小学第二学期教研计划Word格式.docx
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（1）根据全区“立足课堂、深化课改，提高课堂有效性”主题教研活动，做好“一项试点，四项习惯、五项突破、十项研究”工作。
（2）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（3）完善集体备课制度，提高整体教学水平。
本学期，我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。
每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。
（4）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。
青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
（5）师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
本学期，将继续邀请市区教研员来校指导，为课堂教学把脉，为语文课改指引方向。
“师徒结对，同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。
但由于学校活动多，教学任务重，有时候难免不能够落到实处。
本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长。
（6）继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（7）鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
（8）继续开展语文小课题的研究。
强化小课题的研究与管理，及时总结、交流、推广小课题研究成果;
围绕课题开展学科教研活动，解决教学存在的问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
月工作安排：
三月：
1、制订、落实教研组长工作计划
2、教研考核目标申报
3、教学五认真检查
4、常规性教研活动
5、校园读书节
四月：
1、市教研员励汾水老师来校指导
2、教研组常规性教研活动
4、课题交流
五月：
1、教研组常规性教研活动
2、教学五认真检查
3、期中教学质量分析调研
4、区先进教研组评选准备
六月：
3、期末复习迎考
4、资料整理、归档
小学第二学期教研计划
一、指导思想：
继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，积极构建安全文明校园、书香校园、绿色校园、和谐校园，促进教师专业发展、学生全面发展，在中心校的坚强领导下，坚持“严、实、活、恒、细”的工作方针，深化教育改革，强化常规管理，规范办学行为，逐步实行精细化管理，提高教育质量，办好人民满意的教育。
二、工作思路：
新学期我校将本着“进一步加强师德师风建设，继续完善绩效工资考核制度和岗位设置实施细则，强化学校的日常精细化管理，加强学生养成教育，努力提高教育教学质量”的工作思路，提升学校档次，彰显学校特色，构建安全文明校园、书香校园、和谐校园，提升学校办学品位，逐步建成具有较高社会认知度的窗口学校。
三、主要工作及措施：
（一）、加强师资队伍建设
1.深入贯彻学校办学理念
“以人为本、重德育才”是学校的办学理念。
以学生为本，服务全体学生，注重学生德育建设，在促进学生全面发展的同时促进学校健康和谐发展。
学校将通过开展多样的教育教学活动，引导教师转变教育思想，规范执教行为，真正把办学理念和新课改理念融入到教育教学过程之中，力争早日打造一支理念新、能力强、工作实的教师团队。
2.加强学校领导班子建设
学校领导班子要牢固树立服务意识、大局意识和责任意识，坚持落实每周例会制度（周一下午最后一节课政治学习，周五下午最后一节课业务学习。
按程序进行），加强各教师之间的沟通、汇报、交流工作，总结、布置工作，树立创新意识、主动意识，提高管理工作实效及统筹协调的能力。
3.加强师德建设。
进一步加强和改进师德师风建设，广泛开展向模范教师学习活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德规范，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，把“教好学、上好课、关爱好学生”的教学行动落到实处，积极推行教职工聘任制度，注重加强师德档案建设，认真学习上级文件精神，加强有师德问题倾向的教师的帮扶力度，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
