生物必修二高考真题分专题整理含答案Word格式文档下载.docx
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5．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·
12）下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（）
A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传
B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌
C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传
D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌
6．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）·
7）大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽链）。
回答下列问题：
（1）在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是______________、______________。
（2）大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。
就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是____________，作为mRNA执行功能部位的是______________；
作为RNA聚合酶合成部位的是______________，作为RNA聚合酶执行功能部位的是______________。
（3）部分氨基酸的密码子如表所示。
若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是______________。
若该小肽对应的DNA序列有3处碱基发生了替换，但小肽的氨基酸序列不变，则此时编码小肽的RNA序列为______________。
氨基酸
密码子
色氨酸
UGG
谷氨酸
GAA
GAG
酪氨酸
UAC
UAU
组氨酸
CAU
CAC
7．（2020届安徽省皖江名校联盟高三5月联考）新型冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列有关叙述错误的是（）
A．注射抗生素不能明显地抑制该病毒的增殖过程
B．该病毒在感染人体呼吸道时需要与受体相结合
C．感染的患者治疗康复后血清中含有对应的抗体
D．感染者处于潜伏期时该病毒RNA难以进行复制
8．（2020届河北省衡水中学全国高三第二次联考）下列关于基因表达的说法，正确的是（）
A．胰岛素基因的表达实际上就是胰岛素基因指导胰岛素合成的过程
B．通过RNA干扰技术抑制胰岛素基因的表达可降低糖尿病的发病率
C．胰岛素和胰高血糖素的功能存在差异的根本原因是基因的选择性表达
D．一条mRNA上结合多个核糖体同时翻译可以提高每条多肽链的合成速度
9．（四川省成都市双流中学2019-2020学年高三2月月考）如图为人体中基因对性状控制过程示意图，据图分析可以得出
A．①过程需要DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能
B．过程①②者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相同
C．镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果
D．基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
10．（河北省石家庄2020高三下学期模拟）有人将大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核苷三磷酸dNTP（即dN-Pα～Pβ～Pγ，其中Pγ用P标记）、微量的T2噬菌体DNA混合液在有Mg2+存在的条件下于37℃静置30min，检测是否能合成DNA分子以及放射性。
下列关于该实验的叙述，正确的是（）
A．无DNA合成，原DNA中无放射性，因为实验装置中未提供能量
B．有DNA合成，新DNA中无放射性，新DNA碱基序列与T2噬菌体的DNA相同
C．有DNA合成，新DNA中有放射性，新DNA碱基序列与T2噬菌体的DNA相同
D．有DNA合成，新DNA中有放射性，新DNA碱基序列与大肠杆菌的DNA相同
11．（山东省青岛市3校2019-2020学年高三3月月考）HIV是逆转录病毒，其RNA在逆转录酶作用下生成病毒cDNA。
AZT（叠氮胸苷）是碱基T的类似物，能取代T参与碱基配对，并且AZT是逆转录酶的底物，可阻断新病毒的形成，但不是细胞中DNA聚合酶的合适底物。
A．组成逆转录酶的单体为氨基酸
B．AZT可与碱基A发生互补配对
C．AZT不会抑制细胞中DNA的复制
D．AZT同样可抑制烟草花叶病毒的逆转录
12.（安徽省五校2020届高三联考）DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。
当两种生物的DNA分子的单链貝有互补的碱基序列吋，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；
在没有补碱基序列的部位，仍然是两条单链（如右图）。
下列叙述错误的是（）
A.杂合双链区存在A和T、G和C配对的现象
B.DNA分子杂交游离区的形成是因为该区域碱基的种类不同
C.形成杂合双链区的部位越多，说明两种生物的亲缘关系越近
D.若把甲中a2和b1两条单链结合在一起，也会出现乙中游离单链和杂合双链的现象
13．（浙江省之江教育联盟2019-2020学年高三第一次联考）下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
正确的选项是（ ）
