山东省济南市莱芜区中考语文真题考点解析.docx
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山东省济南市莱芜区中考语文真题考点解析
绝密★启用前试卷类型A
2019年山东省济南市莱芜区中考语文真题考点解析
注意事项
1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、姓名、准考证号、座号等
内容
2.本试题共8页，全卷满分120分，考试时间为120分钟
3.请将所有答案填写在答题卡上，填在试卷或其他位置不得分。
选择题答案用2B铅笔
涂写。
4.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。
一、选择题（每小题2分，共10分）
阅读下列文字，回答第1~2题。
“智者乐水，仁者乐山”，千百年来，齐鲁大地的山川河海向来都倍受古今文人墨客的喜爱和赞美。
“岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
......会当凌绝顶一览众山小。
”诗圣杜甫漫游“五岳之首”泰山时，惊叹于泰山雄伟磅礴、神奇隽秀的景象，抒发了自己不怕困难、勇于攀登、俯视一切的雄心和（气节/气概）。
而在冯骥才笔下，雄伟的泰山更是代表了一种弥足珍贵的精神力量，泰山上挑山工们坚持不懈地朝着一个目标努力的（坚韧/坚忍）精神成为激励他不断前行的动力。
真所谓地杰人灵，山东的秀丽山川让文人墨客们流恋忘返，山东（产生/诞生）的杰出人物所氤氲的人文精神，更是绵延千秋。
1、文中加点字的注音和画线词的字形，全都正确的一项是（）
A、倍受雄伟磅礴（bó）
B、隽秀（juàn）弥足珍贵
C、漫游坚持不懈（xiè）
D、氤氲（yūn）流恋忘返
【答案】1、C
【解析】本道题考查学生识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音、字形的能力，解答本题首先要拿准注音字的读音和画线词的字形，特别是多音字、易错字。
A项，倍受--备受；B项，隽秀（jùn）；C项，正确。
D项，流恋忘返----流连忘返。
所以答案为C。
注意“隽”是多音字，“流连”易写成“流恋”。
备受读音为bèishòu，意思是受尽，尝尽。
◎例句：
这种新产品投放市场后，备受人们的欢迎。
◎注意事项：
区别于倍受，释义不同。
◎意思﹕尽，全，的意思，指受尽。
备受和倍受的区别◎1、“备受”跟“倍受”意思不同，这种不同是由“备”跟“倍”的不同造成的。
“备”有“完全”“周遍”的意思，是从“范围”角度着眼的；“倍”有“加倍”的意思，是从“程度”角度着眼的。
备受意思是受尽，尝尽；倍受指更加受到、格外受到。
◎2、“备受欢迎”是说“受到普遍欢迎”，“倍受欢迎”是说“受到加倍欢迎”；“备受尊重”是说“受到了普遍尊重”，“倍受尊重”是说“受到了加倍的尊重”；“备受磨难”是说“受到各种磨难”，“倍受磨难”是说“受到了加倍的磨难”。
◎3、另外，“关怀备至”是说“对人的关怀极其周到，各方面都关心到了”；“艰苦备尝”是说“各种艰难困苦都经受过”。
这两个词语中的“备”不宜写成“倍”。
◎4、“倍感亲切”“勇气倍增”中的“倍”都是“加倍”的意思，都指程度方面，其中的“倍”不能写成“备”。
也就是说，不宜写“备感”“备增”。
隽秀拼音是jùnxiù，“隽”即“俊”，指人物优异出众，清雅秀丽。
出处：
◎唐刘餗《隋唐嘉话》卷上：
“百药年未二十，仪神隽秀。
”◎清沈复《浮生六记·闺房记乐》：
“得见所作，虽叹其才思隽秀，窃恐其福泽不深。
