小升初语文知识专项训练基础知识一9认识词性.docx

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小升初语文知识专项训练基础知识一9认识词性

小升初语文专项训练

认识词性

基础题

第I卷

一、选择题

1．请你读一读，选一选。

吗吧啊

（1）地球爷爷怎么帮忙（）？

（2）爸爸，请您给我们摘几个桃子，好（）？

（3）一天，他俩在树下玩，跳（），唱（），真高兴！

（4）小兔，我请你吃桃子（）。

2．选字填空。

呢吗

1.今天你不上课（）？

2.剪短的布还能接起（）？

3.你为什么不想上学（）？

4.你为什么撒谎（）？

3．选字填空。

（1

）得地的

①船缓缓（）移向河中心。

②阳光照耀在水面，一切都显（）更加光明了。

③榕树正在茂盛（）时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

（2）陆续继续

④我们（）跳上一只船。

⑤我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

4．花落谁家。

吗呢啦啊

（1）你知道天要下雨了（）？

（2）大自然的语言多奇妙（）！

（3）浪花为什么又要跑回家（）？

（4）这本新书可好看（）！

5．结合语境，选择合适的字填空。

A．他B.她C.它

（

1）丽丽是一名优秀少先队员,（）获得很多奖状。

（2）我

养了一只小狗，（）很可爱。

（

3）（）是一个调皮的小男孩。

6．选词填空。

一个

一朵一只一片一棵一本一头一条

（）红花（）青蛙

（）水牛（）大树

（）叶子（）小河

（）人（）语文书

7．把每组词中不是一类的词语划去。

1.桃花鸡冠花开花梨花梅花

2.足球篮球羽毛球皮球打球

3.仔细马虎认真详细用心

4.萝卜茄子香菇柿子

5.烤鸡烧鹅米饭炖鱼

8．下列词语书写全对的一项是（）

A.聒噪急噪撤消销声匿迹

B.专研专心闲暇应接不暇

C.慷慨气概重叠险像环生

D.船舶停泊弊端乌云蔽日

9．找出每组中不是一类的词语，画上“”。

A.仪表堂堂博学多才虎背熊腰

B.坚持不懈精益求精滴水成冰

C.风和日丽鸟语花香硕果累累

D.完璧归赵邯郸学步掩耳盗铃

10．把多义词的正确解释的序号写在括号里。

摩：

A、用手轻轻按着并一下一下地移动B、接触、摩擦

按摩（）摩平（）

11．下面按褒义词、中性词、贬义词分类完全正确的一组是（）

①千钧一发②贪生怕死③奋不顾身④理想⑤想象⑥妄想⑦武断⑧果断⑨结果

A.③⑤⑥/①④⑨/②⑦⑧B.③④⑧/①⑤⑨/②⑥⑦

C.③④⑧/①②⑥/⑤⑦⑨D.①⑦⑧/③⑤⑨/②④⑥

12．选词填空。

聪明狡猾

多看多想，多学多问，人才能变（）。

敌人再（），也骗不了我军的侦察兵。

13．下列四组词语前后意思一致的是（）。

A.工人——人工

B.色彩——彩色

C.情感——感情

D.发挥——挥发

14．选词填空。

居然果然突然仍然

（1）商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。

（2）原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。

（3）老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。

（4）这场雨昨天下了一整天，今天（）下个不停。

（5）刚说过的事他（）给忘了

二、填空题

15．在括号里填上合适的词。

一（）树一（）小学一（）教室

几（）画一（）座位一（）课

1

6．想一想，填上合适的词语。

一（　）缸　一（　）石头　一（　）毛巾

一（　）水　一（　）孩子　一（　）假山

17．量词填空。

一（）小鸟一（）问题一（）女孩

一（）小路一（）小伞一（）鲜花

一（）石

头一（）房子一

（）小嘴

18．在括号里填上合

适的词。

一（）树一（）小学一（）教室

几（）画一（）座位一（）课

19．在括号里填上恰当的词语。

一（）歌曲一（）红宝石

一（）白帆一（）池塘

20．你能给下面的词语填上合适的量词吗？

一（）大风一（）蜘蛛一（）网

一（）磨坊一（）战斗一（）王子

21．你能给下面的词语填上合适的量词吗？

一（）树叶几（）流云

一（）绸子一（）小鱼

一（）火一（）波纹

22．填适当的语气词。

1.如果妈妈在身边，那多好（）！

2.妈妈问他：

“怎么回（）？

”