A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA
B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成
C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质的结构而直接控制性状
D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变
14.（江西省2020届高三第二次大联考）用无机催化剂镍可将半胱氨酸—tRNA复合物上的半胱氨酸还原成丙氨酸，若用还原后的丙氨酸—tRNA复合物参与翻译过程。
下列叙述正确的是
A.新合成的蛋白质的功能不会发生改变
B.还原后的复合物上含有与半胱氨酸相对应的反密码子
C.一个核糖体可以同时结合3个以上的该复合物
D.反密码子与密码子的配对方式由tRNA上结合的氨基酸决定
15．（2020安徽省皖江联盟高三12月联考）DNA的复制、转录和翻译共有的特点是
A．只能在完整的细胞中进行
B．可发生于任一生物体内
C．需要模板、原料和能量
D．主要在细胞核或拟核中进行
16．（2020河南省郑州市高三一模）在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。
下列叙述错误的是
A．若X是RNA，Y是DNA，则Z是逆转录酶
B．若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸
C．若X是RNA，Y是RNA，则Z是RNA复制酶
D．若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸
专题08基因的分离定律
1．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅰ）·
5）已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配（每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇），子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
据此无法判断的是（）
A．长翅是显性性状还是隐性性状
B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
2．（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。
某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是（）
A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子
B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应
C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰
D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系
3．（天津市六校2019-2020学年高三）某植物红花和白花由染色体上的一对等位基因A、a控制，假设A基因含1000个碱基对，含300个胞嘧啶。
让多个红花的亲本植株自交，F1的表现型及比例为红花：
白花=11：
1（不考虑基因突交、染色体变异和致死情况）。
下列有关分析不正确的是
A．红花对白花为显性
B．亲本的基因型有AA、Aa两种，且比例为1：
2
C．F1植株中纯合子占5/6
D．A基因连续复制3次共需嘌呤脱氧核苷酸7000个
4．（广东省2020学年高三3月质量检测）控制玉米籽粒颜色的黄色基因T与白色基因t位于9号染色体上，现有基因型为Tt的黄色籽粒植株，细胞中9号染色体如图所示。
已知9号染色体异常的花粉不能参与受精作用，为了确定该植株的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，能说明T基因位于异常染色体上的F1表现型及比例为
A．黄色∶白色＝1∶1
B．黄色∶白色＝2∶1
C．黄色∶白色＝3∶1
D．全为黄色
5．（2020年四川省眉山市高三二诊）果蝇体内的Ⅳ号染色体多一条（三体）或少一条（单体）均可以存活并能够繁殖，没有Ⅳ号染色体的个体不能存活。
果蝇正常眼（E）和无眼（e）是一对相对性状，基因E、e位于常染色体上。
（1）现有染色体正常的纯合正常眼和无眼果蝇、Ⅳ号染色体单体的纯合正常眼和无眼果蝇可供选择，若要通过一次杂交实验确定E、e这对等位基因是否位于Ⅳ号染色体上，请写出实验思路，并预测实验结果及结论：
________。
（2）现已证明E、e基因位于Ⅳ号染色体上，若将基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体的果蝇与染色体正常的无眼果蝇杂交，则理论上子代的表现型及比例为________，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占________。
（3）果蝇眼的红色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，现将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。
据此推测，雄性亲本的基因型为________；
F1雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为________。
6．（海南省2020高三下学期新高考线上诊断性测试）请根据以下不同情况，回答下列有关变异与生物进化的问题：
（1）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以________（填“基因”或“染色体”）为单位的变异。
染色体变异不同于基因突变之处有①染色体变异涉及的碱基对的数目比基因突变的多，②________________________________________（从观察或对性状影响的角度考虑）。