”◎清黄遵宪《罢美国留学生感赋》：
“第一选隽秀，其次择门楣。
”◎刘白羽《长江三日》：
“山如斧削，隽秀婀娜。
”
隽多音字，◎拼音是jùn，通“俊”。
优秀,才智出众，◎juàn，一般意思是指美味，肥肉的意思。
鸟肉肥美，味道好，引申为意味深长：
～永（指言语、诗文）。
流连忘返拼音是liúliánwàngfǎn，流连：
留恋不止，不愿离去。
忘：
忘记；返：
回归。
比喻喜欢、迷醉美好的事物、美丽的景色而不愿或忘记离开。
常形容对美好景致或事物的留恋。
示例：
出自先秦·孟轲《孟子·梁惠王下》：
“从流下而忘返谓之流，从流上而忘返谓之连，从兽无厌谓之茺，乐酒无厌谓之亡。
”◎1.清·蒲松龄《聊斋志异·卷十·葛中》：
“未几；花渐含苞；百资斧将匮；寻典春衣；流连忘返。
”◎2.冰心《三寄小读者》：
“你一旦进入了生活知识的宝库，你就会感到又喜又惊，流连忘返。
”◎3.明·许仲琳《封神演义》第95回：
“人君之宴乐有常，未闻留恋往返。
”◎4.朱自清《〈燕知草〉序》：
“加上绵延起伏的群山，错落隐现的胜迹，足够教你流连忘返。
”◎5.郭小川《茫茫大海中的一个小岛》诗：
“这个岛呵，为什么如此高大不凡？
只因为：
亿万亲人的深情厚谊，在这里流连忘返。
”◎6.明·冯梦龙《东周列国志》第八十一回：
“四时随意出游，弦管相逐，留恋往返。
”
【考点解析】初中字音字形知识点：
语音和汉字
初中字音字形知识点：
语音和汉字
【考查要点】语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。
课标在“识字与写字”中指出：
①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
③临摹名家书法，体会书法的审美价值。
【知识疏理】本部分涉及的知识点主要有：
①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字（文言句子中指定的字）注音;⑥改正错别字;⑦书写等。
易错字音字形
一、初中字音字形：
错别字
大厦浚（竣）工慢（漫）不经心改斜（邪）归正涣（焕）然一新南辕北撤（辙）声名狼籍（藉）通霄（宵）达旦直接（截）了当依山旁（傍）水含辛如（茹）苦专心至（致）志星罗其（棋）布雷历（厉）风行真相必（毕）露并行不背（悖）震（振）聋发聩燥（躁）动不安弄巧成绌（拙）熬（煞）有介事相形见拙（绌）千军（钧）一发穿（川）流不息声色具（俱）厉前扑（仆）后继掩（偃）旗息鼓题（提）纲挈领大事（肆）渲染原形必（毕）露
二、同音字与多音字
①同音字：
汉字中的同音字很多，按照形声字的构造方法，用同一个声旁和不同的形旁可以构成许多同音字。
而不同声旁的字同一个读音的情形也很多。
对于同音字，必须辨明它们的意义有什么不同，字形有何区别，特别要注意在具体的语言环境中该如何正确使用。
②多音多义字：
一个有多种读音和多种意义的字叫多音多义字。
同一汉字，在不同的语境中可能有不同的读音、不同的意义，根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现，也是考试的重要考点
三、初中语文字音字形：
辨析字音字形的五种有效方法
1.以音辨形---因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们就可凭读音来锁定它。
例如"气慨"、"扑溯迷离"，根据形近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：
慨读ka?
i，概读ga?
i，此处应为"概";溯读su?
，朔读shuo?