3.松鼠认真地说：

“河水深的很（）！

”

4.小马吃惊地问：

“水很深（）？

”

5.小马叹口气说：

“哎！

还是回家问问妈妈（）！

23．在括号里填上备适的词。

一（）旗杆一（）电灯一（）掌声

一（）队伍一（）坦克一（）红旗

一（）石桥一（）大炮一（）帽子

24．填写量词。

一（）路一（）诗一（）暖流一（）江

一（）队伍一（）电影一（）灯光一（）阳光

25．填一填。

1.一（）山峰一（）石头一（）

树叶

一（）仙人一（）雄鸡一（）秋风

2.焕然一新的（）风光秀丽的（）

绚丽多彩的（）川流不息的（）

26．在下列括号中填上合适的词。

一条（）一场（）一片（）一棵（）

清清的（）可爱的（）动听的（）欢快地（）

27．你能在（）里填上恰当的词语吗？

小花花，记性好，唱支儿歌错不了：

一（）牛，两（）马，

三（）鲤鱼四（）鸭，

五（）书，六（）笔，

七（）果树八（）花，

九（）飞机十（）车，

十个量词都对啦！

小朋友，拍拍手，大家一起夸夸她。

28．我能根据课文填写合适的量词。

一（）花一（）书一（）扇子一（）人

一（）西瓜一（）衣服一（）红旗一（）桌子

一（）马一（）马车一（）老师一（）云

29．在括号里填上适当的词。

一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶

一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎

30．照样子，写一写。

一朵花一把花一束花

31．对号入座（量词填空）。

位串幢扇件匹

一（）小楼一（）马

一（）音符一（）小窗

一（）衣服一（）音乐家

32．在括号里填上合适的量词。

一（）壁画一（）明珠一（）沙丘一（）洞窟

一（）力士一（）神佛一（）彩塑一（）小溪

33．超级模仿秀（照样子写词语）。

左顾右盼（含反义词）：

__________________、_________

小心翼翼（ABCC式）：

__________________、_________

空空如也（AABC式）：

__________________、_________

从容不迫：

___

___不、_________不___、______不___

34．正确使用“二”与“两”。

1．王小明同学既会弹钢琴，又会画画，真有（）下子。

2．明天下午（）点在三〇（）室开中队委员会。

3．县里乒乓球比赛，我们第（）小学得了第（）名。

4．请说得具体些，不要三言（）语的，使人难理解。

5．同学们三三（）（）地在议论昨天发生的那件事。

6．这样做很好，可以说是一举（）得，（）全其美。

35．照样子在括号中填上适当的词语。

一（朵）玫瑰（洁白）的云朵（认真）地听讲

一（）钢琴（）的大海（）地散步

一（）曲子（）的月光（）地听着

36．我会找。

读一读，画出不是同类的词语。

1.西游记孙悟空红楼梦水浒传

2.新华字典成语词典连环画英汉词典

3.封面封底图书目录

4.写字画画读书认真

37．在括号里填上适当的量词。

1.下雨的时候，我们最需要（）雨伞。

2.她最迷人的地方，就是那（）大眼睛。

3.那（）小学校，全校只有六个班。

4.我有（）很棒的脚踏车，还可以变速呢！

5.山上有（）公园，游客都喜欢再那里休息。

6.我们全家带着（）水果，一起到张叔叔家拜访。

7.远边的海面上，有（）轮船慢慢的驶向码头。

8.那里的风景，美的像（）画一样。

38．写出含有十二生肖用比喻人的词语。

1.比喻人人讨厌、受人谴责的人。

（　　　）

2.比喻任劳任怨、埋头苦干的人。

（　　　）

3.比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。

（　　　）

4.比喻温顺善良，非常可爱的人。

（　　　）

5.比喻善于变化和伪装的人。

（　　　）

39．词语模仿秀。

白蒙蒙_______________________________________________

断断续续_______________________________________________

40．填一填。

1.一（）山峰一（）石头一（）树叶

一（）仙人一（）雄鸡一（）秋风

2.焕然一新的（

）风光秀丽的（）

绚丽多彩的（）川流不息的（）

41．在括号填上适当的词。

（）的毒蛇（）的观察

（）的实验（）的凶光

提升题

第II卷

一、现代文阅读

42．语段赏析屋。

全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿了一股狠劲儿。

六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过、［扌周］过去、立起、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