对家长反映的问题，学校将认真核查，对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。
4.加强教师专业成长，加强教师从业基本功训练，加强学习型教师队伍建设
在教师培训提高方面，学校将继续加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力。
本学期我校将开展教师“六个一”活动（设计一份特色教案、上好一堂示范课、管好一个班级、带好一门课程，读一本教育专著、写好一篇教育论文”）;
开展教师基本功（普通话、三笔字及学科基本功）训练;
大力推行启发式教学，积极探索实践“自主、合作、探究”的教学模式。
听专家的讲座，观名师课堂，塑身边标兵，树“终生学习”的风尚。
（二）加强学生德育工作
1.开展“经典诵读”，加强爱国主义教育，弘扬和培育民族精神;
开展绿色校园创建活动，通过“与陋习宣战，与文明携手”的环保小卫士活动，构建整洁校园、文明校园;
以“做好人、读好书、讲好话、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路”为抓手，突出抓好良好习惯养成教育。
积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设，逐步形成人人树形象，个个是广告的对外宣传氛围。
2.加强常规工作的检查和落实。
新学期，我校仍将安全教育放在首位，加大对教师的业务和学生的安全、卫生、纪律等制度的执行力度。
将继续执行升国旗制度和国旗下讲话制度。
国旗下讲话人员由专人组织，班级安排，国旗下的讲话稿件由学校教务主任把关。
提高“两会一课一活动”（晨会、班队会、思品课、每周二下午的大扫除活动）的教育实效，通过常规制度和“两会一课一活动”的落实，帮助学生良好文明行为习惯、学习习惯的养成;
利用黑板报等形式大力宣传校园新闻、师生荣誉，积极营造学风浓、校风正的校园文化氛围。
3.充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用。
本学期我校如有条件将邀请校外辅导员进行法制教育、交通、消防安全教育或逃生演练。
广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
4.加强班主任队伍建设。
进一步突出班主任在学校管理中的作用;
加强班主任培训，增强班主任的责任意识，拓展班主任的工作思路;
建立班主任管理帮扶制度，发挥优秀班主任的模范作用。
积极组织实施培养一批班主任工作能手、带头人和名班主任，全面提高班主任工作业务水平。
加强青年班主任的跟踪培养，发现问题，及时谈心;
教给他们处理家长与学生、学生与学生发生矛盾时的工作方法;
建议他们主动与其他任课教师沟通，了解学生全面发展情况，共商班级集体管理办法;
帮助他们建立良好的、健康向上的班级团队。
5..加强师生校园安全教育
安全工作是一切教育教学活动的基础和前提，安全教育要抓实、抓细，严格贯彻落实“谁主管、谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人，实行安全责任追究制度。
新学期，将继续通过晨会、校会等，加强学生安全教育，对于发生事故的班级文明班级一票否决。
任课教师执行谁的课间谁盯谁的学生，节节做好交替。
另外，随时加强教学过程的安全教育，确保教育教学活动正常开展。
每个教师都要时时留意学校的校舍、消防、卫生、交通等安全隐患的情况排查，发现问题立即与学校沟通、解决。
加强门岗的管理，不折不扣落实门卫制度。
开展创建安全文明校园活动，努力为学生创造一个良好、安全的受教育环境。
（三）教学、科研工作
1.加强教学常规检查力度，注重教师从教过程管理。
新学期，我校将加强教研活动，尤其要加强听课的力度和次数。
常规检查对各学科有基本要求，检查要抓实抓细，加强检查反馈工作，做到定期检查（月查）与不定期检查相结合，突出教学常规的动态管理。
学期结束，校长要有听课、查课记录。
通过细化管理，确保教学秩序正常，课堂教学安全得到落实。
2.深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。
在教学过程中践行新课程标准理念，为学生的“终身学习”奠定坚实的基础。
新学期，要强化课堂教学管理，提高课堂教学实效;
要加强学生作业检查，促进教师规范批改和学生书写整齐美观;
让家长关注教学活动，提高学校办学效益。
本学期我校将认真开展“教学六认真”活动：
认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织开展课外活动。
