
C、因材施教，促进学生个性发展
D、凸显教学风格
【答案】C
【解析】某中学通过调查学生课余爱好，了解学生兴趣爱好并组建兴趣小组，其主要目的是因材施教，促进学生个性发展。
故选C。
29、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中不能起到主导作用
【答案】C
【解析】这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。
故选C。
30、下面关于“学生是发展中的人”的说法中，不正确的是（）。
A、学生的身心发展是有规律的
B、学生自身是一张白纸
C、学生具有巨大的发展潜能
D、学生是处于发展过程中的人
【答案】B
【解析】学生是发展的人是指学生的身心发展是有规律的，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。
故选B。
31、下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”？
（）
A、《论语》
B、《中庸》
C、《大学》
D、《大教学论》
【答案】D
【解析】
《四书集注》是《四书章句集注》的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。
《四书集注》是
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朱熹为《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》所作的注。
有《大学章句》1卷、《中庸章句》1卷、《论语集注》10卷、《孟子集注》〗4卷。
故选D。
32、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。
A、家长
B、人民政府
C、教育行政部门
D、国务院
【答案】B
【解析】根据《义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。
故选B。
33、师生关系最大的功能是（）。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
【答案】C
【解析】教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。
34、在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。
A、它是显性知识
B、可以被明确地传授
C、可以用词语表达
D、可以通过实践活动而获得
【答案】D
【解析】缄默知识即隐形知识，是由波兰尼提出的，与显性知识相对，其特点是不能通过语言、文字等符号明确表述；存在于人脑，不能通过正规的形式进行传递；但是可以通过实践活动获得。
故选D。
35、下列选项属于孔子教育主张的是（）。
A、人之性恶，其兽者伪也
B、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
C、习与性成者，习成而性与成也
D、学而不思则罔，思而不学则殆
【答案】D
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【解析】孔子主张学思行相结合，提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想。
故选D。
36、—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。
A、反思型
B、冲动型
C、场依存型
D、场独立型
【答案】C
【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。
故选C。
37、以下关于大班教学说法正确是（）。
A、有利于尊重个性．发展个性
B、能体现学习中为中心的理念
C、符合现代教育开发的潮流
D、学生与教师交流的时间与次数有限
【答案】D
【解析】大班教学是大班额的教学，学员人数较多，所以学生与教师交流的时间与次数有限不利于尊重个性，大多用讲授制，学生的主体性、现代教育开放的潮流体现的并不明显。
故选D。
38、下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
【答案】B
【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。
故选B。
39、新课程的核心理念是关注学生，（）。
A、实现教学现代化
B、是学生快乐的学习，健康成长
C、使学生全面掌握知识与提高能力
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
【解析】新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即：
“一切为了每一位学生的发展”。
故选D。
40、新课程的核心理念是（）。
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A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
【答案】D
【解析】新课改的核心理念是“以人为本”，为了每一位学生的发展。
故选D。
41、教师进行师德修养的起点和前提是（）。
A、教师职业道德情感
B、教师职业道德认识
C、教师职业道德意志
D、教师职业道德行为
【答案】B
【解析】教师职业道德认识是教师进行师德修养的起点和前提。
故选B。
42、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）。
A、课外活动
B、班级教育活动
C、少先队活动、D、小组活动
【答案】B
【解析】进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。
故选B。
43、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。
上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。
”这体现的是（）对个体发展的影响。
A、教育
B、遗传
C、环境
D、活动
【答案】B
【解析】这句话的意思是人的品性是与生俱来的。
人的品性有三种，上品性善，生来具有仁、义、礼、智、信五种道德;中品五德有所欠缺，性可善可恶;下品五德都不具备。
性恶。
故选B。
44、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。
A、洛克
B、卢梭
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C、赫尔巴特
D、培根
【答案】D
【解析】英国学者培根为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。
他于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文，在对科学的分类中，首次把教育学列为一门独立学科。
故选D。
45、“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
【答案】D
【解析】个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。
故选D。
46、具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是（）。
A、书面言语
B、独自言语
C、对话言语
D、内部言语
【答案】C
【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。
故选C。
47、高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。
A、一
B、二
C、三
D、四
【答案】A
【解析】
《教师资格条例》第十条规定，幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导老师资格考试，每年进行一次。
48、学校中的校风、学风和教风是学校文化的重要结构，它属于（）。
A、学科课程
B、活动课程
C、显性课程
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D、隐性课程
【答案】D
【解析】隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程，是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
校纪校规、课堂规则、校风班风、校园文化、师生关系等都属于隐性课程。
故选D。
49、“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。
”这句话表达的课程的目标是（）。
A、表现性目标
B、行为性目标
C、普遍性目标
D、生成性目标
【答案】B
【解析】行为性目标是以具体的、可操作的行为的形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。
行为目标的基本特点是：
目标的精确性、具体性、可操作性。
显然，题干描述的课程目标属于行为性目标。
故选B。
50、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是（）。
A、拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的
B、分设重点班和非重点班的
C、选用未经审定的教科书的
D、开展分组教学或教改实验的
【答案】D
【解析】
《义务教育法》鼓励开展分组教学或教改实验。
故选D。
51、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
A、发现问题
B、理解问题
C、问题检验
D、问题解决
【答案】D
【解析】问题解决是指由问题引发，运用一系列的知识和认知策略解决疑难的过程，或运用一系列的认知操作扫除障碍，从而将初始状态转化为目标状态，产生新答案的过程。
故选D。
52、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去，这是（）。
A、一般迁移
B、具体迁移
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C、垂直迁移
D、水平迁移
【答案】A
【解析】根据迁移内容的抽象概括水平不同，可以分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移的内容不同，可将迁移分为一般迁移和具有迁移。
题干描述的是一般迁移。
故选A。
53、某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。
这充分体现了下列德育方法中的（）。
A、陶冶教育法
B、榜样示范法
C、品德评价法
D、实际锻炼法
【答案】A
【解析】
“让学校的每一面墙壁都开口说话”正是陶冶教育法的具体体现。
故选A。
54、课外活动的目标实现的关键因素是（）。
A、学生的积极主动性
B、教师的主导型
C、家长的配合程度
D、内容的合理性
【答案】A
【解析】学生是课外活动的主体，全部活动都是为了学生身心健康发展而精心组织的。
充分发挥学生的积极主动性和主体作用是学校课外活动的关键。
故选A。
55、体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是（）。
A、认知技能
B、社交技能
C、智力技能
D、动作技能
【答案】D
【解析】动作技能具有物质性、外显性和展开性的特点，体操、游泳等运动项目是典型的动作技能的运用。
故选D。
56、我国的教育基本法是（）。
A、《宪法》
B、《义务教育法》
C、《教师法》
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D、《教育法》
【答案】D
【解析】我国的根本大法是《宪法》，教育基本法是《教育法》。
故选D。
57、“君子强化促成俗，其必由学乎”
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
【答案】B
【解析】
“君子强化促成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育是为了服从社会的需要，培养合格的社会公民，因此体现的是社会本位论。
故选B。
58、教学过程是一种特殊（）。
A、心理过程
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