，此处应为"朔"。
2.以形辨形---对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。
如"有志者事竞成"、"拌脚石"等词语，逐一锁定偏旁进行分析：
"竞"应为"竟"，"终于"的意思;"拌"从"手"，是"搅和、争吵"的意思，而"绊"从"纟"，是"挡住或缠住，使跌倒或行走不便"的意思，故应为"绊"。
3.以义辨形---不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来锁定。
如"穿流不息"中的错别字，用逐一释义的方式看：
"川流不息"，意思是"像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断";"穿"不合词义，应为"川"（河流）。
4.结构推形---有的词语，特别是成语，结构对称，词义也相对应，如果书写错误，就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。
如"兴高彩烈"、"察颜观色"等词语，结构上都是并列关系，利用对应位置字的意义相同或相关，词性相同的特点，就可以看出：
"彩"与"兴"对应，当用表"神色"的"采";"颜"与"色"不相对，"色"是脸色，而不是颜色，因此"颜"应为"言"，即语言。
5.来源推形---对于不了解词语来源而写错的字，我们可以采用联想来源的方式推断。
如"世外桃园"这个错例，"世外桃源"与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，因此"源"不能误作"园"。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2、依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）
A、气节坚韧产生
B、气节坚忍诞生
C、气概坚韧诞生
D、气概坚忍产生
【答案】2、C
【解析】此题考查学生对近义词的辨析能力。
近义词词义相近，差别细微，所以辨析起来较困难，辨析时要“存同求异”。
“气节”指坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质；“气概”指在对待重大问题上表现的态度、举动或气势（专指正直、豪近）。
第一组词中，显然“气概”更适合语境。
“坚韧”指坚固有韧性，“坚忍”指（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。
语境强调的是泰山挑山工的忍受力，第二组词应选“坚韧”。
“诞生”指（人）出生，与“杰出人物”搭配；而“产生”指由已有事物中生出新的事物，用在此处不恰当。
气节：
气节是指坚持正义，指人的志气和节操。
“朝闻道，夕死可矣”，揭示的是气节的源泉；“鞠躬尽瘁，死而后已”，归纳的是气节的拓展；“英雄生死路，却是壮游时”，抽象的是气节的升华。
经过世代培育、弘扬、传承的气节和信念，是数千年来支撑中华民族生生不息、弱而复强、衰而复兴的灵魂和脊梁。
示例：
①《史记·汲郑列传》：
“﹝汲黯﹞好学，游侠，任气节，内行脩絜，好直谏。
”②宋·陆游《有所感》诗：
“气节陵夷谁独立，文章衰坏正横流。
”③《元史·良吏传》：
“尚气节,读书务明理以致用。
”④清·唐甄《潜书·主进》：
“世尚气节，则为直士；世尚功业，则为才士。
”⑤郭沫若《屈原》第一幕：
“在这战乱的年代，一个人的气节很要紧。
”⑥郭沫若《南冠草》第三幕：
“他们的气节也足以彪炳百代。
”
气概：
拼音：
qìgài，意思是正直豪迈的态度，或者在某种活动中或生存方式中表现出来的态度、举动或气势。
详解：
1气节、《魏书·李神传》：
“李神据危城，当大难，其气概亦足称焉。
”2、气魄。
萧三《血青》诗：
“革命志士气概雄，宁为儿女愁！
”3、气派；声势。
柳青《一九五五年秋天在皇甫村》：
“啊呀！
好大的气概！
这是一九五五年秋天中国的乡村吗？
这是我住了三年的皇甫村吗？
我的祖国，你不是在前进，而是在飞奔！
”4、气焰；威势。
《红楼梦》第七九回：
“一月之中，﹝薛蟠、金桂﹞二人气概都还相平；至两月之后，便觉薛蟠的气概渐次的低矮了下去。
”
坚忍：
读音为jiānrěn，指坚持而不动摇。
长时间的痛苦都能保持平静的心态而和恪守正道的美德。
引证解释:
◎1.犹坚固。
《国语·晋语一》：
“使之出征，先以观之，故告之以离心，而示之以坚忍之权，则必恶其心而害其身矣。
”◎2.坚毅，有韧性。
《史记·张丞相列传》：
“御史大夫周昌，其人坚忍质直。
”宋苏辙《七代论》：
“英雄之士常因其隙而出於其间，坚忍而不变，是以天下之势遂成而不可解。
”◎3.谓能忍耐。
郭沫若《血的幻影》：
“象这样猪狗不如的生涯也能够泰然，我实在也佩服我们同胞的坚忍。
”
坚韧：
读音为jiānrèn，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁；坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力，即面对危险与灾难时精神的坚定、坚强的耐受力、勇气和后劲。
示例：
张天民《创业》第一章：
“这干旱、荒凉的旷野上，长着一墩一墩坚韧的骆驼草。
”
诞生：
读音为jiānrèn，拼音是dànshēng。
一指出生，降生。
诞生一词指人的降生或新事物的出现，及生日（用于尊敬的人和庄重的场合）。
二指降生，出生。
三指新事物的出现。
四指成立。
出自《礼运》。
示例：
1.在这个医院每天有十个婴儿诞生。
2.一个新的时代诞生了！
3.诞生意味着一个新生命的降临,一个新希望被点燃。
4.中华人民共和国诞生于1949年10月1日。
【考点解析】近义词辨析技巧及方法
近义词辨析技巧及方法
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽敞"和"宽阔"。
与"近义词"意思相近的词为同义词。
接下来小编给大家整理了近义词同义词辨析的一些技巧和方法，帮助大家提高备考效率。
一、看与前后词语是否搭配
有些实词在句中做谓语或宾语，辨析选择时，就要看该词与句中前后词语是否搭配。
例①依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是（）
阅读优秀作品，________其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以______大自然和人生的多姿多彩，还可以激发______自然、热爱生活的感情。
a.品味体味珍爱b.品评体验珍惜
c.品评体验珍爱d.品味体味珍惜
此题第三空该选哪一个?