要通过一听（听课）、二查（备课、作业）、三研（找学生及其家长调查了解教育教学情况）、四评（教师互评、学生评价）、五反馈（总结得失、提出建议）等管理方法，及时了解教学情况，解决教学中存在的问题。
大力推行教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”做法，坚持从大事着眼，小处入手，把“小事做细，细事做精”，促进我校精细化管理的形成。
3.加强校本教研，提高校本教研活动的实效性。
继续加强校本教研的检查力度（尤其是《教师专业发展考评报告册》的填写），校本教研突出两个立足、三个原则，即立足树立课改理念，立足解决教育教学中的实际问题，教研要遵循科学性、实用性、实效性原则。
新学期，我校每周要举办一次开放性的教研活动（公开课计划另定）;
教导处和教研组要加强活动过程的监控和指导工作的力度。
4、丰富“书香校园”内涵，彰显办学特色促进师生发展。
新学期，我校将每周开设一节阅读课，充分利用和发挥《小学生导读》、《红蜻蜓》的作用，利用语文课、阅读课、活动课加强学生语言文字训练，利用校会、晨会、国旗下讲话、黑板报等渠道，宣传语言文字法规，增强广大师生提高对规范使用语言文字的认识，积极倡导师生使用规范字，鼓励师生课间交流使用普通话，力争让普通话成为师生校园交流的主要语言。
上好《思想品德》课、《安徽优秀文化》课、《心理健康教育》课、《安全教育》课、《文明礼仪教育》课，大力创建书香校园，形成读书的良好风尚。
同时要以“做好人、读好书、讲好话、写好字、做好操、唱好歌、扫好地、走好路”为抓手，突出抓好学生良好习惯养成教育。
5、开学伊始，就要加强学生的“经典诵读”、女教工的师德师风主题演讲、第五届田径运动会的参赛准备工作。
着手人员的选拔、篇目的选择，项目的训练工作，并积极做好参赛工作。
要认真开展小学生作文集的推选、评比、展出工作。
6、认真开展环保教育活动。
抓好卫生常规检查和评比工作：
每周一次常规卫生大检查，坚持每周一次校园清洁卫生大扫除。
优秀班级颁发卫生流动红旗。
落实学校的第二个十年发展计划目标：
以课改促发展，努力打造轻负、高效的数学课堂，用活动突显学生的主体地位，通过制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标：
1、研读课标，找准教学大方向;
教材解读，准确所教内容的小目标。
做好备课工作，备课要求具有时效性。
2、本学期重点抓的两个方面：
学生的书写和学生的倾听。
3、课型研究（课例教研），磨课（加强教师间的通力合作,发挥教师的集体智慧。
所有拿出来的课都要做到两备、两教、两反思），打磨出属于我们自己的精品课。
三、工作具体措施：
（一）强化常规管理。
1、备课：
认真进行电子备课和课本标注。
课前，教师钻研教材，将每一节课的目标具体的、细化的、全面的写出来，并写出重、难点。
备课突出重点，既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。
教师备课可以在电子教案基础上及时根据自己班的实际情况调整自己的教学设计方案。
备课尽量做到：
脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。
不足三年的教师要手写教案。
2、上课
课堂教学实践是阵地。
在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的数学学习环境。
让学生具有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。
数学学习活动要成为数学学习的重要形式。
3、作业：
精心设计每次作业，要有针对性。
统一教学进度，统一周末作业，统一制定课堂作业格式，统一数学作业本，统一复习测试卷。
作业设计要灵活，尤其我们低段要注重趣味性，直观性。
统一批改符号，严格按照学校的要求，采用规定的符号批改，要做到二次批改。
4、辅导：
（1）从平时就跟进学困生的辅导，耐心辅导和思维训练。
（2）本学期的新生，加强作业书写以及格式的辅导。
（3）针对学生个别差异，加强培优辅差工作，做好个性化服务。
（二）加强自身学习
1、学习与本学科有关的知识，提升自身专业素养。
必读书目：
《一线表扬学》（主编：
管建刚），6月份进行读书分享会抽签确定中心发言人（1-3人），具体时间另行通知。
备注：
学校今年也定了《小学数学教与学》、《小学数学教师》、《小学数学教学设计》书目，书本回来后有需要的老师可以到孙淑华老师处借阅。
2、本学期将进行一次校级青年教师基本功大赛，内容包括粉笔字、朗读、才艺、说课，请青年教师提前做好准备。
3、每位教师都要树立全新的学生个性发展观念。
