山西省忻州市偏关县教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》 真题及答案.docx

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　　山西省忻州市偏关县教师招聘考试《通用能力测试（教育类）》真题及答案

　　注意事项

　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

　　1、意志行动的第一个基本特征是（）。

　　A、有意识的

　　B、自觉调节与控制

　　C、具有明确目的

　　D、努力克服困难

　　【答案】C

　　2、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

　　A、蒙台梭利

　　B、福禄贝尔

　　C、杜威

　　D、卢梭

　　【答案】B

　　3、注意的两个主要特点是（）。

　　A、指向性和集中性

　　B、鲜明性和选择性

　　C、清晰性和指向性

　　D、清晰性和集中性

　　【答案】A

　　4、课外教育活动的基本组织形式是（）。

　　A、群众性活动

　　B、自发活动

　　C、小组活动

　　D、个人活动

　　【答案】C

　　5、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。

　　A、遗传决定论

　　B、环境决定论

　　C、相互作用论

　　D、成熟势力说

　　【答案】A

　　6、陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（）。

　　A、系统性原则

　　B、量力性原则

　　7、以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。

　　A、1994年《中华人民共和国教师法》

　　B、1986年美国《卡内基报告》

　　C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》

　　D、1995年国务院《教师资格条例》

　　【答案】C

　　8、皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

　　A、知识

　　B、能力

　　C、期望

　　D、方法

　　【答案】C

　　9、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：

　　（）。

　　A、形式训练迁移说

　　B、同化学习迁移说

　　C、经验类化迁移说

　　D、认知结构迁移说

　　【答案】A

　　10、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（）

　　A、汉代

　　B、战国

　　C、魏晋南北朝

　　D、唐朝

　　【答案】B

　　11、心理定势对解决问题具有（）。

　　A、积极作用

　　B、消极作用

　　C、无作用

　　D、既有积极也有消极作用

　　【答案】D

　　12、觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。

　　A、绝对感觉阈限

　　B、绝对感受性

　　C、差别感觉阈限

　　D、差别感受性

　　【答案】D

　　13、人类短时记忆的广度为（）。

　　A、5±2个信息单位

　　B、7±2个信息单位

　　C、6±2个信息单位

　　D、8±2个信息单位

　　【答案】B

　　14、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

　　A、《中庸》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《学记》

　　【答案】D

　　15、教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。

　　A、福禄贝尔

　　B、夸美纽斯

　　C、蒙台梭利

　　D、维果茨基

　　【答案】A

　　16、世界上最早的一部教育专著是（）。

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《大教学论》

　　D、《普通教育学》

　　【答案】A

　　17、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

　　A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理

　　B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

　　C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了

　　D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

　　【答案】C

　　18、教学的基本组织形式是（）。

　　A、个别教学

　　B、课外教学

　　C、现场教学

　　D、课堂教学

　　【答案】D

　　19、教学的基本组织形式是（）。

　　A、个别教学

　　B、课外教学

　　C、现场教学

　　D、课堂教学

　　【答案】D

　　20、“如何造就天才儿童”这类问题属于（）的问题。

　　A、有结构

　　B、无结构

　　C、感性

　　D、逻辑性

　　【答案】B

　　21、教学的作用直接表现在（）。

　　A、促进教育发展

　　B、促进个体发展

　　C、促进文化发展

　　D、促进社会发展

　　【答案】B

　　22、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

　　A、可用因素

　　B、微弱因素

　　C、重要因素

　　D、利弊兼有的因素

　　【答案】C

　　23、操作技能的特点是（）。

　　A、物质性、外显性、展开性

　　B、观念性、内潜性、简缩性

　　C、物质性、外显性、简缩性

　　D、观念性、内潜性、展开性

　　【答案】A

　　24、注意的两个主要特点是（）。

　　A、指向性和集中性

　　B、鲜明性和选择性

　　C、清晰性和指向性

　　D、清晰性和集中性

　　【答案】A

　　25、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

　　A、知行统一原则

　　B、尊重信任与严格要求学生相结合原则

　　C、教育影响的一致性与连贯性原则

　　D、集体教育与个别教育相结合的原则

　　【答案】D

　　26、下列不是认知策略的是（）。

　　A、纲要策略

　　B、归类策略

　　C、计划策略

　　D、复述策略

　　【答案】C

　　27、儿童在（）才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。

　　A、新生儿期

　　B、幼JL-9-期

　　C、幼儿中期

　　D、幼儿晚期

　　【答案】D

　　28、班主任在班集体的发展中起（）。

　　A、主导作用

　　B、主动作用

　　C、领导作用

　　D、能动作用