“珍爱”与“珍惜”都是动词，“珍爱”有“珍重、爱护”之意：
“珍惜”有“珍重、怜惜”之意。
句中“自然”做其宾语，显然只能用“爱护”，不可用“怜惜”，因此，与“自然”搭配的词语应为“珍爱”。
二、从词语轻重程度区分
实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。
例①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着______的思想锋芒。
该句的选择项为“锋利”与“犀利”，这两个词语都有言论、文笔等尖锐的意思。
但“锋利”常用于口语，语义较“犀利”轻：
“犀利”用于书面语，语义较“锋利”重。
从句子来看是政论体，表达着一种明确的观点，选择“犀利”更能达意。
三、分别给两个词语中不同字组词
有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。
例：
如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的_______能力。
该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”。
把两个词语中相同的字“鉴”去掉，分别给“赏”与“别”组词。
“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。
而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。
四、看词语在句中受某种限制
多数虚词在句中或多或少受某种限制，这要结合词语本身和具体语境加以分析辨别，才能准确选择答案。
例：
你比他只是______差一点，其实两人不相上下。
此空选择项为“多少”与“稍微”，“多少”与“稍”微“都”表示数量不多，程度不深“，但这两个副词在用法上有一些区别。
”多少“一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用。
”稍微“则不受这种限制，能与表示时间的范围副词”只“连用，”多少“不能与”只“连用，因此此处选择”稍微“。
五、分析句子的语义关系
把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否存在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快速准确选择。
例①邓亚萍现在留给大家的印象，______日渐成熟的仪表风度，______依然保留的拼搏精神。
该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。
“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词，“不是/而是”是表示并列关系的关联词，否定前者，肯定后者。
仔细分析该句的前后语意关系，既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯定其“依然保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。
该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”，肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁!
”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/而是”。
六、采取排除法
上述五法是区分近义词、准确选择的基本方法，如要快速选择正确的答案，切实可行的即是“排除法”，不论区分词语是三组还是四组，我们一般选择两组比较辨析加以排除，也可准确快速选择正确答案。
近义词的辨析是高考词语运用的主要内容，也是考试中考查的重要内容，因为词义相近，差别细微，所以辨析起来就显得困难，近义词的辨析要“存同求异”，两个词的“同”一定多于“异”，所以要在“异”上下功夫，这样就能辨别出它们的细微差别。
【考点定位】正确使用词语（成语）。
能力层级为表达运用E。
3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A、优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，但它一般不直接告诉读者应当如何，而是以深入浅出的方式，涵咏并提高人们的精神境界。
B、继《三体》获“雨果奖”，中国科幻首次走上世界舞台中央之后，人们对科幻在中国的全方位发展拭目以待。
C、李清照以不朽的词作在山东青州留下了独特的时光，循着词韵的蛛丝马迹，也许会从若干细节中勾勒出一代词宗的形象。
D、博大精深、源远流长的中国货币文化，满载历史记忆与荣耀，真实地记录着社会进步和历史变迁。
【答案】3、A
【解析】此题考查学生正确使用成语的能力。
A项使用犯了前后矛盾的错误，“深人浅出”指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。
它般用来形容文章或解说易于理解，与前文“不直接告诉读者应当如何”相矛盾，此处应用“潜移默化”。
故选：
A。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种:
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辦凊词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否怡当。
深入浅出：
读音shēnrùqiǎnchū。
由深入显出演化而来。
指言论或文章的观点主题意义深刻，但在语言文字的表达方式上却浅显易懂。
出自清·俞樾《湖楼笔谈》六：
“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。
入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。
”【例句】这篇文章写得～，使人爱看、易懂。
拭目以待：
拼音是shìmùyǐdài，拭：
擦；待：
等待。
擦亮眼睛等待着，形容殷切的期望或密切的关注事态的动向及结果。
示例：
美国和英国已表示将拭目以待，以决定是否向新政府提供任何直接的经济资助。
我相信北京会举办一届成功的奥运会的让我们大家拭目以待吧!