本学期，所有数学教师在教学过程中，除了要面向全体学生，更要关注个体发展，跟踪观察、研究、记录个体发展情况，学期结束，每位老师撰写一篇主题为“学生个别化教育案例及分析”的论文。
4、每学期每位老师至少完成一篇博文（可反思也可是教学案例），上传至小数组博客。
周次
完成时间
上传博文教师名单
备注
2
曹勇慧
1、博文须在每周日晚10：
00前完成，由胡凤莲老师负责检查并通知下周上传博文的老师。
2、小数组博客：
704286404@;
密码：
12345678。
3、博文上传情况是组内老师考核项之一，请老师们按时按量完成。
3
张小梅
4
曾德芳
5
陈 静
6
柯琴琴
7
凌 昱
8
张婷婷
9
周 丽
10
孙佩甫
11
尹 萍
12
孙淑华
13
胡凤莲
14
任红华
15
16
杨文波
17
5、每月一次的黑板报更换。
（每次的第一个人为本期板报的负责人）
安排
完成板报教师名单
第一次
胡凤莲、张小梅
黑板报在学校每次通知检查之前完成，由尹萍老师负责通知并检查完成情况。
第二次
凌 昱、孙佩甫
第三次
陈 静、尹 萍
第四次
周 丽、孙淑华
（三）提高教研实效
1、组织全组老师重读《数学课程标准》，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。
尤其是掌握所教
年级的阶段目标。
2、注重“参与”、“互动”，强调“合作”。
教师全员参与，抽签决定授课教师，让大家都“思考”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活
动的质量。
3、分年级教研组集体备课，本学期各年级各选四篇内容开展课例研究，落
实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的准确设定。
研讨流程：
个人精备→集体备课，抽签确定中心发言人→抽签上课→视频回放上课情景，评课→再备课，完善教学设计→再抽签上课→再评课
各年级集体备课内容：
课例研究内容
三月第二周
四月第二周
五月第二周
六月第一周
一年级
观摩
认识人民币
连续加
找规律
二年级
解决问题
整百、整千数的加减法
认识克
三年级
口算乘法
年、月、日
认识小数
数学广角-搭配
四年级
小数的大小比较
三角形内角和
图形的运动
五年级
分数与除法
分数的加减法
找次品
六年级
归类复习
备注:
、数学教研时间为每周四上午，各年级课例研究活动同时进行。
、本学期课例研讨的重点年级是一、二、三年级，分别于三月份、四月份、六月份请市教研员全程指导（集体备课、上课评课、二次上课），六年级拟定五月份请市教研员指导复习备考。
、授课过程全程录像，然后回放视频评课。
④、有市教研员指导的课，三校区教师全部参与各环节的研讨活动，抽签决定两次上课教师人选，原则上被抽中的老师到自己所任教的校区、自己的班级授课。
⑤、教研员未参与研讨活动的年级在自行组织研讨。
⑥、三月份由教研员指导的研讨活动须所有老师全程参与。
⑦、抽签决定教学实录记录人、教学反思撰写人，每轮两备两上两评活动结束后一周内将教学实录、教学反思上传至学校博客。
（课件和教案上交至孙淑华处）
3、考试与质量分析
老师们要认真对待每一次考试，结合学生试卷反馈的情况，同年级老师先进行质量分析，然后大组再做分析与交流，将每次质量分析会开成经验交流会。
（教师个人的质量分析表要用具体数据说话，分析到每一道题，每一个学生，忌大话、空话、假话。
）
流程：
试卷分发同年级老师一起试卷分析找出共性问题同年级老师协商解决如不能解决，留教研会上探讨;
如已解决，教研会上分享（各年级选派一名老师发言）。
（四）学生活动
1、坚持学校特色，落实好“五个每”（每日一练）。
2、学生活动安排：
年 级
活动内容
活动时间
展示时间
活动负责人
在A4纸上用自己喜欢的树叶拼图画
五．一放假时
5月份第二周周四放学前展示出来
各年级数学老师
在A3纸上做数学手抄报
四、具体工作安排
时间
工作安排
准备周
课标解读培训；
制定教学计划；
解读数学组教研计划
二月
检查教案
三月
各年级集体备课；
教研员指导三年级教学；
月考及质量分析
四月
教研员指导教学；
期中考试及质量分析
五月
六月
期末备考，口算验收；
期末考试，上交总结论文
数学教研组
为全面实施素质教育，深入推进素质教育，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本学期教研工作计划。
本学期我校结合临沭县教研室教研工作计划及玉山镇教研室工作计划，以深入推进素质教育、发展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，改革创新，提升教研品质
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