我自己倒从没叫过苦、喊过疼—

—让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？

（1）理解词语。

目不忍视指，在这里写出了“我”练功的样子很。

为所欲为指，在这里反映了师傅对“我”的。

（2）用“△”画出本段中的动作词，并体会动词的好处。

这些动词写出了。

（3）“我自己倒从没叫过苦、喊过疼”这句话表现了。

43．课内语段阅读。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（1）请你用“______”在文中画出表示老人动作的词语。

从这些词语中可以体会到老人的动作很（）。

A．迟缓B．谨慎C．娴熟

（2）“应声而”的“应”读作（），“声”指（）的声音。

（3）用“”画出文中的一个比喻句，把_________________

_______比作了____________。

（4）这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样？

__________________________________________________________________

二、古诗阅读

44．诗歌欣赏。

乡愁（cóuchóu）

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头[]

新娘在那头

后啊

乡愁是一方矮矮的坟（fénféng）墓

我在外头

母亲在里头

到现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1．划去括号内不正确的读音。

2．照样子写词。

例：

窄窄矮矮浅浅

___________________________

3．把下列句子改成反问句。

乡愁是一枚小小的邮票。

4．读读诗歌，完成填空。

（1）这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。

（2）诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。

5．选择正确的理解，将序号填在横线上。

这首诗表达了_________

（1）作者对母亲、对妻子的思念之情。

（2）作者难以排遣的乡愁。

（3）作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。

参考答案

1．【答案】

（1）地球爷爷怎么帮忙（啊）？

（2）爸爸，请您给我们摘几个桃子，好（吗）？

（3）一天，他俩在树下玩，跳（啊），唱（啊），真高兴！

（4）小兔，我请你吃桃子（吧）。

【解析】略

2．【答案】

1.今天你不上课（吗）？

2.剪短的布还能接起（吗）？

3.你为什么不想上学（呢）？

4.你为什么撒谎（呢）？

【解析】吗：

助词，用在句末,表示疑问或反诘的语气，因此1、2选择“吗”。

呢：

助词，用在句末。

a.表示疑问，因此3选择“呢”,b.表示确定的语气，因此4选择“呢”。

3．【答案】

（1）①地②得③的

（2）④陆续⑤继续

【解析】

（1）考查学生“的、地、得”的用法：

“的”前面的词语一般用修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为：

修饰、限制的词语+的+名词。

“地”前面的词语一般用形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为：

修饰、限制的词语+地+动词。

“得”后面的词语一般用补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：

动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

（2）考查学生近义词的辨析。

近义词的辨析要从词义、词语的感情色彩等区别；选择填空时好要注意联系语境。

本题主要是词义的区别：

陆续：

表示有先有后，时断时续。

继续：

连续下去;不中断进程。

4．【答案】

（1）吗

（2）啊（3）呢（4）啦

【解析】标点符号及作用、标点符号标志性词的考查。

5．【答案】

（1）B

（2）C

（3）A

【解析】

试题分析：

本题主要考查“他”“她”“它”的用法辨析。

“她”一般代指女生，丽丽是女生，因此

（1）选择B；“它”一般代指动物，小狗是动物，因此

（2）选C；“他”一般代指男生，小男孩是男生，因此（3）选A。

6．【答案】一朵一只一头一棵一片一条一个一本

【解析】

试题分析：

这道题目考查学生对量词的掌握情况。

需要注意的是“水牛”要用“头”做量词，“小河”用“条”做量词。

7．【答案】1.开花2.打球3.详细4.柿子5.米饭

【解析】

试题分析：

此题考查词语分类。

1中除了“开花”是动词其他都是花的名称。

2中“打球”是动词，其他是球类名称。

3中“详细”是说事情的全部具体细节和情况。

其他的词语是描写关于学习的方面的词

语。

4中除了“柿子”是水果，其他是蔬菜。

5中除了“米饭”是饭名，其他是菜的名称。

8．【答案】D

【解析】

试题分析：

这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。

这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。

A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。

“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。

只有D选项全部正确。

9．【答案】

A.博学多才

B.精益求精

C.硕果累累

D.完璧归赵

【解析】

试题分析：

A项“仪表堂堂“与“虎背熊腰”都是形容人的形态，而“博学多才”形容人知识渊博；B项“坚持不懈”与“滴水成冰”形容人的毅力，而“精益求精”的意思是要做到更好；C项“风和日丽”与“鸟语花香”都是形容景色优美，而“硕果累累”比喻巨大的成绩或者荣誉；D项“邯郸学步”与“掩耳盗铃”是贬义词，“完璧归赵”是褒义词。