蛛丝马迹：
拼音是zhūsīmǎjì，意思是从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马（一种昆虫）的印记可以查明它的去向。
比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
详细解释：
1、从挂下来蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。
比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
语文出版社《通用成语词典》的解释：
“蛛丝马迹”的“马”，指“灶马，一种穴居于柴灶旁的昆虫”。
（注：
此处的“马”并非真正的“马”，而是昆虫中的“灶马”。
故蛛丝马迹，也可写作“蛛丝虫迹”。
清人夏敬渠《野叟曝言》七十九回：
“蛛丝虫迹，屋漏蝙涎，不即不离，有意无意，其妙如何”。
）。
2、也有只解释大意，于“蛛丝”“马迹”各自的含义只字不提，如《现代汉语词典》释作：
比喻与事情根源有联系的不明显的线索。
源远流长：
读音为yuányuǎnliúcháng，意思是河流的源头很远，水流很长。
常比喻历史悠久，根底深厚。
成语出处：
1、唐·白居易《海州刺史裴君夫人李氏墓志铭》：
“夫源远者流长，根深者枝茂。
”2、《明史·徐贞羽传》：
“卢沟发源于桑乾；滹沱发源于泰戏；源远流长。
3、清方苞《书删定后》：
“岂气数使然邪，抑浸润於先王之教泽者源远流长有不可强也？
”4、秦牧《一个黑人战士的豪迈声音》：
剥削阶级的幸福观，是源远流长，影响仍然是相当深广的。
【考点解析】容易造成前后矛盾的成语例释
容易造成前后矛盾的成语例释
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。
例如：
1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。
【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
】
2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。
】
3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。
【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。
】
4、他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。
前后语意矛盾。
】
5、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。
说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
】
6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。
】
7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。
【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。
】
8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。
】
9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。
【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。
与“腰缠万贯”矛盾。
】
10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。
【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。
句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。
】
11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。
【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。
】
12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。
【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。
】
【考点定位】正确使用词语（成语）。
能力层级为表达运用E。
4、下列句子中标点符号使用恰当的一项是（）
A、航天发射的轰鸣、C919一飞冲天的剪影、首届世界公众科学素质促进大会的忙碌......等等，2018年，科技领域让人印象深刻。
B、唐代著名诗人白居易尤其喜欢雪，他在《对火玩雪》中就曾宣称：
“平生所心爱，爱火兼怜雪”。
C、目前，中国企业在欧洲参与修建的第一条高速公路——塞尔维亚E763高速公路的全面施工正如火如茶地推进。
D、张广智等撰著的《西方史学史》一书（复且大学出版社出版），让人们在西方史学史这一领域听到了中国学者的声音。
【答案】4、C
【解析】此题考查正确使用标点符号的能力。
解笞此题，在明确标点符号基本的使用方法前提下，还要结合具体的语句进行分析。
A、省略号与“等等”重复，应删掉其中的一个。
B、引文是独立完整的一句话，属于完全引用，最后的句号应移至引号里面。
D。
“（复旦大学出版社出版）”是对《西方史学史》的补充说明，应放在“一书”之前。
C项使用正确。
所以答案为C。
【考点解析】顺口溜:
标点符号正确使用
顺口溜:
标点符号正确使用
问号：
第一注意无疑问，陈述语气不用问。
第二注意选择问，全句末尾才用问。
第三注意倒装问，全句末尾也用问。
第四注意连续问，每句末尾都用问。
第五注意引文有问号，问号打在引号内。
顿号：
一、大并套小并，大并逗，小并顿。
二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。
三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。
四、概数约数不确切，中间也别带上顿。
五、多个引号书名号并用，中间不插顿。
六、并列词语中用“和”“及”“或”等连词，连词前不带顿。
七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
冒号：
1、同一句话不重复使用冒号
2、提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。
3、冒号不与“即”“也就是”同时使用。
4、引文不独立成句，不用冒号。
5、冒号一管到底。
分号：
1、简单分句不用分号用逗号
2、并列分句内有逗才能分
3、
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