　　【答案】A

　　29、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。

　　A、教学大纲

　　B、课程计划

　　C、教科书

　　D、课本

　　【答案】B

　　30、“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

　　A、广度

　　B、稳定性

　　C、选择

　　D、集中

　　【答案】A

　　31、“试误说”是由（）提出来的。

　　A、苛勒

　　B、杜威

　　C、桑代克

　　D、班杜拉

　　【答案】C

　　32、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

　　A、自主感

　　B、主动性

　　C、勤奋感

　　D、自我同一性

　　【答案】D

　　33、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。

　　A、人工饲养的黑猩猩；

　　B、所有野生的黑猩猩；

　　C、所有灵长类；

　　D、个别野生黑猩猩

　　【答案】B

　　34、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、赫尔巴特

　　C、杜威

　　D、凯洛夫

　　【答案】B

　　35、下列哪种社会因素会影响教育目的（）。

　　A、经济

　　B、政治

　　C、文化

　　D、人口

　　【答案】B

　　36、教师违反《教师法》应承担法律责任的情况不包括（）。

　　A、教育方法不当导致幼儿心理出现异常情况的

　　B、故意不完成保育教育任务给保育教育工作造成损失的

　　C、体罚幼儿，经教育不改的

　　D、品行不良，影响恶劣的违法行为

　　【答案】A

　　37、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于（）。

　　A、核心家庭

　　B、联合家庭

　　C、扩大家庭

　　D、不完整的核心家庭

　　【答案】B

　　38、托幼机构应当组织在岗人员每（）进行1次健康检查。

　　A、三个月

　　B、半年

　　C、一年

　　D、两年

　　【答案】C

　　39、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？

（）

　　A、稳定性

　　B、独特性

　　C、整合性

　　D、功能性

　　【答案】B

　　40、桑代克提出的学习迁移理论是（）。

　　A、形式训练说

　　B、经验泛化说

　　C、相同要素说

　　D、关系转换说

　　【答案】C

　　41、园所设立家长接待日的主要目的是（）。

　　A、了解家长的教养态度

　　B、听取家长的意见和建议

　　C、向家长宣传育儿方法

　　D、让家长为园所提供方便

　　【答案】B

　　42、在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）。

　　A、科目

　　B、知识

　　C、跑道

　　D、讲授

　　【答案】C

　　43、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

　　A、1

　　B、2

　　C、3

　　D、4

　　【答案】D

　　44、制定我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、个体本位论

　　B、社会本位论

　　C、资本主义制度

　　D、社会主义制度

　　【答案】D

　　45、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、卢梭

　　C、洛克

　　D、杜威

　　【答案】B

　　46、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

　　A、年龄影响力

　　B、性别影响力

　　C、个性影响力

　　D、学术影响力

　　【答案】C

　　47、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。

　　A、新授课和巩固课

　　B、讲授课和练习课

　　C、单一课和综合课

　　D、理论课和实践课

　　【答案】C

　　48、人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的（）。

　　A、社会性

　　B、自然性

　　C、共同性

　　D、差异性

　　【答案】A

　　49、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是（）。

　　A、心理过程

　　B、心理状态

　　C、个性特征

　　D、能力倾向

　　【答案】A

　　50、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。

　　A、个别教学

　　B、班级授课

　　C、分组教学

　　D、道尔顿制

　　【答案】B

　　51、幼儿典型的思维方式是（）。

　　A、直观动作思维

　　B、抽象逻辑思维

　　C、直观感知思维

　　D、具体形象思维

　　【答案】D

　　52、“把儿童看作是民族、社会或国家的财富，是未来的劳动力和兵源的观点”，代表了（）。

　　A、人本位儿童观

　　B、社会本位儿童观

　　C、维持式教育观

　　D、促进式教育观

　　【答案】B

　　53、学生在教育过程中，处于（）。

　　A、主导地位

　　B、主体地位

　　C、被动地位

　　D、辅助地位

　　【答案】B

　　54、师生关系在道德上是（）的关系。

　　A、接受服从

　　B、民主集中

　　C、矛盾排斥

　　D、相互促进

　　【答案】D

　　55、古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。

　　A、社会教育

　　B、社区教育

　　C、会堂教育

　　D、教会教育

　　【答案】C

　　56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

　　A、优先发展

　　B、育人为本

　　C、改革创新

　　D、促进公平

　　【答案】D

　　57、（）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

　　A、学习策略

　　B、管理策略

　　C、计划策略

　　D、复习策略

　　【答案】A

　　58、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。

　　A、人口的性别比例

　　B、人口的受教育水平

　　C、人口的健康状况

　　D、人口的平均收入

　　【答案】B

　　59、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。

　　A、只用说服法就可以了

　　B、适当体罚也可以

　　C、要以说服教育为主，辅以纪律约束

　　D、要以纪律为主，说服为辅

　　【答案】C

　　60、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。