10．【答案】按摩（B）摩平（A）

【解析】

试题分析：

按摩：

用手或器械回摩擦、揉捏或敲打身体的表面部分的行为,用于治疗目的。

应选（A）磨平：

用磨料磨物体使物体变平。

应选（B）

11．【答案】B

【解析】

试题分析：

褒义词就是字词里含有的赞许或好的意思。

贬义词就是字句中含有的不赞成或坏的意思。

中性词就是既没有好的意思也不含坏的意思的词。

千钧一发：

比喻情况万分危急。

贪生怕死：

指对敌作战畏缩不前。

奋不顾身：

奋勇向前，不考虑个人安危。

理想：

是对未事物的美好想象和希望。

想象：

表示虚构出梦幻的形象。

妄想：

指狂妄地打算。

武断：

指利用权势横行霸道。

果断：

决断，不犹豫。

结果：

指人事的最后结局，或某一阶段内事物达到最后的状态。

根据词语意思可以看出，奋不顾身、理想、果断是褒义词；千钧一发、想象、结果是中性词；贪生怕死、妄想、武断属于贬义词。

12．【答案】聪明狡猾

【解析】

试题分析：

从词性区分，聪明属于褒义词，狡猾属于贬义词。

13．【答案】C

【解析】

试题分析：

A“工人”指的是人，“人工”的意思是人为的，人造的。

B“彩色”是相对于黑白讲的。

而“色彩”是颜色的总称 。

D“发挥”的意思是把内在的性质或能力表现出，“挥发”的意思是指液体在其沸点以下变为气体向四周散布，属于物理变化。

14．【答案】

（1）果然

（2）突然（3）仍然（4）仍然（5）居然

【解析】

果然，真的，确实，表示事实与所说或所料的相符。

突然，表示情况在短促的时间里发生，出乎意料。

仍然，表示情况继续不变或恢复原状。

居然，表示出乎意料，不应该发生的事情发生了；不容易做到的事情做到了。

15．【答案】棵所间幅个堂/节

【解析】本题考查学生量词的积累。

树是以“棵”为单位的，不能填“颗”。

小学是以“所”做单位。

教室以“间”做单位，我们可以联想到教室是一间间屋子。

画以“幅”做单位，可以联想句子‘一幅幅美丽的画卷’识记。

座位是“个”为单位。

课是以“堂”或“节”为单位。

16．【答案】一口缸一块石头一条毛巾一杯水一个孩子一座假山

【解析】量词是用以表示人、事物或动作相关数量单位的词，如“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等都是用以表示人或事物的数量单位的不同类型。

17．【答案】只、个、个、条、把、朵、块、所、张

【解析】本题考查学生对词组和量词的掌握。

注意词组的合理搭配，此答案不唯一，结合具体语境分析。

18．【答案】棵所间幅个堂/节

【解析】本题考查学

生量词的积累。

树是以“棵”为单位的，不能填“颗”。

小学是以“所”做单位。

教室以“间”做单位，我们可以联想到教室是一间间屋子。

画以“幅”做单位，可以联想句子‘一幅幅美丽的画卷’识记。

座位是“个”为单位。

课是以“堂”或“节”为单位。

19．【答案】

首颗

片个

【解析】棵和颗在做量词的时候有区别。

“棵”指植物的株数。

如一棵树。

“颗”指圆形或粒状的东西。

如三颗黄豆。

颗：

粒也棵：

树类也

20．【答案】

阵只张

间次位

【解析】本题是填写合适的量词，一般结合词语的含义，联系课文内容和生活实际选择恰当的量词。

根据课文“一阵大风吹”知道大风的量词是阵，根据“无意中看到一只蜘蛛正在结网”知道蜘蛛的量词是只，根据“这一次它终于结成了一张网”知道网的量词是张，根据“他躺在山上的一间磨坊里”知道磨坊的量词是间，根据“一连打了七次仗”知道战斗的量词是次，结合生活实际知道王子的量词是位。