（2）某动物种群中，基因型为AA、Aa和aa的个体依次占25%、50%和25%。
若该种群中基因型为aa的个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代中AA：
Aa：
aa＝________。
（3）果蝇的隐性突变基因a纯合时雌蝇不育（无生殖能力），但雄蝇无影响。
一对基因型为Aa的果蝇交配产生子一代，子一代随机交配产生子二代。
子二代与子一代相比，A的基因频率________（填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且种群中只有Aa一种基因型。
若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中有Aa和aa两种基因型，且比例为2：
1，则对该结果最合理的解释是________。
根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中所有个体的基因型及比例应为________。
7．（河北省石家庄2020高三第三次考试）某种小动物的毛色可以是棕色、银灰色和黑色（相关基因依次用A1、A2和A3表示）。
如表研究人员进行的有关杂交实验。
组别
亲本
子代（F1）
甲
棕色×
棕色
2/3棕色、1/3银灰色
乙
银灰色
1/2棕色、1/2银灰色
丙
黑色
1/2棕色、1/2黑色
丁
银灰色×
全是银灰色
请根据以上实验，回答下列问题：
（1）由甲组分析可知：
_________是隐性性状，产生子代（F1）数量比偏离3:
1的原因最可能是____。
（2）让甲组的子代（F1）自由交配，得到的后代表现型及比例为棕色：
银灰色=1：
1或_____。
（3）选取_____组的F1_____个体与丁组的F1银灰色个体杂交，后代一定会出现三种不同表现型的个体。
8．（河北省石家庄2020高三下学期模拟）在自然鼠群中，已知毛色由一对等位基因控制，A控制黄色，a1控制灰色，a2控制黑色，显隐性关系为A＞a1＞a2，且AA纯合胚胎致死。
请分析回答相关问题。
（1）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。
则该对亲本的基因是______，它们再生一只灰色雄鼠的概率是______。
（2）现进行多对Aa1×
a1a2的杂交，统计结果平均每窝出生8只小鼠。
在同样条件下进行许多Aa2×
Aa2的杂交，预期每窝平均生出的黑色小鼠占比为______。
（3）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？
实验思路及预测结果：
实验思路：
______。
预测结果：
若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa1。
若子代表现型及比例为_______，则该黄色雄鼠基因型为Aa2。
9．（山东省青岛市3校2019-2020学年高三3月月考）某一年生植物开两性花，其花非常小，杂交育种时去雄困难。
其花粉可育与不育由细胞核基因A/a（A、a基因仅在花粉中表达）和线粒体基因（N、S，每一植株只具其中一种基因）共同控制，花粉不育的机理如下图所示（P蛋白的存在是S基因表达的必要条件）；
回答下列问题。
（1）上述基因中，遵循孟德尔遗传规律的是________。
（2）基因型可用“线粒体基因（核基因型）”的形式表示，如植株N（aa）、花粉N（a）。
现有植株N（aa）、S（aa）、S（AA）、N（AA），要培育出植株S（Aa）。
①选用的父本是________，母本是________。
②植株S（Aa）产生的花粉中可育花粉的基因型及所占比例是________，该植株自交后代的基因型及比例是________。
专题09基因的自由组合定律
1．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·
18）若某哺乳动物毛发颜色由基因De（褐色）、Df（灰色）、d（白色）控制，其中De和Df分别对d完全显性。
毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。
控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。
基因型为DedHh和DfdHh的雌雄个体交配。
A．若De对Df共显性、H对h完全显性，则F1有6种表现型
B．若De对Df共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型
C．若De对Df不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型
D．若De对Df完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型
2．（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考）·
23）某植物的野生型（AABBcc）有成分R，通过诱变等技术获得3个无成分R的稳定遗传突变体（甲、乙和丙）。
突变体之间相互杂交，F1均无成分R。
然后选其中一组杂交的F1（AaBbCc）作为亲本，分别与3个突变体进行杂交，结果见下表：
杂交编号
杂交组合
子代表现型（株数）
Ⅰ
F1×
有（199），无（602）
Ⅱ
有（101），无（699）
Ⅲ
无（795）
注：
“有”表示有成分R，“无”表示无成分R
用杂交Ⅰ子代中有成分R植株与杂交Ⅱ子代中有成分R植株杂交，理论上其后代中有成分R植株所占比例为（）
A．21/32B．9/16C．3/8D．3/4
3．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）·
32）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。
现有表现型不同的4种植株：
板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。
甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；
乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。
（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是_______________。
（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_______________、_________________、_________________和_______________。
（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为_________________。
（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。
若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为_________________。
4．（2020年山东省高考生物试卷（新高考）·
23）玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。
将抗玉米螟的基因A转入该雌株品系中获得甲、乙两株具有玉米螟抗性的植株，但由于A基因插入的位置不同，甲植株的株高表现正常，乙植株矮小。
为研究A基因的插入位置及其产生的影响，进行了以下实验：
实验一：
品系M（TsTs）×
甲（Atsts）→F1中抗螟∶非抗螟约为1∶1
实验二：
乙（Atsts）→F1中抗螟矮株∶非抗螟正常株高约为1∶1
（1）实验一中作为母本的是______________，实验二的F1中非抗螟植株的性别表现为__________（填：
雌雄同株、雌株或雌雄同株和雌株）。
（2）选取实验一的F1抗螟植株自交，F2中抗螟雌雄同株∶抗螟雌株∶非抗螟雌雄同株约为2∶1∶1。
由此可知，甲中转入的A基因与ts基因_____________（填：
是或不是）位于同一条染色体上，F2中抗螟雌株的基因型是_____________。
若将F2中抗螟雌雄同株与抗螟雌株杂交，子代的表现型及比例为_____________。
（3）选取实验二的F1抗螟矮株自交，F2中抗螟矮株雌雄同株∶抗螟矮株雌株∶非抗螟正常株高雌雄同株∶非抗螟正常株高雌株约为3∶1∶3∶1，由此可知，乙中转入的A基因_____________（填：
位于或不位于）2号染色体上，理由是_____________。
F2中抗螟矮株所占比例低于预期值，说明A基因除导致植株矮小外，还对F1的繁殖造成影响，结合实验二的结果推断这一影响最可能是_____________。
F2抗螟矮株中ts基因的频率为_____________，为了保存抗螟矮株雌株用于研究，种植F2抗螟矮株使其随机受粉，并仅在雌株上收获籽粒，籽粒种植后发育形成的植株中抗螟矮株雌株所占的比例为_____________。
5．（2020届河北省武邑中学高三下学期第二次质检）已知某种植物的花色由两对等位基因G（g）和F（f）控制，花色有紫花（G_ff）、红花（G_Ff）、白花（G_FF、_gg__）三种。
请回答下列问题：
（1）某研究小组成员中有人认为G、g和F、f基因分别位于两对同源染色体上；
也有人认为G、g和F、f基因位于同一对同源染色体上，故进行如下实验。
实验步骤：
让红花植株（GgFf）自交，观察并统计子代的花色及比例（不考虑交叉互换）。
实验预测及结论：
①若子代的花色及比例为紫花∶红花∶白花＝3∶6∶7，则G、g和F、f基因______________；
②若子代的花色及比例为紫花∶红花∶白花＝1∶2∶1，则G、g和F、f基因______________；
③若子代的花色及比例为______________，则G、g和F、f基因位于一对同源染色体上，且G和F在同一条染色体上，g和f在同一条染色体上。
（2）若实验证实G、g和F、f基因分别位于两对同源染色体上。
小组成员发现在红花植株（GgFf）自交后代的紫花植株中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍为紫花，这部分个体的基因型是________，这样的个体在紫花植株中所占的比例为________。
6．（2020届河北省衡水中学全国高三第二次联考）果蝇的红眼与白眼是一对相对性状（相关基因用B、b表示），裂翅与直翅是一对相对性状（相关基因用D、d表示）。
现有两只果蝇杂交，子代的表现型及数量如下图所示，请回答下列问题：
（1）根据实验结果推断，控制果蝇翅型的基因位于______________染色体上，果蝇眼色中的______________为显性性状。
（2）亲本雌、雄果蝇的基因型分别是______________。
子代红眼裂翅果蝇中，纯合子所占的比例为______________。
（3）现有三个纯合果蝇品系：
①红眼裂翅、②白眼裂翅、③红眼直翅。
请从上述品系选取实验材料，设计实验，验证一只红眼裂翅雌果蝇的基因型。
___________________（写出实验思路、预期结果和结论）
7．（2020届东北三省四市教研联合体高三模拟）斑翅果蝇翅的黄色和白色、有斑点和无斑点分别由两对等位基因A/a、B/b控制。
用纯合的黄色有斑点果蝇与白色无斑点果蝇进行杂交，F1全是黄色有斑点果蝇。
让F1雌、雄果蝇交配得F2，F2表现型的比例为7∶3∶1∶1。
请分析回答：
（1）斑翅果蝇翅的显性性状为____________________。
（2）针对“F2表现型的比例为7∶3∶1∶1”这一结果，研究小组尝试作出解释：
①研究小组认为：
控制斑翅果蝇翅的两对等位基因分别位于两对常染色体上，且存在雄配子不育的现象。
据此推断，不育雄配子的基因型为_______________，F2的基因型共有____种，F2中纯合子的比率为______________。
②为验证上述解释的正确性，可重复上述实验，获得F1代后，选择F1中_________（填“雌”或“雄”）果蝇进行测交。
若测交后代表现型的比例为________________，则研究小组的解释是正确的。
8．（2020届安徽省皖江名校联盟高三5月联考）番茄的花粉在花
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