　　A、经济帮助

　　B、卫生保健服务

　　C、负责的学前教育

　　D、特殊教育

　　【答案】C

　　61、幼儿园教育目标的层次为（）。

　　A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标

　　B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标

　　C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标

　　D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标

　　【答案】A

　　62、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。

　　A、克伯屈

　　B、杜威

　　C、卢梭

　　D、福禄培尔

　　【答案】B

　　63、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。

　　A、提供物质前提

　　B、预定发展进程

　　C、决定发展方向

　　D、提供发挥动因

　　【答案】A

　　64、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）。

　　A、目标评价模式

　　B、目的游离评价模式

　　C、过程评价模式

　　D、成果评价模式

　　【答案】B

　　65、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。

　　A、教育目的

　　B、培养目标

　　C、课程目标

　　D、教学目标

　　【答案】C

　　66、心智技能的执行具有（）。

　　A、外显性

　　B、展开性

　　C、内潜性

　　D、客观性

　　【答案】C

　　67、幼儿记忆的特点之一是（）。

　　A、形象记忆占优势

　　B、语词记忆占优势

　　C、意义记忆用的多

　　D、机械记忆效果好

　　【答案】A

　　68、（）是教育机智形成的保障。

　　A、决策

　　B、理解

　　C、实施

　　D、观察

　　【答案】B

　　69、社会自我基本成熟的时期在（）。

　　A、婴儿期

　　B、幼儿期

　　C、童年期

　　D、少年期

　　【答案】D

　　70、新课程的核心理念是（）。

　　A、尊重学生的自主选择

　　B、进行双基教学

　　C、以学科为主教育

　　D、一切为了每一位学生的发展

　　【答案】D

　　71、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

　　A、社会适应

　　B、社会化人格

　　C、精神面貌

　　D、精神状态

　　【答案】A

　　72、人生头2～3年心理发展成就的集中表现是（）。

　　A、手眼协调动作

　　B、独立性的出现

　　C、坚持性的出现

　　D、分离焦虑的出现

　　【答案】B

　　73、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。

　　A、管理型

　　B、放任型

　　C、专制型

　　D、民主型

　　【答案】D

　　74、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。

　　A、赫尔巴特

　　B、杜威

　　C、夸美纽斯

　　D、康德

　　【答案】A

　　75、保育员应该具备的心理素质不包括（）。

　　A、合作精神

　　B、自卑感

　　C、良好的自我认识能力

　　D、耐心细致

　　【答案】B

　　76、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。

　　A、相向示范

　　B、围观示范

　　C、顺向示范

　　D、三种结合

　　【答案】C

　　77、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

　　A、可用因素

　　B、微弱因素

　　C、重要因素

　　D、利弊兼有的因素

　　【答案】C

　　78、在学习动作技能的培养中熟练操作具有（）种主要特征。

　　A、1

　　B、3

　　C、5

　　D、7

　　【答案】C

　　79、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

　　A、男优于女

　　B、男女总体水平大致相等

　　C、女优于男

　　D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等

　　【答案】B

　　80、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　【答案】D

　　81、90年代以来，学前教育的根本目标是（）。

　　A、智力开发

　　B、培养创造力

　　C、知识传授

　　D、全面和谐发展

　　【答案】D

　　82、制定教学计划的首要问题是（）。

　　A、课程设置

　　B、学科顺序

　　C、课时分配

　　D、学年编制

　　【答案】A

　　83、麦克米伦姐妹最早于1911年在（）建立了第一个托儿所。

　　A、美国

　　B、英国

　　C、法国

　　D、德国

　　【答案】B

　　84、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

　　A、道德认识

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　【答案】B

　　85、下列说法错误的是（）。

　　A、社会本位论是同19世纪中期以来巩固资本主义制度的需要和社会学的兴起与发展相联系的

　　B、人们对教育目的的价值取向之所以众说纷纭，主要是因为个体有不同的利益需要

　　C、马克思提出的关于人的全面发展学说，给正确地解决教育目的的价值取向问题奠定了理论基础

　　D、卢梭在教育价值的取向上笼统地把个人置于社会之上，持个人本位的教育目的论

　　【答案】B

　　86、活泼开朗、乐观自信、积极主动、独立性较强、诚实勇敢、意志力坚强是幼儿（）的表现。

　　A、智力发展正常

　　B、情绪特征良好

　　C、个性特征良好

　　D、具有良好的社会适应能力

　　【答案】C

　　87、《中华人民共和国母婴保健法》于（）起施行。

　　A、1995年6月1日

　　B、1994年6月1日

　　C、1993年6月1日

　　D、1992年6月1日

　　【答案】A

　　88、道家的教育主张是（）。

　　A、“不言之教”

　　B、“以法为教”

　　C、“兴利除害”

　　D、“化性起伪”

　　【答案】A

　　89、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。

　　A、德、智、体、美

　　B、知、情、意、行

　　C、德、才、个性

　　D、胸襟、见地

　　【答案】B

　　90、在（）中，想像又可分为再造想像和创造想像。

　　A、知觉想像

　　B、动作想像

　　C、有意想像

　　D、无意想像

　　【答案】C