21．【答案】

片缕

条条（群）

团道

【解析】本题是填写合适的量词，一般结合词语的含义，联系课文内容和生活实际选择恰当的量词。

根据课文“从第一片树叶落地开始”知道树叶的量词是片，根据“西边的天上才会有几缕流云

”知道流云的量词是缕，根据“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子”知道绸子的量词是条，结合生活实际和“一群小鱼顶着水游过”知道小鱼的量词是群或者条，根据“红得像一团团火”知道火的量词是团，根据“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”知道波纹的量词是道。

22．【答案】1.啊2.啦3.呀4.吗5.吧

【解析】注意与语气词的用法.

23．【答案】一（根）旗杆一（盏）电灯一（阵）掌声

一（支）队伍一（辆）坦克一（面）红旗

一（座）石桥一（门）大炮一（顶）帽子

【解析】此题考查学生对量词的掌握情况。

量词，通常用表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

如头、匹、条等。

表示事物的计量单位。

例如“条、根、枝、张、颗、粒、个、双、对、斗、公斤、公里、亩”等。

以上所举的都是专用量词。

有些名量词是从名词借的，例如“缸（一缸水）、碟儿（一碟儿花生米）、箱子（一箱子书）”等，这种量词叫“借用量词”。

24．【答案】

一（条）路一（首）诗一（股）暖流一（条）江

一（支）队伍一（部）电影一（束）灯光一（缕）阳

光

【解析】对量词掌握情况的考查。

通常用表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

如头、匹、条等。

量词，与代表可计数或可量度物体的名词连用或与数词连用的词或词素,常用指示某一类别，为名词所指派的物体可按其形状或功用而被归入这一类别。

通常量词与名字都是固定搭配好了的，误用量词会闹出笑话。

25．【答案】

1.一（座）山峰一（块）石头一（片）树叶

一（个）仙人一（只）雄鸡一（阵）秋风

2.焕然一新的（房屋）风光秀丽的（黄山）

绚丽多彩的（灯光）川流不息的（人群）

【解析】考察学生的数量词的搭配问题，合乎平常的语言习惯即可。

26．【答案】

一条（小溪）一场（雨）一片（土地）一棵（树）

清清的（河水）可爱的（动物）动听的（歌声）欢快地（唱）

【解析】1.注意词语的搭配。

2.合乎平常的语言习惯即可。

27．【答案】头匹条只本支棵朵架辆

【解析】考查学生对量词的使用。

量词：

通常用表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

如头、匹、条等。

汉语的量词分为名量词和动量词。

①名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。

②动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。

28．【答案】

一（朵）花一（本）书一（把）扇子一（个）人

一（块）西瓜一（件）衣服一（面）红旗一（张）桌子

一（匹）马一（辆）马车一（位）老师一（朵）云

【解析】量词是用表示人、事物的数量单位的词，叫做。

如担、棵、口、个、件、块等。

基本定义通常用表示人、事物的数量单位的词。

即为“担、棵、口、个、件、块”。

29．【答案】

一（幢）楼一（条）河一（轮）红日一（片）绿叶

一（座）山一（群）人一（故、位）诗人一（只）老虎

【解析】考察学生的数量词的搭配问题，合乎平常的语言习惯即可。

30．【答案】

一棵白菜一筐白菜一车白菜

一个西瓜一箱西瓜一车西瓜

一个苹果一袋苹果一箱苹果

【解析】考察学生对词语量的积累。

31．【答案】幢匹串扇件位

【解析】量词的考查。

32．【答案】（不唯一）

组；颗；片；个；

个；尊；尊；条；

【解析】量词的考查，符合常识就可以。

[]

33．【答案】东张西望顾此失彼大惊小怪

威风凛凛神采奕奕风度翩翩

津津有味滔滔不绝面面俱到

乐此不疲华而不实怀才不遇

【解析】考查平时词语的积累

34．【答案】1.两2.两二3．二二4.两5.两两6.两两

【解析】

二与两的区别

（1）“十、百”前一般从“二”，“千、万、亿”前常用“两”；

（2）度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两